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Estrategia
Dirección de Calidad PBM
Cursos - Evaluación con Carácter
Diagnóstico Formativa –ECDF-
Septiembre 29 de 2016
Datos generales
Qué se tiene
 21 propuestas de cursos de ECDF para ser ofrecidos por universidades aprobadas para su oferta en el
territorio nacional (costo por curso: entre $1.000.000 y $1.395.492)
Población potencialmente interesada en los cursos: 11.000 educadores aproximadamente
Cupos disponibles por departamento:
Amazonas
Antioquia
Arauca
Antioquia
Atlántico
Bogotá
Bolivar
Boyacá
Caldas
Cáqueta
Casanare
325
685
1000
2145
859
2250
600
1225
1915
100
575
Cauca
Cesar
Chocó
Córdoba
Cundinamarca
Guainía
Guajirá
Guaviare
Huila
Magdalena
Meta
325
975
75
780
940
25
320
25
300
175
750
Nariño
Norte de
Putumayo
Quindío
Risaralda
San Andrés y
Providencia
Santander
Sucre
Tolima
Valle del Cauca
Vichada
700
2175
100
500
520
360
1550
433
300
2900
50
* Resoluciones No. 17502 y 18471 de 2016 por las cuales se definen los aspectos generales de los
cursos y, se aprueban las universidades que pueden ofrecerlos.
Universidades
La universidades aprobadas por el MEN para ofrecer el curso ECDF son:
NOMBRE IES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
UNIVERSIDAD DEL NORTE
UNIVERSIDAD DEL VALLE
UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA
UNIVERSIDAD ICESI
UNIVERSIDAD JORGE TADEO LOZANO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
UIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLIVAR
UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE OCCIDENTE
UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
Estructura curso
Módulo
Común




Módulo
Énfasis
 Conceptualización sobre las prácticas pedagógicas y su comprensión
 Brinda herramientas para interpretar y resignificar la práctica.
Transversal al proceso formativo.
Aborda el análisis de las prácticas
Conduce a un ejercicio investigativo (proyecto)
Eje del proceso formativo: da herramientas para explorar, registrar, analizar y
sistematizar
Enfoque de educación inclusiva
Modalidades y
organización
Modalidades





Organización grupal
Estructura modular
El educador elige y configura su ruta de formación
Obligatorio el módulo común y dos de énfasis.
144 horas - 3 créditos.
El desarrollo de los módulos en el tiempo garantizarán la interdependencia
y retroalimentación constante
 Curso homologable en programas de educación superior
Condiciones o
requerimientos
 No haber aprobado la evaluación –ECDF- y no haber presentado
reclamación o, haberla presentado y obtenido respuesta de “no aprobado”
 Presentación a las universidades de los resultados de la evaluación y la
guía de reflexión ICFES diligenciada.
 Pago a la universidad del 30% por parte del educador, el 70% será
cofinanciado por el Gobierno mediante crédito condonable
 Las universidades orientarán el curso de ECDF con docentes con
maestría y/o doctorado.
 75% de asistencia para presentación de proyecto.
 Reintegro del 70% por abandono injustificado o por una asistencia igual
o menor al 40%.
Información clave para
el proceso
Los educadores se podrán
informar para tomar su
decisión en:
http://maestros.colombiaaprende.edu.co/es/fo
rmacion
Inscripciones y más
datos
Inscripciones mediante
aplicativo en:
https://www.icetex.gov.co/dnnpro5/es
co/fondos/gobierno/ministerios/conv
ocatoriam2025.aspx