1. Educación

ESCUELA MILITAR DE SANIDAD
CURSO 2014-2015
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA (CUD)
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: ORGANIZACIÓN DEL MINISTERIO DE DEFENSA Y
ÓRGANO CENTRAL
Materia: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN SANITARIA
Departamento/s MEDICINA DE LA EMISAN
Responsable/s: Cte. Maria Teresa Gavela Guerra
Cte. Antonio del Real Colomo
Carácter:
Común
□
Específica
x
Periodo lectivo:
fecha inicio 08/10/2014 fecha finalización 22/01/2015
Créditos ECTS: 1/25
horas
Presenciales: 0,48/12
horas
No presenciales: 0,52/13
horas
PROFESORADO
Profesor responsable: Cte. Maria Teresa Gavela Guerra; Cte. Antonio del Real
Colomo.
E-mail
[email protected]; Tfno.: 91364 7511/7323
[email protected]
Otro Profesorado: Oficiales destinados en los organismos objeto de
presentaciones, con prioridad en los coroneles-Directores de los distintos Centros.
las
Perfil docente del profesorado:

Oficiales destinados en los distintos organismos del MINISDEF.

Oficiales, si es posible Directores, destinados en las distintas Unidades, Centros y
Organismos sanitarios, dependientes del Órgano Central.

Experiencia docente.
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DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
1. PRESENTACIÓN.
La asignatura denominada Organización y Estructura del Ministerio de Defensa y
Órgano Central pretende ser una presentación detallada de aquéllos Organismos,
Centros y Unidades que forman parte de la orgánica del Ministerio de Defensa en lo que
se refiere especialmente al Cuerpo militar de Sanidad en concreto y a sus
especialidades fundamentales (Medicina, Farmacia, Veterinaria, Odontología,
Enfermería y Psicología). Se describen las funciones de cada uno de ellos por medio de
sus Directores o ponentes que están destinados en dichos organismos conocedores de
primera mano del funcionamiento de centros como el CEMILVET, CEMILFAR, IMP, UME,
I. La Marañosa, IGESAN, y el resto de organigrama del MINISDEF. Se tendrá en cuenta
en cada curso, actualizar cualquier cambio y/o reestructuración, que, a este respecto,
tenga lugar.
2. COMPETENCIAS
2.1. Competencias transversales y genéricas de la asignatura:

CG1: Actuar conforme a los valores y principios constitucionales. RROO para
las FFAA, normativas aplicables a conflictos armados y al resto del
Ordenamiento Jurídico, adquiriendo el compromiso ético de defenderlos.

CG2: Conocer con precisión la realidad nacional e internacional, misiones y
organización del Ministerio de Defensa y de las Fuerzas Armadas para
contribuir a la acción conjunta.

CG3: Analizar y comprender la actualidad nacional e internacional, para
contribuir a la acción exterior de España.

CG5: Ejercer el mando y liderazgo adecuado en cada situación.

CG6: Analizar, sintetizar, evaluar y emitir juicios con iniciativa y creatividad
en el ámbito militar.

CG7: Tomar decisiones oportunas, concretas y acertadas en su ámbito
profesional.

CG8: Adaptarse a cualquier situación

CG9: Trabajar en equipo en cualquier tipo de situación.

CG10: Comunicarse con un nivel de inglés adecuado a sus cometidos
profesionales.
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
CG11:
Interpretar
y
aplicar
los
preceptos
contenidos
en
manuales,
disposiciones administrativas de carácter general y publicaciones tanto
militares como civiles, que afectan al ámbito militar.

CG12: Emplear las tecnologías de la información y comunicación utilizadas en
las Fuerzas Armadas como herramientas básicas de trabajo.

CG13: Aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje
autónomo.
CG14: Emplear los sistemas pedagógicos más adecuados en cada situación

para formar, enseñar e instruir.

CE1: Conocer a su nivel los aspectos actualizados en el campo logístico de la
atención a la salud de los miembros de las Fuerzas Armadas tanto a nivel
nacional como internacional.
2.2. Competencias Específicas de la Especialidad:

CE1(MED)Conocimiento de la orgánica y operativa del CMS tanto a su nivel
como en los superiores.

CE5(MED)Tener los conocimientos teóricos y prácticos en todo lo concerniente
a la asistencia al personal, tanto en territorio nacional como en misiones.
3. OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de:

Conocer la estructura, funcionamiento y organigrama representativo en el
momento actual de los siguientes:
-
Inspección general de sanidad.
-
Centro militar de veterinaria.
-
Centro militar de farmacia.
-
I. T. La Marañosa.
-
Instituto de Medicina preventiva de la Defensa.
-
Centro de instrucción de medicina aeroespacial.
-
Centro de transfusiones de las FAS.
-
Ministerio de Defensa.
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4. TEMARIO

UD 01. Estructura, organización, funciones y órganos dependientes de la
IGESAN. Red hospitalaria militar.

UD 02. Estructura, organización y funciones del CEMILVET.

UD 03. Estructura, organización y funciones del CEMILFAR.

UD 04. Estructura, organización y funciones del I.T. La Marañosa.

UD 05. Estructura, organización y funciones del Instituto de medicina
preventiva.

UD 06. Estructura, organización y misiones de la UME.

UD 07. Estructura, organización y funcionamiento del Centro de transfusiones
de la Defensa.

UD08. Estructura, organización y misiones del CIMA.

UD09. Estructura del Ministerio de Defensa.

Evaluación sumativa.
METODOLOGÍA DOCENTE
Descripción:
Actividades presenciales: de inicio, de desarrollo y de acabado.
Inicio clases presenciales siguiendo el método expositivo, acorde a la unidad
didáctica a impartir. Para lo cual nos ayudaremos de imágenes y videos
explicativos.
Desarrollo y acabado: El profesor impartirá de modo expositivo su unidad
didáctica
en
la
sesión
que
le
corresponda.
Una
vez
acabada
el
profesor/instructor plantea el caso mostrando imágenes y video explicativos.
El profesor/instructor anotará los progresos, las nuevas conclusiones y
comentará aquéllas dudas suscitadas mediante tutorías y/o seminarios.
Actividades no presenciales:

Estudio teórico práctico.
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EVALUACIÓN
De inicio:
No está prevista.
Formativa:
Se fomentará la participación del alumno en el desarrollo de cada sesión de las
Unidad Didácticas, tanto si es de contenido teórico, como con mayor motivo si
es durante la resolución de algún caso planteado, de manera que todos los
alumnos participen al menos una vez cada una de los casos. Así mismo, el
profesor observará el desarrollo de cada sesión corrigiendo los errores de
aprendizaje que pudieran aparecer y evaluando de forma continuada.
Sumativa:
Mediante la resolución de un ejercicio tipo test de entre 20-40 ítem, con
cuatro opciones de repuesta, una de ellas válida. No cuentan negativas. Se
aplicará la siguiente fórmula: CF= N+Nº/20-40, donde N= numero preguntas
contestadas, Nº= número preguntas sin contestar. Obteniendo la calificación
de apto con puntuación igual o superior a 10-20(en función del número de
preguntas).
Autoevaluación profesor y alumnado:
Se facilita mediante las preguntas que realice el alumno durante la
exposición de los contenidos intelectivos, así como mediante la realización de
las prácticas, que permite al profesor y al alumno saber si se han asimilado
dichos contenidos correctamente y por completo.
Además se evaluará al profesor por parte del alumno, de forma anónima, a
través de una encuesta de calidad, mediante preguntas cerradas que
abarquen tanto las clases teóricas como las prácticas, aspectos generales de
la metodología y otras preguntas abiertas, que permitan incluir sugerencias y
puntos no tratados en la encuesta
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BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía-Normativa básica:
-
Ley de Carrera Militar 39/2007.
Real Decreto 454/2012, de 5 de marzo, por el que se desarrolla la estructura
orgánica básica del Ministerio de Defensa.
Real Decreto 524/2014, de 20 de Junio, que modifica el R.D. anterior por el que
se desarrolla la estructura orgánica básica del Ministerio de Defensa.
Instrucción número 5/2003, de 24 de enero, del Subsecretario de Defensa, por la
que se asignan funciones y cometidos en el ámbito de la Inspección General de
Sanidad de la Defensa y se describe su estructura Orgánica.
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