1. Espiritual

COORDINACIÓN DE
SECUNDARIA
GUÍAS DE ESTUDIO 2°
CICLO 2014-1015
BIMESTRE I
ESPAÑOL
BLOQUE 1
Proyecto1: Escritura breve, efectos grandes: escribir artículos
● Características y tipos de artículos
○ Estructura del artículo expositivo
○ Estructura del artículo argumentativo
● Referencia cruzada
● La enunciación
● Referencias bibliográficas (pág. 270)
Proyecto 2: Leer para comentar
● Descripción de ambientes y personajes en los cuentos
● El habla de los personajes y su caracterización social y cultural
● Características de algunos cuentos latinoamericanos
● El comentario como tipo de texto
Proyecto 3: Investigo, conozco y defiendo mis derechos
● Los derechos humanos
● Lenguaje en los documentos que establecen derechos y obligaciones
○ Tipos de expresiones
■ Sustantivos o nombres
■ Adjetivos y adverbios
■ Formas verbales
● Ser y estar
● Deber, poder, tener y haber
● Infinitivos, subjuntivo, indicativo e imperativo
● Características del cartel
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MATEMÁTICAS
1.- Operaciones de números con signo (páginas 8, 9 y 10 del libro)
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●
●
●
Leyes de los signos
Resolución de problemas con suma y resta de números positivos y negativos
Resolución de problemas que impliquen multiplicar y dividir números positivos y
negativos
Estudiar del libro, del cuaderno, del quiz y las copias
2.- Leyes de los Exponentes (páginas 12 y 13 del libro)
● Estudiar y practicar los ejercicios hechos en el cuaderno para cada una de las leyes de
los exponentes, así como los ejercicios del libro.
3.- Ángulos entre paralelas (páginas 14 y 15 del libro)
● Estudiar y practicar los conceptos de: Ángulos correspondientes, Ángulos
suplementarios, Ángulos opuestos por el vértice, Ángulos alternos internos y alternos
externos.
● Ejercicios en el libro, y en las copias
4.- Ángulos interiores del triángulo y ángulos interiores de los cuadriláteros (pp. 16, 17 y
18 del
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●
●
libro)
La suma de los ángulos de un triángulo es = 180°
La suma de los ángulos de un cuadrilátero es = 360°
La suma de los ángulos de un polígono depende de la cantidad de lados y se obtiene:
(cantidad de lados - 2) X 180
● Estudiar los ejercicios realizados en clase y en las copias, así como las páginas del
libro.
5.- Construcciones con regla y compás (Pp. 19, 20 y 21)
● Construcción de triángulos dados ciertos datos.
● Análisis de posibilidad y unicidad en las construcciones.
● Construcción de la bisectriz de un ángulo
6.- Áreas de figuras compuestas incluyendo áreas laterares y totales de prismas y
pirámides. (Pp. 22, 23, 24, 25 y 26)
● Estudiar y practicar los ejercicios hechos en el libro y en las copias
7.- Porcentaje de una cantidad (Pp.27, 28, 29 y 30)
● Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un
porcentaje a una cantidad.
● Determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto a otra
● Obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.
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FÍSICA
BLOQUE 1
LA DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA
1. El movimiento de los objetos. (pp.8-25)
 Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia
recorrida.
 Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.
 Interpretación y representación de gráficas posición-tiempo.
 Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del
sonido.
2. El trabajo de galileo. (pp.32-41)




Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre.
Aportación de Galileo en la construcción del conocimiento científico.
La aceleración; diferencia con la velocidad.
Interpretación y representación de gráficas: velocidad-tiempo y aceleracióntiempo.
3. La descripción de las fuerzas en el entorno. (pp.44-59)
 La fuerza; resultado de las interacciones por contacto (mecánicas) y a distancia
(magnéticas y electrostáticas), y representación con vectores.
 Fuerza resultante, métodos gráficos de suma vectorial.
 Equilibrio de fuerzas; uso de diagramas.
ART
UNDERSTANDING ART – CHAPTER 7 ART OF GREECE AND ROME p. 97-111
Chapter 7
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Words You Will Know p. 97
Lesson 1 Check Your Understanding p. 101
Name the three main contributions made by Greece to the art world
What were the Greek vases used for?
Lesson 3 Check Your Understanding p. 107
Know how to draw a round arch
Chapter Review p. 207
Building Vocabulary
Reviewing Art Facts questions 13-19
3
HISTORIA UNIVERSAL
1.- Las civilizaciones de la Antigüedad en América, Europa, Asia y África
y de la Edad Media al inicio del mundo moderno
16 -19
2.- Ubicación temporal y espacial del mundo moderno y del surgimiento
del proceso de integración del mundo
20 -23
3.- El contexto de Asia y Europa
24-26
4.- El surgimiento de la Burguesía
27-29
5.- La formación de las monarquías nacionales
31 -33
6.- Renacimiento, Humanismo y difusión de la imprenta
35 -36
7.- La Reforma protestante y la Contrarreforma
37-39
8.- La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas
rutas de comercio
41-45
9.- Los Virreinatos de Nueva España y Perú
47-50
10.- El aporte africano a la cultura americana
51 -53
11- La herencia del Renacimiento
55 -56
12.- Las expresiones artísticas en Nueva España y Perú
57-58
13.- El arte islámico, chino y japonés
58-59
***MUY IMPORTANTE SITUAR LOS HECHOS HISTÓRICOS:
ESPACIAL Y GEOGRÁFICAMENTE, EN UNA LÍNEA DEL TIEMPO.
***ENTREGAR DERECHO A EXAMEN EN EL DÍA INDICADO. (Trabajos en su cuaderno de
Historia)
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INGLÉS
FOCUS ON GRAMMAR
 Unit 1: Present Progressive and Simple Present
 Unit 2: Simple Past
 Unit 3: Past Progressive and Simple Past
 Unit 4: Used to and Would
 Unit 5: Wh- Questions
 Unit 6: Future
TO STUDY FOR THE EXAM, DO EACH END OF UNIT REVIEW:
 Unit 1 Review pg. 15
 Unit 2 Review pg. 29
 Unit 3 Review pg. 44
 Unit 4 Review pg. 57
 Unit 5 Review pg. 68
 Unit 6 Review pg. 90
The exam is made up of these different sections (one section for each Unit) like the
exercises done from the book in the classroom:
Listening comprehension
Using the correct form of verbs given
Word box – choose the correct answer for the blanks
Multiple choice – select the best answer for the sentence
LITERATURE
 Reading Comprehension
 Answer questions in regards to a small reading given in the exam
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1. La Formación Cívica y Etica y los adolescentes. Pág. 18 a 21 Cuaderno
2. Autoestima. Pág. 21 a 27. Cuaderno
3. La dimensión moral de la vida humana: Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar
acciones. Intereses y necesidades que guían la actuación humana. Congruencia entre pensar y
actuar. Libertad para elegir y decidir: característica que nos distingue a los humanos de otros
seres vivos. Condiciones y límites de la libertad. Pág. 28 a 36.
4. Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social. Pág. 36 a 39
5. Reglas y normas de la vida cotidiana. Pág. 40 a 45
6. Cuaderno general
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INFORMÁTICA
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Introducción a PowerPoint
Pantalla Principal y cinta de opciones
Manejo de archivos y backstage
Nueva presentación en blanco
Guardar una presentación
Insertar o eliminar diapositivas
Portapapeles de office y Edición
Trabajo con texto
Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento:
 La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.
 Influencia de las creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y
sociales
 El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en las creaciones
técnicas
IGLESIA Y SACRAMENTOS
1. LA MISION DE LA IGLESIA:
● EL NUEVO PUEBLO DE DIOS
● Jesús fundó la iglesia para hacer llegar a todos los pueblos la redención que el había
realizado
● Dios preparo la venida de Jesucristo con el pueblo de Israel, con la antigua alianza
adorando animales y sacrificándolos, después en la nueva alianza nació la iglesia que
fue sellada con la sangre de Cristo y su sacrificio.
2.
LA FUNDACIÓN DE LA IGLESIA
● Jesús eligió a los 12 discípulos a los que llamo apóstoles que significa enviado
● Jesús otorgo a Pedro un lugar primordial como la primera cabeza de la iglesia.
● Jesús les dio la potestad de continuar su misión: enseñar, bautizar, perdonar los
pecados, celebrar la eucaristía.
● El día de Pentecostés con la venida del Espíritu Santo, los apóstoles inician la misión
de anunciar a Jesús resucitado.
3.
LA MISION DE LA IGLESIA Y LA EVANGELIZACIÓN.
● EL ANUNCIO DE LA PALABRA: La Iglesia trasmite la palabra de Dios, la vida y doctrina
de Jesucristo.
4.
LA ADMINISTRACION DE LOS SACRAMENTO: Bautismo, Reconciliación, Eucaristía,
confirmación, extrema unción, orden y matrimonio
● TESTIMONIO DE CARIDAD: La obra de salvación también se realiza mediante la
caridad, ayudando a los pobres, los necesitados, los enfermos.
5.
LA ACCIÓN DE LA GRACIA
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6.
GRACIA SANTIFICANTE: Es la culminación del amor de Dios por nosotros, Dios mismo
actúa en el corazón del hombre y se queda en nuestra alma y la recibimos en el
bautizo.
7.
GRACIA SACRAMENTAL: Es la que actúa en cada uno de los diferentes. ej.: la del
bautismo nos ayuda a vivir sin pecado, la confirmación nos fortalece ante las
tentaciones etc.
8.
GRACIA ACTUAL: Ayuda concreta para realizar una buena acción
9.
GRACIA DE ESTADO: La que una persona recibe para llevar a cabo una
responsabilidad.
10.
LA LLAMADA A LA SANTIDAD:
● Ser santos es imitar a Jesucristo con las obras que realizamos en nuestra vida para ser
santos: - vivir en gracia de Dios (estar bautizados, pedir perdón) - cumplir bien las
obligaciones familiares, profesionales, sociales y ofrecerlas a dios. - amar a Dios en
oración y en eucaristía - amar con hechos a los demás y lo más importante LUCHA
CONTINUA por llegar al cielo.
NOTA: BUSCA EN LA BIBLIA Y ESCRIBE LO QUE DICE EN LOS SIGUIENTES PASAJES BÍCLICOS:
● Jn 21 versículos 15-17
● Mc 3 versículos 14-16
● Lc 22 versículo 19
● Mt 28 versículo 18-20
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