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WAUCONDA COMMUNITY UNIT
SCHOOL DISTRICT 118
Superintendent of Schools
555 North Main Street, Wauconda, Illinois 60084-1299, (847) 526-7690, Fax (847) 526-1019, www.d118.org
Dr.
Daniel J. Coles
Wauconda Grade • Robert Crown • Cotton Creek • Wauconda Middle • Matthews Middle • Wauconda High
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Associate Superintendent
Business Services, CSBO
William Harkin
Assistant Superintendent
Curriculum & Instruction
Dr. David Wilm
Assistant Superintendent
Human Resources
Cameron Willis
Assistant Superintendent
Special Services
Valerie Donnan
Assistant Superintendent
Technology Services
Scott Cittadino
10 de diciembre 2015
Estimados padres y tutores,
Como muchos de ustedes saben, el formato de las pruebas estatales para las escuelas de Illinois cambió
drásticamente en la primavera pasada. En todo el estado, los estudiantes participaron en una nueva evaluación, la
Asociación para la Evaluación de la preparación para la universidad y carreras (PARCC). La evaluación PARCC
sustituyó a la Prueba de Aprovechamiento de los Estándares de Illinois (ISAT) para los grados de primaria y
secundaria 3-8 y el Examen de Aprovechamiento Prairie State (PSAE) a nivel de la escuela secundaria.
En una serie de exámenes, PARCC requiere que los estudiantes demuestren su pensamiento crítico, resolución de
problemas y habilidades de escritura analítica en las áreas de contenido de matemáticas y artes del idioma inglés. A
diferencia del ISAT y PSAE, que requería a los estudiantes identificar respuestas de respuesta construida en base a
un problema o pasaje, la evaluación PARCC está diseñada de manera muy diferente. Preguntas ahora requieren que
los estudiantes lean con mucho cuidado y comparen varios textos, para identificar más de una respuesta correcta,
para reunir y dar prioridad a los detalles de apoyo, para sintetizar respuestas usando evidencia textual, y escribir una
composición final para demostrar la comprensión de lectura.
La nueva prueba también indica un cambio en la forma en que se reportó rendimiento de los estudiantes. Los
informes de resultados de exámenes PARCC mostrarán cómo cada niño realiza en cada parte de la prueba. También
designará a su puntaje general, que caerá dentro de uno de los cinco niveles de rendimiento. Según PARCC, los
estudiantes cuyos puntajes caen dentro de los niveles 1 ó 2 requieren un mayor apoyo para entender el contenido.
Los estudiantes que reciben un 3 están acercando a las expectativas, y es posible que necesiten ayuda adicional en
el contenido. Los que reciben un 4 o 5 han demostrado un profundo conocimiento de los contenidos a nivel de
grado y están en camino de estar listo para los cursos de nivel universitario. Los informes también permiten
comparar cómo un niño está haciendo en comparación con otros alumnos de su escuela, distrito o estado.
Es importante tener en cuenta que estos informes de resultados no son comparables a las puntuaciones anteriores
sobre la Illinois Standards Achievement Test (ISAT) o Examen de Aprovechamiento Prairie State (PSAE). La Junta
de Educación del Estado de Illinois afirma que el examen PARCC tiene expectativas más altas para indicar si los
estudiantes realmente han llegado a dominar los estándares de contenido y de nivel de grado. Los resultados de las
pruebas PARCC del 2015 proporcionan una nueva línea de base para medir el progreso de los estudiantes en el
futuro. Estos resultados no significan que nuestros estudiantes saben menos, son menos capaces, o que nuestras
escuelas están fallando. Nuestras escuelas continúan hacer un gran trabajo para enseñar los estándares de
aprendizaje actualizados y preparar a nuestros estudiantes para las demandas de la universidad y las carreras.
El Estado de Illinois ha compartido que el propósito del examen PARCC es ayudar mejor a los padres y maestros
de apoyo al aprendizaje de cada niño. Las familias y los educadores recibirán información más precisa acerca de
dónde los estudiantes caen en el camino de preparación universitaria y profesional, con el fin de proporcionar el
apoyo apropiado a una edad más temprana. En los años siguientes, el estado espera tener resultados disponibles al
comienzo del año escolar para que las intervenciones y el apoyo se puedan proporcionar en el inicio de la
instrucción.
Como en el pasado, una primera revisión de los datos muestra que el distrito escolar 118 alcance a un nivel acorde
con la de los resultados de todo el estado. Al igual que con cualquier cambio, anticipamos algunos dolores de
crecimiento como estudiantes y maestros se ajustan al nuevo formato del examen PARCC y las mayores
expectativas de los Estándares de Aprendizaje de Illinois actualizados. Estamos seguros de que los resultados
“Learning For Life – Building Partnerships For Success”
mejorarán a medida que estén más familiarizados con las normas y protocolos de evaluación. Nuestro personal
trabajará duro para mantenerle informado sobre nuestro progreso como un distrito y proporcionará oportunidades
para la discusión y retroalimentación. Los maestros son los expertos sobre lo que está sucediendo en sus salones de
clase y son un recurso muy valioso para los padres. Como siempre, os animamos a llegar a los maestro (s) de su
niño con cualquier pregunta que pueda tener sobre el progreso académico de su hijo.
Por favor sepan que desde hace muchos años, el Distrito 118 ha estado midiendo el crecimiento del estudiante
utilizando NWEA MAP para los grados 3-8, así como ACT para el aula superior en la escuela secundaria. Además,
los maestros utilizan evaluaciones locales comunes, así como las pruebas unitarias basadas en el currículo para
hacer un seguimiento en el progreso del estudiante. Los datos longitudinales relativos tanto el crecimiento
individual, así como el rendimiento general del nivel de grado en estas evaluaciones importantes, muestran un
crecimiento de año a año en las áreas de Artes del Lenguaje Inglés y Matemáticas.
También es importante tener en cuenta, que como la escuela y el distrito, planeamos iniciativas escolares y del
distrito para ayudar a apoyar el aprendizaje del estudiante. Programamos nuestros viernes de comienzo tarde y
días de Instituto para entrenamiento de maestras/os y el desarrollo profesional. Además, se revisan los recursos y
materiales de instrucción para determinar las mejores oportunidades para promover el aprendizaje del estudiante y
el logro. Hemos estado trabajando diligentemente los últimos años para alinear nuestra evaluación, currículo e
instrucción para satisfacer la Nuestro objetivo final es garantizar que todos los estudiantes estén preparados para el
éxito en la universidad y más allá. Anticipamos que el examen PARCC será una herramienta valiosa para hacer
realidad ese objetivo. Es importante recordar que ninguna prueba proporciona una imagen completa del
rendimiento de los estudiantes, y los resultados de los exámenes PARCC son simplemente uno de los muchos
factores que utilizamos para medir el progreso. Vamos a seguir para reconocer y valorar la gran enseñanza,
innovación, liderazgo, compromiso y logros que hacen que nuestras escuelas sean únicas.
Para cualquier estudiante que tomó el examen PARCC el año pasado como estudiante en el grado 3-8, estudiante de
primer año de la escuela secundaria los estudiantes Inglés o secundaria estudiante de Álgebra I, padres pueden
esperar que los resultados de PARCC individuales de sus hijos serán enviados a casa con su informe de la tarjeta
durante el mes de enero de 2016. Cualquier padre que desee ver los resultados PARCC individuales de su hijo antes
de la distribución de libreta de calificaciones, puede hacerlo poniéndose en contacto con el director/a de la escuela
de su hijo.
Pueden obtener más información sobre el examen PARCC y las últimas actualizaciones sobre las evaluaciones
estatales, visite http://www.isbe.net/parcc-place/. Como siempre, no dude en ponerse en contacto con el director de
su escuela o el maestro (s) del niño con cualquier pregunta o preocupación hacerlo poniéndose en contacto con
director de la escuela de sus hijos.
.
Gracias por su continuo apoyo y compromiso con el crecimiento y el éxito académico de su hijo.
Sinceramente,
Daniel J. Coles, Ed.D.
Superintendente de Escuelas
Cc:
Board of Education
District 118 Staff
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“Learning For Life – Building Partnerships For Success”