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PLAN DE APOYO
TERCER PERIODO ACADEMICO
SEDE DIVISA
C O RPO RA C I Ó N ED U C ATI VA FERRI N I
AREA/ASIGNATURA
ESTUDIANTE
Química
GRADO
FECHA DE PRESENTACION
11
Desarrolla los siguientes ejercicios de acuerdo a lo enseñado en clase por la docente del área.
1. Escribe la fórmula estructural de cada uno de los siguientes alcanos
A.
a) 6-Isopropil-2,5-dimetilnonano
b) 4-tert-butil-3-metilheptano
c) Pentacosano
d) 4-Etil-4-metilheptano
e) 2,3-Dimetilpentano
B.
Da
los
f) 5,5-Dietil-2-metil-4-propildecano
g) 2, 3,4-Trimetiloctano.
h) 4-tert-Butiloctano
i) 3-Etil-6,7-dimetil-4-propildodecano
j) 4,5-Dietil-5-isopropil-3,4-dimetil-6-propilundecano
nombres
IUPAC
de
los
siguientes
compuestos:
C. Para los siguientes alcanos ramificados, elige la cadena principal, numérala y nombra el compuesto.
D.
Nombra
2. Nombra los siguientes ciclos alcanos:
A.
B
los
siguientes
alcanos
ramificados:
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Nombra
los
C.
Nombra
1)
2)
los
tomando
tomando
D.
Empleando la
notación
E.
Nombra
siguientes
3
siguientes
los
radicales
siguientes
cadena
como
como
cis /
ciclos
principal
principal
trans para indicar
hidrocarburos,
ciclo
en
los
la
varios
ciclos
Nombrar los siguientes alquenos:
A
B. Dibuja las fórmulas de los siguientes compuestos:
a) 2-Metilhexa-1,5-dieno
b) 2,3,4-Trimetilocta-1,4,6-trieno
c) 4-tert-Butil-2-clorohept-1-eno
d) 3-Etil-2,4-dimetilhept-3-eno
e) 3,4-Diisopropil-2,5-dimetilhex-3-eno
alcanos.
ciclo.
cadena.
el
la
estereoquímica, nombra
que
alquilo.
i) trans-1,4-Dibromobut-2-eno
j) 3-Clorohex-2-eno
k) Buta-1,3-dieno
l) Hexa-1,4-dieno
m) 5-Metil-3-propilocta-1,4,6-trieno
se
los siguientes
unen
a
ciclo alcanos.
una
cadena.
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f) Hept-1-eno
g) cis-Oct-3-eno
h) 3-Etilpent-2-eno
C. Nombra
n) 6-Metil-6-propilnona-2,4,7-trieno
o) 2,3,5-Trimetilocta-1,4-dieno
p) 3-Propilhepta-1,5-dieno.
los
siguientes
ciclo
alquenos:
4. Nombra los siguientes alquinos según las reglas IUPAC.
A.
B
.Nombra
los
siguientes
hidrocarburos
con
dobles
y
triples
enlaces.
C.Los alquinos también pueden nombrarse como sustituyentes. Nombra los siguientes radicales que contienen triples
enlaces.
D. Escribe las fórmulas estructurales de los siguientes alquinos.
a) 2,5-Dimetilhex-3-ino
b) 2-Octino
c) Etinilciclohexano
d) 1-(2-butinil)-3-metilciclohexano
e) 3-Etil-3-metilpent-1-ino
f) 3-Metilpent-1-eno-4-ino
g) Acetileno
h) Ciclodecino
i) 3-tert-Butil-5-isobutilnon-1-ino
j) Diciclohexiletino
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1. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a lo enseñado, evaluado y practicado en clase:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
¿Qué importancia tiene el número de oxidación en la formación de los compuestos?
¿En resumen cuales son las reglas básicas para asignar números de oxidación? De ejemplos.
¿Qué es un grupo funcional? De ejemplos.
¿Cuáles son las principales funciones químicas? Nómbralas
¿Cómo se forma un hidruro y como se nombran según la nomenclatura? De ejemplos.
¿Cuáles son las clases de óxidos?. Como se forma cada uno de ellos y como se nombran? De ejemplos
¿Qué es un hidrácido, como se forma y como se nombra?
¿Cuál es la diferencia de entre ácidos hidrácidos y ácidos oxácidos?. De ejemplos
Explica, Como se forman las bases o hidróxidos y como se nombran según la nomenclatura?
¿Cuáles son las clases de sales, como se forman y como se nombran?.
2. En los siguientes compuestos identifique la función química y asigne los respectivos números de
oxidación.
HI
KOH
MgH2
Pb2O HCl
KCl PCl5
AgNO3
K2O Cl2O3 H3PO4
3. Resuelve el siguiente cuadro de combinaciones binarias
FORMULA
TRADICIONAL
SISTEMATICA
STOCK
Óxido niquélico
Monofluoruro de plata
Fluoruro de estaño (II)
Cu(OH)2
Hidróxido de oro (I)
As2O3
Cd F2
Hg2O
Au H3
Fluoruro de cobre (I)
Óxido de teluro (IV)
Óxido carbónico
Hidruro argéntico
Zn(OH)2
Hidróxido berílico
peróxido de dipotasio
Dióxido de silicio
Pentaóxido de difósforo
Hidruro de plomo (IV)
Hidruro mangánico
Ácido sulfhídrico
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Ag H
H2Te(aq)
Ni(OH)3
Telururo de hidrógeno
Hidróxido de estaño (IV)
Trióxido de dialuminio
Óxido niquélico
Ácido tetraoxofosfórico (V)
Tetraoxosulfato (VI) de H
Fosfuro de platino (IV)
Mn2O3
I2O7
Monoperóxido de dilitio
Hidruro platinoso
Carburo cálcico
4. De acuerdo a las explicaciones realizadas en clase escribe los números de oxidación de los siguientes elementos
de acuerdo al compuesto que forman.
HOCCOO2H
Fe2 (CO3)3
Ba (NO3)2
CaCO3
HCNS
Na 3AlF6
AlNa (SO4)2
Cr2 (SO3)3
KClO3.
5. Según la nomenclatura tradicional nombre los siguientes compuestos:
Li 2 O
KO2
Na2O2
Ba O
Mg(O2)2 CaO2
Pb O2
Rb O3
H2O2
Cr 2 O3
6. Que son y cuáles son las reacciones químicas explícalas mediante ejemplos
7. Balancea las siguientes ecuaciones químicas:
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De acuerdo a lo enseñado en clase, y a los ejercicios realizados por la docente resuelve:
1. Razona la veracidad o falsedad de la siguiente afirmación:
a) El color de tipo común del cuerpo de la Drosophila está determinado por el gen dominante "N", su alelo
recesivo "n" produce cuerpo de color negro. Cuando una mosca tipo común de raza pura se cruza con otra de
cuerpo negro, ¿la fracción de la segunda generación que se espera sea heterocigótica es 1/2?.
b) En las plantas de guisantes, semillas lisas (S) son dominantes sobre semillas rugosas (s). En un cruce
genético de dos plantas que son heterozigotas para el carácter "forma de la semilla", ¿qué fracción de los
descendientes deberían tener semillas lisas?
c) En la primera ley de Mendel, plantas de guisante con semillas homocigotas lisas se cruzaron con plantas
homozigotas con semillas rugosas (lisa es dominante). Mendel recolectó las semillas de este cruce, las plantó y
obtuvo la generación F1 de plantas, dejó que se autopolinizaran para formar una segunda generación, y analizó
las semillas de la resultante generación F2. ¿Qué resultados obtuvo?
d) En el hombre el color pardo de los ojos "A" domina sobre el color azul "a". Una pareja en la que el hombre
tiene los ojos pardos y la mujer ojos azules tienen dos hijos, uno de ellos de ojos pardos y otro de ojos azules.
Averiguar:
• El genotipo del padre
• La probabilidad de que el tercer hijo sea de ojos azules.
e) Completa la siguiente frase:
Cuando plantas de guisante homozigotas de tallo alto se cruzan con plantas homozigotas de tallo corto: Todas
las plantas de __________, y 3/4 de la _________ tendrán tallos altos. Por lo tanto tallo alto es dominante.
2. Resuelve
a) Los grupos sanguíneos en la especie humana están determinados por tres genes alelos: IA, que determina el
grupo A, IB, que determina el grupo B e i, que determina el grupo O. Los genes IA e IB son codominantes y
ambos son dominantes respecto al gen i que es recesivo. ¿Cómo podrán ser los hijos de un hombre de grupo O y
de una mujer de grupo AB? Haz un esquema de cruzamiento bien hecho.
b) Los grupos sanguíneos en la especie humana están determinados por tres genes alelos: IA, que determina el
grupo A, IB, que determina el grupo B e i, que determina el grupo O. Los genes IA e IB son codominantes y
ambos son dominantes respecto al gen i que es recesivo. ¿Cómo podrán ser los hijos de un hombre de grupo AB
y de una mujer de grupo AB? Haz un esquema de cruzamiento bien hecho.
c) Los grupos sanguíneos en la especie humana están determinados por tres genes alelos: IA, que determina el
grupo A, IB, que determina el grupo B e i, que determina el grupo O. Los genes IA e IB son codominantes y
ambos son dominantes respecto al gen i que es recesivo. ¿Cómo podrán ser los hijos de un
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hombre de grupo A, cuya madre era del grupo O, y de una mujer de grupo B, cuyo padre era del grupo O? Haz
un esquema de cruzamiento bien hecho
d) Ciertos caracteres, como la enfermedad de la hemofilia, están determinados por un gen recesivo
ligado
al cromosoma X. ¿Cómo podrán ser los descendientes de un hombre normal (XHY) y una mujer portadora
(XHXh)? Haz un esquema de cruzamiento bien hecho.
e) Ciertos caracteres, como el daltonismo, están determinados por un gen recesivo (d) ligado al cromosoma X.
¿Cómo podrán ser los descendientes de un hombre daltónico y una mujer normal no portadora? Haz un esquema
de cruzamiento bien hecho.
f) Ciertos caracteres, como el daltonismo, están determinados por un gen recesivo (d) ligado al cromosoma X.
¿Cómo podrán ser los descendientes de un hombre daltónico y una mujer no daltónica, hija de un hombre
daltónico? Haz un esquema de cruzamiento bien hecho.
3. Resuelve
a) En los guisantes, el gen para el color de la piel tiene dos alelos: amarillo (A) y verde (a). El gen que
determina la textura de la piel tiene otros dos: piel lisa (B) y rugosa (b). Se cruzan plantas de guisantes
amarillos-lisos (AA,BB) con plantas de guisantes verdes-rugosos (aa,bb). De estos cruces se obtienen 1000
guisantes. ¿Qué resultados son previsibles? Haz un esquema de cruzamiento bien hecho.
b) En los guisantes, el gen para el color de la piel tiene dos alelos: amarillo (A) y verde (a). El gen que
determina la textura de la piel tiene otros dos: piel lisa (B) y rugosa (b). Se cruzan plantas de guisantes
amarillos-lisos (Aa,Bb) con plantas de guisantes verdes-lisos (aa,Bb). De estos cruces se obtienen 884 Kg de
guisantes. ¿Qué resultados son previsibles? Haz un esquema de cruzamiento bien hecho.
c) En los guisantes, el gen para el color de la piel tiene dos alelos: amarillo (A) y verde (a). El gen que
determina la textura de la piel tiene otros dos: piel lisa (B) y rugosa (b). Se cruzan plantas de guisantes
amarillos-lisos (Aa,Bb) con plantas de guisantes amarillos-lisos (Aa,Bb). De estos cruces se obtienen plantas
que dan 220 Kg de guisantes ¿Cuántos kilogramos de cada clase se obtendrán? Haz un esquema de cruzamiento
bien hecho.
4. Consulta y realiza un cuadro comparativo sobre las estructuras del (ADN y el ARN) teniendo en cuenta la
importancia de los ácidos nucleicos y su incidencia en el código genético.
5. Explica mediante un ensayo de mínimo 2 páginas la importancia que ha tenido la genética en los avances y
desarrollo de los seres vivos (humanos).
6. Consultar eventos científicos donde se halla aplicado la genética, descríbelos, argumenta tu respuesta.
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1. De acuerdo a lo enseñado en clase desarrolla las siguientes preguntas:
a) Que es una red nerviosa? cuál es su célula especializada?
b) Semejanzas entre una red nerviosa y una red informática
c) Que es la neurona? Describe como está formada.
d) Gráfica la célula nerviosa
e) Que es la sinapsis?
f) Que es un impulso nervioso? Describe como se propaga. Cuál es el mecanismo?
g) Que es el sistema nervioso? Que funciones realiza?
h) Que es el sistema nervioso periférico? Por qué está conformado?
i) Cuáles son las clases de nervios? Explique que hace cada uno.
j) El sistema nervioso central (SNC) porque está formado?
k) El encéfalo de que consta? Describe la función de cada una de sus partes.
l) Que es la medula espinal? Cuáles son sus componentes? Descríbelas con sus funciones
2. Completar las líneas que dan sentido al texto.
El Sistema Nervioso se compone de dos partes: Sistema Nervioso ___________ (SNC)y Sistema Nervioso
_____________ (SNP). El SNC está formado por él ____________ y la médula ____________. Él
_______________ está formado por una serie de ________________ periféricos que, como si fueran "cables",
comunican el ________________ con los receptores_______________ y con los efectores (____________ y
glándulas).
El _____________, el cerebelo y otros órganos forman parte del del encéfalo (palabra que significa "dentro de
la cabeza").
3. Indicar a qué corresponden los números del dibujo:
1. _________________ (con el núcleo en el centro)
2. _________________ (en el centro del cuerpo celular
3. _________________ (ramificaciones de la membrana celular)
4. _________________ (larga prolongación hasta las telodendritas)
5. _________________ (ramificaciones al final del axón)
4. Completar los espacios utilizando las siguientes palabras:
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(LECHE, OVARIOS, HIPOFISIS, TESTICULOS, FEMENINOS, ADENOHIPOFISIS, FSH, ESTROGENOS, OXITOCINA,
HIPOFISIS, UTERO, OVULOS, PROLACTINA, LTH, FSH, HIPOFISIS, MUSCULOS, NEUROHIPOFISIS, HIPOFISIS,
TESTOSTERONA, ESPERMATOZOIDES, HIPOFISIS) .
En las mujeres los caracteres sexuales ____________________ están determinados por el nivel en sangre de
unas hormonas denominadas_______________________ que producen los _________________. A la vez, la
actividad de estos órganos, que también tienen la función de generar los _________________, depende del nivel
en sangre de la hormona _____________ que produce la glándula _________________. En cambio, en los
hombres, los caracteres sexuales ____________________ están determinados por el nivel en sangre de la
hormona denominada ______________________ que producen los ______________. A la vez, la actividad de
estos órganos, que también tienen la función de generar los ______________, dependo del nivel en sangre de la
hormona ______________ que produce la glándula _______________. A diferencia de este complejo proceso
de control, otro aspecto relacionado también con la reproducción está controlado directamente por la
________________, es el caso del control de la contracción del _________________ durante el parto que
dependo del nivel en sangre de la hormona ________________ que segrega la parte posterior de la
________________, la denominada _________________. Relacionado también con la reproducción está la
producción de____________________ en las glándulas mamarias. Esta producción está controlada por la
hormona _________________, que se representa con las siglas _________________, que es producida en la
parte anterior de la ______________, la denominada ______________________.
5. Dibuja el sistema nervioso y el sistema endocrino con todas sus partes y describe de manera breve que
función cumple cada una de esas partes en el cuerpo humano.
6. Consulta las principales neuronas del cuerpo humano, la glándula que la produce y función específica de cada
una de ellas.
7. Consulta cuales son las principales enfermedades que se producen en el sistema nervioso y el sistema
endocrino, describe sus síntomas y como se pueden contra restar cada uno de estos síntomas.
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1. De acuerdo a lo enseñado en clase responde y desarrolla el siguiente taller:
a) Las siguientes graficas corresponden a las fases de la mitosis, con base en las fotocopias facilitadas
usted(s) debe(n) ordenarlas acorde a con se cumplen en la reproducción celular, en forma breve
frente a cada grafica describa cada etapa.
b) las ilustraciones que encuentran a continuación corresponden a la meiosis, ustedes deben colocarlas
en el orden y escribir frente a cada uno de los procesos que se están presentando.
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c)
d)
e)
f)
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¿Qué células del cuerpo se reproducen por mitosis? ¿Qué función cumplen estas células?
¿Cuáles células se reproducen por meiosis y que función cumplen estas células?
¿Con base en lo leído cual es la función principal de la mitosis y cual la de la meiosis?
¿Qué sucedería si por alteraciones genéticas se bloqueara la meiosis en los seres vivos? ¿y si la
mitosis se interrumpe que sucede?
g) En la naturaleza todos los seres vivos se reproducen, unos lo hacen de forma sexual y otros
asexuales, en las formas asexuales en los animales figuran: gemación, regeneración, partenogénesis,
esporulación y bipartición. Consulte en que consiste cada una de estas formas de reproducción y
grafique.
h) Consulte el significado de los siguientes términos: haploide, diploide, cromatina, centrómero,
cromatida, cariotipo, citocinesis, cariocinesis, gónada, embriogénesis, ovogénesis, espermatogénesis,
monoico, dioico, hermafrodita.
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i) Averiguar ¿Qué organismos presentan fecundación interna y cuales fecundación externa? ¿cómo se
realiza?
2. Llena los blancos con la palabra o frase apropiada. Escoge de la lista a continuación. Algunas
pueden ser utilizadas más de una vez o nunca.
Gametos, mitosis, cuatro, centrómero, anafase, ciclo celular, igual, interface, S, (síntesis de DNA)
Placa, celular, huso mitótico, metafase, cinetocoro, cromatina, 46, cromosomas, profase, G2, genoma
23, DNA, mitosis, G1, telofase, pro metafase, citocinesis, dos, somáticas, cromáticas, una, surco de
segmentación
a). Las células contienen información genética codificada en forma de DNA, esta información en su
totalidad se conoce como el ______________________ del organismo.
b). El DNA se encuentra asociado a proteínas formando un complejo conocido como
___________________________, el cual compone los cromosomas.
c). Las unidades funcionales del DNA se conocen como ______________.
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De acuerdo a lo enseñado en clase desarrolla el siguiente taller:
1.
¿Quién descubrió la célula, en qué año y por qué la llamo así?
2.
¿Qué es célula y cuál es la importancia de esta para los seres vivos?
3.
Escriba los cuatro postulados de la teoría celular.
4.
Escribe las diferencias entre:
Célula procariota
Célula animal
Célula unicelular
Célula autótrofa
Célula eucariota
Célula vegetal
Célula multicelular y pluricelular
Célula heterótrofa
5. Resuelve:
a) ¿Qué célula puede tener mayor variedad de formas: la animal o la vegetal? ¿Por qué?
b) En las ciudades existen centrales eléctricas que producen la energía que la ciudad necesita. ¿Es correcto
comparar la mitocondria con una central eléctrica? ¿Por qué?
c) Si el hombre no tuviera estómago, ¿Qué pasaría con los alimentos? Piensa y escribe qué le ocurriría a una
célula si no tuviera lisosomas.
6.
A.
B.
C.
D.
E.
Apareamiento coloca dentro del paréntesis la letra que corresponde.
Lisosomas
Núcleo
Membrana celular
Ribosomas
Cloroplastos
(
(
(
(
(
) fábricas de proteínas
) respiración celular
) digestión celular
) fotosíntesis
) material genético
7. En el modelo celular adjunto identifica sus partes principales; escribe sus nombres y qué tipo de célula es y
aplica un color diferente en cada
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8. Completa las oraciones con las siguientes palabras: Digestión Energía Fotosíntesis Proteínas Respiración
Vegetal
a) La mitocondria es la encargada de almacenar ___________ y permitir la ______________a la célula.
b) En el lisosoma se realiza el proceso de ________________________
c) El proceso de la ______________ se lleva a cabo gracias a los cloroplastos de la célula ___________
d) Los ribosomas se encargan de producir las partículas que componen las _______________
9. Escribe en el paréntesis F ó V según sean falsas o verdaderas las siguientes afirmaciones y explica por qué
son falsas, en caso que hayas colocado F.
a) El tamaño de las células varía dependiendo del tamaño del ser vivo que está formando ( )
b) La membrana celular regula el paso de materiales, es decir, es selectiva ( )
c) En los ribosomas ocurre la producción de grasas ( )
d) La pared celular se encuentra en todo tipo de células ( )
10) Consulta, dibuja y escribe la función de las principales organelas celulares.