DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR Evaluación Elaboración de un curricular para la UNE. diseño LIC. JORGE ARROYO GALLEGOS. Directorio. Nombre del coordinador: Maribel Navarro Mota Tel. 57700633 ext. 2114 Correo coordinación: [email protected] Correo: [email protected] http://didacticus.jimdo.com http://www.wix.com/unepfs/pedagogia REGLAMENTO  Se tendrá una tolerancia de 10 minutos para iniciar la clase. Una vez transcurrido este tiempo se procederá a poner falta al alumno.  La asistencia los días sábados es obligatoria. Una falta causa que se pierda el derecho a obtener 10 de calificación.  La asistencia a las asesorías es opcional.  No se permite el uso de celulares durante la clase. El alumno que infrinja está regla deberá salir del aula y no podrá regresar hasta que termine la clase.  Los trabajos de evaluación se deberán presentar en tiempo y forma, no hay recepción de trabajos extemporáneos.  Si un alumno debe salir del aula lo hará de manera discreta y procurando no interrumpir la clase. DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS 1.1 Sistema y suprasistema 1.2 Concepto de modelo 1.3 Contexto institucional 1.4 Contexto curricular MODELO DE JERROLD E. KEMP 2.1 Introducción al modelo 2.2 Elementos 2.3 Crítica MODELO DE W. J. POPHAM 3.1 Introducción al modelo 3.1 Elementos 3.3 Crítica MODELO DE ANDERSON Y FAUST 4.1 Introducción al modelo 4.2 Elementos 4.3 Crítica MODELO DE BELA H. BANATHY 5.1 Introducción al modelo 5.2 Elementos 5.3 Crítica MODELO DE HILDA TABA 6.1 Introducción al modelo 6.2 Elementos 6.3 Crítica MODELO DE RALPH TYLER 7.1 Introducción al modelo 7.2 Elementos 7.3 Crítica OTROS MODELOS 8.1 Modelo de la CNME, del CISE y del CESU de la UNAM 8.2 Modelo de Antonio Gago Huget 8.3 Modelo de Cecilia Medina Gómez 8.4 Modelo de Frida Díaz Barriga PROPUESTA DE UN MODELO PROPIO DE PLAN Y PROGRAMA 9.1 Introducción 9.2 Elementos 9.3 Ventajas sobre los otros EVALUACIÓN CURRICULAR 10.1 Definición 10.2 Funciones 10.3 Técnicas e instrumentos 10.4 Interpretación y conclusiones LIC.JORGE ARROYO GALLEGOS Correo: [email protected]