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PLANEACIÓN DE CLASES
ESCUELA DOMINICAL
2015 “SOY PESCADOR DE HOMBRES”
No. de
Clase
1
Nombre de
la clase
JUAN 1
Principio
Palabra Clave
Versículo a
memorizar
Actividad
Pregunta de fijación
Salón
Fecha de ejecución
Objetivo de la clase
Roca Fuerte
05 de Julio de 2015
Cuando creemos que Jesucristo es Dar a conocer mediante el
el Hijo de Dios, tenemos vida eterna inicio del evangelio de Juan la
por fe.
profundidad y el poder de la
Creer (Verbo): Poner la confianza; fe que hay al creer en Jesús.
confiar y depender.
Pero éstas se han escrito para que
Lectura bíblica
creáis que Jesús es el Cristo, el hijo
Maestro: Sinopsis de Juan
de Dios, y para que creyendo,
Estudiante: Juan 20:30 – 31;
tengáis vida en su nombre. Juan
21:24-25 (NVI)
20:31
PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO
Concepto o idea de la clase anterior:
Dios es un Dios vivo que mora en la eternidad. Dios tiene un plan
para el hombre desde antes de la fundación del Mundo.
Pregunta que me lleva a esa fijación:
¿Cuál fue el Plan que Dios diseño para el Hombre desde la eternidad
pasada?
Actividad
introductoria
Al iniciar el componente de Juan es clave tener conocimiento de la
sinopsis, siendo esta una base de comprensión para este evangelio.
De manera que se realizará un concéntrese, en este estarán
conceptos fundamentales que serán abordados en la explicación
del tema.
Serán 10 casillas, es decir que se hablaran 5 conceptos.
1. Imagen de Juan
2. Una cara molesta y otra con gozo
3. Letra griega
4. Jesús
5. Águila
Permita que los niños participen y encuentren la pareja que
corresponde, finalmente indíqueles el recordar cada uno de los
dibujos vistos.
Será un concéntrese para todo el salón.
Estrategia para
enseñar el principio
bíblico
Enseñe el principio mediante dibujos de la siguiente manera:
- Cuando creemos (enséñeles un corazón) que Jesucristo es el
hijo de Dios (enséñeles una cruz), tenemos vida por Fe
(enséñeles la imagen de resurrección)
Lleve la tarjeta de vocabulario escrita y póngala en el tablero,
defínala con los niños. Escuche lo que ellos entienden por la palabra
creer y posteriormente defínala, no olvide mencionar que ésta es un
verbo y además que se encuentra escrita 98 veces en este
evangelio, pues recuerde esta palabra es clave en el evangelio de
Juan.
PUNTOS DEL TEMA
No 1. Repaso de la última clase (La Biblia)
No 2. Palabra clave, principio, Lectura Bíblica
No 3. Sinopsis del evangelio
EXPLICACIÓN DEL TEMA
Estrategia para
enseñar la palabra
clave
Luego del repaso y la explicación de la palabra clave y el principio, realice la lectura
bíblica mencionada en la parte inicial de esta clase.
De paso a mencionar una serie de características del Evangelio de Juan (Recuerde las
imágenes de la dinámica)
1. Imagen de Juan- Haga referencia al versículo leído por el niño, mencione el hecho
de que Juan era llamado como el “discípulo amado”, explique mediante la palabra.
Aquí puede nombrar características del escenario, como lo son sus padres y su
ocupación (Zebedeo y salomé), Judío palestino, perseguido y llevado a la isla de
Patmos (allí el recibió la revelación de Jesucristo en una visón, registrándolo en
Apocalipsis, además escribió 3 cartas del nuevo testamento).
Todo lo dicho anteriormente puede ser personificado y dramatizado por un maestro
apoyo, lleve sonidos que permitan al niño imaginar el contexto en el que se
encontraba Juan; por ejemplo, sonido de pescador haciendo alusión a los padres,
sonido de playa, este haciendo referencia al tiempo que estuvo en Patmos etc.
2. Una cara molesta y otra con gozo – Diga al niño que Juan además solía tener un
carácter agresivo e indómito (indomable) y al ser transformado por cristo recibió un
corazón lleno de amor hacia los demás por ello paso a ser conocido como el
“apóstol del amor” , explique esta característica con ejemplos que los niños suelen
ver en casa de agresividad entre sus padres o hermanos, recuérdeles que el ser
transformado por cristo trae un corazón de amor y él puede orar para que esto
ocurra en él, en su familia o amigos.
3. Letra griega – Esta característica la puede nombrar en el primer punto, ya que
inicialmente este libro fue escrito en griego manteniendo simplicidad pero a la vez
profunda revelación. (Muestre las letras del concéntrese)
4. Jesús – El evangelio habla más de los discursos de Jesús que de sus obras, devela al
verbo hecho carne, muestre la imagen de Jesús y cuénteles que este libro presenta
una profundidad ya que revela la verdad acerca de la naturaleza y el carácter de la
trinidad. (Profundice con el contenido de la sinopsis)
5. Águila – Pregunte finalmente y de forma breve las cualidades de un Águila, luego
mencione que este evangelio retrata la naturaleza de Jesús como Dios, siendo
representado como ser viviente el Águila. Esta característica se asimila a las funciones
del Apóstol (Recuerde las clases de M2), la palabra apóstol se traduce del griego
apóstolos, que significa uno que es enviado y mensajero.
CONCLUSIÓN DEL TEMA
Hay muchas veces a lo largo de este evangelio en que los niños tendrán la oportunidad de
poner su fe en Cristo. Tome esta ocasión para preguntar si alguno de ellos desearía aceptar
a Cristo como su señor y salvador personal, poner su confianza en Él y recibir vida eterna a
través del nombre de Cristo. Si es así, ore con ellos. Asegúrese de que cada uno entienda la
importancia de su decisión.
Estrategia para la
ejecución de las
preguntas de
razonamiento
1. ¿Qué tipo de libro son los cuatro evangelios del Nuevo
testamento?
2. ¿Con qué nombre se llamó Juan en su evangelio?
3. ¿Cuándo eliges creer, qué recibes mediante el nombre de
Jesús?
4. ¿Qué alienta a creer Juan al lector de su evangelio?
5. ¿Es posible que tú seas llamado el “discípulo amado de Jesús”
al igual que el Apóstol Juan? Explica tu respuesta.
Con ayuda de los maestros de apoyo, forme 4 grupos y en una bolsa
incluya estas preguntas, luego elija 5 niños y que cada uno saque un
papel.
Realice las preguntas y permita que los demás niños del grupo
complementen las respuestas o que digan la respuesta que darían.
Juan 20:31
Haga uso de señas y acompáñelo de las palabras, para que pueda
ser asimilado de una manera sencilla por el niño.
Estrategia para la
ejecución del
versículo a
memorizar
Manualidad (Baby
mima, mimitos) y
organizador gráfico
(mini club, roca
fuerte y fe extrema)
Ayudas visuales
Materiales
Por ejemplo:
Pero (Coloque las dos manos hacia afuera con la palma hacia
arriba) éstas (lleve las dos manos cerradas y con el dedo índice
afuera, hacia abajo) se han escrito (con una mano abierta y la otra
simulando tener un lápiz, haga que escribe) para que creáis (lleve
primero una mano hacia el corazón y luego la otra). Y así
sucesivamente.
1. Carátula, el niño debe escribir el nombre y colorear la
ilustración.
2.
-
Organizador Gráfico – Sinopsis de Juan
Uno de los relatos del evangelio
Escrito por Juan, “el discípulo amado”, 85 – 90 d.C
Devela el rostro y la naturaleza del Dios triuno.
Escrito para que el lector sepa que Jesús es el Hijo de Dios y
tenga vida eterna
No.1 Concéntrese
No.2 Dibujos
1. 10 imágenes que van por parejas para el concéntrese (Imagen
de Juan, Una cara molesta y otra con gozo, Letra griega,
Jesús, Águila)
2. Dibujos (un corazón, una cruz y la resurrección – Una piedra-)
3. Traje para Juan
4. Cuatro bolsas
5. Cinco preguntas por bolsa
6. Organizador Gráfico
7. Sonidos (Esta es una sugerencia, en tal caso desee usarla debe
ser llevada por el maestro)
Privilegios
Bienvenida y oración
final
Alabanza y adoración
Actividad introductoria
Desarrollo del tema
Aplicación y
ministración
Ofrenda
Oración final
*Coordinador de
convivencia
Entrega de niños
*El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación
difícil de disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina
de MIMA.
PLANEACIÓN DE CLASES
ESCUELA DOMINICAL
2015 “SOY PESCADOR DE HOMBRES”
No. de
Clase
2
Nombre de
la clase
JUAN 2
Principio
Palabra Clave
Versículo a
memorizar
Actividad
Pregunta de fijación
Salón
Fecha de ejecución
Objetivo de la clase
Roca Fuerte
12 de Julio de 2015
Jesucristo es el verbo vivo y eterno Conocer a Jesús como el
verbo, la luz y segunda
de Dios
persona de la deidad a través
El Verbo (Sustantivo): Jesucristo, la de Juan un hombre enviado
expresión divina de Dios que se hizo de Dios.
carne.
Lectura bíblica
Pero éstas se han escrito para que
creáis que Jesús es el cristo, el hijo de
Dios, y para que creyendo, tengáis
Juan 1: 1-10 (NVI)
vida en su nombre. Juan 20:31
PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO
Concepto o idea de la clase anterior:
Cuando creemos que Jesucristo es el Hijo de Dios, tenemos vida
eterna por fe.
Pregunta que me lleva a esa fijación:
¿Cuándo eliges creer, qué recibes mediante el nombre de Jesús?
La caja sorpresa:
Actividad
introductoria
Coloque en el centro del salón una caja y dentro de ella un espejo,
pregúnteles a los niños que esperan que haya dentro.
Seleccione luego 5 o 6 niños para que vean lo que hay, una vez lo
mire dígale que no puede decir nada hasta que todos lo vean.
Cuando lo hayan visto los demás pregunte que vieron y que piensan
de lo que vieron.
Luego en la clase relacione esta actividad recordándoles que El
Verbo (Jesús), el padre y el espíritu santo ya lo habían planeado
desde una eternidad pasada pues sus planes son compartidos y sus
pensamientos profundos.
Jesucristo es el Verbo vivo y eterno de Dios
Estrategia para
enseñar el principio
bíblico
Enséñelo mediante la siguiente metodología:
Pida a los niños unir las letras a las líneas y así descubrir el principio.
Recuerde que todos los niños participan. (Hágalo en el tablero)
__________
de Dios
Estrategia para
enseñar la palabra
clave
___________
Y eterno
____________
Jesucristo es
____________
el verbo vivo
Lleve la tarjeta de vocabulario escrita y póngala en el tablero,
defínala con los niños. Escuche lo que ellos entienden por la palabra
Verbo y posteriormente defínala. Tengo en cuenta la descripción
que se da de esta en el vocabulario del maestro. ( Uno de los
nombres de Jesucristo, el agente activo de Dios al hacer el mundo y
todo lo que en él hay, además revise Juan 1: 1-3, Juan 1:1)
PUNTOS DEL TEMA
No 1. Repaso de la última clase
No 2. Palabra clave, principio, Lectura Bíblica
No 3. Profundización de la lectura bíblica
EXPLICACIÓN DEL TEMA
Luego del repaso y la explicación de la palabra clave y el principio, realice la lectura
bíblica mencionada en la parte inicial de esta clase.
De inicio a la clase hablando acerca de:
1. El Señor Jesús siempre ha existido. Antes que fueran creados la tierra, el sol, la luna o
las estrellas, Él es el Hijo de Dios. Pero hubo un tiempo en que Él se hizo hombre y vivió
aquí en la tierra. La Biblia dice: “Y aquel Verbo (Jesús) fue hecho carne (fue un
hombre), y habitó entre nosotros...” (Juan 1:14).
2. Relacione Juan 1: 1-5 y Génesis 1: 1-5; estos dos pasajes bíblicos dan cuenta de Dios
triuno, vivo y eterno, el creador y Señor.
3. Plan de redención, ser librado pagando un precio como Cristo murió por nosotros y
nos redimió a nosotros.
Mencione a los niños estos tres puntos a partir de 3 ejercicios; para el primer punto escoja a
un niño y pregúntele por cosas que le gustan de la creación de Dios. Cuando termine
dígale a los niños, el primer punto y es que antes de que Dios lo creara todo ya existía.
Tiempo después tomo una decisión, entréguele a un maestro de apoyo un trozo de
plastilina y dígale que haga un hombre. Finalice diciéndoles que este verbo que Juan
nombra se hizo hombre.
Cuando relaciones las citas bíblicas remítase a recordar la dinámica, pues antes de nuestra
creación también ya existía y por medio de él las cosas fueron creadas sin el nada de lo
creado existiría; finalmente nombre el tercer punto, lleve a los niños a pensar en cómo se
sentiría Jesús al volverse hombre, a partir de esto recuérdenles que él es Dios y también la luz
así que por medio de él volvimos a la relación con Dios, es un mediador y hoy espera que
podamos reconocerle como el Verbo vivo y eterno de Dios.
CONCLUSIÓN DEL TEMA
Juan es el único escritor que se refiere a cristo como el Verbo (Juan 1:1, 14; 1 Juan 1:1,2;
Apocalipsis 19:13). Además se refiere a él como la luz haciendo referencia a la revelación
de la vida que hay en cristo. Los niños son capaces de comprender verdades espirituales
profundas, pues sus espíritus son capaces de recibir grandes verdades sobre Dios y de
conocer sus caminos.
Tenga en cuenta la relación del padre con el Hijo pues sus pensamientos son profundos,
divinos y sus planes eternos son compartidos, ellos pensaron desde la eternidad pasada
como seria tu familia, tu descendencia y como serias tú. Ellos te conocen ahora atrévete a
conocerlos a ellos, buscándoles en espíritu y en verdad.
Distribuya las preguntas de razonamiento de manera aleatoria por
las sillas del salón, indíquele a los niños mirar los asientos y luego
quienes tengas debajo la pregunta deberán responderla.
Estrategia para la
ejecución de las
preguntas de
razonamiento
1. ¿Quién existió antes del comienzo del tiempo? ¿Cómo sabes
esto?
2. Usando la definición de la palabra clave de hoy, explica quién
es el verbo.
3. ¿La Biblia también es la palabra de Dios? ¿Qué te dice esto de
Jesucristo, el verbo?
4. Conforme lees el evangelio de Juan, ¿Qué comparte Juan
que tú aprenderás?
Este versículo se vio la clase anterior, se hará un repaso con la misma
metodología
Juan 20:31
Estrategia para la
ejecución del
versículo a
memorizar
Manualidad (Baby
mima, mimitos) y
organizador gráfico
(mini club, roca
fuerte y fe extrema)
Ayudas visuales
Materiales
Privilegios
Haga uso de señas y acompáñelo de las palabras, para que pueda
ser asimilado de una manera sencilla por el niño.
Por ejemplo:
Pero (Coloque las dos manos hacia afuera con la palma hacia
arriba) éstas (lleve las dos manos cerradas y con el dedo índice
afuera, hacia abajo) se han escrito (con una mano abierta y la otra
simulando tener un lápiz, haga que escribe) para que creáis (lleve
primero una mano hacia el corazón y luego la otra). Y así
sucesivamente.
Organizador Gráfico
1. Él es el Verbo vivo de Dios (Juan 1:1)
2. Él es el Dios co-eterno (Juan 1:1)
3. Él preexistió antes del tiempo y la creación del mundo (Juan
1:2)
Repase el vocabulario del maestro.
No.1 Caja y espejo
1. Caja y espejo
2. Marcador de tablero
3. Plastilina
4. Preguntas de razonamiento en papeles
Nota: El maestro debe llevar el espejo.
Bienvenida y oración
final
Alabanza y adoración
Actividad introductoria
Desarrollo del tema
Aplicación y
ministración
Ofrenda
Oración final
*Coordinador de
convivencia
Entrega de niños
*El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación
difícil de disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina
de MIMA.
PLANEACIÓN DE CLASES
ESCUELA DOMINICAL
2015 “SOY PESCADOR DE HOMBRES”
No. de
Clase
3
Nombre de
la clase
Amo mi
Nación
Salón
Fecha de ejecución
Roca Fuerte
19 de Julio de 2015
Principio
Dios
desea
que
amemos
y
respetemos nuestro país así como Él
lo hace.
Palabra Clave
Nacionalidad (Sustantivo)
Condición que reconoce a una
persona la pertenencia a un estado
o nación, lo que conlleva una serie
de derechos y deberes políticos y
sociales.
Objetivo de la clase
Que los niños y niñas
reconozcan como amar y
respetar la nación donde han
nacido.
Lectura bíblica
Versículo a
memorizar
Actividad
Pregunta de fijación
Actividad
introductoria
“Si se humillare mi pueblo, sobre él
cual es invocado, y oraren, y
buscaren mi rostro, y se convierten
de sus malos caminos; entonces yo
oiré desde los cielos, y perdonare sus
pecados, y sanaré su tierra”
2 crónicas 7:14
2 Crónicas 7:14
PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO
Concepto o idea de la clase anterior:
Jesucristo es el verbo vivo y eterno de Dios
Pregunta que me lleva a esa fijación:
¿Qué significa amar a mi Nación?
Se tendrá un croquis del mapa de Colombia del tamaño de un
pliego. Preguntaremos a los niños los lugares de Colombia donde
han ido o desean conocer, y ubicaremos dichos lugares en el Mapa.
Se destacarán las características buenas y lindas de esos lugares.
Haga uso de imágenes que correspondan e indiquen cada palabra:
Estrategia para
enseñar el principio
bíblico
Dios desea (Imagen de Dios soñando o imaginando algo) que
amemos y respetemos (Imagen de un Corazón) nuestro país
(Bandera de Colombia) así como Él lo hace (Imagen de las manos
de Dios sosteniendo a Colombia)
Estrategia para
enseñar la palabra
clave
Lleve la tarjeta de vocabulario escrita y póngala en el tablero,
defínala con los niños. Escuche lo que ellos entienden por la palabra
Nacionalidad y posteriormente defínala, no olvide mencionar que
Dios tiene un propósito al enviarnos a esta tierra que fluye leche y
miel y por ende debemos respetarla y honrarla.
PUNTOS DEL TEMA
No 1. Principio del día
No 2. Lectura Bíblica
No 3. Reflexión de la Palabra
EXPLICACIÓN DEL TEMA
El salón deberá estar decorado con una Bandera de Colombia y un Croquis del Mapa de
Colombia, si puedes conseguir más elementos representativos para decorar lo pueden
hacer.
Vamos a iniciar nuestra clase, preguntando a los niños y niñas que se celebra el 20 de Julio;
luego de escuchar sus respuestas se dará una breve explicación de lo que se conmemora
en esta fecha.
Mencionaremos que el 20 de Julio se conmemora la Independencia Nacional. La
independencia hace referencia a la capacidad de ejercer poder sobre sí mismo, es un
sinónimo de Libertad.
Se recordará que el 20 de Julio de 1810 se organizó una revuelta que trajo como resultado
la destitución de las Autoridades Españolas, las cuales durante muchos años mantuvieron al
pueblo colombiano en opresión. (El Maestro consultará sobre el tema para dar más detalles
acerca de este hecho).
Preguntaremos a los niños que es lo que más les gusta de nuestra Nación.
Complementaremos sus respuestas mencionando que Colombia es un país con gran
variedad de animales plantas, frutas, está bañado por dos océanos tiene 3 cordilleras,
hermosos paisajes, etc., vamos a resaltar todo aquello bueno que Dios le ha regalado a
nuestra nación.
A continuación leeremos la cita bíblica base de nuestra clase, y preguntaremos a nuestros
niños ¿qué creen significa la expresión sanar nuestra tierra?, y ¿qué debe ser sanado en
nuestra tierra Colombia?, desde allí hablaremos de toda aquella violencia, maldad y guerra
que hay en nuestro país, y como nosotros debemos levantarnos a orar y actuar en favor de
ella, es importante resaltar en los niños y niñas que no solo los gobernantes son los
encargados de buscar soluciones a la situación de Colombia, cada uno de nosotros hemos
sido llamados a amar esta nación y la mejor forma de hacerlo, es actuando sin violencia,
haciendo lo bueno y orando por los dirigentes de la nación, creciendo en la palabra de
Dios para poder ser líderes del mañana que tomarán decisiones por el País.
Aunque anualmente celebramos la independencia, observamos que nuestro país aún está
cautivo en la guerra y la violencia, pero hay un Dios que puede libertar a nuestro país y traer
la paz que necesitamos.
CONCLUSIÓN DEL TEMA
Dios nos ha regalado un país hermoso, y nos ha llamado a amarlo y cuidarlo, Él es el único
que puede sanar nuestra tierra, traer la paz y cambiar lo malo en bueno, y nosotros somos
sus instrumentos.
Hemos sido llamados a transformar nuestra tierra, actuando bajo la palabra de Dios, y
colocando esta nación en la presencia de Dios cada día.
Estrategia para la
ejecución de las
preguntas de
razonamiento
Estrategia para la
ejecución del
versículo a
memorizar
Manualidad (Baby
mima, mimitos) y
organizador gráfico
(mini club, roca
fuerte y fe extrema)
Preguntas
1. ¿Qué celebramos el 20 de Julio?
2. ¿Cómo puedes demostrar amor por nuestra Nación?
3. ¿Qué comportamientos y acciones debes cambiar para
demostrar tu amor por Colombia?
Estrategia
Utiliza 3 bombas con los colores de la bandera de Colombia. Dentro
de cada bomba habrá una pregunta. Se escogerán niños para que
revienten la bomba y contesten la pregunta que hay en ella.
Use el método de la “mímica” o señas conforme cada palabra lo
indique.
Ejemplo: Se humillare (inclínese de rodillas) mi pueblo (señálelos a
todos). Y así sucesivamente, permítase hacer varias repeticiones que
refuercen la palabra en los niños.
Cada niño realizará una medalla con los colores de la bandera de
Colombia.
Sugerencia: Puede utilizar Fomy o cartulina y temperas.
Utilice una cuerda o lana para que el niño pueda colgar en su cuello
la medalla
Ayudas visuales
No.1 Elementos Representativos de Colombia
No.2

Materiales




Privilegios
Todos los maestros vendrán con la camiseta de Colombia y la
gorra de MIMA.
Imágenes (Dios soñando o Imaginando, Un Corazón, Manos de
Dios sosteniendo a Colombia)
Croquis del Mapa de Colombia
Bandera de Colombia
Materiales para las medallas
Bienvenida y oración
final
Alabanza y adoración
Actividad introductoria
Desarrollo del tema
Aplicación y
ministración
Ofrenda
Oración final
*Coordinador de
convivencia
Entrega de niños
*El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación
difícil de disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina
de MIMA.
PLANEACIÓN DE CLASES
ESCUELA DOMINICAL
2015 “SOY PESCADOR DE HOMBRES”
No. de
Clase
4
Nombre de
la clase
JUAN 3
Principio
Palabra Clave
Salón
Fecha de ejecución
Roca Fuerte
26 de Julio de 2015
Objetivo de la clase
El Verbo encarnado reveló la gloria
Comprender el sacrificio de
esplendente, gracia y verdad de la
Jesús hecho en la cruz con el
naturaleza de Dios para que todos
fin de perdonar nuestros
las contemplen.
pecados, darnos la gracia y a
causa
de
ella
ser
Gracia (Sustantivo): La bondad y
merecedores de la salvación
favor no merecidos de Dios, la base
de nuestra salvación.
Lectura bíblica
Versículo a
memorizar
Actividad
Pregunta de fijación
Y aquel Verbo fue hecho carne y
habitó entre nosotros (y vimos su
Maestro: Juan 1:19 - 34
gloria, gloria como del unigénito del
Estudiante: Juan 1:11-18 (NVI)
padre), lleno de gracia y de verdad.
Juan 1:14
PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICO
Concepto o idea de la clase anterior:
Dios desea que amemos y respetemos nuestro país así como Él lo
hace.
Pregunta que me lleva a esa fijación:
¿Cómo puedes demostrar que amas tu nación?
Actividad
introductoria
Se formarán 4 grupos de igual número de niños. Cada grupo hará
una caja en origami (*), y en la tapa pondrán el versículo de Efesios
2: 8 -9. El Maestro deberá enseñar a los niños como hacer la caja
* https://www.youtube.com/results?search_query=caja+de+origami
Indíqueles que esta es una caja de regalo o un tesoro del cual, más
adelante verán su significado.
Estrategia para
enseñar el principio
bíblico
El Verbo encarnado reveló la gloria esplendente, gracia y verdad de
la naturaleza de Dios para que todos las contemplen.
Enseñe mediante un friso, acompañe este con imágenes y a medida
que va explicando dóblelas.
Hoja 1: El verbo encarnado – Jesús
Hoja 2: Reveló la gloria esplendente – Luz
Hoja 3: gracia y verdad de la – La cruz
Hoja 4: Naturaleza de Dios – Escriba grande y de forma llamativa
DIOS
Hoja 5: Para que todos las contemplen – Muchas personas dibujadas
Estrategia para
enseñar la palabra
clave
Lleve la tarjeta de vocabulario escrita y póngala en el tablero,
defínala con los niños. Escuche lo que ellos entienden por la palabra
Gracia y posteriormente defínala; no olvide mencionar que todas las
obras de Jesús demuestran su gracia y su verdad. Además
recuérdeles que él al ser único por ser Dios desde la eternidad
decidió unirse a la humanidad pecaminosa volviéndose hombre.
PUNTOS DEL TEMA
No 1. Repaso de la última clase
No 2. Palabra clave, principio, Lectura Bíblica
No 3. Explicación de la caja
EXPLICACIÓN DEL TEMA
Luego del repaso y la explicación de la palabra clave y el principio, realice la lectura
bíblica mencionada en la parte inicial de esta clase.
Explique de manera oral y explicita el versículo 17, haciendo la distinción de la ley, la gracia
y la verdad. Estudie Isaías 53, este pasaje bíblico habla de los sufrimientos que padeció
Jesús por amor a nosotros, mencione a los niños el sacrificio que él hizo; muestre la imagen
de un trono y explique que él lo tiene todo pero decidió despojarse de todo esto para
salvar a la humanidad, muestre la cruz.
Explique que la gracia significa no tener el castigo que mereces debido a la bondad de
Jehová Dios. Cuando escuchen algo acerca de recibir la gracia de Dios, haga que
sostengan sus cajas de regalo o cofre en alto y digan, "acepto el regalo gratuito de la
gracia de Dios". Llene las cajas con papel seda y explíqueles cómo cuando llega Dios está
vacío el corazón y con Su gracia, se llena.
CONCLUSIÓN DEL TEMA
El Dios-hombre poseía completamente todos los atributos de la deidad (Filipense 2:6) y los
atributos comunes de la humanidad (aparte del pecado). Jesús existirá por siempre como
el Dios-hombre en su cuerpo resucitado. Solo él podía ser un salvador adecuado, porque
tenía que ser humano para poder sufrir y morir, y tenía que ser Dios para hacer su muerte
efectiva como un pago por el pecado.
En los mismos grupos formados para la actividad introductoria, se
entregará un objeto (Puede ser un Marcador). Los niños deberán ir
pasando el objeto por sus manos mientras suena una canción;
cuando la canción deje de sonar, quien tenga el marcador
responderá a la pregunta.
Este proceso se repetirá hasta completar las 5 preguntas
Estrategia para la
ejecución de las
preguntas de
razonamiento
Estrategia para la
ejecución del
versículo a
memorizar
Manualidad (Baby
mima, mimitos) y
organizador gráfico
(mini club, roca
fuerte y fe extrema)
Ayudas visuales
Materiales
1. ¿Por qué llamamos a Jesucristo el “verbo encarnado” o el
“Verbo hecho carne”?
2. ¿Según Juan, cómo puede una persona convertirse en hijo de
Dios?
3. ¿Qué nos dice Juan que nos reveló Jesucristo sobre Dios?
4. Describe algunos de los actos de gracia que Dios te ha
mostrado personalmente.
5. ¿Por qué debería inspirarnos esta lectura bíblica a todos a
alabar a Dios?
Coloque en el tablero imágenes que representen el versículo.
Explique qué palabra o frase representa cada dibujo. Haga que los
niños repitan el versículo varias veces. Una vez lo hayan aprendido
vaya quitando los dibujos.
Y aquel Verbo fue hecho carne (Jesús) y habitó entre nosotros
(Mundo) y vimos su gloria, gloria (Luz) como del unigénito del padre),
lleno de gracia (Regalo) y de verdad. Juan 1:14
Organizador Gráfico – Retrato de Jesús
4. Él es el creador del mundo
5. En Él está la vida.
6. Él es la luz de los hombres
7. Se hizo carne y habitó entre nosotros.
8. Está lleno de Gracia y Verdad.
No.1 Friso
No.2 Imágenes para la clase (Trono y cruz)
No.3 Imágenes para el versículo
-
Hojas para hacer las cajas
Papel seda
Friso con imágenes (Jesús , Luz, la cruz, escrita la palabra DIOS,
muchas personas dibujas en la misma hoja)
Dibujo de un trono y la cruz
-
Privilegios
Imágenes para el Versículo: Jesús, mundo, luz, regalo
Bienvenida y oración
final
Alabanza y adoración
Actividad introductoria
Desarrollo del tema
Aplicación y
ministración
Ofrenda
Oración final
*Coordinador de
convivencia
Entrega de niños
*El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación
difícil de disciplina, si el niño persiste entonces se dirigirá a la oficina
de MIMA.