1. Educación

EVOLUCIÓN DE LA E.E. EN ESPAÑA
1887-1945. LEY MOYANO (Ley de Instrucción Pública)
1956. Creación del PATRONATO NACIONAL DE E.E
(Instituto (Nacional de Pedagogía Terapéutica)
1970. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
..(La E.E. En el marco de la educ. ordinaria: creación de las aulas
...de E.E.)
CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
1978: PLAN NACIONAL DE E.E.
1982: LISMI (LEY 13/182).
1985: RD 334/85
(Puesta en práctica de los Programas de
Integración en las CC.AA))
LOGSE (13/9/90).
EVOLUCIÓN DE LA E.E. EN ESPAÑA
PLAN NACIONAL DE E.E.
Se define por 1ª vez a los sujetos a los cuales se
dirige la E.E.
“Necesitan E.E. En sentido estricto, todos aquellos sujetos que, durante
un periodo significativo de su vida, no pueden seguir con
aprovechamiento la Educ. ordinaria” (PNEE, 77-78)
Los tratamientos psicopedagógicos se prestarán en el
marco escolar, a ser posible en el mismo colegio
Los presupuestos teóricos del Plan se pueden
sintetizar:
* Normalización de servicios, sectorización de los servicios,
atención de los equipos multiprofesionales e individualización de
la enseñanza.
Los recursos que se prevén son:
servicio de estimulación
precoz, de evaluación y seguimiento, equipos de apoyo psicopedagógicos
a la EGB y aulas especiales integradas y centro de E:E:
EVOLUCIÓN DE LA E.E. EN ESPAÑA
CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
ACTUACIÓN EN DOS SENTIDOS
1ª Declaración del respeto a las
diferencias
A. MEDIANTE LA IMPLICACIÓN DE LOS PODERES PÚBLICOS
“Los poderes públicos realizarán una política de
prevención, tratamiento, rehabilitación e
integración de los disminuidos físicos, psíquicos
y sensoriales, a los que se les prestará la
atención especializada que se requieran...”
(Constitución Española, art. 49)
B. MEDIANTE LA EDUCACIÓN
“1. Todos tienen derecho a la educación...
2.La educación tendrá por objeto el pleno
desarrollo de la personalidad humana en el
respeto a los principios democráticos de
convivencia” (Constitución Española, art. 49)
EVOLUCIÓN DE LA E.E. EN ESPAÑA
LISMI
L.I.S.M.I. (B.O.E. 30-4-1982)
Básicamente se establece que:
•Los minusválidos recibirán atención
adecuada
•Directrices educativas acordes con los
principios de : Normalización-Integración;
Sectorización e Individualización.
Tres líneas fundamentales de actuación:
1. Dotación de servicios para la integración
de los deficientes en centros ordinarios.
2. Existencia de centros específicos.
3. Establece la coordinación entre centros
específicos y ordinarios
EVOLUCIÓN DE LA E.E. EN ESPAÑA
RD 334/85 DE ORDENACIÓN DE
LA E.E.
•
Se contempla el sistema educativo con centros
específicos de E.E.
•
Se contempla el Estado de las Autonomías.
•
Se crea el Centro Nacional de Recursos para la
E.E.
•
Puesta en marcha del Programa de Integración
en dos fases:
1. Fase de experimentación durante tres
......cursos (1985´1988).
2. Fase de ampliación y consolidación (hasta
......1992-93).
APROBACIÓN DE LA LOGSE