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Escuela Secundaria
Noviembre 2015
Vol. 23, No. 3
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¡aún hacen la diferencia!
TM
Anime a su joven
a no abandonar
los estudios
Cinco pasos que pueden ayudar a su
hijo a mejorar los trabajos escritos
E
n la secundaria, los estudiantes
tienen que escribir para casi todas
las materias. Saber escribir bien es
esencial para rendir muchos de los
exámenes importantes y solicitar
ingreso en la universidad. Entonces,
¿qué puede hacer para ayudar a su
hijo a mejorar la escritura?
Los estudios revelan que esto
puede hacerse siguiendo los siguientes
cinco pasos. Anime a su joven a:
1. Prepararse. Debería pasar tiempo
pensando y anotando los puntos
clave que incluirá. O podría probar
escribir durante 10 minutos. Esto
lo ayudará a recordar todo lo que
ya sabe del tema.
2. Investigar. Puede buscar en línea,
leer periódicos y artículos
en revistas, o sacar un libro de
la biblioteca. Este trabajo de
investigación profundizará su
comprensión del tema y hará que
lo que escribe sea más interesante.
Copyright © 2015, The Parent Institute®
3. Hacer un esquema. Los jóvenes
detestan este paso, pero es muy
beneficioso. Pídale a su hijo que
pruebe diferentes tipos de esquemas. A muchos les funciona bien
el tradicional, que tiene números
y letras. Otros prefieren esquemas
de tipo árbol o incluso una serie
de círculos interconectados.
4. Escribir más de un borrador. El
primer borrador es el “básico”:
es una oportunidad para poner
todas sus ideas en papel. Una vez
esté listo, debería dejarlo a un lado
por un rato. Cuando lo vuelva a
verlo más tarde, tendrá otras ideas
de cómo organizarlo o escribirlo.
5. Corregir. Su hijo debería leer el
borrador final de forma completa y
cuidadosa, y verificar que no tenga
errores ortográficos o gramaticales.
Fuente: J. Unger y S. Fleischman, “Research Matters: Is
Process Writing the ‘Write Stuff’?” Educational Leadership,
ASCD.
www.parent-institute.com
Los estudiantes que
se gradúan de la
secundaria ganan
un salario mayor
que aquellos que la
abandonan. En promedio, ganan
más de $10 000 por año. Pero si
el aspecto económico no fuera
suficiente para motivar a su
hijo a permanecer en la escuela,
hable con él de estas otras
sorprendentes estadísticas.
Las personas que se gradúan
de la secundaria:
• Viven más que los que la
abandonan y no se gradúan.
• Son menos propensas a
cometer delitos.
• Tienden más a contribuir en
sus comunidades, votando
u ofreciendo sus servicios
voluntarios.
• Suelen criar hijos cuyo nivel
educativo es más alto.
Lograr que su hijo no abandone
la escuela podría ser tan simple
como decirle lo importante que
es su educación. A veces, a los
jóvenes les resulta difícil ver “el
panorama general”: el efecto que
tendrá en su vida el graduarse de
la secundaria. Por eso, diga cuán
orgulloso está del esfuerzo de su
hijo, y cuánto valora su propia
educación o por qué le hubiera
gustado estudiar más.
Fuente: “The High Cost of High School Dropouts:
What the Nation Pays for Inadequate High Schools,”
Issue Brief, Alliance for Excellent Education.
Ideas prácticas para que los padres ayuden a sus hijos
Copyright © 2015, The Parent Institute®
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Explíquele a su hijo los peligros
del consumo de mariguana
Desde 1975, el estudio
Monitoring the Future
lleva cuenta de la actitud de los estudiantes
respecto al alcohol y las
drogas. Este año, una de las tendencias más preocupantes es la continua
disminución de “la percepción de
riesgo inherente en el consumo de
mariguana”. Esto significa que son
más jóvenes que creen que consumir
mariguana con regularidad no tiene
ningún riesgo. ¡Y esto no es cierto!
La mariguana puede:
• Ser adictiva. De hecho, más de
la mitad de los jóvenes inscritos
en programas de rehabilitación
quieren ayuda para combatir su
adicción a la mariguana.
• Ser peligrosa. Conducir drogado
(o ser pasajero de un conductor
que lo esté) puede ser mortal. Las
personas bajo la influencia de la
mariguana tienen reflejos más
lentos y no pueden juzgar las
distancias con precisión.
• Estar ligada al fracaso escolar.
Los estudiantes que consumen
mariguana suelen obtener calificaciones más bajas y abandonar la
escuela. Incluso aquellos que solo
consumen de vez en cuando sufren
de efectos negativos: disminución
de la capacidad de atención, la
memoria y el aprendizaje, efectos
que pueden durar semanas.
Ahora que está bien informado, debe
verificar que su joven comprenda que
la mariguana es peligrosa. Pregúntele
si cree que una sensación de bienestar
pasajera vale la pena los efectos negativos que puede tener en su futuro.
Fuente: R.A. Miech, Ph.D. y otros, Monitoring the Future:
National Survey Results on Drug Use, 1975–2014, The
University of Michigan Institute for Social Research.
“El cuarenta y seis por ciento
de los estudiantes que se
gradúan de la secundaria
han fumado mariguana al
menos una vez en su vida”.
—Instituto Nacional del
Consumo de Drogas
Amplíe el vocabulario de su hijo con
fichas, juegos y mensajes de texto
Para que su hijo tenga
éxito en los exámenes
de admisión a la universidad, como el SAT y el
ACT, es necesario que
tenga un vocabulario rico. Es posible
que su joven ya esté aprendiendo
muchas palabras nuevas en la
escuela. Aquí tiene maneras de
reforzar este aprendizaje en casa:
• Use fichas didácticas. Practicar
las palabras nuevas y su definición
puede no ser la actividad favorita de
su hijo, pero es eficaz y además, es
una actividad en la que usted podría
participar. Lea la definición y pídale
a su hijo que diga la palabra. O lea
la palabra y pídale dos sinónimos.
• Declare una “Palabra del día”.
Lea la lista de palabras nuevas de
su hijo y seleccione una cada día.
Ponga a prueba el ingenio de toda
la familia y sugiera que la usen en
conversación cotidiana. El que
la use correctamente más veces,
obtendrá una pequeña recompensa, como elegir el menú para
el día siguiente.
• Envíele a su hijo un mensaje de
texto con una palabra y su definición. O mándele la palabra y pídale
que le responda el mensaje con
la definición. Sí, es posible que se
queje, pero usted sabe que leerá
el mensaje de texto. Los jóvenes
parecen no poder vivir sin sus
teléfonos móviles, así que enviarles
un mensaje de texto es una estupenda manera de incluir en su
uso un poquito de aprendizaje.
¿Sabe usted cómo
ayudar cuando su
hijo tiene problemas?
Muchos jóvenes tienen
dificultades con una
clase, o quizá más. Tal
vez el maestro no sea su
favorito. O quizás el tema
les resulta difícil. Sea lo que sea, sus
calificaciones empiezan a empeorar.
Si su hijo tiene dificultades en
una materia, ¿sabe cómo abordar
la situación? Responda sí o no a las
siguientes preguntas para averiguarlo:
___1. ¿Ha hablado con su hijo de esta
clase y le ha preguntado por qué cree
que tiene tantos problemas?
___2. ¿Lo ha animado a dedicarle
tiempo a esta materia todos los días?
El cerebro es como un músculo que
se fortalece con la práctica.
___3. ¿Ha animado a su hijo a hablar
con el maestro para elaborar un plan
para mejorar?
___4. ¿Ha ayudado a su hijo a explorar otras posibilidades, como un
maestro particular?
___5. ¿Celebra cualquier señal de
progreso, por pequeña que sea?
¿Cómo le está yendo?
Si la mayoría de las respuestas fueron
sí, usted está tomando las medidas
necesarias para ayudar a su estudiante cuando tiene dificultades. Para
cada respuesta no, pruebe esa idea.
Escuela Secundaria
TM
¡aún hacen la diferencia!
Ideas prácticas para que los padres ayuden
1523-133x
a sus hijos. ISSN: 1523-2417
Para obtener información llame o escriba a:
The Parent Institute®, 1-800-756-5525,
P.O. Box 7474, Fairfax Station, VA 22039-7474.
Fax: 1-800-216-3667.
O visite: www.parent-institute.com.
Publicada mensualmente de septiembre a mayo
por The Parent Institute®, una división de NIS,
Inc., una agencia independiente y privada.
Empleador con igualdad de oportunidad.
Copyright © 2015 NIS, Inc.
Editor Responsable: John Wherry, Ed.D.
Editora: Rebecca Miyares.
Editora de Traducciones: Victoria Gaviola.
Ilustraciones: Joe Mignella.
Traductoras: Kelly Maldonado y
Dolores Quintela.
2 • Escuela Secundaria • Los Padres ¡aún hacen la diferencia! • Noviembre 2015
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Copyright © 2015, The Parent Institute®
La disciplina crea la estructura
para su adolescente en desarrollo
Su hijo ha madurado
muchísimo a nivel emocional, intelectual y físico
desde sus años en la
primaria, pero todavía
tiene mucho camino por delante. La
parte de su cerebro que controla los
impulsos y lo ayuda a tomar buenas
decisiones todavía no ha madurado
por completo. Y esa es una razón por
la cual los adolescentes necesitan
estructura y disciplina.
Su dedicación y esfuerzo para enseñarle a su hijo a controlarse rendirá
frutos en todo tipo de situaciones,
especialmente en casa y la escuela.
Aquí tiene algunas sugerencias:
• Espere momentos difíciles.
Cuando su hijo hace algo antes de
pensar, dice algo inapropiado o se
comporta de forma temperamental, no significa que quiera herirlo.
• Sea firme, pero flexible con
su joven. Hablen de las reglas
de su familia y verifique que
comprenda las consecuencias
de desobedecerlas. Considere
darle más independencia si
demuestra que puede asumir
más responsabilidad.
• Siempre esté al tanto de dónde
está su hijo y con quién, qué hace
y a qué hora regresará a casa.
• Recuerde la diferencia entre una
explicación y una excusa. La edad
y el cerebro en desarrollo de su
adolescente pueden explicar el
porqué del comportamiento en
cuestión. Sin embargo, no le dan
una excusa para ser maleducado
o insolente.
• Céntrese en las cosas importantes.
Estas incluyen el trabajo para
la escuela y el respeto hacia los
demás. Trate de no darle la lata
a su hijo por detalles de menor
importancia, como el desorden
en su habitación.
Fuente: D. Walsh, Ph.D., Why Do They Act That Way? A
Survival Guide to the Adolescent Brain for You and Your Teen,
Free Press.
Las pláticas, los sitios web y los
libros promueven el razonamiento
La capacidad de razonar
ayudará a su joven a
satisfacer las exigencias
de la escuela y, un día,
de su lugar de trabajo.
Para desarrollar su razonamiento,
su hijo puede:
• Conversar. Con su adolescente,
imagine que le están explicando
las costumbres locales a un extranjero, o inclusive a un ser de otro
planeta. Piense en conducir, por
ejemplo. ¿Por qué en los Estados
Unidos conducimos por el lado
derecho del camino y en otros
países por el lado izquierdo? O
considere los deportes en equipo.
¿Por qué se hace tanto hincapié
en perder o ganar? ¿Por qué a los
aficionados les preocupa tanto
quién gana, cuando en realidad
ellos no son parte del equipo?
Las preguntas que comienzan
con por qué, cómo y qué harán
pensar a su hijo.
• Evaluar sitios web. Debido a la
inmensa cantidad de información
que arroja un motor de búsqueda,
puede resultar difícil encontrar
una fuente confiable. Recuérdele
a su joven que debe analizar
críticamente los sitios web que
seleccione como fuentes para sus
trabajos de investigación. Debería
decidir cuál es el sitio más útil, el
más fiable y el más actualizado.
• Leer libros. Ayude a su hijo a
encontrar libros de acertijos de
lógica y rompecabezas. Anímelo
a leer un libro de misterio y tratar
de resolverlo antes de que lo haga
el personaje principal.
P: Mi joven es corpulento. Ahora
que está en la secundaria, sus
compañeros se están burlando de
él. No quiere ir a la escuela en el
autobús. Me ha dicho que nadie
quiere sentarse con él porque
es gordo. Incluso ha empezado
a faltar a la clase de educación
física. ¿Qué debo hacer?
Preguntas y respuestas
R: Lamentablemente su hijo no es
el único estudiante que enfrenta
esta situación. Los niños con
exceso de peso suelen ser el blanco
de las burlas de sus compañeros.
Lo que le está ocurriendo a su
hijo es acoso, algo que tiene un
efecto negativo en su autoestima
y en su rendimiento académico.
Para apoyar a su joven:
• Hable con él. A veces, los jóvenes que son víctimas de acoso
creen que es su culpa. Dígale
que usted está de su lado.
• Ayúdelo a enfocarse en las
cosas en las que se destaca. Si
le gusta el arte o la música, busque maneras de que pase más
tiempo en esas actividades.
Sentirá gran satisfacción porque estará haciendo algo bien.
Quizás incluso tenga la oportunidad de conocer a otros que
tienen los mismos intereses.
• Pídale que hable con otro
adulto. Debería, por cierto,
hablar con el maestro de educación física y explicarle por
qué está faltando a clase. El
maestro debe saber qué es lo
que ocurre en los vestuarios
para que pueda ponerle un
alto. Su hijo también debería
hablar con su consejero.
• Ayúdelo a elaborar un plan
para vivir más sanamente.
Consulte con un médico para
establecer metas apropiadas.
¿Puede tomar mejores decisiones en su alimentación? ¿Puede
agregar actividad a su rutina
diaria? Los resultados no serán
inmediatos, pero con tiempo,
podría ver un cambio notorio.
Noviembre 2015 • Escuela Secundaria • Los Padres ¡aún hacen la diferencia! • 3
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Enfoque: tarea y habilidades de estudio
Así administran su
trabajo escolar los
estudiantes exitosos
Los estudiantes ocupados deben aprender a
decidir qué es lo más
importante para cumplir
con todas sus responsabilidades. Estas son algunas de las
aptitudes que debe aprender para
ser un estudiante exitoso:
• Use una agenda diaria. Los jóvenes tienen mucho en la mente. Y
cuando se olvidan de algo, lo más
probable es que sea la tarea de
inglés, y no la letra de su canción
favorita. Pues entonces, verifique
que su hijo tenga y use una
agenda. Debería anotar todo
lo que le asignan. Compruebe,
regularmente, que lo haga.
• Use aparatos electrónicos solo
como apoyo. Muchos maestros
ponen en línea las tareas y los
plazos de entrega. Y eso está
bien, en un apuro. Pero tener una
agenda ayudará a su joven a ver el
panorama completo. “¡Caramba!
Tengo un examen de matemática
y también una composición de
inglés para el martes”.
• Anote en la agenda sus compromisos después de la escuela. De
ese modo, su joven podrá ver qué
noche de la semana estará más
ocupado. Si tiene que entregar
un proyecto grande el viernes y
trabaja el jueves por la noche,
deberá terminarlo el miércoles.
• Espere lo inesperado cuando
esté trabajando en sus proyectos.
Si su hijo espera hasta el día antes
del plazo de entrega de la composición de inglés para sacar el libro
de la biblioteca, podría no encontrarlo. ¡Planificar con tiempo es
un estupendo hábito que debería
ayudar a su hijo a adquirir!
Fuente: D. Goldberg, The Organized Student: Teaching
Children the Skills for Success in School and Beyond,
Simon & Schuster.
Estas estrategias ayudarán a su
estudiante a organizarse mejor
S
u adolescente tiene un examen
de ciencia mañana y no puede
encontrar sus apuntes. Tal vez los
haya dejado en su casillero. ¿O acaso
los echó a la basura por accidente?
Sea lo que sea, no los tiene, y los
necesita para estudiar.
Ser organizado es esencial para el
desempeño de su hijo en la escuela.
Para promover la organización,
anímelo a:
• Limpiar su mochila todos los
viernes. Debería arrojar la basura
y archivar los papeles de la
escuela.
• Organizar su casillero una vez
por semana. Si no puede ver su
libro de matemáticas, lo más
probable es que se lo olvide.
• Usar notitas autoadhesivas.
Puede colocar una en el lomo de
cada libro que deba llevar a casa.
Además, puede anotar en ellas
información importante.
• ¡Prepararse para mañana esta
noche! Pídale a su joven que se
prepare para el día siguiente la
noche antes. Podría preparar
su almuerzo, poner la tarea en
la mochila y poner los zapatos
de educación física al lado de la
puerta.
Su joven puede usar métodos
nemotécnicos para recordar datos
Un método nemotécnico
es cualquier truco que
ayuda a su hijo a recordar un dato. Si alguna
vez ha recitado, “Treinta
días trae noviembre, con abril … ”
para recordar los días de los meses,
ha usado un método nemotécnico.
Estas son algunas manera comunes de usar métodos nemotécnicos.
Para recordar información, su hijo
podría usar:
• Siglas. Los cinco grandes lagos de
América del Norte con frecuencia
se recuerdan con las letras en la
palabra HEMOS: Hurón, Erie,
Michigan, Ontario y Superior.
• Acrósticos. La primera letra de
cada palabra representa uno de
los ítems en la lista. “Por Eso
Mi Doctor Ayuda Siempre”
es una buena manera de recordar
el orden de las operaciones matemáticas: paréntesis, exponentes,
multiplicación, división, adición
y substracción.
• Rimas. ¿Cómo se llamaban las
tres carabelas de Cristóbal Colón?
“¡Santa María, qué Pinta que
tiene esa Niña!”
• Música. Funcionó muy bien para
enseñarle el abecedario a su hijo.
Entonces, pídale que cante información importante usando la
melodía de una canción de moda.
No podrá sacársela de la cabeza.
• Dividir. Podría combinar listas
largas de palabras o números y
formar grupos más pequeños.
Fuente: M.K. Ruben, How to Tutor Your Own Child: Boost
Grades and Inspire a Lifelong Love of Learning–Without
Paying for a Professional Tutor, Ten Speed Press.
4 • Escuela Secundaria • Los Padres ¡aún hacen la diferencia! • Noviembre 2015