1. Educación

Escuela de Arte de Granada-Departamento de Estudios Superiores de Diseño
Curso 2014-2015
Datos descriptivos de la asignatura y de su docencia
Nombre
ECODISEÑO Y
SOSTENIBILIDAD
Curso
2 Duración
Semestral
Materia
Tipo de materia
Créditos ECTS
Horas de docencia
semanal
Ciencia Aplicada al Diseño
Básica
4 Horas semestrales (1 ECTS=25h.)
Horas lectivas (18 semanas)
3
Horas No lectivas
100 h.
54 h.
46 h.
Descripción General de la asignatura
La asignatura consiste fundamentalmente en:
• Realizar un análisis crítico del concepto de desarrollo y crecimiento ilimitado de la economía capitalista
• Tomar consciencia de los límites al crecimiento y la insostenibilidad del modo de producción actual
• Estudiar modelos alternativos económicos, de diseño y productivos respetuosos con el medio ambiente
y los derechos de las generaciones futuras
• Analizar los distintos enfoques del concepto de Sostenibilidad
• Estudiar y aplicar los conceptos de Ecodiseño y las herramientas de gestión asociadas, aplicados a la
especialidad que se curse
• Llevar a cabo pequeños proyectos de Ecodiseño en la especialidad que se curse
Competencias
Transversal
es
Generales
Específicas
1, 2, 3, 4, 8,
13,
2, 3, 4, 8, 17, 18, 19, 21
4, 5, 7
Contenidos de la asignatura
La asignatura se desarrollará a través de proyectos. Los contenidos se presentan como unidades didácticas pero
se desarrollan mediante proyectos. Cada tema se desglosa en tres apartados. Estos son tratados de forma
expositiva y resultarán en sugerencias de actividades asociadas a proyectos dentro de cada uno de los temas. En
el apartado de metodología se describen los procesos de desarrollo de la asignatura.
Del desarrollismo al decrecimiento. Una historia triste sobre la destrucción del medio
⁞ La Era de la Estupidez. Cambio climático
Unidad 1
⁞ Residuos, reducción y gestión
⁞ Modelos económicos. Índices y medidas
De la gestión medioambiental y la sostenibilidad a otro modelo de producción
⁞ Gestión medioambiental.
Unidad 2
⁞ Reutilización, reciclaje, reducción, re... Las 4 u 8 erres
⁞ Huella ecológica. ¿Qué es y cómo se mide?
Ecodiseño
⁞ Metodología
Unidad 3
⁞ Diseño inspirado en la naturaleza vs. Biomimesis
⁞ Ejemplos
Haciendo ecodiseño en tu especialidad
⁞ Materiales sostenibles en DGráfico
Unidad 4
(DGráfico)
⁞ Procesos sostenibles en DGráfico
⁞ Ejemplos
Haciendo ecodiseño en tu especialidad
⁞ Materiales sostenibles en DGráfico
Unidad 4
(DdeModa)
⁞ Procesos sostenibles en DGráfico
⁞ Moda Sostenible
Metodología
Principios metodológicos
generales
Principios metodológicos
específicos
Actividades presenciales
Actividades no
presenciales
Basamos nuestra metodología en los siguientes principios: dinamismo, fomento de
la autonomía,ecodiseño y sostenibilidad como objetos de estudio y como campo de
reflexión y acción, uso de plataforma electrónica Moodle, aprendizaje colaborativo,
aprendizaje basado en proyectos, importancia de espacios y tiempos de expresión
para el alumnado, claridad expositiva, uso de herramientas TIC para el intercambio
entre el alumnado y el desarrollo de actividades
Toda la asignatura se desarrollará mediante los siguientes elementos:
• Uso de “moneda local” (el ECODIS) como instrumento de evaluación. Está
moneda estará vinculada a actividades dentro y fuera de clase.
• Dos proyectos, cada uno de ellos relacionado con un conjunto de
contenidos (dos unidades). Cada uno de los dos proyectos constará de,
al menos, las siguientes fases:
⁞ Exposiciones del docente
⁞ Seminarios (Lecturas y reflexiones de textos propuestos con
anterioridad. Toda la documentación para los seminarios será
proporcionada por el docente.)
⁞ Parte presencial tutelada para orientar ejecución del proyecto que
incluyen actividades en clase vinculadas al proyecto
⁞ Parte no presencial del proyecto a realizar por el alumnado fuera de
clase
⁞ Presentación final en común del proyecto por cada alumna/o
Los proyectos no tienen porqué ser textuales o teóricos aunque siempre
incluirán una mínima información literal.
•
Al menos uno de los dos proyectos tendrá carácter transversal y
estará coordinado con una o varias de las demás asignaturas del
curso 2º
Tipo
Horas lectivas 54h
Exposiciones de la/del docente (E)
12
Seminarios (S)
9
Proyectos/Trabajos (parte tutelada presencial) P)
24
Actividades de Evaluación (A)
9
Total
54
Tipo
Horas no lectivas 36 h
Lectura y estudio de documentación
9
Proyectos/Trabajos (parte no presencial)
27
Total
36
Evaluación
Principios y criterios de
evaluación
Instrumentos y técnicas
de evaluación
Definimos una evaluación centrada en el alumnado y basada en procesos. Un
resumen abreviado de los criterios: asistencia, participación, respeto,
conocimientos teóricos razonados, manejo de la documentación, conocimientos
prácticos de procesos, curiosidad, orientación a la creatividad y el diseño.
(I) De la asistencia, participación, respeto, conocimientos teóricos:
A. Registro/Observación del docente de asistencia y participación
B. Asistencia y Participación en Seminarios y Sesiones Expositivas
C. Asistencia y seguimiento de tutorías de proyecto
D. Saldo en el Banco Local del Aula (ECODIS)
(II) De los conocimientos teóricos:
E. Pruebas escritas comentando un texto extraído de las lecturas del seminario.
(III) De las habilidades y conocimientos aplicados:
F. Ejecución de Proyectos en grupo o individuales
G. Presentación de Proyectos en grupo o individuales
(I)=20%A+20%B+10%C+50%D donde A,B,C y D se ponderan sobre 10
(II) se pondera sobre 10
(III)=80%F+20%G donde F y G se ponderan sobre 10
Para la superación de la asignatura en cualquier caso se tendrá que haber
presentado y calificado con éxito los dos proyectos.
Fórmula de evaluación
numérica
Para alumnado con una asistencia a las sesiones expositivas y de los seminarios
superior al 85% (supone un 40% de la carga lectiva). En este caso el apartado (II)
es opcional y sólo será obligatorio para optar a Matrícula de Honor:
50%(I)+10%(II)+40%(III)
Para alumnado con una asistencia a las sesiones expositivas y de los seminarios
inferior al 85% (supone un 40% de la carga lectiva):
10%(I)+40%(II)+50%(III)
Recursos
Ordenadores. (1 ordenador para el aula) Conexión a Internet imprescindible para cada una de las
personas matriculadas.
Cañón para proyectar la pantalla del ordenador en la pared
Documentos
◦ Artículos de revistas y libros que contengan información sobre los Proyectos que tratamos.
◦ Noticias extraídas de los medios de comunicación relativas a la ciencia y el diseño
◦ Utilización de vídeos adecuados para cada Proyecto.
Programas informáticos de software libre para la realización de las actividades.
Se utilizará como recurso didáctico una plataforma Moodle de aprendizaje electrónico.
•
•
•
•
•
Recursos de consulta
[1] Latouche, S., Salir de la sociedad de consumo, Ediciones Octaedro S.L. Barcelona, 2012
[2] Mauss, M., Ensayo sobre el don, Katz Editores, Madrid 2009
[3] Macnab, M., Diseño inspirado en la naturaleza, Anaya Multimedia, 2013
[4] Capuz,S. y Gómez, T. (eds.) Ecodiseño Editorial UPV. , 2002
Recursos en la Red:
•
Seguimiento de la asignatura en la plataforma Moodle
•
Seguimiento de la asignatura en Twitter con el hashtag #EcodisEAG
•
Seguimiento de la asignatura mediante Newsletter de periodicidad quincenal o semanal
•
Recopilación del profesor de decenas de recursos en: http://www.scoop.it/t/ecodiseno-y-sostenibilidad-1 y en
http://www.scoop.it/t/ecodiseno-y-sostenibilidad-2
Cronograma aproximado por unidades
Unidad
Horas Presenciales
Horas no Presenciales
1
2
3
4
15
12
12
15
Total Presenciales
54
9
6
6
15
Total No Presenciales
36
Cronograma aproximado por Proyectos
Proyecto
Primer Proyecto
Segundo Proyecto
Total Horas
Horas Presenciales
Horas no Presenciales
9
15
24
12
15
27
Cronograma quincenal esquemático (sobre 18 semanas lectivas)
Quincena 1
E S P
2 2 2
Quincena 7
E S P
2 1 3
A
A
-
Quincena 2
E S P
2 1 3
Quincena 8
E S P
2 1 2
A
A
1
Quincena 3
E S P
1 1 4
Quincena 9
E S P
- 3
A
-
Quincena 4
E S P
1 2 2
A
1
Quincena 5
E S P
- 2
A
3
Exposiciones de la/del docente (E); Seminario (S); Proyectos/Trabajos (parte tutelada presencial) (P);
Actividades de Evaluación (A)
A
4
Quincena 6
E S P
2 1 3
A
-