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LICEO CULTURAL MOSQUERA
2015
Pruebas Saber 3º, 5° y 9°
El propósito principal de SABER 3. º, 5. ° y 9.° es contribuir
al mejoramiento de la calidad de la educación colombiana
mediante la realización de evaluaciones aplicadas
periódicamente para monitorear el desarrollo de las
competencias básicas en los estudiantes de educación
básica, como seguimiento de calidad del sistema
educativo.
Los resultados de estas evaluaciones y el análisis de los factores
asociados que inciden en los desempeños de los estudiantes,
permiten que los establecimientos educativos, las secretarías de
educación, el Ministerio de Educación Nacional y la sociedad en
general identifiquen las destrezas, habilidades y valores que los
estudiantes colombianos desarrollan durante la trayectoria escolar,
independientemente de su procedencia, condiciones sociales,
económicas y culturales, con lo cual, se puedan definir planes de
mejoramiento en sus respectivos ámbitos de actuación.
SOCIALIZACIÓN COMUNIDAD EDUCATIVA
PRUEBAS SABER 2014 Y COMPARATIVO CON LOS
RESULTADOS DEL AÑO 2013
COMPARATIVO PRUEBAS SABER 2013-2014
GRADO TERCERO
LENGUAJE
CRITERIO
COMUNICATIVA-LECTORA
COMUNICATIVA ESCRITORA
SEMÀNTICA
SINTÀCTICA
PRAGMÀTICA
DEBILIDADES
FORTALEZAS
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MATEMÀTICAS
CRITERIO
RAZONAMIENTO
COMUNICACIÒN
RESOLUCIÒN
NUMÉRICO
GEOMÉTRICO
ALEATORIO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
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RESULTADOS PRUEBAS SABER 2014
GRADO TERCERO LENGUAJE
RESULTADOS PRUEBA SABER 2014 MATEMÁTICAS
COMPARATIVO PRUEBA SABER 2013-2014
GRADO QUINTO
LENGUAJE
CRITERIO
Comunicativa-lectora
Comunicativa -escritora
Semántica
Sintáctica
Pragmática
FORTALEZAS


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DEBILIDADES
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MATEMÁTICAS
CRITERIO
RAZONAMIENTO
COMUNICACIÒN
RESOLUCIÒN
NUMÉRICO
GEOMÉTRICO
ALEATORIO
FORTALEZAS

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DEBILIDADES
RESULTADOS ICFES 2014 QUINTO
LENGUAJE
RESULTADOS PRUEBAS SABER 2014 QUINTO
MATEMÀTICAS
RESULTADOS PRUEBA SABER 2014 QUINTO
CIENCIAS NATURALES
COMPARATIVO PRUEBAS SABER 2013-2014 NOVENO
LENGUAJE
CRITERIO
Comunicativa-lectora
Comunicativa -escritora
Semántica
Sintáctica
Pragmática
FORTALEZAS

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DEBILIDADES
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
COMPARATIVO PRUEBAS SABER 2013-2014 NOVENO
MATEMÁTICAS
CRITERIO
RAZONAMIENTO
COMUNICACIÒN
RESOLUCIÒN
NUMÉRICO
GEOMÈTRICO
ALEATORIO
FORTALEZAS

DEBILIDADES

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

Al realizar el análisis de los resultados en cada grado, se evidencia falencia en comprensión lectora a
partir del contexto y dificultad de razonamiento a partir de problemas cotidianos. Frente a esto, se
establecen planes de mejora desde el componente pedagógico:
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Plan de refuerzo y mejora dando prioridad en asignaturas como matemáticas y castellano
Taller de refuerzo y sustentación en contabilidad y física ya que registra mucha pérdida
académica con puntajes bajos.
Retroalimentación de Inglés primer 9-10
Elaboración del módulo por periodo en base a pruebas saber
Evaluaciones con preguntas tipo pruebas saber
Simulacro general de pruebas saber en 3°, 5° y 9°
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Implementación de una hora de clase para solución de pruebas saber en las asignaturas de
español, matemáticas, y sociales
Horario especial para intensificar las áreas básicas en grado 11°
Realizar preicfes con la empresa ingresa a la U con el fin de reforzar conceptos y adiestrarlos
para la prueba saber.
Llevar un cuaderno( tareas o asignatura correspondiente) de operaciones básicas y
problemas con el fin de agudizar la memoria, la lógica matemática y razonamiento en área
inicial y primaria
Implementación de un momento determinado de lectura ( Textos continuos y discontinuos)
teniendo en cuenta plan de estudios y el nivel académico de los estudiantes.
Producción textual en las áreas fundamentales
RESULTADOS ICFES NOVENO 2014
LENGUAJE
RESULTADOS PRUEBAS SABER NOVENO 2014
MATEMÀTICAS
RESULTADOS PRUEBAS SABER NOVENO 2014
CIENCIAS NATURALES