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DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN Y COORDINACIÓN EDUCATIVA
PREMIO MÉRITO DOCENTE 2014-2015
FORMATO DE INSCRIPCIÓN DE PREESCOLAR
Datos Generales del Participante.Nombre del Plantel:
Teléfono de escuela:
Sistema:
Turno:
Nombre del Director (a):
Tel. celular:
Inspector(a) y/o Supervisor(a):
Tel. celular:
Nombre del Docente:
Tel. celular:
No. de Plaza
Estatal:
No. Empleado (Estatal):
CCT:
RFC:
Categoría:(coloque sólo una cruz)
Preescolar Primero
Preescolar Segundo
Preescolar Tercero
Instrucciones
Para participar en el Premio Mérito Docente 2014-2015 usted deberá primero realizar la autoevaluación del Modelo
de Desempeño Docente versión 2014-2015; siguiendo los pasos que se describen a continuación:

Analice el Manual de Autoevaluación del Modelo de Desempeño Docente (Disponible sólo en la página
http://www.nl.gob.mx/eventos/premio-merito-docente-2014-2015).

Conteste la Hoja de Autoevaluación rellenando los alvéolos con tinta negra o azul, señalando el escenario que
comprenda a la realidad de su trabajo con base en la Autoevaluación del Modelo de Desempeño Docente en la
Educación Básica, en caso de que se reciba este instrumento contestado con lápiz, para efectos de puntuación,
se tomará el escenario de insuficiente en todos los criterios.

Solo marque un alvéolo para cada uno de los criterios de evaluación, ya que de lo contrario, se considerará el
escenario menor para la puntuación.

Borre completamente la marca si desea cambiar su respuesta.

Si deja algún criterio de evaluación con alvéolos en blanco se considerará el escenario insuficiente.

Este documento deberá incluir las firmas correspondientes en el apartado de validación de respuestas del
participante.
Estructura de la Hoja de Autoevaluación
En cada criterio encontrará cuatro posibles respuestas o escenarios (INS, BAS, EST, CONF), conteste cada aspecto
de la autoevaluación con el escenario que mejor represente la realidad sobre su desempeño. INS = INSUFICIENTE,
BAS = BÁSICO, EST = Estable y CONF = Confiable
A continuación se presenta un ejemplo de cómo responder:
FACTOR 1: PREPARACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INS
BAS
EST
CONF
CRITERIO 1.1: Conocimiento de las características de sus alumnos (experiencias y conocimientos previos y entorno
familiar).
1.1. 1 Diagnóstico inicial

En este ejemplo se manifiesta que: El docente aplica instrumentos formales para determinar las necesidades
educativas de sus alumnos (diagnóstico inicial), pero se utilizan de manera eventual.
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PREMIO MÉRITO DOCENTE 2014-2015
FORMATO DE INSCRIPCIÓN DE PREESCOLAR
DOCENTE:
INS
BAS
EST
CONF
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INS
BAS
EST
CONF
FACTOR 1.- PREPARACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
 
1.3.1
Relación de la planeación con el

Programa de educación Preescolar.

Diagnóstico Inicial de los alumnos
con
Necesidades
Educativas
1.1.2
 
Especiales (NEE). Apoyados por
personal de USAER o CAM.
1.3.2
Relación de la planeación con el
 
diagnóstico inicial.

1.1.1 Diagnóstico inicial.
Conocimiento del entorno familiar y
1.1.3
 
social de los alumnos.
1.2.1
Elementos
docente.
de
la
planeación
Inclusión de los campos formativos,
1.2.2 competencia y aprendizajes esperados
en el plan de trabajo del docente.
Planeación del uso de los recursos
1.2.3 didácticos y materiales de apoyo a
 
Relación de la planeación con el
diagnóstico inicial de los alumnos con
1.3.3

Necesidades Educativas Especiales
(NEE).
Establecimiento de estrategias de
1.4.1
 
evaluación.
1.2.4 Planeación del tiempo.

Involucramiento de los padres de
 
familia en la evaluación de los alumnos.


1.4.2


1.4.3 seguimiento
Establecimiento de estrategias
de avances de
alumnos.
la clase.

de
los    
   
2.1.1
Fomento de la comunicación.

2.1.2
Accesibilidad del docente hacia los

alumnos.
2.1.3
Promoción de la participación de

alumnos en las actividades diarias.
2.3.4
2.1.4
Apertura a las ideas y comentarios

de sus alumnos.
2.4.1 en actividades cívico-culturales y de


INS
BAS
EST
CONF
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INS
BAS
EST
CONF
FACTOR 2: ESTABLECIMIENTO DE UN AMBIENTE FAVORABLE PARA EL APRENDIZAJE.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
2.3.2 Uso del material didáctico.

2.3.3 Uso del espacio del aula.


Promoción del trabajo colectivo de los

alumnos.
Participación de los padres de familia

remozamiento.
2.2.1
Existencia de reglas de convivencia

en el aula.
2.4.2
Participación de padres de familia en

tareas educativas.
2.2.2
Promoción
de
relaciones
de
equidad, respeto y participación en  
los alumnos.
2.4.3
Establecimiento
de
espacios
información a padres de familia.
2.2.3
Uso de las reglas de convivencia en

el aula.
2.4.4
Características de la comunicación con
 
padres de familia.
2.3.1
Preparación de material didáctico.
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
de

  
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FORMATO DE INSCRIPCIÓN DE PREESCOLAR
DOCENTE:
3.1.1
Congruencia de las estrategias de
enseñanza con la planeación docente.
 
3.1.2
Organización de las estrategias para
 
el aprendizaje.
3.2.1 Dominio del contenido de la clase.
 
3.2.2
Coherencia en las actividades de la

clase.
3.2.3
Cobertura de los objetivos de la
 
clase.

INS
BAS
EST
CONF
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INS
BAS
EST
CONF
FACTOR 3. DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
3.3.1 Organización del tiempo de clase.
 
3.3.2 Enfoque del tiempo en clase.

3.4.1
Promoción de la investigación en los

alumnos.
3.4.2
Promoción
problemas.
de
la
solución
de


Promoción de la experimentación y
del mundo natural y  
social.
3.4.3 conocimiento

4.1.1
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Seguimiento de los avances de los

alumnos.

Uso de la evaluación del proceso de
para realizar  
ajustes a la planeación docente.

Evaluación del aprendizaje de los
 
alumnos.

4.1.3
Identificación de las fortalezas y
de oportunidad de los  
alumnos.

4.1.4 enseñanza-aprendizaje
4.1.2 áreas
INS
BAS
EST
CONF
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INS
BAS
EST
CONF
FACTOR 4. EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS.
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INS
BAS
EST
CONF
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INS
BAS
EST
CONF
FACTOR 5. PARTICIPACIÓN LA ELABORACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA Y RESPONSABILIDADES
INSTITUCIONALES.
5.3.1
Participación en cursos institucionales

de la Secretaría de Educación.
Intercambio de experiencias para la
formación profesional. (Consejo
5.1.2
 
Técnico, Consejo Técnico de Zona,
Región, etc.).
5.3.2
Iniciativa
en
su
actualización
profesional. (Sólo aplica información    
de los dos últimos ciclos escolares).
Participación en la elaboración de la
 
Ruta de Mejora Escolar.
5.3.3
Mejoramiento continuo de su práctica

diaria.
5.1.1 Análisis de su práctica en colegiado.
5.2.1
Participación en la implementación
5.2.2 del Plan de Actividades de la Ruta
 




 
de Mejora Escolar.
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PREMIO MÉRITO DOCENTE 2014-2015
FORMATO DE INSCRIPCIÓN DE PREESCOLAR
DOCENTE:
EST
CONF



6.3.2
de Familia
Resultados
de
la
6.1.2 Relación con los otros 
docentes del plantel.
Avance en el campo formativo:
  
Lenguaje y comunicación.



6.3.3
Avance en el campo formativo:
  
Pensamiento matemático.
Participación del docente

en Carrera Magisterial.

Resultados
de
la
6.1.1 Relación con los Padres
6.2.1

Nivel actual en Carrera
   
Magisterial.
Avance en el campo
6.3.1 formativo:
Desarrollo    
personal y social
6.2.2
6.3.4

6.3.5

6.3.6
EST
CRITERIO DE EVALUACIÓN
CONF
BAS

CRITERIO DE EVALUACIÓN
INS
BAS
INS
FACTOR 6: RESULTADOS DEL DESEMPEÑO DOCENTE.
Avance en el campo formativo:
Exploración y conocimiento del     
mundo.
Avance en el campo formativo:
  
Expresión y apreciación artística.
Avance en el campo formativo:
  
Desarrollo físico y salud.
7.2.2
7.2.3
Planeación del tiempo.
7.3.1
Elaboración
Instrumentos
Evaluación.


7.3.2
Variedad en
presentados.
instrumentos
 




7.3.3
Concentrado y análisis de los
resultados de la evaluación de los
alumnos.
 




7.4.1
Producciones de los alumnos.
 




7.4.2
Características del enfoque del
trabajo docente.
 



de
de   
los
CONF

BAS
EST

CRITERIO DE EVALUACIÓN
INS
CONF
7.2.1
EST
7.1.1
Cuantificación, Campos
Formativos, Áreas de

Oportunidad
y
Fortalezas.
Elementos
de
la
planeación
(Campo
formativo,

Competencia, situación
didáctica y aprendizajes
esperados).
Planeación del uso de
los recursos didácticos

y materiales de apoyo a
la clase.
BAS
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INS
FACTOR 7: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL DOCENTE
VALIDACIÓN DE RESPUESTAS DEL PARTICIPANTE
NOMBRE Y FIRMA DEL PARTICIPANTE
P-F-CAL-17.05
NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR(A) DEL
PLANTEL
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