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Guía Resumen N°7
“Conectores”
Introducción:
Están contenidos en la sección II de la PSU y la función conectiva corresponde a un
total de 5 preguntas. En términos generales, los conectores son una herramienta
gramática y su utilización evaluará el nivel de competencia lingüística para resolver
enunciados incompletos, su énfasis es determinar si se comprende de forma idónea
materias como la coherencia y la cohesión, en este sentido, los conectores establecerán
la relación LÓGICA en las oraciones y entregarán la coherencia para su unidad,
facilitarán la comprensión del texto. Por ende, permitirá dilucidar aptitudes de
redacción y comprensión lectora.
Clasificación de los conectores:
Desde un punto de vista funcional, es decir, según el rol que ocupe dentro del texto en
particular, los conectores pueden ser clasificados en:
1. Apertura Temática. Son aquellos que introducen la materia a tratar durante el
párrafo.
Ej. En cuanto a – en lo que se refiere a – al respecto – con respecto a – en lo
concerniente
2. Inclusivos. Son aquellos de función amplificativa, ya sea porque extienden la
validez de una idea –al incluir- o añaden información –inclusión-.
Ej. Y – también – además – más – asimismo – por lo general – generalmente incluso
– aun – a la vez que – así como - por su parte – al mismo tiempo, del mismo modo,
igualmente, etc.
3. Ilativos. Son meros enlaces que otorgan continuidad al texto. Se manifiestan en
preposiciones.
Ej. Bueno – pues – bien - pues bien – ahora bien – por cierto.
4. Enfáticos. Son aquellos que otorgan mayor fuerza a las ideas expuestas.
Ej. Sobre todo - ciertamente - lo que es peor - en efecto - en realidad - aun más.
5. Temporales. Establecen relaciones temporales entre las ideas u, operan como
verdaderos ordenadores del texto. Predominan los adverbios de tiempo.
Ej. Aún – a menudo – de vez en cuando – al instante – entre tanto – mientras tanto.
EJERCICIOS:
1. Una característica del texto escrito es la presencia de títulos y subtítulos,
......................... cumplen la función discursiva de adelantar el contenido del texto,
o atraer la atención del lector. Son, ......................., enunciados síntesis, que,
...................., organizan el contenido del texto y aparecen en el índice para guiar
al lector.
A) quienes
sin embargo
también
B) y ellos
en cierto sentido
además,
C) los cuales
por lo tanto
a la vez,
D) que
a veces
en sí mismos
E) donde
por esta razón
a menudo
2. En una primera etapa, se formulará el proyecto ................. se
determinará el monto de la inversión, sus costos, tiempo y personal
necesarios. En una segunda etapa, se evaluará el proyecto, ................. se
medirá la rentabilidad de la inversión.
A) , por ejemplo,
así,
B) , es decir,
o sea,
C) , pues
porque
D) , ya que
en seguida,
E) ; por lo tanto,
por cuanto,
3. .................. es cierto que existe preocupación por la enseñanza de la
ciencia, no se ha invertido lo suficiente en la construcción de
laboratorios.
A) Si bien
B) En realidad,
C) Dado que
D) Claro que
E) No obstante,
4. La venganza o Némesis, castigaba a aquellos culpables .................... no
alcanzaba la justicia humana; por ejemplo, los ingratos, los orgullosos,
los perjuros, los inhumanos; sus castigos ........................ rigurosos eran
justos ..................... los reyes podían librarse de ellos.
A) a quienes
, aunque
, y ni aun
B) a los que
muy
; ni
C) para quienes más
y tampoco
D) a los cuales también
y
E) que
,quizás
,aun cuando
5. El ser humano adquiere el lenguaje por mero contacto e imitación con
sus pares en los primeros meses de vida, _________ en los animales el
lenguaje es una conducta instintiva _________ no se aprende.
A) en cambio,
aunque
B) por el contrario, , es decir,
C) sin embargo,
y, casi siempre,
D) no obstante,
, esto es,
E) pero
y, por ello,
6.
La obra dramática es un mundo ficticio creado.............. un
autor..............ser representado............................los espectadores
A) con
para
para
B) por
a fin
por
C) desde
hasta
para
D) por
para
ante
E) con
para
frente a
7.
...................hay recetas para una buena ortografía. ..................varios consejos
pueden ser dados al respecto.
A) No
en cambio
B) Siempre
pero
C) No
sin embargo
D) Si
más aún
E) No
por eso
8. De
ahora
en
adelante
debes
decidir..............
confías
en
mí................mantienes tus resquemores.
A) tanto si
como si
B) si
o si
C) cuánto
si
D) cuándo
es decir, si
E) cómo
cuándo
9. El programa estuvo sustentado por una enorme ofensiva
sostenida..............analistas,
politólogos...............intelectuales
que
validaron..............................la sociedad el modelo neoliberal.
A) tanto por
como
con
B) con
e
sobre
C) por
e
ante
D) entre
e
por
E) por
e
a
10. .................... es necesario que me lo expliques...................yo lo
entendí..............que tú.
A) Siempre
pero
tanto como
B) Tampoco
puesto que
al igual
C) No
ya que
antes
D) Si
porque
menos
E) Como
si
antes
11. El amor nos muestra .....................dónde podemos estar enfermos dentro de
los límites de la salud. El estado amoroso.......... es un mal
orgánico..............metafísico.
A) desde
siempre
pero
B) de
no
ni
C) por
nunca
o
D) en
o
o bien
E) desde
no
sino
12.
Una noticia posee la estructura de una pirámide invertida,_________,
comienza con la información más importante para llegar, _________, a la
menos importante.
A) esto es
finalmente
B) por una parte
pero, por otra
C) por ejemplo
en definitiva
D) en conclusión
no obstante
E) vale decir
además
13. _________ en un debate, quien posee los mejores argumentos es quien gana.
_________, en algunos casos, la evidencia de argumentos cede ante quien
logra transformar en verdadera una falsa premisa.
A) Probablemente
-Aunque
B) Frecuentemente
-Sin embargo
C) Siempre
-Pero
D) En conclusión
- No obstante
E) Con regularidad
- Por consiguiente
14. Quería resolver la prueba completa, _________ no pude hacerlo, _________
el tiempo me fue insuficiente para ello.
A) porquepor lo que
B) no obstante - por consiguiente,
C) no solosino que también
D) sin embargo- eso sí que
E) peropues
15. El director de la Academia de la Lengua presentó al nuevo integrante
_________ un discurso _________ la trayectoria de éste.
A) a través dejunto con
B) mediantesin
C) conbasado en
D) sin y sin
E) no solo con sino también
16. El cartero,…………… vino…………… trajo noticias…………… el
accidente…………… ya nada puede hacerse.
A) Como
quizás
para
y
B) Cuyo
recién
por
mas
C) Que
frecuentemente sobre
por eso
17. El pájaro …………… anida …………… en ese árbol, picotea la fruta
…………… el jardín …………… nos alegra con su canto.
A) Quien
luego
sobre
por ello
B) Donde
súbitamente
desde
es decir
C) Que
siempre
en
pero