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MODELO DE TOMA DE DECISIONES
Índice
PLAN DE
CENTRO
Proyecto
educativo
ROF
Elementos
curriculares
Etapas
documentos
Atención
diversidad
Proyecto de
gestión
Plan de
formación
POAT
ampliar
imprimir
casuísticas
Plan de
convivencia
salir
Procedimiento de Intervención con el Alumnado
Indicadores
(anexo III)
Alumnado
con indicios de NEAE
Tutor/a
Reunión Equipo Docente/EO/DO
Análisis
orientador
EOE
Propuesta de
Atención
Educativa
Criterios de priorización:
1.Gravedad
2. alumnado de 2º ciclo de
E. Infantil y 1º y 2º curso de
E. Primaria
3. valoraciones previas…
Evaluación
NO
Determinan medidas
a aplicar durante 3
meses, con
cronograma de
seguimiento.
Información a la
familia
Medidas insuficientes
Agravamiento
Evidencia de NEAE..
solicitud de Evaluación
Psicopedagógica
Reunión Equipo
Docente / EO.
Jefe estudios/EOE
aplica
SI
Tutor/a
entrega
Jefe de
Estudios
Hoja de solicitud D1 de intervención cumplimentada.
Información/consentimiento familiar , D2 en todos los casos
Orientador/a
Alumnado con DIA
Dislexia
Disortog
DETERMINACIÓN DEL LAS N.E.A.E
Seguimiento E. Docente
Tutor/a
Evaluación Psicopedagógica
Disgrafí
Disgrafía
Lenguaje
( D1 - D2 ) - D5 – D6 - D7 - D8
TGD TGC TDAH
TEA
TC
se decide
Organización de la respuesta educativa:
Modalidad de escolarización: A-B-C-D
Medidas Específ.: asistenciales/educativas
Recursos Específ.: personales/materiales
Alumnado con Altas capacidades
( D1 - D2) - D7 - D8
Alumnado de Compensatoria
- ACNS
- AAC
- ACS
- ACI
- PE
- Perm. ext
Anexo VIII
T. complejo
Informe Psicopedagógico
Informe Psicopedagógico
- PE
( D1 - D2 ) - D5 – D6 - D7 - D8
Informe Psicopedagógico
Dictamen escolarización
T. simple
- ACNS
Medidas Específicas educativas
Recursos Específ. (PT-AL) vinculados a:
Alumnado con N.E.E
Sobredotació
Sobredotación
Tutor/a –Séneca - 1º trimestre
Discalculia
CI Limite TDHA
Informe Psicopedagógico
DIS
Medidas suficientes
Medidas Específicas educativas
Recursos Específ. (PT) vinculado a:
- ACAI
- Flexibiliz.
PE
( D1 - D2 ) - D5 – D6 - D7 - D8
Medidas Específicas educativas
Recursos Específ. (PT-AL) vinculados a:
- ACNS
PE
-Grupo Ambez@r- Recursos para la atención a la diversidad.-Materiales para la Práctica OrientadoraD1: Solicitud de valoración. D2: Hoja de información/consentimiento padres. D5: Cuestionario despistage deficiencias sensoriales.
D6:.Protocolo
valoración lenguaje D7:
D6:
D7 Cuestionario padres sobre contexto familiar D8 Documento (8) Protocolo de acceso a la valoración