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PLANEACIÓN DE CLASES
ESCUELA DOMINICAL
2015 “SOY PESCADOR DE HOMBRES”
No. de
Clase
4
Nombre de
la clase
JUAN
Principio
Palabra Clave
Versículo a
memorizar
Actividad
Pregunta de fijación
Actividad
introductoria
Estrategia para
enseñar el principio
bíblico
Estrategia para
enseñar la palabra
clave
Salón
Fecha de ejecución
BABY MIMA
02 de agosto de 2015
Jesús nos llama a cada uno de
nosotros a ser sus discípulos y seguirle
Seguir: perseguir, imitar, obedecer y
practicar.
Objetivo de la clase
Oír la voz de JESUS en su
corazón para que EL dirija su
vida.
Lectura bíblica
Y aquel verbo fue hecho carne y
habito entre nosotros lleno de
Juan 1: 44-51
gracia y de verdad. Juan 1:14
PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO
JESUCRISTO es tanto DIOS como hombre y lleno de gracia y verdad
¿Por qué llamamos a JESÚS el verbo encarnado?
Para esta actividad necesitamos muchas siluetas de peces de
colores y
una red.
Los niños formarán un gran círculo,
posteriormente se deben colocar los peces en el suelo, y se les
dice: ¡vamos a pescar!, quiero que todos recojan muchos peces y
me los pasen para ponerlos en la red. Cuando hayan terminado, Se
les dice la BIBLIA nos cuenta de unos personajes que fueron a
pescar como nosotros, Pedro, Jacobo y Juan. JESUS vino y les dijo
síganme… ellos decidieron seguirlo,¡ ÉL quiere que tú los sigas
también, ÉL te ama y cuidar de ti!
Canto “había una cabrita “Manuel Bonilla.
Imagen de un niño dejando huellitas y otro siguiéndolo
PUNTOS DEL TEMA
No 1. Enseñanza del principio
No 2.presentacion del tema
No 3.conclusion
EXPLICACIÓN DEL TEMA
Para explicar el tema vamos a necesitar de un títere; el siguiente será nuestro libreto
Personajes : maestra
Títere ( canela )
Canela
: ¿cómo puede alguien seguir a JESUS ¿
Maestra : Es fácil. Podemos escuchar nuestro corazón?
Canela
: y JESUS les enseñara que hacer?
Maestra : Si EL les enseñará. EL quiere que todos los niños lo conozcan.
Canela
: Si yo pienso que JESUS quiere que los niños estén cerca de EL.
Maestra : es verdad . cuando ellos están cerca de JESUS, ellos pueden oír su voz y
seguirlo
Hacia donde EL los guie.
Conclusión del tema
JESUS quiere que lo sigamos como las ovejas al pastor, EL será nuestra luz, por tanto no
estaremos en tinieblas.
Estrategia para la
ejecución de las
preguntas de
razonamiento
Estrategia para la
ejecución del
versículo a
memorizar
Manualidad Baby
mima
Ayudas visuales
Materiales
Privilegios
Realice las preguntas mediante un noticiero y permita que los
maestros de apoyo les ayuden a contestar.
Reduzca el versícula a dos palabras y enséñelo con palmas.
Decorar la ovejita con algodón
No.1 siluetas de peces de colores
No.2 red
No.3 títere
Papel, algodón, pegante
Bienvenida y oración final
Alabanza y adoración
Actividad introductoria
Desarrollo del tema
Aplicación y ministración
Ofrenda
Oración final
*Coordinador de
convivencia
Entrega de niños
*El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación
difícil de disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina
de MIMA.
PLANEACIÓN DE CLASES
ESCUELA DOMINICAL
2015 “SOY PESCADOR DE HOMBRES”
No. de
Clase
5
Nombre de
la clase
JUAN
Principio
Palabra Clave
Versículo a
memorizar
Actividad
Pregunta de fijación
Salón
Fecha de ejecución
Baby mima
09 de agosto de 2015
Como discípulos del Señor, debemos
obedecer a Dios de buena voluntad
Objetivo de la clase
Enseñar a los niños que Dios
nos llamó a ser sus discípulos
obedientes
Obedecer (Verbo): Hacer de buena
voluntad lo que es requerido por los
que tienen autoridad sobre nosotros
Porque de tal manera amó Dios al mundo, que
dio a su Hijo unigénito, para que todo aquel que
cree en El, no se pierda, mas tenga vida eterna.
Juan 3:16
Lectura bíblica
Juan 2:2-25
PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO
Jesucristo es tanto Dios como hombre, y lleno de gracia y verdad
Pregunta que me lleva a esa fijación:
¿Por qué llamamos a Jesucristo el verbo?
Presenta el siguiente cuento por medio de un friso.
Lina, la Conejita Desobediente: En un lindo y florido bosquecito vivía una
simpática familia de conejitos compuesta por papá conejo, mamá coneja
y dos hermosos conejitos: Lina y Chiquitín.
Papá conejo se dedicaba a conseguir lo necesario para su linda familia:
ropitas, zanahorias, lechugas,… En cambio, mamá coneja se encargaba
de arreglar la casita, cuidar el hermoso jardín que la rodeaba y de educar
y enseñar a sus dos preciosos hijitos.
Actividad
introductoria
Un día, mamá coneja al ver a sus dos hijitos ya grandes, decidió llevarlos a
explorar el bosque, no sin antes darles muchas recomendaciones:
- No se alejen de mamá.
- No se entretengan con otros animalitos, pueden ser trampas de
cazadores de conejos, que quieren atraparnos.
- No reciban comiditas de ningún extraño.
Lina y Chiquitín estaban ansiosos de que llegara la hora de partir e
internarse en el bosque desde donde se oía el trinar de los alegres pajaritos,
aunque también llegaba a sus oídos el rugir de feroces animales… pero no
tenían miedo, porque iban con mamá.
Lina, con una linda pollerita rosada que la hacía más simpática que nunca,
saltaba al son del vuelo de unas coloridas mariposas que daba más brillo a
este lindo día. Chiquitín hablaba con mamá coneja de los otros animalitos
que había en el bosque… cuando de repente, cayeron en la cuenta de
que Lina no estaba con ellos; pero para no alarmar a los otros habitantes
decidieron buscarla ellos dos: en los agujeros de los árboles, entre las
ramas, detrás de los arbustos,… pero nada.
Mamá coneja muy preocupada, pidió ayuda a los demás animalitos:
ardillitas, pajaritos, monos, liebres, comadrejas, todos a buscar a Lina, pero
sin resultado.
De repente se oyeron unos quejidos: "¡ay! ¡ay!" Corrieron hasta el arbusto y
¡oh, sorpresa! Era Lina quien se revolcaba de dolor… pues tenía una patita
quebrada. Se había encontrado con un simpático monito, quien le quiso
enseñar a subir a los árboles, saltar de una rama a otra; pero nuestra
conejita-aprendiz no logró hacer las piruetas que hacía su heroico
amiguito; siguió intentado pero con tan mala suerte que al querer trepar el
árbol, cayó y se quebró la patita.
Lina, muy arrepentida de ésta nueva travesura, prometió escuchar más a
los consejos de mamá y ser en adelante más obediente, este cuento
también lo pueden encontrar en la siguiente dirección de internet
https://www.youtube.com/watch?v=DcGkUAbWAbQ
Estrategia para
enseñar el principio
bíblico
Estrategia para
enseñar la palabra
clave
Un maestro se vestirá de pastor y otro de oveja, el pastor llamará a la
oveja por su nombre y le dará una orden la cual la oveja debe
obedecer, luego por medio de movimientos se enseñara el principio.
Llevar una imagen de una sonrisa que representa la buena voluntad
y una corona que representa las autoridades y explicarlo
PUNTOS DEL TEMA
No 1. Lectura bíblica.
No 2. Principio.
No 3. Explicación de la clase.
EXPLICACIÓN DEL TEMA
Prepare una obra de títeres basada de la historia bíblica de las bodas de Caná, luego el
títere que represente a Jesús debe ser el encargado de enseñar los siguientes puntos
1.
2.
3.
4.
Jesús como hijo de Dios dio ejemplo de obediencia.
Lleve una figura de una moneda y explicar que la obediencia trae bendición
Honrar a padre y madre consiste en obedecerles, muestre una imagen de dos papitos
Cuando obedecemos Dios muestra su gloria con milagros, muestre una imagen de un
racimo de uvas que representa el milagro que hizo Jesús.
CONCLUSIÓN DEL TEMA
Si el mismo Jesús siendo hijo de Dios mostró obediencia a su madre como niños debemos
seguir su ejemplo, sabiendo que cuando obedecemos todo nos saldrá bien y bendiciones
del cielo aceran en nuestra vida.
Es mejor ser obediente para recibir la bendición que desobediente para recibir castigo.
Estrategia para la
ejecución de las
preguntas de
razonamiento
Estrategia para la
ejecución del
versículo a
memorizar
Como maestro contesta las preguntas de razonamiento y con las
respuestas inventa una canción para presentársela a los niños
Realice imágenes con texturas alusivas al versículo, es decir cubrirlas
con lija, algodón, escarcha o cualquier material que el niño al
tocarlo pueda sentir su textura y mientras los maestros de apoyo
dejan que los niños toquen las imágenes repita el versículo varias
veces (Lo debe desarrollar el maestro fijo).
Manualidad (Baby
mima, mimitos) y
organizador gráfico
(mini club, roca
fuerte y fe extrema)
Ayudas visuales
Materiales
Colorear la imagen con crayolas
No.1 Imágenes
No.2
No.3
Algodón
Escarcha
Lija
Imágenes
Privilegios
Bienvenida y oración
final
Alabanza y adoración
Actividad introductoria
Desarrollo del tema
Aplicación y
ministración
Ofrenda
Oración final
*Coordinador de
convivencia
Entrega de niños
*El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación
difícil de disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina
de MIMA.
PLANEACIÓN DE CLASES
Escuela Dominical
2015 “Soy Pescador de Hombres”
No. de
Clase
0
Nombre de la
clase
El amor y la
compasión
mueve el
corazón del
Anfitrión
Principio
Palabra Clave
Versículo
a memorizar
Actividad
Pregunta de fijación
Salón
Baby Mima
a Fe
extrema
Fecha de ejecución
16 de Agosto 2015
Objetivo de la clase
Que los niños y niñas reconozcan
la compasión y amor que hay en
el servicio de los anfitriones.
Dios se agrada de aquel cuyo
corazón tiene compasión y amor
hacia los demás.
Compasión (Sustantivo)
Un sufrir con otro; empatía dolorosa;
pena; lamento. La compasión es una
pasión con mezcla de amor y pena.
Lectura bíblica
“Y
nosotros
tenemos
este
mandamiento de él: El que ama a 1 Juan 4:21
Dios, ame también a su hermano” 1 1 Pedro 3:8
Juan 4:21
Marcos 6:34
Lucas 10:25-35
PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO
Realiza repaso de la lección anterior utilizando el principio de la clase
pasada.
¿Cómo se evidencia la compasión y amor en el servicio del anfitrión?
Actividad introductoria
(Palabra Clave)
Desarrollo
del tema
Se realizará la representación de la parábola del “Buen
Samaritano”, puedes utilizar títeres o marionetas, al finalizar la
narración destacarás los dos sentimientos que hubo en el personaje
central de la historia “Amor y Compasión”.
PUNTOS DEL TEMA
No 1. Principio del día
No 2. Lectura Bíblica
No 3. Reflexión de la Palabra
EXPLICACIÓN DEL TEMA
Para el desarrollo del tema te invitamos a apoyarte de imágenes alusivas
a los versículos y al ministerio de Jesús
El mayor ejemplo de Compasión y Amor es Jesús, durante su ministerio en
la tierra enfoco su acciones hacia a todo aquel que necesitaba de Él y su
poder transformador:
Marcos 4: 34
Marcos 1:41
Mateo 14:!4
Jesús durante tres años busco siempre aquel que estaba perdido y
necesitaba ser guiado al camino correcto, aquel que estaba enfermo y
necesitaba ser sano, aquel que no le conocía y necesitaba de su
presencia, aquel que estaba esclavo y necesitaba ser libre.
Él es el ejemplo a seguir de compasión y amor, hoy estamos celebrando
el “Día del Anfitrión”, quienes abren las puertas de sus casas semana a
semana porque en su corazón hay compasión y amor por todos aquellos
que necesitan a Jesús. Ellos siempre están dispuestos a recibir a todo
aquel que llega a su casa a conocer a Jesús a través de las enseñanzas
de los grupos familiares, en sus casas hay libertad, hay transformación,
hay sanación, hay restauración, gracias a esta disposición, compasión y
amor día a día son más los que han decidido creer en Jesús y cambiar
sus vidas, hoy bendecimos sus vidas por seguir el mejor ejemplo de amor y
compasión.
ILUSTRACIONES O AYUDAS VISUALES
No 1. Imágenes
No 2.
No 3.
Desarrollo
del tema
CONCLUSIÓN DEL TEMA
Los anfitriones son un ejemplo a seguir en cuanto a la compasión y
amor hacia todo aquel que necesita de Jesús, hoy honramos sus
vidas pero sobre todo aprendemos de un servicio agradable a los
ojos de Dios.
Estrategia para la ejecución de las preguntas de razonamiento
Preguntas
 ¿Cuáles son los sentimientos que promueven el servicio de un
anfitrión?
 ¿Consideras que en tu corazón están estos sentimientos hacia los
que necesitan de Jesús?
 ¿Cómo demuestras compasión y amor hacia las personas?
Estrategia
Coloca las preguntas en corazones y ubícalas debajo de algunas sillas del
salón.
Manualidad (Baby
mima, mimitos) u
organizador gráfico
(mini club, roca fuerte y
fe extrema)
Realiza la siguiente tarjeta
Materiales
Privilegios


Imágenes
Hojas guía
*En este lugar los maestros fijos deben asignar el privilegio respectivo
Bienvenida y oración
final
Alabanza y adoración
Actividad introductoria
Desarrollo del tema
Aplicación y ministración
Ofrenda
Oración final
*Coordinador de
convivencia
Entrega de niños
*El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación difícil de disciplina, si el
niño persiste entonces se dirigirá a la oficina de MIMA.
PLANEACIÓN DE CLASES
ESCUELA DOMINICAL
2015 “SOY PESCADOR DE HOMBRES”
No. de
Clase
6
Nombre
de la
clase
JUAN
Principio
Palabra Clave
Versículo a
memorizar
Actividad
Pregunta de
fijación
Salón
Fecha de ejecución
Objetivo de la clase
Baby mima
23 de agosto de 2015
Cuando uno nace del Espíritu uno entra
al reino de los cielos
Reino de Dios: La regencia y el gobierno
de Dios; todo lugar donde a Jesús se le
reconoce como Señor y rey.
Ilustrar a los niños que el reino
de Dios tiene la puerta abierta
para todo el que acepte a
Jesús como su Señor.
Porque de tal manera amó Dios al mundo,
que dio a su Hijo unigénito, para que todo
aquel que cree en El, no se pierda, mas
tenga vida eterna. Juan 3:16
Lectura bíblica
Juan 3:1-12
PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO
Como discípulos del Señor debemos obedecer su voz de buena voluntad
Pregunta que me lleva a esa fijación:
¿Qué recibimos de Dios cuando somos obedientes?
Leer el siguiente cuento y apoyarse con imágenes.
La Oruga Muy Hambrienta. Escrito por Eric Carle
Al claro de luna reposa un huevecillo sobre una hoja. Un domingo de mañana, salió el
tibio sol, del huevo salió una oruga diminuta y muy hambrienta. Enseguida empezó a
buscar comida...
Actividad
introductoria
El lunes comió, comió y atravesó una manzana, pero aún seguía hambrienta. El martes
comió, comió y atravesó dos peras, pero aún seguía hambrienta. El miércoles comió,
comió y atravesó tres ciruelas, pero aún seguía hambrienta. El jueves comió, comió y
atravesó cuatro fresas, pero aún seguía hambrienta. El viernes comió, comió y atravesó
cinco naranjas, pero aún seguía hambrienta. El sábado comió, comió y atravesó un
pastel de chocolate, un helado, un pepinillo, un trozo de queso suizo, una rodaja de
salame, una paleta, un pastel de cerezas, una salchicha, un pastelito y una tajada de
sandía. ¡Esa noche, tuvo un tremendo dolor de estómago! Al día siguiente era domingo
otra vez.
La oruga comió una hermosa hoja bien verde, y se sintió mucho mejor. Y no tenía
hambre, ni era una pequeña oruga. ¡Ahora era una oruga grande y gorda! Construyó
una casita a su alrededor – un capullo-y se encerró en ella por más de dos semanas.
Un día hizo un agujero en el capullo, empujó un poco para salir y...
¡Se encontró convertida en una bellísima mariposa!
"La oruga muy hambrienta” cuando salió de su crisálida, no era una oruga mejorada,
¿no es cierto? No, era una nueva creación... ¡una mariposa! Así es cuando le
permitimos a Dios entrar a nuestro corazón. No sólo nos hace una mejor persona... ¡nos
hace una nueva persona!. Esta una historia muy parecida a la de un hombre llamada
Nicodemo que la conoceremos a continuación…
Estrategia para
enseñar el
principio bíblico
Estrategia para
enseñar la
palabra clave
Crear una pequeña canción con el principio y repetirlo varias veces,
acompañarla con movimientos.
Vestir a uno de los maestros de rey y explicar la palabra
PUNTOS DEL TEMA
No 1. Lectura bíblica.
No 2. Principio.
No 3. Explicación de la clase.
EXPLICACIÓN DEL TEMA
Por medio de un franelografo narra la historia de Jesús y Nicodemo.
Luego con ayudas visuales explica los siguientes puntos:
(1) La Palabra de Dios nos purifica y su Espíritu nos enseña la Palabra de Dios que cambia
nuestro estilo de vida.
(2) Nacer de nuevo es un don de Dios a través del Espíritu Santo. Es ser transformado a
través de la fe en Jesucristo y por medio del arrepentimiento y el deseo de llevar una vida
nueva para glorificar a Dios.
(3)Nacer de nuevo nos trae algunos beneficios. Dios ya no tiene en cuenta nuestra antigua
manera de vivir, sino que nos hace comenzar una vida nueva, es decir somos una nueva
creación porque ha puesto su Espíritu en nosotros y nos hace conocer sus pensamientos.
(4)La diferencia de nacer de unos padres humanos es que un día vamos a morir si no
tenemos el Espíritu de Cristo, es decir que vamos a quedar separados de Dios. Pero cuando
nacemos del Espíritu, el Espíritu de Dios vive en nosotros, entonces tendremos vida eterna y
paz (Romanos 8:6-13)
CONCLUSIÓN DEL TEMA
Ahora cuando escuches que alguien dice “Cristiano nacido de nuevo”, ya sabrás lo que
significa. Por supuesto, siendo nacido de nuevo es más que sólo cambiarse la ropa. De
hecho, cuando eres nacido de nuevo tu apariencia física no cambia para nada. Lo que
cambia es lo que está dentro de ti, tu corazón. Cuando eres nacido de nuevo, ya no
perteneces al mundo, perteneces a Jesús. Y esta vida no es temporal como nuestros
cuerpos, es eterno. ¿Y qué es la fuente de esta vida nueva? ¡Claro, Jesús! Sabemos esto
porque está en la Palabra de Dios y la Palabra de Dios es la fuente de nuestra vida nueva.
Estrategia para
la ejecución de
las preguntas de
razonamiento
Estrategia para
la ejecución del
versículo a
memorizar
Utiliza las ayudas visuales que usaste en la explicación de la clase y
contesta cada pregunta.
Reduce el versículo y utiliza imágenes para su enseñanza
NACIDOS DE NUEVO. JUAN 3 1
Manualidad
(Baby mima,
mimitos) y
organizador
gráfico (mini
club, roca fuerte
y fe extrema)
Ayudas visuales
Materiales
Privilegios
Decorar con papel seda.
No.1 Imágenes
No.2
No.3
Papel seda
Imágenes
Bienvenida y oración final
Alabanza y adoración
Actividad introductoria
Desarrollo del tema
Aplicación y ministración
Ofrenda
Oración final
*Coordinador de
convivencia
Entrega de niños
*El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación difícil de
disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina de MIMA.
PLANEACIÓN DE CLASES
ESCUELA DOMINICAL
2015 “SOY PESCADOR DE HOMBRES”
No. de
Clase
7
Nombre
de la
clase
JUAN
Principio
Palabra Clave
Versículo a
memorizar
Actividad
Pregunta de
fijación
Actividad
introductoria
Estrategia para
enseñar el
principio bíblico
Estrategia para
enseñar la
palabra clave
Salón
Fecha de ejecución
Objetivo de la clase
Baby mima
30 de agosto de 2015 Enseñar a los niños que
solamente Jesús nos puede
Quienes beban el agua viva que Jesús
dar el honor de conocer al
ofrece no tendrá sed jamás
Espíritu Santo que es el agua
Agua viva: Nueva vida mediante la
viva
morada interior del Espíritu Santo
El que cree en mí, como lo dice la
Lectura bíblica
Escritura de su interior correrán ríos de
Juan 4:3-14
agua viva. Juan 7:38
PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO
Cuando uno nace de nuevo, entra al reino de los cielos
Pregunta que me lleva a esa fijación:
¿Cómo podemos entrar al reino de los cielos?
Lleva un vaso de agua limpia y otro con agua sucia, ofrécele primero a
los maestros y luego a los niños (el rostro de ellos debe ser de repulsión,
de asco), luego ofrece el agua pura y cristalina (el rostro debe ser
agradable, alegre y de haberse saciado) diles que así mismo es el Señor,
Él es esa agua viva la cual nos quitará toda sed.
Crear una pequeña canción con el principio y repetirlo varias veces,
acompañarla con movimientos.
Realice un friso de la palabra clave con imágenes
PUNTOS DEL TEMA
No 1. Lectura bíblica.
No 2. Principio.
No 3. Explicación de la clase.
EXPLICACIÓN DEL TEMA
Por medio de una obra de teatro representa la historia de Jesús y la mujer Samaritana
Luego con ayudas visuales (imágenes)explica los siguientes puntos:
1. A los judíos no les agradaba los samaritanos ya que ellos eran una raza mezclada con
prácticas religiosas mezcladas—sus antepasados israelitas se habían casado con personas
de otros pueblos y habían adoptado parte de sus prácticas religiosas. Por ende, los judíos
creían que los samaritanos no tenían derecho de llegar a Dios en absoluto. El desagrado
era mutuo, así que era una sorpresa que Jesús estuviera conversando con esta mujer (Juan
4:27)
2. En Sicar había un pozo que tenía una profundidad de 75 mts, estas fuentes de agua eran
muy valoradas porque este territorio es árida, ya que esta agua era fría y se movía los
antiguos la llamaban “agua viva” pero Jesús cambio su significado. Sólo el Espíritu Santo nos
puede dar esa agua.
3. Jesús necesitaba agua del pozo para calmar su sed física, pero la mujer necesitaba el
agua viva para calmar su sed espiritual y recibir la vida eterna. Solamente Jesús podía darle
esta agua (Juan 4:10; Apocalipsis 21:6) Jesús ofreció oportunidad de salvación a esta mujer
a pesar de sus pecados pasados profundos, y a pesar de la enemistad que existía entre
judíos y samaritanos. Otros samaritanos también llegaron donde Jesús y tuvieron la
oportunidad de creer en Él.
CONCLUSIÓN DEL TEMA
Es fascinante como Juan nos relata dos encuentros "evangelísticos" de Jesús con personas
tan diferentes: Nicodemo y la samaritana eran en sí personajes de diferentes culturas, de
diferente manera, forma de pensar y de vivir. Estos relatos nos muestran que Jesús siempre
nos ve como personas únicas y nos acepta como somos y dónde estemos. Él nos trata
individualmente y llena nuestra necesidad espiritual. Hoy en oración los niños expresarán a
Jesús su necesidad.
Estrategia para la
ejecución de las
preguntas de
razonamiento
Utiliza las ayudas visuales que utilizaste en clase y contesta cada
pregunta apoyándote en ellas
Estrategia para la
ejecución del
versículo a
memorizar
Realizarlo con el método del tendedero es decir tomar una cuerda e ir
colocando imágenes alusivas con ganchos de ropa en la cuerda.
Manualidad (Baby
mima, mimitos) y
organizador gráfico
(mini club, roca
fuerte y fe extrema)
Ayudas visuales
Materiales
Decorar con tempera usando las huellitas de los niños.
No.1 Imágenes
No.2
No.3
Tempera
Imágenes
Bienvenida y oración final
Alabanza y adoración
Actividad introductoria
Desarrollo del tema
Aplicación y ministración
Ofrenda
Oración final
*Coordinador de
convivencia
Entrega de niños
*El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación difícil
de disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina de
MIMA.