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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
Decreto N° 95 del Poder Legislativo (Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Tlaxcala)
Periódico Oficial del Gobierno del Estado del 20 de Noviembre de 1976.
RESEÑA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
•
En abril de 1965 el Gobernador, Lic. Anselmo Cervantes publicó el decreto número 149, convocando a los 44
presidentes municipales del Estado solicitando su colaboración para la edificación inicial de la Universidad,
desafortunadamente no se concretó, actualmente es el edificio del CBTis No. 3.
•
Poco tiempo después se establecieron: la Escuela de Enfermería, la Escuela de Derecho, la Escuela de Contaduría
Pública y Administración y la Escuela de Odontología, formando el Instituto de Estudios Superiores del Estado (IESE)
al que se anexó la Escuela Normal Superior.
•
En 1976 el Gobernador del Estado, Don Emilio Sánchez Piedras expidió el decreto 95, aprobado el 18 de noviembre y
publicado en el Diario Oficial del Estado el 20 de noviembre de 1976, mismo que posteriormente sería la Ley
Orgánica de la UAT.
•
El 29 de noviembre de ese año, penúltimo día de su mandato, el Presidente de la República Lic. Luis Echeverría
Álvarez colocó la primera piedra del edificio de Rectoría.
MISIÓN
La Universidad Autónoma de Tlaxcala es la institución pública de educación
superior más importante del estado, generadora de conocimientos a partir del
Modelo Humanista Integrador basado en Competencias en el marco de la
autorrealización, que forma y desarrolla profesionales e investigadores,
competitivos y comprometidos con la justicia social, el respeto y la pluralidad,
para contribuir al desarrollo perdurable de la entidad y del país, con pleno
apego a la transparencia y rendición de cuentas.
VISION
Ser reconocida al año 2025, por su Modelo Educativo, como una de las
instituciones más importantes de educación superior en el ámbito nacional e
internacional, garantizando la calidad, equidad e inclusión en sus ejes de
docencia, investigación, extensión y difusión de la cultura y autorrealización. Y en
sus programas de gestión y gobierno, posicionamiento e internacionalización,
seguimiento y evaluación, y responsabilidad social, en el marco del desarrollo
tecnológico e innovación educativa.
POLÍTICA DE CALIDAD
La Universidad Autónoma de Tlaxcala, comprometida con
la calidad a través de la mejora continua de los procesos
académicos-administrativos y de servicio, forma
profesionales competitivos en beneficio de la sociedad
VALORES INSTITUCIONALES
Libertad
Democracia
Autonomía
Justicia social
Solidaridad
Respeto
Compromiso
Autorrealización
Honestidad
Armonía
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS. Ejes sustantivos
Docencia
▪ Consolidar la calidad y pertinencia de la oferta educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala en los
ámbitos nacionales e internacionales.
Investigación Científica
▪ Asegurar la pertinencia, reconocimiento académico e impacto social de la investigación científica
individual y colegiada que se desarrolla en la Universidad.
Extensión universitaria y difusión de la cultura
▪ Vincular a la Universidad con los sectores público, privado y social promoviendo el conocimiento, la
investigación, la innovación, la cultura, las artes y el deporte, e incrementando el impacto estudiantil, a
través del servicio social y las prácticas profesionales.
Autorrealización
▪ Consolidar la autorrealización desarrollando y ejecutando acciones que permitan la articulación de las
funciones sustantivas, en el marco del Modelo Humanista Integrador basado en Competencias (MHIC),
fortaleciendo la formación integral de los estudiantes y su vinculación con la sociedad, bajo la perspectiva
del homo universitatis.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS: Ejes transversales
Gobierno universitario, administración y gestión
•Aplicar y, en su caso, crear o actualizar la normatividad institucional, para optimizar y transparentar el uso de
los recursos humanos, materiales, financieros y tecnológicos, con el objetivo de garantizar el funcionamiento de
la Universidad.
Posicionamiento universitario e internacionalización
• Incrementar la visibilidad y la interacción de la Universidad, tanto en el contexto nacional como en el
internacional.
Seguimiento y evaluación
• Fortalecer una cultura organizacional, en el marco del MHIC, a través de la planeación estratégica que
coadyuve a la operación, seguimiento y evaluación de acciones sustantivas y adjetivas.
Responsabilidad social
• Desarrollar y promover un modelo de compromiso institucional tendiente a la mejora continua, en el que las
condiciones de trabajo, la equidad de género, la inclusión y el desarrollo perdurable, entre otros, garanticen
los derechos humanos.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES DE CALIDAD
Acreditar y Re-acreditar el 100% de los programas educativos susceptibles de
licenciatura para el 2015.
Lograr que el 100% de los PTC que imparten docencia en nivel licenciatura en
planes de estudio 2012 sean formados en el MHIC al 2015.
a) Renovar la vigencia de los programas educativos de posgrado ya reconocidos
por el PNPC (6), al menos hasta el 2024.
b) Incorporar a evaluación anual al menos dos programas educativos de
posgrado en convocatoria por el PNPC a partir del 2014.
Incrementar la satisfacción operativa de los usuarios del SIIA al menos el 80%
para el 2016.
Algunas de nuestras fortalezas actuales
▪ El modelo educativo fue diseñado ex profeso para la UAT con el servicio social profesionalizante y con créditos
integrado al currículo
▪ Se incrementó 100% en no. de becas institucionales y el concepto de colegiatura y titulación en licenciatura, y en
posgrado decrecieron en forma considerable
▪ El % de la matricula atendida por el programa de tutoría se encuentra por encima de la media nacional
▪ El % de PTC con grado preferente que integran los CA en Consolidación y Consolidados se encuentra por arriba de la
media nacional
▪ El Modelo de incubación de empresas es innovador y de creación universitaria
▪ El % de PE reconocidos por CIEES/COPAES se encuentra por arriba de la media nacional
▪ Los espacios culturales universitarios van mas allá de las necesidades de los universitarios y de la población Tlaxcalteca
▪ La certificación ISO 900:2008 en una amplia cobertura de procesos académicos, de investigación y servicios
▪ Los estados financieros se encuentran auditados
▪ Se cuenta con un avance considerable en el modelo de transparencia universitaria (portal de transparencia)
▪ Reconocimientos Nacionales e internacionales (CUMex, ANUIES, UDUAL, OUI, entre otras)
Oportunidades
▪ Los PE del MHIC no aplican criterios de flexibilidad, comparabilidad o de certificación de competencias
comunicativas en lenguas materna o extranjera
▪ Fortalecer el programa de tutorías cognitiva para elevar los % de retención y titulación.
▪ Establecer los mecanismos para generar el modelo educativo no escolarizado (mixto o virtual)
▪ Sistematizar el programa institucional de educación continua
▪ Incrementar el % de PTC con grado doctoral y de miembros del SNI.
▪ Incrementar el % de CA con nivel Consolidado y en Consolidación
▪ Incrementar a 14 el numero de PE de posgrado reconocidos por PNPC
▪ Aumentar el no. de PE de licenciatura acreditados o certificados internacionalmente y potenciar el programa
de internacionalización
▪ Actualizar la legislación universitaria para que responda a las necesidades de la Universidad
▪ Potenciar las fuentes de finánciamiento y de apoyo para incrementar la movilidad estudiantil docente y
administrativa
Retos
▪ Salvaguardar –en el marco de la seguridad de la comunidad universitaria y la cultura de la no violencia – la autonomía universitaria
sustentada en los derechos humanos, equidad de género, inclusión de grupos vulnerables y la rendición de cuentas.
▪ Impulsar los posgrados a partir de la incorporación de los PE al PNPC
▪ Garantizar el desarrollo de la investigación científica y tecnológica –derivado de los requerimientos sociales y productivos- con mayor
No. de CA que transiten su estatus
▪ Reconociendo de las habilidades, competencias y capacidades, de sus egresados mediante su inserción al mercado laboral en los
primeros seis meses de egreso.
▪
Analizar la pertinencia de los PE y apuntalar las estrategias y acciones que promuevan la internacionalización de la Universidad e
incrementar de manera integral, el nivel de aceptación de estudiantes, académicos y egresados
▪ Diseñar e instrumentar un programa de estabilidad e ingresos adecuados de los trabajadores y universitarios y diversificar la propuesta
de estímulos, para consolidar la carrera académica y universitaria.
▪ Gestionar infraestructura educativa para programa presenciales y no presenciales en el marco del MHIC
▪ Fortalecer la procuración de fondos extraordinarios con la presentación de proyectos concursables viables, que coadyuven al
aseguramiento de la calidad
▪ Consolidar el Modelo de transparencia y rendición de cuentas
▪ Incrementar la base de becarios institucionales, para atender a estudiantes identificados por su grado de vulnerabilidad
▪ Generar: Centro de Estudios de la Universidad, Centro de educación continua, Centro de Vinculación Estratégica Universitaria, Centro
de desarrollo de Aptitudes Artísticas y Deportivas, Centro de Evaluación Universitaria.
▪ Reorientar los procesos de titulación en licenciatura y fortalecer los de posgrado, para elevar los índices de titulación mas allá de la
media nacional
Los objetivos estratégicos específicos, las políticas
institucionales, las estrategias institucionales, las metas y
líneas de acción para los cuatro ejes sustantivos de Docencia,
Investigación científica y posgrado, Extensión Universitaria y
Difusión Cultural y la Autorrealización de la Universidad
Autónoma de Tlaxcala se encuentran definidas en el Plan de
Desarrollo Institucional 2014-2018 del Mtro. Rubén Reyes
Córdoba, Rector.
Desafíos de la UAT en el Marco
de la propuesta de nuevos
paramátreos de indicadores
CUMex
COMPARATIVO CON INDICADORES UATx
CUMex
2014
Media
Nacional
Propuesta
CUMex
2015
UATx
2014
---
---
---
CUMPLE
INDICADOR 1:
Ser una IES pública
afialiada a la
ANUIES.
CUMex
2014
Media
Nacional
Propuesta
CUMex
2015
UATx
2014
90%
81.6%
90%
92.63%
Matricula Total
= 13229
Matricula acreditable = 11531
Matricula acreditada = 10682
INDICADOR 2:
% requerido de
matrícula total en PE
reconocidos por su
calidad (CIEES o
COPAES).
CUMex
2014
Media
Nacional
Propuesta
CUMex
2015
UATx
2014
80%
90.9%
92%
81.52%
200 doctores
253 maestros
2 especialidad médica
Para cumplir
indicador se requiere:
+ 62 PTC con posgrado
INDICADOR 3:
% de PTC con
estudios de posgrado
(especialidad médica,
maestría y doctorado)
CUMex
2014
Media
Nacional
Propuesta
CUMex
2015
UATx
2014
---
44.6%
45%
41.48%
PTC = 590
PTC con doctorados = 200
Para cumplir
indicador se requiere:
+ 66 PTC con doctorado
INDICADOR 4:
% de PTC con
doctorado
CUMex
2014
Media
Nacional
Propuesta
CUMex
2015
UATx
2014
12%
60.3%
62%
51.16%
8 CAC
19 CAEC
19 CAEF
Para cumplir
indicador se requiere:
+ 2 CAC/CAEC
INDICADOR 5:
% de CAC y CAEC
con respecto al total
de CA existentes en la
institución.
CUMex
2014
Media
Nacional
Propuesta
CUMex
2015
UATx
2014
11%
53.9%
55%
78%
Total de PTC =140
PTC CAC/CAEC = 110
INDICADOR 6:
% de PTC con grado
preferente integrados
en los CAC y CAEC de
la institución.
CUMex
2014
Media
Nacional
Propuesta
CUMex
2015
UATx
2014
5%
20.6%
22%
15.7%
PTC=590
PTC S.N.I.= 91
Para cumplir
indicador se requiere:
+ 39 PTC en SNI/SNC
INDICADOR 7:
% de PTC con
posgrado integrados
al SNI o SNC.
CUMex
2014
Media
Nacional
Propuesta
CUMex
2015
UATx
septiembre
2014
1-5
36.9%
37%
18.91%
7 PE/37 PE
Para cumplir
indicador se requiere:
+ 7 P.E. en PNPC
INDICADOR 8:
Número de PE de
posgrado ofertados
reconocidos por el
PNPC o su similar.
GRACIAS