1. No category

DIFICULTADES EN EL HABLA:
Hábitos nocivos en la infancia
EQUIPO DE HABLA
LYDIA FERNANDEZ FRANCO
HÁBITOS NOCIVOS EN LA INFANCIA
HABLA
El desarrollo del lenguaje y el habla pasan por requisitos como son:
 Condiciones orgánicas generales.Abarcan un adecuado nivel de audición, habilidades
motoras, adecuado sistema nervioso central (encargado de comandar
los músculos).
 Tener en mente algo para comunicar .(qué decir, significados)
 Tener alguna razón, intención de comunicar lo que está en la mente.(quiero decir, función pragmática)
Zorzi (2010)
HABLA
 Poseer alguna forma de comunicación para
expresar lo que se tiene en mente.(recursos verbales y no verbales, lenguaje hablado
y escrito)
 Tener alguien con quien comunicarse para
platicar lo que está en la mente.(interlocutor, rol del ambiente social).
Cuando todos estos requisitos se consolidan, la comunicación oral, se
torna de vital importancia, ya que estará impulsada por todas estas
condiciones, que favorecerán el habla espontánea.
HABLA
El habla es una función ADAPTADA
porque no tiene estructuras propias,
sino que toma de otros sistemas como
el sistema respiratorio y digestivo.
(Camargo, 2008)
Laringe y fonación[1].wmv
ENTRE LOS 2 Y 6 AÑOS DE EDAD
Nuevas
palabras
Nuevos
sonidos
Habla
fluente
ALTERACIONES MÁS FRECUENTES EN LA
PRODUCCIÓN DEL HABLA
Imprecisiones
Omisiones
Distorsiones
Sustituciones
CLASIFICACIÓN DE LAS ALTERACIONES DEL
HABLA
• Músculo esqueléticas
• Neurológicas
• Fonéticas
Mordida abierta
fisura
Frenillo corto
CUANDO LA DIFICULTAD ES MÚSCULO ESQUELÉTICA
LA ALTERACIÓN SE DA POR VARIOS MOTIVOS
 Fisuras labio palatinas
 Frenillo corto
 Mordidas cruzadas
 Mordida abierta anterior
 Otras alteraciones en la estructura
La succión prolongada (chupón, biberón, dedo u otro objeto), malos hábitos
alimenticios, inadecuada respiración y deglución generan alteraciones sobre
la estructura de los órganos articulatorios
ETAPA PRE NATAL: SUCCIÓN
La función de succión es un
reflejo que se inicia antes del
nacimiento. En la vida
intrauterina la boca madura
más precozmente que las
otras estructuras.
(Marchesan, 2000)
1RA INFANCIA: SUCCIÓN
Es considerado normal que un
niño tenga el hábito de succión
digital, de chupón, de lengua o de
labio, en la etapa temprana de la
infancia; gran parte de los niños
abandonan estos hábitos
alrededor de los 3 años
espontáneamente, sin ayuda.
2DA INFANCIA: SUCCIÓN
• Existen estudios en los que se evidencia que si un hábito de
succión se deja antes de los 5 años, la probabilidad de
efectos negativos en la boca serán mínimos.
2DA INFANCIA: SUCCIÓN
• Sin embargo, no es sólo la
edad sino también la
duración, frecuencia e
intensidad con la que se
realice; ya que pueden
provocar trastornos
diversos.
ALTERACIONES MUSCULO ESQUELETICAS




En las arcadas dentarias
Problemas en la tonicidad de los músculos
Alteración del modo de respirar
Mala postura de lengua y de los labios.
Cuanto más tiempo permanece un hábito, más se agravará,
especialmente después que los dientes permanentes erupcionan.
Orlandi (2010)
ALTERACIONES MÁS ESPECÍFICAS
POR HÁBITOS INADECUADOS
• Pre inclinación de los dientes superiores.
• Altera la función de la musculatura que rodea
la boca (afectando la apariencia de la cara)
• El paladar se hace profundo y estrecho
• Se puede producir una mordida cruzada
posterior
• Mordida abierta
• Hábito de inadecuada deglución
• Incompetencia labial
Succion pulgar Ortodoncia[120].wmv
USO DEL BIBERÓN
Muchas veces son los padres
quienes mantienen este hábito
por la comodidad de que la leche
se bebe muy rápido (toman todo y
mantienen la frecuencia de varias
tomas al día).
Sin embargo, la desventaja se da
cuando se mantiene en la boca, lo
usan para conciliar el sueño, no se
lavan los dientes después de
beber ocasionando caries.
Dejar el Biberón Otro Logro para
su Bebé.wmv
USO DEL CHUPÓN
Tiene una gran ventaja y es que
los padres pueden controlarlo y
retirarlo por completo cuando
así lo decidan, causando
problemas menos severos en la
dentición.
La desventaja es que se
contamina muy fácilmente.
Otra desventaja es que se
puede usar en cualquier
momento.
SUCCIÓN DE DEDO U OBJETOS
¿Por qué algunos niños que se “chupan
el dedo” desarrollan problemas
dentales mientras otros no?
El grado de problemas oclusales que presenta el
niño dependerá de la frecuencia, la duración y
la intensidad con que se succionen además de
los problemas dentales que puedan heredar de
sus padres.
INADECUADOS HÁBITOS ALIMENTICIOS
•Etapa de alimentación pastosa, prolongada hasta
los dos años o más.
•Beber alimentos alternando con líquidos
•Masticar con labios entreabiertos
•Colocar poca comida en la boca o trozada muy
pequeñita
•Masticar muy rápido, sin pulverizar el alimento.
1RA INFANCIA: MASTICACIÓN
Alrededor de los 6 meses, empieza la
erupción dentaria y el bebé iniciará la
alimentación de alimentos
relativamente pastosos hasta
consolidarse en más sólidos.
¿QUÉ PASA SI COMEN SÓLO ALIMENTOS BLANDOS O
PASTOSOS?






Mastican menos
Mueven menos la mandíbula
La lengua casi no se mueve
Las mejillas hacen menos fuerza
Los maseteros hacen menos fuerza
Los temporales hacen menos fuerza
2DA INFANCIA: MASTICACIÓN
Es importante que cuando el niño
mastique lo haga estableciendo
contacto de los labios superior con
el inferior para favorecer el cierre y
el desarrollo de todas las
estructuras que participan en esa
función.
Debe comer variado, no mezclar
alimentos con líquidos. Hacer de la
hora del alimento una rutina
ordenada y sin prisas.
1RA Y 2DA INFANCIA
Los alimentos que contienen mucha grasa, como helados, papas
fritas, chizitos, mayonesa, chocolates, no favorecen la nutrición y
tampoco permiten que el niño “mastique”.
¿Qué debe comer un niño?
El desayuno ideal de los niños
cómo tiene que ser[1].wmv
1RA Y 2DA INFANCIA
¿Qué debe comer un niño?
Experimentar con diferentes carnes,
frutas, verduras, cocidas, frescas, al horno
permite almacenar nueva información de
fuerza y esfuerzo en cada alimento.
El niño debe saborear y percibir olores de
los alimentos para que sea una
experiencia placentera.
HÁBITOS ADECUADOS
No ver televisión mientras está comiendo
Mantenerse cómodamente sentado en la silla
HÁBITOS ADECUADOS
Propiocepción ( sentir el alimento)
HÁBITOS ADECUADOS
Alimentos separados
HÁBITOS ADECUADOS
Masticar despacio
CONSIDERAR LA EDAD
0-3 años: los cambios dentales que se producen se
modificarán posteriormente

4-6 años: hábito instalado, no utilizar castigo, recompensas,
conversar con el niño, ayudarlo a asumir
responsabilidades, a aceptar los cambios.
6 años en adelante: Luego de agotar los recursos
antes mencionados se puede recurrir a una
terapia (motricidad oral), en el caso de la succión o usar dispositivos como
recordatorio.
EN TERAPIA:
Muchos niños y niñas presentan otros hábitos orales
tales como:
•
•
•
•
Succionarse el labio inferior.
Morderse las uñas,
sacarse los “pellejitos”
Succionar objetos: lápiz, borrador, la punta de un
cuaderno, el cuello de la camisa o chompa, las
mangas de su polo.
En terapia se erradica estos hábitos involucrando
actividades que le produzcan mayor motivación y
satisfacción.
La familia y los tutores del colegio deben involucrarse
para realizar un trabajo coordinado.
PROCESO DE CONCIENTIZACIÓN
 Varía según el paciente, sin embargo es
muy importante que desde la primera
sesión se motive a dejar de succionarse
el dedo o dejar de usar el biberón.
 La mayoría de los niños aceptan el
RETO pero se necesita de
CONSTANCIA y mucho APOYO de la
FAMILIA.
 Dejar el Biberón Otro Logro para su
Bebé[2].wmv
SI SE PUEDE!!!
COMER BIEN; CERRAR LOS LABIOS ES FÁCIL
PARA MI !!!!
PUEDO DEJAR DE
SUCCIONAR MI DEDO!!
GRACIAS
BIBLIOGRAFIA
“MEU DEDAO E EU”
Abordaje comprobado para eliminar el hábito de succionar el dedo en edades
de 5 a 10 años.
Mayer Carol, Brown Bárbara.
Traducción de Irene Marchesan y Jaime Zorzi.
“HABITOS DE SUCCAO, CHUPETA Y MAMADEIRA”
Degan Viviane, Boni Rossana
“PREVENINDO PROBLEMAS NA FALA PELO USO ADEQUADO
DAS FUNCOES ORAIS:
Manual de Orientación.
Orlandi Lucia