1. Espiritual

Lehrkraft: E. Steinlehner
Leitfach: Spanisch
Rahmenthema: México: un país de dos caras
Zielsetzung des Seminars, Begründung des Themas (ggf. Bezug zum Fachprofil):
-
Kennenlernen der Wurzeln sowie der Entwicklung anderer Kulturen
-
Befähigung zu interkulturellem Lernen und somit zu einem besseren Verständnis globaler
Probleme
Entwickeln von Spaß und Interesse am selbständigen Forschen
-
Möglichkeit wissenschaftspropädeutischen Arbeitens in verschiedenen Wissenschaftsgebieten (z. B. Politik, Geschichte, Geographie, Kunstgeschichte, Musik, Literatur)
Halbjahr Monate
Sept. Dez.
Tätigkeit der Schüler/innen und der Lehrkraft
einführender Unterricht (modular):
1. Modul: Erarbeiten von Basisinformationen zu
Mexiko
- Überblick über die Geschichte bis zur
Gegenwart
- Einblick in geographische Gegebenheiten
- Bevölkerung
Geplante Formen der
Leistungserhebung )
Kurzarbeit
mindestens je 1
Rechenschaftsablage
- Kurzpräsentationen
der Arbeitsergebnisse zu
vorgegebenen
Themenblöcken
nach Möglichkeit: Expertenvortrag, Besuch einer
Ausstellung
Diese Einheit sollte teils durch Lehrervortrag, aber
auch durch eigenständiges Recherchieren der
Schüler/innen (einzeln, Partnerarbeit, Kleingruppen) erarbeitet werden.
2. Modul: „Wie erstelle ich eine Seminararbeit?“
12/1
- Einführung in die Methoden
wissenschaftlichen Arbeitens (z. B. Quellen
forschung, Exzerpieren, Gliederungserstellung,
Zitierweise)
- Fördern der fremdsprachlichen Kompetenz
(z. B. Fachvokabular, wiederholende Grammatikeinheiten) sowie weiterer Methodenkompetenz (z. B. Lexikonarbeit, Prüfen und
Auswerten von Internetseiten)
- Vorstellen bzw. Erarbeiten möglicher
Seminararbeitsthemen; Entscheidungsprozess
Jan. Feb.
- Entwicklung der individuellen
Seminararbeitsthemen
je 1
Rechercheprotokoll
- erste eigenständige Quellenrecherche
- Vereinbarung des je individuellen Themas
März April
12/2
- weitere Recherchen mit dem Ziel, ein Exposé
zu der geplante Arbeit zu erstellen
- Coaching: individuelle Beratungsgespräche
mit den Schüler/innen (mindestens je 1 Termin)
und Besprechungen im Plenum
schriftliches Exposé: Grundlegende Fragestellungen und Hypothesen
-Zielsetzung der Arbeit
- Quellenlage ?
-vor den Osterferien: Abgabe der Exposés
13/1
-Zeitplan für die Erstellung
der Arbeit
Mai -Juni
- kurze Zwischenpräsentationen zu
Fragestellungen und bisherigen Ergebnissen der
Arbeit
- Aufzeigen von Zusammenhängen zwischen
den einzelnen Arbeiten
Juni - Juli
Gliederungsentwürfe
- selbständige Arbeit der Schüler/innen
- Abgabe von Gliederungsentwürfen Mitte Juli;
Besprechung und Rückgabe vor den Sommerferien
Sept. Nov.
- Coaching und Beratung
Seminararbeit
- Schreiben der Arbeiten; regelmäßige
individuelle Besprechungen; gemeinsame
Sitzungen nach Bedarf (i. d. R. je ein Termin pro
Monat)
Dez. Feb.
- Korrektur der Arbeiten durch die Lehrkraft
- Vorbereitung der Abschlusspräsentationen
- individuelle Vorbesprechung der
Abschlusspräsentationen
- Abschlusspräsentationen
- individuelles Abschlussgespräch (ggf. mit
Modifizierung der Note)
- Materialmappe
(Umfang Inhalt,
Sauberkeit,
Strukturierung)
- Unterrichtsbeiträge
Präsentation
Mögliche Themen für die Seminararbeiten:
1. México: clichés
2. México y el tren de la muerte
3. Historia de México/ Malinche y Cortés/ Los conquistadores / Zapata y Pancho Villa
4. Geografía de México y el Patrimonio nacional
5. Los jóvenes
6.
(E)spanglish
7.
La frontera entre México y EE.UU. en películas, literatura y canciones
8.
Isabel Allende': El Zorro
9. El narcotráfico
10. La influencia de EE.UU. en México
11. La cultura de México/ Octavio Paz/ Juan Rulfo/ Carlos Fuentes/ Los muralistas
12. El turismo en Méxco
13. Los maya y aztecas
14. Frida Kahlo / (y)Diego Rivera
15. Costumbres y tradiciones/ Comida
Weitere Bemerkungen zum geplanten Verlauf des Seminars: Voraussetzung zur Teilnahme:
Unterrichtssprache hauptsächlich Englisch, Spanischkenntnisse werden aber zwingend vorausgesetzt.
Datum und Unterschrift der Lehrkraft
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Datum und Unterschrift der Schulleiterin / des Schulleiters