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ANEXO II: TABLA SIMPLIFICADA CON CONTENIDOS Y PONDERACIÓN DE LOS INDICADORES
E INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA CCSS, GEOGRAFÍA E HISTORIA EN LA ESO
Contenidos por cursos
Indicadores y ponderación
Instrumentos y criterios de evaluación
2º ESO
2º ESO
2º ESO
Secuenciación de contenidos mínimos:
Los siguientes indicadores son el resultado de la simplificación al
máximo de todos los que aparecen en el Anexo I de la
programación del Departamento de CCSS, Geografía e Historia e
incluyen, al ser genéricos y abstractos, a todos los demás en su
concreción por cursos y unidades; serán los que tendremos en
cuenta a la hora de calificar a los alumnos.
Dentro de nuestro proceso de evaluación podremos diferenciar
diferentes procedimientos a llevar a cabo: tareas individuales y en
grupo; observación directa; pruebas objetivas individuales.
Tema 1. El Islam y Al-Andalus.
Tema 2. La Europa feudal.
Tema 3. La ciudad medieval.
Tema 4. Formación y expansión de los reinos peninsulares.
Tema 5. Los grandes reinos peninsulares.
Tema 6. Castilla-La Mancha en la Edad Media.
Tema 7. Renacimiento y reforma.
Tema 8. La monarquía autoritaria: Los Reyes Católicos.
Tema 9. Los grandes descubrimientos geográficos.
Tema 10. El Imperio de los Austrias.
Tema 11. El siglo del Barroco.
Tema 12. Castilla-La Mancha en la Edad Moderna.
Tema 13. Los habitantes del planeta.
Tema 14. La población de España y de Castilla-La Mancha.
Tema 15. La ciudad y lo urbano.
Tema 16. Las sociedades humanas.
La ponderación de cada uno de ellos será en cada evaluación el
resultado de dividir diez, la nota máxima de la evaluación, entre el
número total de indicadores, al ser tres ésta será por tanto 3,33
puntos, luego se valora a cada uno por igual en relación a los
demás.
Criterios de calificación:
La nota final será el resultado de la media aritmética de las tres
evaluaciones realizadas durante el curso escolar y en cada una se
tratarán todos los indicadores mencionados distribuidos por igual en
todos los procedimientos descritos arriba. Teniendo en cuenta que
se trata de una evaluación continua.
El alumno para aprobar cada evaluación, tiene que tener una
El mínimo para aprobar será la obtención de 5 puntos, o lo que es lo calificación de al menos 5 puntos de los 10 posibles.
mismo, la obtención a un nivel medio de cada uno de ellos, ya que
se dividen todos en cuatro niveles de consecución: bajo, medio, Las pruebas objetivas, exámenes escritos y preguntas orales en el
bueno y excelente.
aula, sobre los contenidos de la programación y en cada caso
incluirán todos los indicadores que como hemos indicado suman el
Son los siguientes:
total de los 10 puntos posibles, en la nota final de evaluación
representarán el 70% de la calificación.
1.- Conocer los conceptos geográficos, históricos y artísticos
básicos de los contenidos de cada materia de nuestra área tratados La calificación de las actividades de clase y de casa, el cuaderno, la
este curso.
actitud ante la materia y el trabajo diario, sobre los contenidos de la
programación y en cada caso incluirán todos los indicadores que
2.- Saber utilizar, como fuente de información de cada materia de como hemos indicado suman el total de los 10 puntos posibles,
nuestra área tratados este curso, textos, mapas, gráficos, diagramas representará el 20% de la calificación final.
e imágenes.
La actitud del alumno, según el indicador nº 4, representará el 10%
3.- Ser capaz de explicar, exponer, argumentar y debatir los de la calificación final.
principales contenidos de cada materia de nuestra área tratados
este curso, tanto oralmente como por escrito.
Aquellos alumnos que no hayan superado los objetivos previstos en
una de las evaluaciones realizarán una prueba de recuperación
4.- Participar activamente, argumentar, respetar, ser solidario y durante el transcurso de la siguiente evaluación.
tolerante con los compañeros, así como asistir regularmente y
periódicamente a clase y comportarse adecuadamente en el aula.
Para la prueba extraordinaria de septiembre se aplicarán los
siguientes criterios de calificación: 70% para la prueba escrita y 30%
para el PTI. La presentación de dicho PTI será condición necesaria
para realización de la prueba escrita, así como para la aplicación de
dicho porcentaje.
Las faltas de ortografía en todos los procedimientos de evaluación
se penalizarán con 0´1 puntos, hasta un máximo de un punto.
ANEXO II: TABLA SIMPLIFICADA CON CONTENIDOS Y PONDERACIÓN DE LOS INDICADORES
E INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA CCSS, GEOGRAFÍA E HISTORIA EN LA ESO
Contenidos por cursos
Indicadores y ponderación
Instrumentos y criterios de evaluación
4º ESO
4º ESO
4º ESO
Secuenciación de contenidos mínimos:
Los siguientes indicadores son el resultado de la simplificación al
máximo de todos los que aparecen en el Anexo I de la
programación del Departamento de CCSS, Geografía e Historia e
incluyen, al ser genéricos y abstractos, a todos los demás en su
concreción por cursos y unidades; serán los que tendremos en
cuenta a la hora de calificar a los alumnos.
Dentro de nuestro proceso de evaluación podremos diferenciar
diferentes procedimientos a llevar a cabo: tareas individuales y en
grupo; observación directa; pruebas objetivas individuales.
Tema 1. El siglo XVIII: la crisis del antiguo régimen.
Tema 2. Liberalismo y nacionalismo.
Tema 3. La industrialización de las sociedades europeas.
Tema 4. España del siglo XIX: construcción de un régimen liberal.
Tema 5. Industrialización y sociedad en la España del siglo XIX.
Tema 6. La época del imperialismo.
Tema 7. Arte del siglo XIX.
Tema 8. El período de entreguerras (1919-1939).
Tema 9. Tiempos de confrontación en España (1902-1939).
Tema 10. La II Guerra Mundial y sus consecuencias.
Tema 11. Un mundo bipolar.
Tema 12. España durante el franquismo.
Tema 13. España en democracia.
Tema 14. La Unión Europea.
Tema 15. El mundo actual.
Tema 16. El arte del siglo XX.
La ponderación de cada uno de ellos será en cada evaluación el
resultado de dividir diez, la nota máxima de la evaluación, entre el
número total de indicadores, al ser tres ésta será por tanto 3,33
puntos, luego se valora a cada uno por igual en relación a los
demás.
Criterios de calificación:
La nota final será el resultado de la media aritmética de las tres
evaluaciones realizadas durante el curso escolar y en cada una se
tratarán todos los indicadores mencionados distribuidos por igual en
todos los procedimientos descritos arriba. Teniendo en cuenta que
se trata de una evaluación continua.
El alumno para aprobar cada evaluación, tiene que tener una
El mínimo para aprobar será la obtención de cinco puntos o lo que calificación de al menos 5 puntos de los 10 posibles.
es lo mismo, la obtención a un nivel medio de cada uno de ellos, ya
que se dividen todos en cuatro niveles de consecución: bajo, medio, Las pruebas objetivas, exámenes escritos y preguntas orales en el
bueno y excelente.
aula, sobre los contenidos de la programación y en cada caso
incluirán todos los indicadores que como hemos indicado suman el
Son los siguientes:
total de los 10 puntos posibles, en la nota final de evaluación
representarán el 80% de la calificación.
1.- Conocer los conceptos geográficos, históricos y artísticos
básicos de los contenidos de cada materia de nuestra área tratados La calificación de las actividades de clase y de casa, el cuaderno, la
este curso.
actitud ante la materia y el trabajo diario, sobre los contenidos de la
programación y en cada caso incluirán todos los indicadores que
2.- Saber utilizar, como fuente de información de cada materia de como hemos indicado suman el total de los 10 puntos posibles,
nuestra área tratados este curso, textos, mapas, gráficos, diagramas representará el 20% de la calificación final.
e imágenes.
La actitud del alumno, según el indicador nº 4, se tendrá en cuenta
3.- Ser capaz de explicar, exponer, argumentar y debatir los para la calificación final.
principales contenidos de cada materia de nuestra área tratados
este curso, tanto oralmente como por escrito.
Aquellos alumnos que no hayan superado los objetivos previstos en
una de las evaluaciones realizarán una prueba de recuperación
4.- Participar activamente, argumentar, respetar, ser solidario y durante el transcurso de la siguiente evaluación.
tolerante con los compañeros, así como asistir regularmente y
periódicamente a clase y comportarse adecuadamente en el aula.
Para la prueba extraordinaria de septiembre se aplicarán los
siguientes criterios de calificación: 80% para la prueba escrita y 20%
para el PTI. La presentación de dicho PTI será condición necesaria
para realización de la prueba escrita, así como para la aplicación de
dicho porcentaje.
Las faltas de ortografía en todos los procedimientos de evaluación
se penalizarán con 0´1 puntos, hasta un máximo de un punto.