1. Educación

PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL MEDIO AMBIENTE
TERMINOS DE REFERENCIA
Consultoría: Estudio sobre la educación ambiental comunitaria en América Latina y el Caribe (POR
PRODUCTO)
Anuncio de Vacante de Consultoría:
Proyecto:
Lugar:
Tipo de Contrato:
Idioma requerido:
Fecha de inicio:
Duración estimada del contrato:
Fecha de cierre de la vacante:
VA ROLAC 2015 003
Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe
Preferiblemente en Perú (trabaja desde casa)
Consultoría por producto
Español
10 Febrero 2015
Máximo 4 meses
30 de enero 2015
1. ANTECEDENTES
La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible realizada en Río de Janeiro,
Brasil, del 20 a 22 de junio de 2012 (Río+20) adoptó el documento El futuro que Queremos dando
gran relevancia a la educación en su texto:
229. Reafirmamos nuestro compromiso con el derecho a la educación... Reafirmamos también
que en el acceso pleno a una educación de calidad a todos los niveles es una condición esencial
para lograr el desarrollo sostenible, la erradicación de la pobreza, la igualdad entre los géneros, el
adelanto de la mujer y el desarrollo humano y los objetivos de desarrollo convenidos
internacionalmente, en particular los Objetivos de Desarrollo del Milenio, y la plena participación
de las mujeres y los hombres, en particular los jóvenes.
El PNUMA también remarca la importancia de la educación ambiental para el desarrollo sostenible
en su publicación más reciente sobre las Perspectivas del Medio Ambiente Mundial (GEO 5)
publicado en el 2012, donde reconoce que la educación ambiental desarrolla en las personas un
mayor sentido de responsabilidad y aumenta la conciencia sobre las consecuencias de sus
acciones al tiempo que promueve una cultura que contribuye a superar la falta generalizada de
conciencia ambiental, una de las principales causas de los cambios ambientales adversos.
En América Latina y el Caribe la Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe
(RFA/ALC) nace en la década de los 80 a pedido de los gobiernos de la región al PNUMA, ante la
necesidad de fortalecer las capacidades de los profesionales en la temática ambiental. La Red está
1
conformada por las jefas y jefes de las unidades de educación ambiental de los ministerios de
ambiente de la región. Las actividades de la RFA/ALC son definidas cada dos años por el Foro de
Ministros de Medio Ambiente de América Latina y el Caribe.
Recientemente, en el 19º Foro de dichos ministros que tuvo lugar del 11 al 24 de marzo de 2014
en Los Cabos, México, los países adoptaron la Decisión 2 sobre Educación Ambiental para el
Desarrollo Sostenible.
El párrafo 1,b de la Decisión 2 expresa:
b. continuar participando y asistiendo técnica y financieramente, los Congresos de Educación
Ambiental de índole regional organizados por los países de América Latina y el Caribe, incluyendo
el VII Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental convocado por el Ministerio del Ambiente
de Perú para septiembre de 2014, así como congresos, seminarios o eventos equivalentes en el
Caribe anglófono, Suriname y Haití.
Ver la decisión aquí:
http://www.pnuma.org/educamb/documentos/foro/Final%20decision%20Edu%20Amb%20SP.pdf
El Ministerio del Ambiente y el Ministerio de Educación de Perú organizaron el VII Congreso de
Educación Ambiental del 10 al 12 de septiembre de 2014 en Lima, Perú (http://www.cidea7.pe).
El objetivo principal del Congreso fue aportar a la sustentabilidad de la vida y a la construcción de
una ciudadanía ambiental, a partir de las experiencias y propuestas de educación ambiental formal
y comunitaria en Iberoamérica.
2. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un análisis sobre la situación de la educación ambiental comunitaria en América Latina
y el Caribe con base a las experiencias presentadas durante el VII Congreso Iberoamericano de
Educación Ambiental.
3. TAREAS
1. Identificar las políticas y estrategias sobre educación ambiental comunitaria en América Latina
en los últimos 8 años.
2. Revisar y analizar las ponencias sobre educación ambiental a nivel comunitario presentadas en
el VII Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental celebrado del 10 al 12 de septiembre
de 2014 en Lima, Perú (http://www.cidea7.pe/).
3. Seleccionar las experiencias más relevantes de acuerdo a criterios de balance geográfico,
temático, beneficiarios, innovación e impacto (15 a 20).
4. Preparar una ficha resumen de cada experiencia.
5. Preparar un estudio de análisis de la educación ambiental comunitaria en la región de América
Latina con énfasis en los últimos 8 años y la formulación de recomendaciones para
fortalecerla.
2
6. Identificar los mecanismos de divulgación del estudio a los actores más relevantes (formato de
presentación, espacios de presentación, etc.)
El documento incluirá:
1. Resumen
2. Marco conceptual de la educación ambiental comunitaria en América Latina.
3. Resumen de las políticas y estrategias sobre educación ambiental comunitaria en América
Latina en los últimos 8 años.
4. Análisis del estado de la educación ambiental comunitaria en América Latina.
5. Recomendaciones para fortalecer la educación ambiental comunitaria en América Latina.
6. Anexos con las fichas de resumen de las ponencias.
El documento tendrá una extensión máxima de 20 páginas excluyendo los anexos.
4. IDONEIDAD Y EXPERIENCIA REQUERIDAS:
El/la consultor/a podrá ser un/a profesional en Ciencias Ambientales, de la Educación o afines con
conocimientos especializados en técnicas de investigación social y comunitaria. El consultor/a
contratado/a deberá tener experiencia demostrada en la elaboración de sistematizaciones,
manuales, análisis y publicaciones sobre la educación ambiental en América Latina. Experiencia de
trabajo en educación ambiental a nivel comunitario en los países de la región es necesaria. La
experiencia en Perú será altamente valorada.
Además deberá tener capacidad para el trabajo en equipo, excelente capacidad de diálogo con
sectores de gobierno y no gubernamentales.
5. VIAJES Y MOVILIDAD
No aplica
6. COORDINACION Y REPORTE
El/la consultor/a reportará la Coordinación de la Red de Formación Ambiental para América Latina
y el Caribe en la Oficina Regional para América Latina y el Caribe del PNUMA. El/la consultor/a
recibirá apoyo técnico de la oficina regional del PNUMA para el desarrollo de sus actividades.
7. LUGAR DE TRABAJO
Preferiblemente en Perú (trabaja desde casa)
8. DURACIÓN DEL CONTRATO
El período del contrato es de 8 semanas de días laborales, preferiblemente entre el 10 de febrero
y el 15 de junio.
El contrato de consultoría será suscrito por el PNUMA. El PNUMA no es agente de retención de
impuestos.
3
9. CÓMO POSTULARSE
Los candidatos deben completar el Formulario de Historia Personal de las Naciones Unidas (P11;
disponible en la web) y presentarlo como adjunto vía correo electrónico a:
[email protected] con referencia en el Asunto, “VA ROLAC-2015-003 – Estudio Educ. Amb.
Comunitaria”
Sírvase citar el anuncio de vacante en el encabezamiento del correo electrónico – La fecha final
para presentar postulaciones es el 30 de enero de 2015. Sólo se contactará a las solicitudes que
cumplan con el perfil requerido.
-----------------------PNUMA/ORPALC ofrecen un entorno de trabajo que refleja los valores de igualdad de género,
trabajo en equipo, respeto por la diversidad, integridad y un equilibrio saludable entre trabajo y
vida personal. Estamos comprometidos con mantener una distribución de géneros equilibrada, por
lo que alentamos la postulación de mujeres.
Aviso: No se cobra ningún cargo por solicitud, procesamiento o de otra índole en ninguna etapa del
proceso de solicitud. PNUMA/ORPALC no requieren ni investigan información sobre HIV o SIDA y no
discriminan en función de la condición de HIV/SIDA.
4