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INSTITUTO EDUCACIONAL JUAN XXIII
3er GRADO. SECCIONES: A – B – C – D – E.
PLAN DE INDAGACIÓN
3er. Lapso
Mayo- Junio -Julio 2015
TEMA TRANSDISCIPLINARIO: ¿Cómo funciona el mundo?
IDEA CENTRAL:“El universo está formado por cuerpos con características particulares que
conforman un
gran sistema”.
LÍNEAS DE INDAGACIÓN:
 Cuerpos que conforman el universo.
 Elementos del sistema solar.
 Los planetas y sus características.
CONCEPTOS CLAVES: Conexión, Forma, Causas, Cambio.
CONCEPTOS RELACIONADOS: Universo, Planetas, Sistema.
HABILIDADES:
 Pensamiento: Conocer, Comprender, Sintetizar, Analizar.
 Indagación: Formular preguntas, Observar, Registrar datos, Organizar, Comunicar.
 Autocontrol: Motricidad fina, Apreciación, Relaciones espaciales, Organización, Manejo
del tiempo.
 Comunicación: Escuchar, Hablar, Leer, Escribir.
 Sociales:Aceptar la responsabilidad, Respetar a los demás, Cooperar, Toma de decisiones
en grupo.
ACTITUDES: Compromiso, Creatividad, Curiosidad, Respeto.
ATRIBUTOS DEL PERFIL: Indagador, Informado, Solidario, Buen comunicador.
DURACIÓN: Abril – Mayo(6 semanas)
TEMA TRANSDISCIPLINARIO: ¿Cómo nos organizamos?
IDEA CENTRAL:“Existen herramientas que le permiten al ser humano desenvolverse de forma
organizada y fomentar la convivencia”.
LÍNEAS DE INDAGACIÓN:
 Herramientas de organización (mapas, croquis, planos, señales de tránsito)
 Uso y función de las herramientas de organización.
 Factores que promueven la buena convivencia.
CONCEPTOS CLAVES:Forma, Función, Causas.
CONCEPTOS RELACIONADOS:
HABILIDADES:
 Pensamiento: Conocer, Comprender, Evaluar.
 Indagación: Observar, Presentar, Registrar datos, Organizar.
 Comunicación: Comunicación no verbal, Escuchar, Hablar, Leer, Escribir.
 Sociales:Aceptar la responsabilidad, Respetar a los demás, Cooperar.
ACTITUDES: Integridad, Respeto, Creatividad, Apreciación.
ATRIBUTOS DEL PERFIL: Reflexivo, Indagador, Buen comunicador.
DURACIÓN: Junio – Julio (6 semanas)


La Evaluación Formativa está entrelazada con el aprendizaje diario, ayuda a los maestros y
alumnos a identificar lo que los estudiantes ya saben, con el fin de planificar La siguiente etapa.
La Evaluación contempla las evidencias continuas de aprendizaje de cada área relacionadas
entre sí, que permiten el mejoramiento contínuo de quienes participan en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
INSTITUTO EDUCACIONAL JUAN XXIII
TERCER GRADO
SECCIÓN: A-B-C-D-E
MI NOMBRE ES: ____________________________________
UNIDAD DE INDAGACIÓN: ¿Cómo funciona el mundo?
DURACIÓN: MAYO - JUNIO.
TIPO DE EVALUACIÓN
Evaluación formativa
Calendario Lunar.
(Actividad formativa para la
casa)
Evaluación formativa
Elaboración delSistema Solar y
cuerpos del espacio con
materiales diversos
(Taller grupal en clase)
FECHA DE
EVALUACIÓN
Desde el Lunes
04-05-2015
al
Jueves
14-05-2015
Martes
12-05-2015
y
Miércoles
13-05-2015
“Todas las
secciones.”
CONTENIDOS A EVALUAR
- Fases, características y
cambios de la luna.
- Cuerpos presentes en el
universo.
Elementos y características que
conforman el sistema solar.
- Movimientos de la tierra y de la
luna.
Cuidados yconservación del
planeta tierra.
- Cuerpos geométricos: círculo y
circunferencia.
Viaje estelar por el Sistema
Solar.
Martes
19-05-2015
y
Miércoles
20-05-2015
(Dinámica de estaciones grupal en clases.)
“Todas las
secciones.”
Evaluación formativa
Evaluación Sumativa
Lunes
25–05–2015
(Prueba escrita en clases.)
- Comprensión lectora.
-Clasificación de las palabras
según la sílaba tónica (aguda,
grave y esdrújula).
-Adjetivos y sustantivos.
-Género y número.
-División (concepto, términos y
ejercicios).
-Medidas de peso
-Planteamientos
-Comprensión lectora.
-Clasificación de las palabras
según la sílaba tónica (aguda,
grave y esdrújula).
-Adjetivos y sustantivos.
-Género y número.
-División (concepto, términos y
ejercicios).
-Medidas de peso
-Planteamientos
UNIDAD DE INDAGACIÓN: ¿Cómo nos Organizamos?
DURACIÓN: Junio - Julio.
TIPO DE EVALUACIÓN
Evaluación formativa con
diversas estrategias
(Dramatización, exposición,
conversatorio, lluvia de ideas)
Taller práctico en clase. Grupal
FECHA DE
EVALUACIÓN
Durante la
semana
del 01 al
03–06–2015
“Todas las
secciones.”
CONTENIDOS A EVALUAR
-Herramientas de organización
presentes en nuestra
comunidad (mapas, croquis,
planos, señales de tránsito).
-Importancia de vivir
organizados.
-Señales de tránsito y
símbolos de prevención
dentro de una comunidad.
-Prevención de accidentes en
el hogar y en la escuela.
-Polígonos: círculo y
circunferencia.
Evaluación formativa
Guía formativa integral para
la casa
Durante la
semana
del 15
al
18–06-2015
- Comprensión lectora
-Sinónimos y antónimos en
palabras utilizadas en su
vocabulario.
-Conectivos y adverbios en
composiciones orales y
escritas.
-Fracción (términos, escritura
y gráfica.)
-Operaciones matemáticas
básicas.
-Planteamientos matemáticos.
Evaluación Sumativa
“Ruta del Saber”
(Actividad práctica en clases)
Grupal
Martes
30– 06- 2015
- Comprensión lectora.
-Sinónimos y antónimos en
palabras utilizadas en su
vocabulario.
-Conectivos y adverbios en
composiciones orales y
escritas.
-Fracción (términos, escritura
y gráfica.)
-Operaciones matemáticas
básicas.
-Planteamientos matemáticos.
NOTA:
- La evaluación formativa y continua está entrelazada con el aprendizaje diario, ayuda
a los maestros y alumnos a identificar lo que los estudiantes ya saben, con el fin de
planificar la siguiente etapa.
- La evaluación integral contempla las evidencias continuas de aprendizaje de cada
área relacionadas entre sí, que permiten el mejoramiento continuo de quienes
participan en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
- Las pautas para la elaboración de las actividades y de los trabajos prácticos serán
enviadas previamente en el plan de “Reforzando lo Aprendido”.
COORDINATION OF ENGLISH
ACADEMIC YEAR 2014-2015
Third Term Plan (From 06/04 to 01/07 - 13 WEEKS)
GRADE: 3rdTEACHERASTRID ARIAS
Week
03
20/04 al 24/04
Friday
Allsections
Contents
Evaluation
Unit 6. A visit to Egypt.
Place prepositions.
The hospital is in front of the bakery
FormativeActivity.
Prepositions.
Next to, behind, between, in front of.
Places.
Bakery, bookstore, hospital, hotel, museum,
park, restaurant, school, supermarket, toy
store.
05
04/05 al 09/05
Friday
Allsections
Unit 6. A visit to Egypt.
Summative Evaluation.
Place prepositions.
The hospital is in front of the bakery
Listening, reading and
writing exercises.
Prepositions.
Next to, behind, between, in front of.
Ejercicios de escuchar,
leer y escribir.
Places.
Bakery, bookstore, hospital, hotel, museum,
park, restaurant, school, supermarket, toy
store.
07
18/05 al 22/05
Wednesday
Allsections
Unit 7. Animal house
Ask and give the time.
Wh – questions.
What time is it? / it’s three o’clock.
Where’s Raymond?
What’s he doing?
Parts of the house
Basement, bathroom, bedroom, dining room,
kitchen, living room, yard.
The time
Three o’clock, six o’clock, nine o’clock,
twelve o’clock.
Formative Activity.
08
25/05 al
28/05
Wednesday
Allsections
Unit 7. Animal house
Summative Evaluation.
Ask and give the time.
Wh – questions.
What time is it? / it’s three o’clock.
Where’s Raymond?
What’s he doing?
Listening, reading and
writing exercises.
Ejercicios de escuchar,
leer y escribir.
Parts of the house
Basement, bathroom, bedroom, dining room,
kitchen, living room, yard.
The time
Three o’clock, six o’clock, nine o’clock,
twelve o’clock
11
15/06 al 19/06
Friday
Allsections
Unit 8. The food we like.
Talk about what you like and don’t like.
FormativeActivity.
I like fish. We don’t like rice.
Why? It’s bland.
Food
Apple pie, chicken, French fries, milk, rice,
salad, sausage, spaghetti
12
22/06 al 26/06
Friday
Allsections
Unit 8. The food we like.
Talk about what you like and don’t like.
I like fish. We don’t like rice.
Why? It’s bland.
Food
Apple pie, chicken, French fries, milk, rice,
salad, sausage, spaghetti
Summative Test
Listening, reading and
writing exercises.
Ejercicios de escuchar,
leer y escribir.
Everyweek
All units
Homework
Everyweek
All units
Class participation