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Taller de Física: Péndulos
”Homenaje a E. A. Poe”
ALUMNOS COLABORADORES: 1º BACHILLERATO Ab ALUMNOS PARTICIPANTES: 4º ESO A y C. ORGANIZA: DPTO DE FíSICA Y QUIMICA
DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA
GUÍA DE LECTURA
Alumno…………………………………………………………Fecha………….
Lectura:
EL POZO Y EL PÉNDULO
(E. ALLAN POE)
CUESTIONARIO
a) Resume brevemente el texto (2 o 3 folios máximo) centrándote en las partes
del relato relacionadas con el péndulo.
b) Busca en el diccionario las palabras que no entiendas.
c) Explica el significado físico de la frase del texto:”…su balanceo era corto y, por
tanto, muy lento…”.Relaciónalo con alguna magnitud física característica del
péndulo. Justifica tu respuesta matemáticamente.
d) Busca la equivalencia entre las unidades de longitud yarda y metro.
e) Explica el significado físico de la frase del texto”…El camino del péndulo había
aumentado casi una yarda y, como consecuencia natural, su velocidad era
mucho mayor…”.Justifica tu respuesta matemáticamente.
f) En el texto afirman que el péndulo va descendiendo ¿tiene algo que ver su
longitud, su velocidad y su periodo? Justifica tu respuesta matemáticamente.
g) “La oscilación del péndulo se efectuaba en un plano que formaba ángulo recto
con mi cuerpo…” Busca información sobre la importancia del plano de
oscilación de un péndulo y sus aplicaciones.
h) Calcula en metros la longitud de la curva que describe el péndulo.
i) Lee de nuevo la página 13 del relato y responde: ¿Qué características tiene un
péndulo para escogerlo como instrumento de tortura física y psicológica?
j) Consulta la página (http://www.principia-malaga.com/p/), pincha en
profesorado después en Péndulo de Foucault y Péndulos acoplados y
realiza las actividades “Antes de la visita” y “Después de la visita”. (Lee el
cuadernillo completo para ayudarte).
SEMANA
DE LA CIENCIA 2014
HOMENAJE A E. A. POE: “EL POZO Y EL PÉNDULO”
Guion del Taller de los alumnos de 1º Bachillerato de Ciencias para los alumnos
de 4º de ESO.
1.- Montaje audiovisual sobre el relato de unos 5 a 10 min de duración. Buscar
escenas dramáticas en las que se visualice el péndulo y su movimiento oscilante y
periódico. Tomar o grabar partes del texto en las que se verbalice esto.
2.-OBJETIVO: Cuatro grupos de trabajo que expongan a sus compañeros las leyes
del péndulo y sus aplicaciones.
a) Péndulo simple.
b) Péndulo de Foucault.
c) Péndulo de Lissajous.
d) Péndulos danzantes.
3.- PROCEDIMIENTO
a) Péndulo simple: Construir un péndulo de longitud “ L”.
a.1.- Dibujar en una cartulina el péndulo y las fuerzas que actúan en distintas
posiciones (tres). Relacionar su magnitud y su dirección con el ángulo α de
desviación.
b.1.- Dibujar en una cartulina péndulos de distintas longitudes y relacionarlos
con la amplitud “A” y la desviación “α”.(A tang α). (Relacionar con at = g sen
α.
at >
v
v
en la posición de equilibrio).
c.1.- Escribir fórmula del periodo. Poner un portaángulos detrás del péndulo y
dejar caer el péndulo con distinto α. Contar 20 oscilaciones anotar y calcular.
Demostrar la constancia del periodo, relacionarlo con v.
d.1.- Cartulinas con las frases del relato.
b) Péndulo de Foucault: construir el péndulo, dibujar en una cartulina los puntos
cardinales y radios cada 15º. Utilizar tacos de madera. Destacar la constancia
del plano de oscilación (girar péndulo), (girar base). Destacar primera
demostración experimental.
c) Péndulo de Lissajous: construir y destacar los dos movimientos de oscilación
en planos perpendiculares. (cartulina)
d) Péndulos danzantes: Explicar con las leyes del péndulo el fundamento de la
danza de los péndulos.
III Semana de la ciencia:
Taller de Física en “Homenaje a E.A.Poe” PÉNDULOS
Objetivos: Observar el movimiento periódico de un péndulo y sus aplicaciones. Cuestionario: a) Dibuja, describe un péndulo y su movimiento. b) Dibuja y nombra las fuerzas que actúan sobre él. c) Nombra y define las magnitudes características de un péndulo. d) ¿Qué magnitud de un péndulo lo hace tan útil?, ¿De qué otras magnitudes depende? e) Describe el péndulo de Foucault ¿Cómo hizo Foucault para demostrar el movimiento de rotación de la Tierra? f) Describe el péndulo de Lissajous ¿Por qué hace un péndulo de arena esos dibujos?