GUISADO GUISADO BEATRIZ T.I. ass. C033 CONVERSAZIONE
ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 1E SECONDA LINGUA 1)CONTENIDOS FUNCIONALES _Presentarse _Deletrear _Primeros recurso de clase _Hablar de la procedencia _Contar hasta 100 _saludar y despedirse _Hacer presentacion _Dar y pedir informacion personal _presentarse por telefono _Presentar la famiglia _Preguntar y decir la edad _Describir el aspecto fisico y el caracter de una persona _Hablar de ti mismo y de tus amigos _Preguntar por la existencia de un establecimiento _Localizar lugares en la calle _Pedir y dar indicaciones en la calle _Describir un lugar _Preguntar y decir la hora _Hablar de acciones habituales _Hablar de la frecuencia _Describir la casa _Expresar valoraciones _Hablar de acciones presentes en desarrollo _Hablar de la ropa _identificar a una persona dentro de un grupo _Describir y valorar ropa _Expresar valoraciones _Hablar de acciones presentes en desarrollo _Hablar de acciones futuras _Expresar inteciones _Proponer planes y alternativas _Hablar por telefono _Expresar obligacion _poner excusas _Expresar estados fisicos _Expresar dolor _Hablar de las partes del cuerpo _Dar consejos _Dar istrucciones _Preguntar por el precio _Comprar alimentos BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 1G TERZA LINGUA 1)CONTENIDOS FUNCIONALES _Presentarse _Deletrear _Primeros recurso de clase _Hablar de la procedencia _Contar hasta 100 _saludar y despedirse _Hacer presentacion _Dar y pedir informacion personal _presentarse por telefono _Presentar la famiglia _Preguntar y decir la edad _Describir el aspecto fisico y el caracter de una persona _Hablar de ti mismo y de tus amigos _Preguntar por la existencia de un establecimiento _Localizar lugares en la calle _Pedir y dar indicaciones en la calle _Describir un lugar _Preguntar y decir la hora _Hablar de acciones habituales _Hablar de la frecuencia _Describir la casa _Expresar valoraciones _Hablar de acciones presentes en desarrollo _Hablar de la ropa _identificar a una persona dentro de un grupo _Describir y valorar ropa _Expresar valoraciones _Hablar de acciones presentes en desarrollo _Hablar de acciones futuras _Expresar inteciones _Proponer planes y alternativas _Hablar por telefono _Expresar obligacion _poner excusas _Expresar estados fisicos _Expresar dolor _Hablar de las partes del cuerpo _Dar consejos _Dar istrucciones _Preguntar por el precio _Comprar alimentos BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 1H TERZA LINGUA 1)CONTENIDOS FUNCIONALES _Presentarse _Deletrear _Primeros recurso de clase _Hablar de la procedencia _Contar hasta 100 _saludar y despedirse _Hacer presentacion _Dar y pedir informacion personal _presentarse por telefono _Presentar la famiglia _Preguntar y decir la edad _Describir el aspecto fisico y el caracter de una persona _Hablar de ti mismo y de tus amigos _Preguntar por la existencia de un establecimiento _Localizar lugares en la calle _Pedir y dar indicaciones en la calle _Describir un lugar _Preguntar y decir la hora _Hablar de acciones habituales _Hablar de la frecuencia _Describir la casa _Expresar valoraciones _Hablar de acciones presentes en desarrollo _Hablar de la ropa _identificar a una persona dentro de un grupo _Describir y valorar ropa _Expresar valoraciones _Hablar de acciones presentes en desarrollo _Hablar de acciones futuras _Expresar inteciones _Proponer planes y alternativas _Hablar por telefono _Expresar obligacion _poner excusas _Expresar estados fisicos _Expresar dolor _Hablar de las partes del cuerpo _Dar consejos _Dar istrucciones _Preguntar por el precio _Comprar alimentos BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 2E SECONDA LINGUA PIANO DI LAVORO Raccontare una favola Cambiare una parte Descrivere uno scenario:momento,luogo,persone e oggetti Ubicare persone e descrivere la loro posizione Descrivere l’aspetto delle persone Descrivere cambiamenti nella vita o nella personalità,di attitudini e comportamento Relazionare temporalmente azioni o situazioni Valutare vantaggi ed inconvenienti Attribuire date ad avvenimenti passati Capire dati ed informazioni in diari personali Descrivere condizioni di vita del passato Raccontare la giornata di una persona Esprimere la propria opinione e reagire mostrando accordo o disaccordo di fronte all’opinione altrui Chiedere e dare consigli giustificandoli Fare ipotesi e parlare di condizioni Parlare al futuro,programmare piani,fare predizioni Esprimere la finalità Parlare dei sentimenti Spiegare le proprie impressioni su persone o fatti Esprimere la finalità di un’azione Esprimere l’obbligo,la necessità,la possibilità,il permesso ed il divieto a livello personale e generale Riassumere un testo storico,Barcellona,Gaudì BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 2G TERZA LINGUA PIANO DI LAVORO Raccontare una favola Cambiare una parte Descrivere uno scenario:momento,luogo,persone e oggetti Ubicare persone e descrivere la loro posizione Descrivere l’aspetto delle persone Descrivere cambiamenti nella vita o nella personalità,di attitudini e comportamento Relazionare temporalmente azioni o situazioni Valutare vantaggi ed inconvenienti Attribuire date ad avvenimenti passati Capire dati ed informazioni in diari personali Descrivere condizioni di vita del passato Raccontare la giornata di una persona Esprimere la propria opinione e reagire mostrando accordo o disaccordo di fronte all’opinione altrui Chiedere e dare consigli giustificandoli Fare ipotesi e parlare di condizioni Parlare al futuro,programmare piani,fare predizioni Esprimere la finalità Parlare dei sentimenti Spiegare le proprie impressioni su persone o fatti Esprimere la finalità di un’azione Esprimere l’obbligo,la necessità,la possibilità,il permesso ed il divieto a livello personale e generale Riassumere un testo storico,Barcellona,Gaudì BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 2H TERZA LINGUA PIANO DI LAVORO Raccontare una favola Cambiare una parte Descrivere uno scenario:momento,luogo,persone e oggetti Ubicare persone e descrivere la loro posizione Descrivere l’aspetto delle persone Descrivere cambiamenti nella vita o nella personalità,di attitudini e comportamento Relazionare temporalmente azioni o situazioni Valutare vantaggi ed inconvenienti Attribuire date ad avvenimenti passati Capire dati ed informazioni in diari personali Descrivere condizioni di vita del passato Raccontare la giornata di una persona Esprimere la propria opinione e reagire mostrando accordo o disaccordo di fronte all’opinione altrui Chiedere e dare consigli giustificandoli Fare ipotesi e parlare di condizioni Parlare al futuro,programmare piani,fare predizioni Esprimere la finalità Parlare dei sentimenti Spiegare le proprie impressioni su persone o fatti Esprimere la finalità di un’azione Esprimere l’obbligo,la necessità,la possibilità,il permesso ed il divieto a livello personale e generale Riassumere un testo storico,Barcellona,Gaudì BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 3E SECONDA LINGUA PIANO DI LAVORO Raccontare una favola Cambiare una parte Descrivere uno scenario:momento,luogo,persone e oggetti Ubicare persone e descrivere la loro posizione Descrivere l’aspetto delle persone Descrivere cambiamenti nella vita o nella personalità,di attitudini e comportamento Relazionare temporalmente azioni o situazioni Valutare vantaggi ed inconvenienti Attribuire date ad avvenimenti passati Capire dati ed informazioni in diari personali Descrivere condizioni di vita del passato Raccontare la giornata di una persona Esprimere la propria opinione e reagire mostrando accordo o disaccordo di fronte all’opinione altrui Chiedere e dare consigli giustificandoli Fare ipotesi e parlare di condizioni Parlare al futuro,programmare piani,fare predizioni Esprimere la finalità Parlare dei sentimenti Spiegare le proprie impressioni su persone o fatti Esprimere la finalità di un’azione Esprimere l’obbligo,la necessità,la possibilità,il permesso ed il divieto a livello personale e generale Riassumere un testo storico,Barcellona,Gaudì Testo giornalistico,spagnoli e italiani.Lettura , comprensione e commenti Riassunti degli episodi dei film in lingua spagnola BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 3G TERZA LINGUA PIANO DI LAVORO Raccontare una favola Cambiare una parte Descrivere uno scenario:momento,luogo,persone e oggetti Ubicare persone e descrivere la loro posizione Descrivere l’aspetto delle persone Descrivere cambiamenti nella vita o nella personalità,di attitudini e comportamento Relazionare temporalmente azioni o situazioni Valutare vantaggi ed inconvenienti Attribuire date ad avvenimenti passati Capire dati ed informazioni in diari personali Descrivere condizioni di vita del passato Raccontare la giornata di una persona Esprimere la propria opinione e reagire mostrando accordo o disaccordo di fronte all’opinione altrui Chiedere e dare consigli giustificandoli Fare ipotesi e parlare di condizioni Parlare al futuro,programmare piani,fare predizioni Esprimere la finalità Parlare dei sentimenti Spiegare le proprie impressioni su persone o fatti Esprimere la finalità di un’azione Esprimere l’obbligo,la necessità,la possibilità,il permesso ed il divieto a livello personale e generale Riassumere un testo storico,Barcellona,Gaudì Testo giornalistico,spagnoli e italiani.Lettura , comprensione e commenti Riassunti degli episodi dei film in lingua spagnola BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 3H TERZA LINGUA PIANO DI LAVORO Raccontare una favola Cambiare una parte Descrivere uno scenario:momento,luogo,persone e oggetti Ubicare persone e descrivere la loro posizione Descrivere l’aspetto delle persone Descrivere cambiamenti nella vita o nella personalità,di attitudini e comportamento Relazionare temporalmente azioni o situazioni Valutare vantaggi ed inconvenienti Attribuire date ad avvenimenti passati Capire dati ed informazioni in diari personali Descrivere condizioni di vita del passato Raccontare la giornata di una persona Esprimere la propria opinione e reagire mostrando accordo o disaccordo di fronte all’opinione altrui Chiedere e dare consigli giustificandoli Fare ipotesi e parlare di condizioni Parlare al futuro,programmare piani,fare predizioni Esprimere la finalità Parlare dei sentimenti Spiegare le proprie impressioni su persone o fatti Esprimere la finalità di un’azione Esprimere l’obbligo,la necessità,la possibilità,il permesso ed il divieto a livello personale e generale Riassumere un testo storico,Barcellona,Gaudì Testo giornalistico,spagnoli e italiani.Lettura , comprensione e commenti Riassunti degli episodi dei film in lingua spagnola BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 4E SECONDA LINGUA Descrivere uno scenario:momento,luogo,persone e oggetti Ubicare persone e descrivere la loro posizione Descrivere l’aspetto delle persone Descrivere cambiamenti nella vita o nella personalità,di attitudini e comportamento Relazionare temporalmente azioni o situazioni Valutare vantaggi ed inconvenienti Attribuire date ad avvenimenti passati Capire dati ed informazioni in diari personali Descrivere condizioni di vita del passato Raccontare la giornata di una persona Esprimere la propria opinione e reagire mostrando accordo o disaccordo di fronte all’opinione altrui Chiedere e dare consigli giustificandoli Fare ipotesi e parlare di condizioni Parlare al futuro Esprimere la finalità Parlare dei sentimenti Spiegare le proprie impressioni su persone o fatti Esprimere la finalità di un’azione Esprimere l’obbligo,la necessità,la possibilità,il permesso ed il divieto a livello personale e generale BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 4G TERZA LINGUA Descrivere uno scenario:momento,luogo,persone e oggetti Ubicare persone e descrivere la loro posizione Descrivere l’aspetto delle persone Descrivere cambiamenti nella vita o nella personalità,di attitudini e comportamento Relazionare temporalmente azioni o situazioni Valutare vantaggi ed inconvenienti Attribuire date ad avvenimenti passati Capire dati ed informazioni in diari personali Descrivere condizioni di vita del passato Raccontare la giornata di una persona Esprimere la propria opinione e reagire mostrando accordo o disaccordo di fronte all’opinione altrui Chiedere e dare consigli giustificandoli Fare ipotesi e parlare di condizioni Parlare al futuro Esprimere la finalità Parlare dei sentimenti Spiegare le proprie impressioni su persone o fatti Esprimere la finalità di un’azione Esprimere l’obbligo,la necessità,la possibilità,il permesso ed il divieto a livello personale e generale BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 5E SECONDA LINGUA Descrivere uno scenario:momento,luogo,persone e oggetti Ubicare persone e descrivere la loro posizione Descrivere l’aspetto delle persone Descrivere cambiamenti nella vita o nella personalità,di attitudini e comportamento Relazionare temporalmente azioni o situazioni Valutare vantaggi ed inconvenienti Attribuire date ad avvenimenti passati Capire dati ed informazioni in diari personali Descrivere condizioni di vita del passato Raccontare la giornata di una persona Esprimere la propria opinione e reagire mostrando accordo o disaccordo di fronte all’opinione altrui Chiedere e dare consigli giustificandoli Fare ipotesi e parlare di condizioni Parlare al futuro Esprimere la finalità Parlare dei sentimenti Spiegare le proprie impressioni su persone o fatti Esprimere la finalità di un’azione Esprimere l’obbligo,la necessità,la possibilità,il permesso ed il divieto a livello personale e generale BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015 ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ALESSANDRO DA IMOLA” LICEO LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 DOCENTE BEATRIZ GUISADO GUISADO CONVERSATRICE LINGUA SPAGNOLA CLASSE 5G TERZA LINGUA Descrivere uno scenario:momento,luogo,persone e oggetti Ubicare persone e descrivere la loro posizione Descrivere l’aspetto delle persone Descrivere cambiamenti nella vita o nella personalità,di attitudini e comportamento Relazionare temporalmente azioni o situazioni Valutare vantaggi ed inconvenienti Attribuire date ad avvenimenti passati Capire dati ed informazioni in diari personali Descrivere condizioni di vita del passato Raccontare la giornata di una persona Esprimere la propria opinione e reagire mostrando accordo o disaccordo di fronte all’opinione altrui Chiedere e dare consigli giustificandoli Fare ipotesi e parlare di condizioni Parlare al futuro Esprimere la finalità Parlare dei sentimenti Spiegare le proprie impressioni su persone o fatti Esprimere la finalità di un’azione Esprimere l’obbligo,la necessità,la possibilità,il permesso ed il divieto a livello personale e generale BEATRIZ GUISADO GUISADO 30/10/2015
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