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PRIMARIA
RECICLAJE
Hacer un listado de todas las cosas que te gustan a ti y a tus amigos y amigas y
que son gratis (quizás por eso no las tomamos en cuenta muchas veces) Por ejemplo:
un abrazo, una palabra de ánimo, una sonrisa... Reflexionar sobre su inagotabilidad.
Visitar la página web “Basurillas” y recoger información sobre el reciclaje y el
intercambio.
http://www.basurillas.org/feria-de-productos-ecologicos-y-consumo-responsablebiocultura/
Investigar ¿Qué es el trueque?
Debatir en pequeño grupo: ventajas y desventajas del trueque, ¿sería posible en
nuestra sociedad?, ¿conocen o practican alguna forma de trueque?
DOC 6 “Residuos y transformación” Analizar todos los tipos de residuos,
transporte y proceso de reciclado. Las consecuencias de no reciclar adecuadamente.
DOC 7 ¿Reciclamos bien? En pequeño grupo consensuar la ficha con los hábitos
mayoritarios y debatir las cuestiones.
Puesta en común
Comprometerse a ser un agente concienciador en casa.
Continuar este pequeño relato que empieza así: “Era un invierno huraño. Apenas
nadie transitaba por las calles, porque la lluvia era insistente. Tanto, que fue capaz de
arrastrar la pila, con abrazos irregulares, hasta el borde de la alcantarilla. Bastó el
pequeño terremoto que causó un gran camión, para que el pequeño cilindro se
precipitara por el agujero negro. ……
Hacer papel reciclado
http://www.youtube.com/watch?v=f-CzMTuuLog
Taller de juguetes y regalos de reciclaje
Otras actividades
Visita a una planta de reciclaje
ALIMENTACIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE
Proyecto de investigación por grupos. Seguir de un producto agrícola desde el
agricultor, hasta que llega a las casa. Coste del producto, encarecimiento, mercado en
el que se distribuye….
Tratamiento matemático de los datos.
DOC 4 “Pirámide alimentaria” (2 modelos y rueda de alimentos). Recordar
los grupos de alimentos y sus propiedades
Páginas web interesantes:
. Cálculo de calorías:
http://www.perseo.aesan.msc.es/es/familia/subsecciones/calculoCalorias.shtml
. Guías de alimentación saludable:
http://www.fepeleduca.org/docs/Resumen%20Guia%20SENC.pdf
http://163.247.51.46/nutricion/Documentos/3GuiAli.pdf
Pequeño Grupo. Elaborar el menú sano para una semana, el tiempo dependerá de
la edad.
Pensar en cuáles serán las comidas y elaborar una lista de compras. Calcular el coste
con ayuda de folletos publicitarios de supermercados o visitando comercios.
Plasmar el menú en cartulina y decorarlo.
Tratamiento matemático de las compras.
Valoración del grupo clase de la experiencia. Comparar los menús y valorar su
idoneidad y la relación calidad precio, ¿se podría haber ahorrado en la compra?
¿Cuáles son nuestros hábitos alimenticios? ¿Podemos mejorarlos? ¿Cómo?
Otras actividades
Taller de cocina: aprender a preparar algunas recetas de forma práctica.
ETIQUETADO
Tarea previa. Recopilación de diversas etiquetas (alimentos, ropa, …)
DOC 8 “El etiquetado” Informaciones obligatorias en etiquetas de productos
alimenticios, líquidos; otras informaciones.
Análisis de la información que aportan las distintas etiquetas.
¿Miramos normalmente esa información cuando compramos algo?
¿Qué ocurre actualmente con la falsificación de productos?
Pensar en un producto y describir sus características y prestaciones. Diseñar una
etiqueta para él, en la que haya algún defecto en su composición o falten datos
obligatorios.
Cada alumno/a lee la descripción de su producto y expone su etiqueta; el grupo adivina
dónde está el error.