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La educación sexual integral
en la enseñanza.
Las NTICx en el nivel secundario de
la Provincia de Buenos Aires y la ESI
CIIES Navarro- Mercedes
O Capacitadora: Mariela Cogo
O Wiki regional:
https://ciie-r10.wikispaces.com/Prof.+Mariela+Cogo
O Mail de contacto:
[email protected]
O Tres encuentros presenciales.
O 8 horas de trabajo no presencial.
Contenidos
1Ley. Visiones y
dimensiones.
Mirada histórica de
algunos procesos.
De lo personal a lo
laboral. TICs y ESI
Recorte del curso:
Tics. No solo los
riesgos…
Trabajos prácticos
-Armado de grupos por área
-Reconocimiento y recuperación
de saberes previos mediante
experiencias personales y
laborales. (De la propia infancia/
adolescencia y como docente)
-Realización de infografía
-Lectura o relectura de la Ley.
- Presentación de Casos:
*Alumna de secundaria sin
guardapolvo
* docente : perfil personal en
medios masivos
Materiales/recursos
Tarea
1.



Temas de debate: “pelvis” (fotos o
videos de canciones según últimas
décadas)
“ vestuario” (reglamentación en el
ejercicio de la docencia)
“lo público- privado”(artículo)
2.
Mirada amplia de las TICs (no sólo los
problemas)
3.
Herramientas:
a elección para infografía
Google drive: documento compartido
A elección para comunicación del grupo
Wiki regional
Correo electrónico
4.
5.
Armar grupo y
modos de
comunicarse a
distancia y
presencial.
Comenzar con el
trabajo grupal.
Lectura de SERIE.
Lectura de
bibliografía
obligatoria
Buscar
experiencias en
Argentina.
Trabajo
colaborativoN°1:
Relato de
experiencias/ideas.
2 Problemas
relacionados con la
sexualidad
agudizados por las
redes sociales:

Acoso sexual

Grooming

Sexting
¿Por qué?
-Análisis de videos
-Armado de grupos
interdisciplinarios
- Realización de borrador de
secuencia didáctica
PDF Grooming
1.
PPT con definiciones
2.
3.
*objetivos
*contenidos
*actividades con TICs
*evaluación
Herramientas:
Wiki regional
3 Seguridad y
privacidad: el
primerísimo aspecto
pero no el único!!!!!
-Recuperación y dudas de los
tutoriales
- debate: ¿qué y para que las
redes?
-Recepción de trabajos grupales.
Breve comentario a los otros
grupos.
-Evaluación final – presencialescrita e individual.
Tutoriales con temas de seguridad / privacidad
de

Face

Twiter

Instagram
Videos (selección)
4.
Continuar con
trabajo grupal
Visulaizar videos
Ver tutoriales
(wiki regional)
Trabajo
colaborativo N°2:
recursos /
materiales
relacionados a
ESI
Caso Malena. Inquietud
para seguir pensando y
estudiando…
I. De lo personal a lo laboral…
O ¿Cuáles fueron mis transformaciones personales en cuanto al
concepto de sexualidad?
O ¿Quién/es me explicaron “el tema” ?
O ¿Qué recuerdo de esos momentos?
O ¿Cómo lo abordaron mis maestros y profes?
O Tengo experiencias como educador/a: ¿cuáles?
Responder por escrito en forma individual (puede ser en la PC)
II. En grupos por áreas afines:
O ¿Qué sabemos sobre la ESI?. ¿Conocemos la ley?
O ¿Pueden comentar/ compartir algún trabajo realizado con
sus alumnos?
O ¿Cómo nos sentimos frente a la obligatoriedad de la
enseñanza de la ESI?
O ¿Creemos que desde nuestros espacios curriculares
podemos hacer un aporte para la misma?
Elaboración de mapa conceptual digital con herramienta digital a
elección. 5 minutos por grupo para comentar su producción.
Tareas
O Trabajo grupal. Establecer modos de comunicación.
O Lectura de bibliografía. Fotocopiadora.
O Trabajo colaborativo: uso de documento compartido
En orden de prioridad.
La Educación Sexual Integral en la enseñanza - Las NTICx en el nivel secundario de la Provincia de Buenos
Aires y la ESIProyecto: 077/15 NC- Hs. 20- Expte: 5812-047161-5/2015 Dictamen: en trámite al 4/11/15- Resolución: en trámite al 4/11/15
TRABAJO GRUPAL
En esta producción ustedes se ubicarán en el rol de docentes evaluadores de los
materiales recepcionados- en este caso- por el Ministerio de Educación de la Nación.
La idea es que analicen las posibles aplicaciones y / o adaptaciones para desarrollar los
talleres/ ejercicios/ propuestas en el marco de la aplicación de la Ley 26150 señalados en la SERIE
Cuadernos de ESI, Educación Sexual Integral para la Educación Secundaria
Agrupados por áreas o áreas afines:
1.
Leer en profundidad las propuestas.
2. Definir si son aplicables a las instituciones en las que se desempeñan. Justificar.
3. Responder: ¿qué papel pueden aportar las TICs?
4. Buscar materiales impresos, audios, audiovisuales, documentales, programas de
televisión/radio, películas, blogs, etc. Y compartirlos al resto de los compañeros del curso.
(al menos uno por cada uno de los miembros del grupo).
IMPORTANTE:
Esta producción será presentada en formato papel en el último encuentro del
curso. No olvidar carátula y bibliografía.
Contarán con 5 minutos en formato libre para socializarlo al grupo total. (Presentación
(PPT), video, historieta, canción cantada en vivo, video clip, radioteatro, etc.)
Bibliografía obligatoria
O
MORGADE Y OTROS (2011) Toda Educación es sexual. Capítulo 2 “Visiones de directivos /as y
docentes”. Pág. 54 a 80. !er edición. La Crujìa. Buenos Aires . (En fotocopiadora)
O
SERIE Cuadernos de ESI, Educación Sexual Integral para la Educación Secundaria. 1 , 2 y para
la familia (En wiki)
O
Revista MONITOR 18. Septiembre de 2008. SIBILIA PAULA. La espectacularización del yo. Pág.
34 a 37 (En wiki)
O
Lineamientos curriculares para la ESI (En wiki)
Marco Normativo: Ley 26150/06
Objetivos del curso
O Profundizar el análisis de la ley de Educación Sexual Integral.
O Analizar los lineamientos
curriculares federales para su
abordaje en las instituciones educativas.
O Analizar desde las Tics las nuevas dinámicas de relación
interpersonales promovidas en el uso de redes sociales.
O Sensibilizar sobre la temática de educación sexual integral en la
secundaria.
O Planificación de
secuencias didácticas para las diferentes
materias del nivel.