1. No category

ANDINO BILINGÜE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR
DIMENSION: COGNITIVA (MATEMATICAS)
VILLAMIZAR IBARRA
GRADO: PREJARDIN
PERIODO: SEGUNDO (40 Horas)
PREGUNTA PROBLEMICA: MI FAMILIA ES EL REGALO MÁS HERMOSO DE DIOS
AÑO: 2016
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
AMBITO Nª 2: NUMEROS, FIGURAS GEOMETRICAS, NOCIONES
2.1 Numero 2
2.2 Numero 3
2.4 El número dos y tres
2.3 El triángulo
2.4 Nociones espaciales:
*Cerca-lejos
*A un lado-al otro
2.5 Noción de objeto:
*Largo-corto
*Alto-bajo
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices semanales
Evaluación escrita de periodo
1.
INTERPRETATIVA: Comprende con facilidad los conceptos sobre los números nociones y
figuras geométricas
2.
ARGUMENTATIVA: Explica las características y diferencias que encuentra entre números,
figuras y nociones vistas
3.
PROPOSITIVA: Propone acciones para representar creativamente lo aprendido
CIENTIFICA: Entiende la importancia de conocer las nociones matemáticas y los números
para su desarrollo del pensamiento
4.
CIUDADANA: Valora y respeta todo lo que se encuentra en su entorno especialmente el
material didáctico
5.
LABORAL: Toma en cuenta el impacto de sus acciones y emociones en relación con el otro
%
CRITERIOS EVALUATIVOS
-Observación directa de la ubicación de los niños según las orientaciones impartidas.
30
20
- Ejercicios en el tablero
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
Trabajo Individual
-
Trabajo en Equipo
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO
Observación de Interés por el aprendizaje
-
Aplicación de valores
DOCENTE: ANDREA PATRICIA
15
- Juegos de ubicación espacial
10
-Desarrollo y corrección de fichas y cuadernos
15
10
ANDINO BILINGÜE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR
DIMENSION: COGNITIVA (CIENCIAS NATURALES)
VILLAMIZAR IBARRA
GRADO: PREJARDIN
PERIODO: SEGUNDO (8 Horas)
PREGUNTA PROBLEMICA: MI FAMILIA ES EL REGALO MÁS HERMOSO DE DIOS
CONTENIDOS
BASICAS
Hábitos de higiene en el hogar.
Hábitos de aseo en el hogar.
Auto-cuidados que debemos tener en cada una de las
dependencias de la casa.
PROYECTO: PEQUEÑOS GENIOS:
Realización de manualidades con materiales de cartón y
botellas plásticas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices
Evaluación escrita de periodo
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
Trabajo Individual
-
Trabajo en Equipo
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO
Observación de Interés por el aprendizaje
-
Aplicación de valores
AÑO: 2016
COMPETENCIAS
AMBITO : HABITOS EN EL HOGAR
1.
2.
3.
DOCENTE: ANDREA PATRICIA
1.
INTERPRETATIVA: Identifica los hábitos de aseo que debemos tener en nuestra casa.
2.
CIENTIFICA: Promueve hábitos de higiene y aseo en cada una de las dependencias de la
casa.
3.
CIUDADANA: Reconoce la importancia de cuidar el mobiliario de su casa.
4.
LABORAL: Practica hábitos de higiene y aseo en el hogar
CRITERIOS EVALUATIVOS
-
Practica hábitos de higiene que debemos tener en cada una de las dependencias de la casa
Mecanizar diferentes hábitos de auto-cuidado que debemos tener
Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
Participar en equipos de trabajo en clase.
Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme
%
30
20
15
10
15
10
ANDINO BILINGÜE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR
DIMENSION: COGNITIVA (CIENCIAS SOCIALES)
VILLAMIZAR IBARRA
GRADO: PREJARDIN
PERIODO: SEGUNDO (8 Horas)
PREGUNTA PROBLEMICA: MI FAMILIA ES EL REGALO MÁS HERMOSO DE DIOS
CONTENIDOS
BASICAS
1.1 Mi familia
1.2 Miembros de mi familia
1.3 Partes de la casa, cuidado y finalidad de cada una.
1.1 Mobiliario de mi casa
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
Trabajo Individual
-
Trabajo en Equipo
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO
Observación de Interés por el aprendizaje
-
Aplicación de valores
AÑO: 2016
COMPETENCIAS
AMBITO : MI FAMILIA Y MI CASA
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices
Evaluación escrita de periodo
DOCENTE: ANDREA PATRICIA
%
30
20
15
10
15
10
1.
INTERPRETATIVA: Identifica los miembros de su familia.
2.
CIENTIFICA: Reconoce las dependencias de la casa
3.
CIUDADANA: Valora y respeta los miembros de su familia
4.
LABORAL: Nombra todas las dependencias de una casa y clasifica su mobiliario.
CRITERIOS EVALUATIVOS
-Nombra todos los miembros de su familia e identifica su funciones
-Identifica los tipos de familias
-Participar en equipos de trabajo en clase.
-Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme
-Dibuja su familia y su casa
-Reconocer el mobiliario de una casa y lo clasifica en cada una de las dependencias.
ANDINO BILINGÜE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR
DIMENSION: COGNITIVA (TECNOLOGIA E INFORMATICA) GRADO: PREJARDIN
VILLAMIZAR IBARRA
PERIODO: SEGUNDO (8 Horas). DOCENTE: ANDREA PATRICIA
PREGUNTA PROBLEMICA: MI FAMILIA ES EL REGALO MÁS HERMOSO DE DIOS
AÑO: 2016
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
AMBITO Nª 2: MANEJO DEL MOUSE
1.INTERPRETATIVA: Comprende la importancia de aprender sobre las nuevas tecnologías
2.1 Manejo del mouse
2. PROPOSITIVA: Promueve una visión en el uso adecuado de la tecnología
2.2 Manejo de programas infantiles de colorear
4.CIENTIFICA: interactúa con diferentes tecnologías a partir de las que se encuentran en su casa
5.CIUDADANA: Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
%
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices semanales
Evaluación escrita de periodo
30
20
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
Trabajo Individual
15
-
Trabajo en Equipo
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO
Observación de Interés por el aprendizaje
-
Aplicación de valores
10
6.LABORAL: Se identifica con profesiones relacionadas con la tecnología
CRITERIOS EVALUATIVOS
- Observación
- Conversatorios
-Participación
-Trabajo en clase
- Expresión oral
15
10
-Trabajo en grupo
ANDINO BILINGÜE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR
DIMENSION: COMUNICATIVA
IBARRA
GRADO: PRE JARDIN
PERIODO: SEGUNDO (40 Horas)
PREGUNTA PROBLEMICA: MI FAMILIA ES EL REGALO MÁS HERMOSO DE DIOS
DOCENTE: ANDREA PATRICIA VILLAMIZAR
AÑO: 2016
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
AMBITO Nª 2: QUE DIVERTIDO SON LOS CUENTOS
1. INTERPRETATIVA: Comprende los textos que le narran.
2.1 El cuento
2. ARGUMENTATIVA: Establecer relaciones entre realidad y los signos (gráficos, garabatos, sonidos…)
que la nombran en sus producciones textuales.
2.2 desarrollo de habilidades lingüísticas:
3. PROPOSITIVA: Expresa con espontaneidad sus ideas a sus compañeros y adultos.
*LEER: Juego de palabras, Juego de tarjetas, Juegos silábicos, Lectura
de pictogramas, Relato de experiencias
*ESCUCHAR: Escuchar ,contar y reconstruir cuentos a través de
imágenes alusivos al proyecto
*HABLAR: Títeres, dramatizaciones, teatro de sombras y siluetas
alusivos al proyecto
4.CIENTIFICA: Hace juicios valorativo
5.CIUDADANA: Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes
6.LABORAL: : Expreso mis propios intereses y motivaciones
Manifiesta curiosidad por el mundo en que vivimos cuestionando todo lo desconocido para el.
*ESCRIBIR: vocal i, a, aprestamiento y trazos
PROYECTO: FILOSOFAR LA GRAN AVENTURA DEL PREESCOLAR:
conocimiento del ambiente.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
%
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices semanales
Evaluación escrita de periodo
30
20
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
Trabajo Individual
15
-
Trabajo en Equipo
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO
Observación de Interés por el aprendizaje
-
Aplicación de valores
10
CRITERIOS EVALUATIVOS
- Observación
- Conversatorios
-Participación en cantos y rondas.
-Trabajo en clase
- Expresión gráfica y oral
15
10
-Memorización de poesías, cantos, rondas y poesías cortas.
ANDINO BILINGÜE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR
DIMENSION: ÉTICA Y VALORES
IBARRA
GRADO: PREJARDIN
PERIODO: SEGUNDO (8 Horas)
PREGUNTA PROBLEMICA: MI FAMILIA ES EL REGALO MÁS HERMOSO DE DIOS
CONTENIDOS
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
Trabajo Individual
-
Trabajo en Equipo
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO
Observación de Interés por el aprendizaje
-
Aplicación de valores
AÑO: 2016
COMPETENCIAS
AMBITO : 1.COMPORTAMIENTOS EN LOS DIFERENTES LUGARES
DE LA CASA
1.1 Normas de comportamiento en los diferentes sitios de la casa.
2. VALORES INSTITUCIONALES
2.1Superacion
2.2 Creatividad
2.3 Espontaneidad
4. PLAN DE ACCION TUTORIAL (PAT)
4.1 Trabajos de PAT por mes.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices
Evaluación escrita de periodo
DOCENTE: ANDREA PATRICIA VILLAMIZAR
BASICAS
%
30
20
15
10
15
10
-
1.
INTERPRETATIVA: Identifica las normas de comportamiento que debemos tener en
cada dependencia de la casa
2.
CIENTIFICA: Comprende la importancia del buen comportamiento en los diferentes sitios
de la casa.
3.
CIUDADANA: Muestra interés por cada uno de los valores trabajados
4.
LABORAL: Aplica las normas de comportamiento en cada una de las dependencias de
la casa.
CRITERIOS EVALUATIVOS
Realizar trabajos relacionados con los valores trabajos
Identificar las diferentes normas de comportamientos que debemos tener en cada
dependencia de la casa.
Mecanizar los valores trabajados.
Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos.
Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme
Realizar actividades del Plan de Acción Tutorial.
ANDINO BILINGÜE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR
DIMENSION: ESPIRITUAL
GRADO: PRE JARDIN
PERIODO: SEGUNDO (8 Horas)
PREGUNTA PROBLEMICA: MI FAMILIA ES EL REGALO MÁS HERMOSO DE DIOS
CONTENIDOS
BASICAS
1.
1.1 La familia de Nazaret
1.3 María nuestra madre del cielo
1.4 Amo a mi familia-doy gracias a dios por mi familia
1.5 Vivencias bíblicas
1.6 Cantos de alabanza
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
Trabajo Individual
-
Trabajo en Equipo
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO
Observación de Interés por el aprendizaje
-
Aplicación de valores
AÑO: 2016
COMPETENCIAS
AMBITO : LA FAMILIA DE NAZARET
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices
Evaluación escrita de periodo
DOCENTE: ANDREA PATRICIA VILLAMIZAR IBARRA
%
30
20
15
10
15
10
-
INTERPRETATIVA: Identifica la familia de Nazaret
2.
CIENTIFICA: Identifica algunas vivencias bíblicas
3.
CIUDADANA: Valora y respeta su familia
4.
LABORAL: Relata algunas vivencias bíblicas
CRITERIOS EVALUATIVOS
Realizar actividades sobre la familia
Identificar la familia de Nazaret
Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
Participar en equipos de trabajo en clase.
Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme
ANDINO BILINGÜE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR
DIMENSION: ESTÉTICA
GRADO: PREJARDIN
PERIODO: SEGUNDO (16 Horas)
PREGUNTA PROBLEMICA: MI FAMILIA ES EL REGALO MÁS HERMOSO DE DIOS
CONTENIDOS
2. TECNICAS NO GRAFICAS:
2.1 Arrugado de papel aplicado en diferentes actividades relacionadas
con la familia y la casa.
2.2 Rasgado de papel aplicado en diferentes actividades relacionadas con
la familia y la casa.
2.4 Recortado de papel aplicado en diferentes actividades relacionadas
con la familia y la casa.
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
Trabajo Individual
-
Trabajo en Equipo
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO
Observación de Interés por el aprendizaje
-
Aplicación de valores
AÑO: 2016
COMPETENCIAS
AMBITO : 1. ARTES PLASTICAS
1.1 Pintura: Talleres de pintura , pintura dactilar
1.2 Collage: Collage con diferente material sobre la casa
1.4 Modelado : Modelado de letras, números, figuras, la casa
1.6 Coloreado: aplicado en diferentes actividades relacionadas con la
familia y la casa.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices
Evaluación escrita de periodo
DOCENTE: ANDREA PATRICIA VILLAMIZAR IBARRA
BASICAS
1.
INTERPRETATIVA: Desarrollar la creatividad por medio de la ejecución de técnicas gráficoplásticos
2.
CIENTIFICA: Explora diferentes lenguajes artísticos para comunicar su
mundo, utilizando materiales variados.
3.
CIUDADANA: Valora el sentimiento artístico.
4.
LABORAL: Muestra interés por realizar técnicas gráfico-plásticos
%
30
20
15
10
15
10
visión particular del
CRITERIOS EVALUATIVOS
-
Realizar actividades manuales
Mecanizar las diferentes técnicas no graficas
Mostrar interés por realizar actividades
Modelar diferentes figuras
Mecanizar el dibujo y coloreado de figuras
Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
Participar en equipos de trabajo en clase.
Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme
ANDINO BILINGÜE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR
DIMENSION: SOCIO-AFECTIVA
GRADO: PREJARDIN
PERIODO: SEGUNDO (24 Horas)
IBARRA
PREGUNTA PROBLEMICA: MI FAMILIA ES EL REGALO MÁS HERMOSO DE DIOS
AÑO: 2016
CONTENIDOS
DOCENTE: ANDREA PATRICIA VILLAMIZAR
COMPETENCIAS
AMBITO Nª 1
ADAPTACIÓN,HABITOS,AUTOESTIMA,SOCIALIZACIÓN,FORMACION
DE SENTIMIENTOS
Compartir material de trabajo.
BÁSICAS: Comprende la importancia de desarrollar hábitos y normas básicas de comportamiento
social.
CIUDADANAS: Analiza críticamente y debate con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos
Hábitos en relación al control de esfínteres.
LABORALES: Identifico las personas afectadas por los problemas
Tomar iniciativas para realizar sus trabajos
CIÉNTIFICA: Hace juicios valorativos
PROYECTO: CREANDI: El lenguaje de la alegría.


Manejo de expresiones por medio de canciones, poesías,
baile, dramatizaciones, etce relacionadas con el
proyecto.
PROYECTO: Salida pedagógica.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices semanales
Evaluación escrita de periodo
%
CRITERIOS EVALUATIVOS
-Observación directa de los niños.
30
20
- Participación en las diferentes actividades.
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
Trabajo Individual
Trabajo en Equipo
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO
Observación de Interés por el aprendizaje
Aplicación de valores
15
10
15
10
-Expresión oral