1. Educación

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Tecnología de Audio
222719-INTRODUCCIÓN AL SONIDO EN VIVO
Actividad 20: Trabajo colaborativo 3
Temáticasrevisadas:UNIDAD 3 - Sistemas Line Array.
Estrategia de aprendizaje: Trabajo colaborativo.
Actividades Previas: Leer una a una las lecciones de la Unidad Tres. Leer
atentamente la guía de trabajo colaborativo UNIDAD 3, revisar el OVA sobre el
diseño de sistemas line Array ubicado en la lección evaluativa del capítulo 9 de la
Unidad 3 del curso.
Pasos para el desarrollo del trabajo de reconocimiento del taller:
El trabajo a realizar se compone de una sola entrega final. El grupo de
estudiantes debe entregar un documento, realizado con letra Arial 12 y espacio
interlineado de 1.5 que presente la tarea propuesta, esta tarea consta de dos
fases. Es necesario que se lea atentamente la rúbrica de la evaluación ubicada
al final de este documento, bajo los parámetros establecidos allí se calificará esta
actividad.
En la primera fase cada estudiante del grupo de trabajo debe elaborar y proponer
en el foro de la actividad un diseño de un sistema line Array RCF usando la
herramienta “RCF Shape Designer”.
El diseño del sistema deberá ser idóneo para un recinto y condiciones de colgado
de las siguientes características.
- Punto máximo de suspensión: 12 mts
- El recinto cuenta con un piso de 45 metros de largo.
- Después del piso de 45 mt el recinto tiene una gradería de 10 mt de largo x 10
mt de Alto y esta levantada a 1,5 mt del piso.
- El sistema debe tener un área de cobertura desde los 6m hasta los 52mt.
- La gente que se encuentra en el piso va a estar parada, y la que se encuentra
en la gradería va a estar sentada.
- Es un recinto cerrado
En la segunda fase del trabajo y una vez cada participante haya entregado su
diseño y explicado sus razones, se deberán presentar los siguientes debates:
- Debatir en el foro de la actividad que numero de cabinas de line array se
colgarán y justificar el porqué.
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- Debatir en el foro de la actividad que tipo de arreglo se usará si en J o en
Espiral y justificar el porqué.
- Debatir en el foro de discusión la distribución del sistema en el área de
cobertura propuesta así mismo su respuesta en frecuencia.
Una vez se haya debatido estos temas de deberá escoger el mejor diseño que
funcione para el recinto propuesto.
El archivo obtenido en el RCF Shape Designer debe adjuntarse al enviar el
documento del trabajo. La Extensión de este archivo será .RCF y se logra obtener
al guardar el proyecto en el programa de RCF.
El
link
donde
pueden
descargar
el
programa
es:
www.rcf.it/en_US/c/document_library/get_file?p_l_id=256731&folderId=39723&na
me=DLFE-1704.zip.
Producto Esperado:
El trabajo se realizará según normatividad APA y se evaluará bibliografía según
normatividad APA.
La entrega Final del documento contendrá :
 Portada
 Introducción
 Contenido (Conclusiones de cada debate desarrollado en el foro y justificación
de la escogencia de la propuesta escogida.)
 Conclusiones
 Bibliografía.
 Formato de entrega: Archivo PDF
 Diseñó del sistema RCF en archivo .rcf de cada estudiante
 Nombre del archivo: Trabajo Colaborativo
 Sitio de entrega: Act 8: Trabajo Colaborativo 1.
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Rúbrica de evaluación.
A continuación encontrarán el desglose de los ítems que se tendrán en cuenta para la valoración
del producto entregado:
Ítem
Valoración baja
Participación
individual del
estudiante en el
foro
El estudiante nunca
participó en la
consolidación del
trabajo
(Puntos = 0)
Redacción y
ortografía
El documento
presenta deficiencias
en redacción y
errores ortográficos
(Puntos=0)
Desarrollo
Fase 1.
No presenta su
propuesta
desarrollada en el
programa RCF
Shape Designer.
(Puntos = 0)
Desarrollo
Fase 2.
El estudiante no
participó en los
debates ni en la
escogencia de la
mejor propuesta.
(Puntos = 0)
Referencias
Bibliográficos
Se maneja de
manera inadecuada el
uso de citas y
referencias.
(Puntos = 0 )
Total
Valoración Media
El estudiante
participó del dentro
del foro pero sus
aportaciones no son
pertinentes al
trabajo solicitado
(Puntos = 3)
No hay errores de
ortografías y el
documento
presenta una
mediana
articulación de las
ideas y la estructura
de párrafos
(Puntos=3)
Aunque presenta
la propuesta esta
no corresponde
con los
lineamientos de la
actividad.
(Puntos = 7)
El estudiante
participa en los
debates pero
estas
participaciones no
aportan en nada
en la finalidad de
los mismos.
(Puntos = 7)
Aunque presenta
referencias, estas
no se articulan
adecuadamente
con el trabajo.
(Puntos = 3)
Valoración alta
Puntaje
máximo
El estudiante participó
de manera pertinente
con la actividad
(Puntos = 5)
5
La redacción es
excelente, las ideas
están correlacionadas,
y el texto es coherente
en su totalidad
(Puntos=5)
5
Presenta la propuesta y
esta corresponde con
los lineamientos y
características del
recinto.
(Puntos = 15)
15
El estudiante participó
en el desarrollo de la
fase 2 del trabajo de
manera significativa.
(Puntos = 15)
15
El manejo de citas
y referencias es
satisfactorio.
(Puntos = 5)
5
45 puntos
¡Éxitos en esta experiencia de aprendizaje!