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SENDA de VIDA PUBLISHERS
CONQUISTADORES
MAESTRO
Primarios de 9-11 años
SERIE 109-110
SENDA DE VIDA PUBLISHERS, CO.
Miami, Florida 33255
©2016 Todos los derechos reservados
ITEM 15008
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CONQUISTADORES
MAESTRO
Primarios de 9-11 años
SERIE 109-110
Presidente
Marco T. Calderón
Escritores de la serie infantil
Duanys López
Escritores de la serie juvenil
Fernando Rojas
J.D. Rivera Tormos
Escritores de la serie de
adulto
Hiram Almirudis, D. Min
Wilfredo Calderón, D. Min.
Revisión y corrección
José Sifonte
Diagramación y diseño
Marlen Montejo
José Angel García
Ana María Ulloa
Curriculum
Ruby Calderón
Distribución y ventas
Niurka Ávalos
Débora Calderón
Francisco Moncada
Mónica Veranes
Ana C. González
Orlando Lorenzo
Alvaro Hernandez
Unidad I: Historia de Jacob y su familia
Estudio 1.Una hermosa historia de amor .......................................... 4
Estudio 2.La buena actitud lo cambia todo........................................ 6
Estudio 3.Labán y Jacob se despiden en paz...................................... 8
Estudio 4.De regreso a Bet-el .......................................................... 10
Estudio 5.Un regalo especial............................................................ 12
Estudio 6.Vendido por sus hermanos .............................................. 14
Estudio 7.¿Dónde está mi hermano José?........................................ 16
Unidad II: José en Egipto
Estudio 8.Huye de la tentación......................................................... 18
Estudio 9. José un siervo fiel............................................................. 20
Estudio 10.El copero y el panadero del rey........................................ 22
Estudio 11.Los extraños sueños de Faraón........................................ 24
Estudio 12.Un gobernador diligente................................................... 26
Estudio 13.Un encuentro feliz............................................................ 28
Unidad III: Construyendo con Esdras y Nehemías
Estudio 14.Un viaje a tierra de libertad.............................................. 30
Estudio 15.Los cimientos del templo................................................. 32
Estudio 16. Esdras confiesa el pecado del pueblo............................... 34
Estudio 17.Una meta para Nehemías ................................................ 36
Estudio 18.Un plan para una noble meta............................................ 38
Estudio 19.Persistieron y terminaron ................................................ 40
Estudio 20.El libro que conmovió a una multitud ............................. 42
Estudio 21.La dedicación de los muros.............................................. 44
Unidad IV: Aprendo de las parábolas
Estudio 22.El siervo infiel.................................................................. 46
Estudio 23.La parábola del portero.................................................... 48
Estudio 24.El gran festejo.................................................................. 50
Estudio 25.¿Quién es tu prójimo?...................................................... 52
Estudio 26.La torre alta y el rey prudente.......................................... 54
SENDA DE VIDA PUBLISHERS, CO.
P.O. Box 559055 Miami, Florida 33255 U.S.A.
Tels. 1-800-336-2626 / 305-262-2627
E-mail: [email protected] / www.sendadevida.com
©2016 Todos los derechos reservados
ISBN 1928686-25-7
Ninguna parte de este material podrá reproducirse electrónica
o convencionalmente sin la debida autorización de los editores.
A menos que se indique lo contrario todas las citas bíblicas han sido tomadas
de la versión Reina Valera 1960. Para las versiones bilingües usamos
New King James version.
ITEM 15008
Estudio
1
Base bíblica
Génesis 29:1-28
Versículo para memorizar
“Sirvió Jacob por Raquel siete años; y le parecieron como pocos días, porque la amaba”
(Génesis 29:20).
Verdad central
Cuando existe amor podemos servir a los demás con paciencia y alegría.
Objetivos
Al concluir esta enseñanza los alumnos podrán:
1. Conocer que el amor es un buen aliciente
para servir y alcanzar nuestras metas.
2. Mantenerse fieles en el servicio a Dios y
a los demás.
3. Servir a otros con paciencia, buen humor
y disposición.
Materiales
Biblia, Libro Conquistadores alumno, Libro
de Figuras, envolturas de caramelos o cajitas de caramelos vacías, caramelos, piedras
pequeñas, hojas de papel, lápices de colores,
papel construcción rojo y tijeras.
Datos bíblicos para el maestro
En los tiempos antiguos era costumbre que
el novio pagara al padre de su novia, según
las circunstancias, cierta suma de dinero o su
valor en otros efectos. Pero se hacían arreglos
para probar a los que no tenían con qué pagar
la dote de la esposa. Se permitía trabajar para
el padre según la dote requerida. El nombre
Jacob: significa engañador, en este pasaje fue
engañado por Labán. Jacob ignoró las costumbres, las reglas de ese lugar, en todo el tiempo
que estuvo no averiguó cuál era la manera correcta: “primero debía casarse la hija mayor”.
Labán engañó a Jacob pero no le mintió, le
dijo que tendría a Raquel, pero no le dijo el
proceso real para que fuera su esposa.
Sin duda, Labán estaba ansioso de preservar su
buen nombre ocultando su fraude ante la opinión pública, en vista de que todos los hombres de la ciudad fueron sus invitados durante
el festejo (v.22). Aunque Labán tenía muchas
acciones incorrectas en su vida, poseía autoridad paterna sobre Jacob y Raquel, porque
además de ser el padre de Raquel, era su tío
y por esto y por amor a su prometida trabajó
otros siete años para tenerla junto a él.
•4
Unidad I: Historia de Jacob y su familia
Una hermosa historia de amor
Lectura bíblica
Génesis 29:10 Y sucedió que cuando Jacob vio a Raquel, hija de Labán hermano de su madre, y las ovejas de Labán el hermano de su madre, se acercó Jacob y removió la piedra de la
boca del pozo, y abrevó el rebaño de Labán hermano de su madre.
11 Y Jacob besó a Raquel, y alzó su voz y lloró.
13 Así que oyó Labán las nuevas de Jacob, hijo de su hermana, corrió a recibirlo, y lo abrazó,
lo besó, y lo trajo a su casa; y él contó a Labán todas estas cosas.
15 Entonces dijo Labán a Jacob: ¿Por ser tú mi hermano, me servirás de balde? Dime cuál
será tu salario.
16 Y Labán tenía dos hijas: el nombre de la mayor era Lea, y el nombre de la menor, Raquel.
18 Y Jacob amó a Raquel, y dijo: Yo te serviré siete años por Raquel tu hija menor.
20 Así sirvió Jacob por Raquel siete años; y le parecieron como pocos días, porque la amaba.
21 Entonces dijo Jacob a Labán: Dame mi mujer, porque mi tiempo se ha cumplido, para
unirme a ella.
25 Venida la mañana, he aquí que era Lea; y Jacob dijo a Labán: ¿Qué es esto que me has
hecho? ¿No te he servido por Raquel? ¿Por qué, pues, me has engañado?
26 Y Labán respondió: No se hace así en nuestro lugar, que se dé la menor antes de la mayor.
27 Cumple la semana de ésta, y se te dará también la otra, por el servicio que hagas conmigo
otros siete años.
28 E hizo Jacob así, y cumplió la semana de aquélla; y él le dio a Raquel su hija por mujer.
¡Es tiempo de empezar!
Para esta unidad, decore una pared con dibujos o recortes de rebaños de ovejas y corderos,
pastos verdes, un pastor y un pozo grande.
Cuando mencione estos elementos en los siguientes estudios, señálelos en el mural. En
cada ladrillo del pozo puede escribir el versículo para memorizar que corresponda a cada
clase. Cuando los niños lleguen salúdelos con
alegría, haga énfasis en la nueva unidad que
iniciarán, y anímelos a adorar a Dios por medio de una oración. Entonen cánticos de alabanza y adoración y reciba las ofrendas. Dé la
bienvenida a las visitas.
Actividad
introductoria
Caramelos engañosos. Necesitará envolturas de caramelos
o cajitas de caramelos vacías y
piedras pequeñas que envolverá como si fueran caramelos.
Diga a los niños que les entregará caramelos, pero deben
esperar para comerlo hasta que
todos tengan uno para comerlo. Espere la reacción de ellos
al abrirlos y pregúnteles, ¿cómo
se sintieron al ver una piedra en
lugar del caramelo? ¿Pensaron
que los engañé? ¿Qué más pensaron de mí? ¿Han engañado a
alguien? ¿Cómo crees que esa
persona se sintió? ¿Los han engañado? ¿Cómo
se sintieron? ¿Qué actitud tomaron hacia esa
persona? En la historia de hoy aprenderemos
que a pesar que Jacob fue engañado por su tío
le sirvió durante catorce años, ese servicio fue
motivado por el amor que sentía hacia una
hermosa joven. ¿Quieren saber cómo fue engañado? Presten atención.
Historia bíblica
Jacob había huido de su casa por haber engañado a Isaac, su padre, para robarle a su hermano la bendición (esto era algo así
como la herencia).
Fue su madre Rebeca la que le sugirió que se escondiera en la casa
de su hermano Labán y permaneciera allí, ella también le dijo que
buscara allí a su esposa. Jacob había estado viajando durante mucho
tiempo, se sentía cansado y sediento, así
que, cuando vio un pozo donde le daban
de beber agua al ganado se acercó.
¿Conocen a Labán?, — p
­ reguntó a unos
hombres que estaban cerca del pozo.
Sí, claro, —respondieron. En ese
momento venía una hermosa muchacha que pastoreaba un grupo
de ovejas y ellos le dijeron: —Esa
joven que viene ahí es Raquel, hija
de Labán.
Cuando Raquel llegó al pozo, Jacob rodó la piedra para que sus
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ovejas bebieran agua. (Muestre la escena de Raquel y Jacob junto al pozo). Después la abrazó
y la besó, le contó que él era hijo de Rebeca
hermana de su padre, ella corrió para darle la
noticia a su padre. Labán le recibió con agrado
y le permitió quedarse.
—Jacob, —le dijo un día Labán—, tú eres mi
pariente. Me parece injusto que trabajes sin
recibir pago, ¿cuál será tu salario?
Labán tenía dos hijas una de ellas era Lea la
mayor de ojos delicados y la menor que era
Raquel de hermoso rostro, de la cual Jacob se
había enamorado.
—Trabajaré para ti siete años si me das a Raquel como esposa, respondió.
En aquellos tiempos era costumbre que el
hombre le diera dinero al padre de la mujer
con la que se quería casar. Después de la boda,
el padre le daba ese dinero a su hija, pero si el
hombre no lo tenía para la dote o precio que
se le ponía a la novia, podía trabajar para el
padre de ella por el tiempo acordado.
—Eso me parece un arreglo muy bueno. —le
dijo Labán.
Jacob comenzó a trabajar con más entusiasmo
porque tenía un objetivo: casarse con Raquel.
Así que diariamente y con paciencia hacía lo
que su tío le encargaba. Y como Jacob estaba
enamorado de Raquel los siete años le pasaron
muy rápido. ¡Era hora de casarse con Raquel!
¡Sus sueños se iban a hacer realidad! Pero el día
de su boda ocurrió algo inesperado… Labán
no fue justo, ni honesto con Jacob, ¡lo engañó!
En vez de darle a la hija menor le dio a Lea,
la mayor.
Jacob le reclamó a su tío que ese no había sido
el trato, y este le dijo que no le podía dar a
su hija menor primero, si antes no se casaba
la mayor, al parecer esa era la costumbre. A
Jacob, no le quedó más remedio que trabajar
durante otros siete años más por la mujer que
amaba. Todos estos sucesos tenían un propósito: moldear el carácter de Jacob para que fuera
un hombre lleno de virtudes. Después de catorce años Jacob y Raquel se casaron.
Aplicación
A la gran mayoría de las personas no les agrada que los manden hacer algo, porque es más
agradable que se lo hagan. Con frecuencia
disfrutamos más cuando nos traen agua para
tomarla que levantarnos para dársela a otro.
El servicio es una de las virtudes que nos identifica como hijos de Dios, Jesús se caracterizó
por el servicio a los demás, algo importante
que sus seguidores deben imitar. Él dijo que
si alguien quería ser grande debía servir a los
demás. Servir a otros no es fácil, requiere de
paciencia y amor de lo contrario se convierte en una carga y puede llenar el corazón de
amargura. Muchas personas se sienten humilladas cuando deben servir a alguien superior,
pero si él o ella cambian la actitud y piensa que
lo hace por amor a Dios, no se sentirá inferior.
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Versículo para memorizar
“Sirvió Jacob por Raquel siete años; y le parecieron como pocos días, porque la amaba”
(Génesis 29:20).
Los niños deben leer el versículo en la Biblia y analizarlo, luego algunos voluntarios explicarán el texto ante los demás. Pida que se unan por parejas para aprenderlo y que pasen al
frente a recitarlo. Entrégueles hojas de papel y lápices de colores para que lo diagramen.
Algunos pueden mostrar y explicar a los demás cómo su dibujo se relaciona con el texto.
Recuerda que cualquier acción buena que tengas por otro, si no la haces con amor no tiene
validez, hacerlo a regañadientes o por obligación no tiene mérito. Si en alguna ocasión te
sientes así, piensa que cuando servimos, no
sólo hacemos felices a quienes servimos, sino
que nosotros también nos sentiremos de igual
manera.
Dinámica de repaso
Está sección no solo es de repaso sino de
afianzamiento de los objetivos. Lleve a los niños al jardín y que se sienten debajo de un árbol (puede ser también cualquier lugar fuera
del salón). Reflexionen acerca del tema de la
clase con los siguientes interrogantes: ¿Cuál
era el tema del estudio? ¿Qué errores cometió
Jacob? ¿Qué cualidades tenía Jacob? ¿Por qué
estuvo dispuesto Jacob a trabajar siete años
para casarse con Raquel? ¿Qué aprendieron
acerca del estudio? ¿De qué forma sirven a
otros? ¿Por qué lo hacen? ¿A quién les gusta
servir: a los que aman o a los que les caen
mal? ¿A quién es más fácil servir a los que son
agradables o a los que no lo son? ¿Por qué es
más agradable servir a alguien a quién aprecias? ¿Se necesita paciencia para ayudar a personas que no son agradables o bondadosas?
¿Por qué es importante el amor para servir?
¿Es el servicio a Dios diferente al servicio a
los demás? ¿Cómo pueden servir a la familia, amigos…? Aliéntelos para que expresen
ejemplos en algunas de las preguntas y que
comenten sus experiencias.
Trabajo en el Libro
Conquistadores alumno
Distribuya el libro del alumno y explíqueles
en qué consiste cada ejercicio. Provea los materiales necesarios y supervise la labor.
Trabajo opcional
Servicio secreto. Pregunte a los chicos: ¿Cuántos quieren formar parte del “Servicio secreto”
de esta congregación? Después que respondan
explique en qué consiste el mismo: en servir
a los demás sin que sepan quién lo hizo. Comente que cada vez que lo hagan a otros (amigos, miembros de su familia, maestros…),
dejarán un corazoncito en el lugar en que
actuaron. Ejemplo de acciones: Por ejemplo,
si le preparan el desayuno a la mamá le deja
un corazoncito junto a la taza con café, si doblan la ropa dejan un corazoncito encima…
Motívelos para que escriban una lista de las
acciones que pueden hacer y luego que recorten corazones en papel construcción rojo y lo
lleven a casa. En la próxima clase pregúnteles
acerca de esta experiencia.
Clausura
Coloque en una mesa todos los elementos
necesarios para la merienda. Anímelos a poner en práctica el tema del servicio pidiéndoles que organicen, sirvan la merienda y
luego que limpien y ordenen el aula. Después, despídalos en oración. Asegúrese que
llevan sus corazoncitos de papel y recuérdeles que son parte del “Servicio secreto” de la
congregación.
Ayudas visuales
Este texto viene acompañado con el Libro de
Figuras el cual contiene veintiséis escenas para
ilustrar cada lección. Desprenda la ilustración
que corresponde a la clase y estudie el momento exacto en que debe mostrarla durante
la narración. Puede buscar y usar otras que
afiancen el tema.
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