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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Rúbrica de evaluación Trabajo colaborativo No 1
Fecha actividad individual: 24 de agosto a 6 de septiembre de 2016
Fecha actividad colaborativa: 7 de septiembre a 2 de octubre de 2016
Nombre del curso: CAD Avanzado para Electrónica
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos evaluados
Presentación personal identificando
fortalezas individuales frente al
problema a resolver.
Diagnóstico
individual
de
las
necesidades de aprendizaje en función
de la lectura del problema y la temática
que se aborda en la UNIDAD 1.
Plan de tareas para
aprendizaje identificado.
lograr
el
Recopilación de fuentes de información
requeridas
P/
máxima
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
Realiza la presentación y es evidente dentro de
ella las fortalezas individuales que aportan al
grupo
(Hasta 4 puntos)
En el diagnóstico individual se refleja aspectos
concretos frente a las necesidades de
información individuales para resolver el
problema planteado
(Hasta 7 puntos)
Se realiza un plan de tareas a resolver y su
desarrollo
Realiza la presentación y presenta algunas
fortalezas pero no las asocia al problema a
resolver
(Hasta 2 puntos)
El diagnostico refleja una situación
generalizada frente a las necesidades de
información y el problema a resolver
Realiza la presentación personal pero no
evidencia en ella fortalezas que aporten al grupo
en la solución del problema
(Hasta 0 puntos)
El diagnóstico no es enfocado frente a las
necesidades individuales para resolver el
problema
(Hasta 4 puntos)
Se realiza el listado de tareas pero no se
evidencia su desarrollo en su totalidad
(Hasta 0 puntos)
Se realiza el listado de tareas pero no se cumple
con su desarrollo
(Hasta 7 puntos)
(Hasta 4 puntos)
Las fuentes de información recopiladas
son genéricas y aportan pero no en gran
medida a la solución del problema
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 0 puntos)
Presenta fuente de información relevantes frente
a la construcción de la solución del problema
(Hasta 7 puntos)
Relaciona fuentes de información no relevantes
para la solución del problema planteado
Práctica No 1
7
7
25
Criterios de desempeño de la actividad grupal
Aspectos evaluados
Informe
7
(Hasta 0 puntos)
TOTAL ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Fines de la Actividad
4
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
Se logra solucionar el problema a partir de una
propuesta viable, argumentada y soportada
experimentalmente.
(Hasta 30 puntos)
Presentan un informe atendiendo a las
indicaciones dadas en la guía integradora de
actividades.
(Hasta 20 puntos)
Realiza cada una de las actividades indicadas en
la hoja de ruta y se convierte en soporte para la
solución del problema planteado
Se logra solucionar el problema a partir
de una propuesta que requiere algunos
ajustes y sustentos experimentales
(Hasta 15 puntos)
Presentan un informe pero no atienden
algunas de las indicaciones dadas en la
guía integradora de actividades.
(Hasta 10 puntos)
Realiza algunas de las actividades
planteadas en la hoja de ruta y en cierto
grado aportan a la solución del problema
planteado
(Hasta 25 puntos)
No se logra una solución al problema
planteado, hay un esbozo de ella pero no es
soportada ni argumentada
(Hasta 0 puntos)
El informe que presentan adolece de muchos de
los elementos solicitados en la guía integradora
de actividades
(Hasta 0 puntos)
(Hasta 50 puntos)
Las actividades desarrolladas de la hoja de ruta
son escasas y no aportan de forma significativa
a la solución del problema planteado
30
20
50
(Hasta 0 puntos)
TOTAL ACTIVIDAD GRUPAL
100
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO
125
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Rúbrica de evaluación
Trabajo colaborativo No 2
Fecha actividad individual: 3 a 16 de octubre de 2016
Fecha actividad colaborativa: 6 a 30 de octubre de 2016
Nombre del curso: CAD Avanzado para Electrónica
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos evaluados
Diagnóstico
individual
de
las
necesidades de aprendizaje en función
de la lectura del problema y la temática
que se aborda en la UNIDAD 2.
Plan de tareas para
aprendizaje identificado.
lograr
el
Recopilación de fuentes de información
requeridas
P/
máxima
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
En el diagnóstico individual se refleja aspectos
concretos frente a las necesidades de
información individuales para resolver el
problema planteado
(Hasta 9 puntos)
Se realiza un plan de tareas a resolver y su
desarrollo
El diagnostico refleja una situación
generalizada frente a las necesidades de
información y el problema a resolver
El diagnóstico no es enfocado frente a las
necesidades individuales para resolver el
problema
9
(Hasta 5 puntos)
Se realiza el listado de tareas pero no se
evidencia su desarrollo en su totalidad
(Hasta 0 puntos)
Se realiza el listado de tareas pero no se cumple
con su desarrollo
9
(Hasta 9 puntos)
(Hasta 5 puntos)
Las fuentes de información recopiladas
son genéricas y aportan pero no en gran
medida a la solución del problema
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 0 puntos)
Presenta fuente de información relevantes frente
a la construcción de la solución del problema
(Hasta 7 puntos)
Relaciona fuentes de información no relevantes
para la solución del problema planteado
(Hasta 0 puntos)
TOTAL ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Informe
Práctica No 2
25
Criterios de desempeño de la actividad grupal
Aspectos evaluados
Fines de la Actividad
7
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
Se logra solucionar el problema a partir de una
propuesta viable, argumentada y soportada
experimentalmente.
(Hasta 30 puntos)
Presentan un informe atendiendo a las
indicaciones dadas en la guía integradora de
actividades.
(Hasta 20 puntos)
Realiza cada una de las actividades indicadas en
la hoja de ruta y se convierte en soporte para la
solución del problema planteado
Se logra solucionar el problema a partir
de una propuesta que requiere algunos
ajustes y sustentos experimentales
(Hasta 15 puntos)
Presentan un informe pero no atienden
algunas de las indicaciones dadas en la
guía integradora de actividades.
(Hasta 10 puntos)
Realiza algunas de las actividades
planteadas en la hoja de ruta y en cierto
grado aportan a la solución del problema
planteado
(Hasta 25 puntos)
No se logra una solución al problema
planteado, hay un esbozo de ella pero no es
soportada ni argumentada
(Hasta 0 puntos)
El informe que presentan adolece de muchos de
los elementos solicitados en la guía integradora
de actividades
(Hasta 0 puntos)
(Hasta 50 puntos)
Las actividades desarrolladas de la hoja de ruta
son escasas y no aportan de forma significativa
a la solución del problema planteado
30
20
50
(Hasta 0 puntos)
TOTAL ACTIVIDAD GRUPAL
100
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO
125
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Rúbrica de evaluación
Trabajo colaborativo No 3
Fecha actividad individual: 31 de octubre a 13 de noviembre de 2016
Fecha actividad colaborativa: 4 a 29 de noviembre de 2016
Nombre del curso: CAD Avanzado para Electrónica
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos evaluados
Diagnóstico
individual
de
las
necesidades de aprendizaje en función
de la lectura del problema y la temática
que se aborda en la UNIDAD 3.
Plan de tareas para
aprendizaje identificado.
lograr
el
Recopilación de fuentes de información
requeridas
P/
máxima
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
En el diagnóstico individual se refleja aspectos
concretos frente a las necesidades de
información individuales para resolver el
problema planteado
(Hasta 9 puntos)
Se realiza un plan de tareas a resolver y su
desarrollo
El diagnostico refleja una situación
generalizada frente a las necesidades de
información y el problema a resolver
El diagnóstico no es enfocado frente a las
necesidades individuales para resolver el
problema
9
(Hasta 5 puntos)
Se realiza el listado de tareas pero no se
evidencia su desarrollo en su totalidad
(Hasta 0 puntos)
Se realiza el listado de tareas pero no se cumple
con su desarrollo
9
(Hasta 9 puntos)
(Hasta 5 puntos)
Las fuentes de información recopiladas
son genéricas y aportan pero no en gran
medida a la solución del problema
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 0 puntos)
Presenta fuente de información relevantes frente
a la construcción de la solución del problema
(Hasta 7 puntos)
Relaciona fuentes de información no relevantes
para la solución del problema planteado
(Hasta 0 puntos)
TOTAL ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Informe
Práctica No 3
25
Criterios de desempeño de la actividad grupal
Aspectos evaluados
Fines de la Actividad
7
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
Se logra solucionar el problema a partir de una
propuesta viable, argumentada y soportada
experimentalmente.
(Hasta 30 puntos)
Presentan un informe atendiendo a las
indicaciones dadas en la guía integradora de
actividades.
(Hasta 20 puntos)
Realiza cada una de las actividades indicadas en
la hoja de ruta y se convierte en soporte para la
solución del problema planteado
Se logra solucionar el problema a partir
de una propuesta que requiere algunos
ajustes y sustentos experimentales
(Hasta 15 puntos)
Presentan un informe pero no atienden
algunas de las indicaciones dadas en la
guía integradora de actividades.
(Hasta 10 puntos)
Realiza algunas de las actividades
planteadas en la hoja de ruta y en cierto
grado aportan a la solución del problema
planteado
(Hasta 25 puntos)
No se logra una solución al problema
planteado, hay un esbozo de ella pero no es
soportada ni argumentada
(Hasta 0 puntos)
El informe que presentan adolece de muchos de
los elementos solicitados en la guía integradora
de actividades
(Hasta 0 puntos)
(Hasta 50 puntos)
Las actividades desarrolladas de la hoja de ruta
son escasas y no aportan de forma significativa
a la solución del problema planteado
30
20
50
(Hasta 0 puntos)
TOTAL ACTIVIDAD GRUPAL
100
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO
125
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Rúbrica de evaluación
Evaluación Final
Fecha actividad individual: 30 de noviembre a 10 de diciembre de 2016
Fecha actividad colaborativa: 30 de noviembre a 13 de diciembre de 2016
Nombre del curso: CAD Avanzado para Electrónica
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos evaluados
Diagnóstico individual frente al uso de
los aplicativos empleados para el
desarrollo de cada una de las soluciones
planteadas.
Comparar las soluciones desarrolladas
para determinar qué ventajas y
desventajas tiene una de otra frente al
problema planteado.
Proponer una recomendación como
usuario frente a cada solución
propuesta.
P/
máxima
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
En el diagnóstico individual se refleja
objetividad y conocimiento frente a cada una de
las particularidades del uso de los aplicativos
para el desarrollo de las soluciones planteadas
(Hasta 8 puntos)
Son evidentes las ventajas y desventajas de cada
una de las soluciones planteadas, luego de ver la
tabla diseñada.
(Hasta 9 puntos)
Las recomendaciones son pertinentes y
consecuentes con el uso de casa solución
planteada al problema dado
(Hasta 8 puntos)
En el diagnóstico individual se refleja un
conocimiento general del uso de los
aplicativos para el desarrollo de las
soluciones planteadas
(Hasta 4 puntos)
La comparación entre las soluciones
permite determinar algunas ventajas y
desventajas pero no de forma contundente.
(Hasta 5 puntos)
Las recomendaciones son pertinentes pero
no se derivan significativamente de la
solución planteada al problema dado
(Hasta 4 puntos)
El diagnóstico no refleja apropiación del uso de
los aplicativos para el desarrollo de las
soluciones planteadas
(Hasta 0 puntos)
La comparación entre las soluciones no permite
determinar sus las ventajas y desventajas frente
al problema planteado.
(Hasta 0 puntos)
Las recomendaciones no son relevantes frente a
los hallazgos dados en las soluciones planteadas
al problema dado
(Hasta 0 puntos)
TOTAL ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Informe
Define criterios de viabilidad
9
8
25
Criterios de desempeño de la actividad grupal
Aspectos evaluados
Fines de la Actividad
8
Valoración alta
Valoración media
Se logra seleccionar la solución más viable al
problema planteado, de forma argumentada
Se selecciona una de las soluciones pero
no es argumentada y deja dudas frene a su
elección
(Hasta 17 puntos)
Presentan un informe pero no atienden
algunas de las indicaciones dadas en la
guía integradora de actividades.
(Hasta 15 puntos)
Se consolida una serie de criterios de
viabilidad frente a las tres soluciones
planteadas, pero deja dudas al aplicarlas
para evaluarlas y elegir la más indicada.
(Hasta 17 puntos)
(Hasta 35 puntos)
Presentan un informe atendiendo a las
indicaciones dadas en la guía integradora de
actividades.
(Hasta 30 puntos)
Se consolida una serie de criterios de viabilidad
frente a las tres soluciones planteadas, de forma
que permiten evaluarlas y elegir la más indicada.
(Hasta 35 puntos)
Valoración baja
No se logra una selección de la solución al
problema planteado.
(Hasta 0 puntos)
El informe que presentan adolece de muchos de
los elementos solicitados en la guía integradora
de actividades
(Hasta 0 puntos)
No consolidan ni proponen criterios de
viabilidad de las soluciones planteadas al
problema dado.
35
30
35
(Hasta 0 puntos)
TOTAL ACTIVIDAD GRUPAL
100
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO
125