1. Educación

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
Código del Curso- Comunicación y Educación
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación
Actividad 10: Trabajo Colaborativo 2.
GUIA DE ACTIVIDADES
Actividad 10: Trabajo Colaborativo 2
Fecha de Inicio: 16 de septiembre de 2014 00:00
Fecha de Cierre: 20 de octubre de 2014 23:55
Peso Evaluativo: 47 puntos de 375
Tipo de Actividad: Grupal.
Objetivo General de la actividad:
Profundizar en los contenidos temáticos de la unidad 2 apropiándose de los conceptos
propuestos en ella y transfiriendo dicho conocimiento a situaciones de la vida cotidiana
identificadas por los estudiantes, en las cuales ellos puedan tener participación e
intervención directa.
Relación de Temáticas a trabajar: Temas de la Unidad 2 del Modulo Comunicación y
Educación. Escenarios cotidianos.
Actividades a Realizar: En esta actividad los estudiantes deben realizar tareas individuales
y colectivas lo que implica la entrega oportuna de aportes y el uso adecuado de los
instrumentos entregados para la consolidación y entrega adecuada y oportuna del trabajo
solicitado.
Para desarrollar la actividad tenga en cuenta los siguientes pasos:
Trabajo individual. Cada estudiante debe profundizar en los contenidos de los tres
capítulos que conforman la Unidad 2: Comunicación Pedagógica y desarrollar las
siguientes tareas:
a. Responder con sus propias palabras y a partir de los conceptos de los autores
encontrados específicamente en el módulo del curso, a las siguientes preguntas:
1. A partir de la revisión del capítulo 1, ¿qué relación encuentra entre la educación y los
medios dentro de los enfoques propuestos en la educación para los medios?
2. A partir de la revisión del capítulo 2, ¿cuáles son los principales postulados que se
pueden identificar en la relación entre las TIC, el capital cultural, la educación y la
comunicación?
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3. A partir de la revisión del capítulo 3, ¿Qué análisis hace de las variables Gestión del
conocimiento y medios de comunicación, gestión del conocimiento y la comunicación
en las organizaciones y gestión del conocimiento y el espacio educativo?
b. Cada una de las respuestas debe tener los siguientes elementos: 1. La respuesta
argumentada en palabras del estudiante, esto es lo más importante, de cada una de las
preguntas pues no se trata de respuestas dadas por otras personas y copiadas de internet.
2. Los autores presentes exclusivamente en el módulo, en los cuales se apoyen para
fortalecer la sustentación de sus respuestas en cada una de las preguntas. Estos deben
parecer reseñados claramente de acuerdo con las normas APA y no pueden ser lo más
relevante de la respuesta. Cada uno de ellos debe colocarse en la bibliografía, no basta
con relacionar el módulo del curso pues el mismo no es la fuente específica en la cual
se apoyan. Para mayor claridad sobre los autores presentes en el módulo, deben revisar
el link del protocolo en el cual se encuentra la bibliografía utilizada para la construcción
del módulo. 3. Un ejemplo del entorno cotidiano del estudiante, diferente a la
UNAD, en el cual pueda llegar a tener participación y que identifique un escenario
donde se reconoce uno de los tres temas propuestos en las preguntas. Las respuestas en
su totalidad no deben superar las dos cuartillas por cada estudiante.
c. Dentro del cuadro anexo a continuación, coloque dentro de la casilla 1 su nombre
completo y dentro de la casilla 2, las respuestas y el ejemplo que acompaña las
preguntas planteadas en el literal a.
d. Cada estudiante debe proponer, a partir de sus respuestas, el tema que más le llamó la
atención y en el cual le gustaría profundizar con sus compañeros. La propuesta debe
estar debidamente argumentada en la columna 3 del cuadro Descripción y Análisis
Temático Unidad 2
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Cuadro Descripción y Análisis Temático Unidad 2.
NOMBRE
DEL
ESTUDIANTE
(En esta
columna y
frente al
número
correspondiente, cada
estudiante
debe colocar
su nombre
completo, de
acuerdo al
orden en que
vayan
entregando sus
aportes
individuales)
1.
RESPUESTAS Y EJEMPLOS
INDIVIDUALES
(Coloque en este espacio sus respuestas y los ejemplos que
acompañan las preguntas planteadas en el literal a.)
PROPUESTA
INDIVIDUAL DEL
TEMA A
PROFUNDIZAR
(En esta columna cada uno debe
argumentar cuál es el tema que
más le llamó la atención y en el
cual le gustaría profundizar con
sus compañeros).
Revisión del capítulo 1, ¿qué relación encuentra
entre la educación y los medios dentro de los
enfoques propuestos en la educación para los
medios?
(Cada uno de los siguientes elementos debe estar presente
en esta respuesta: Sustentación del estudiante, es la parte
más importante de la respuesta + autores presentes en el
módulo en los cuales se apoya para sustentar su respuesta +
Un ejemplo del entorno cotidiano del estudiante que
identifique un escenario donde se reconoce el tema
propuesto en la pregunta).
Revisión del capítulo 2, ¿cuáles son los
principales postulados que se pueden identificar
en la relación entre las TIC, el capital cultural, la
educación y la comunicación?
(Cada uno de los siguientes elementos debe estar presente
en esta respuesta: Sustentación del estudiante, es la parte
más importante de la respuesta + autores presentes en el
módulo en los cuales se apoya para sustentar su respuesta +
Un ejemplo del entorno cotidiano del estudiante que
identifique un escenario donde se reconoce el tema
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propuesto en la pregunta).
Revisión del capítulo 3, ¿Qué análisis hace de las
variables Gestión del conocimiento y medios de
comunicación, gestión del conocimiento y la
comunicación en las organizaciones y gestión del
conocimiento y el espacio educativo?, un ejemplo
mínimo por cada variable planteada en la
pregunta.
(Cada uno de los siguientes elementos debe estar presente
en esta respuesta: Sustentación del estudiante, es la parte
más importante de la respuesta + autores presentes en el
módulo en los cuales se apoya para sustentar su respuesta +
Un ejemplo del entorno cotidiano del estudiante que
identifique un escenario donde se reconoce el tema
propuesto en la pregunta).
2.
3.
4.
5.
Trabajo grupal.
a. Una vez realizados los aportes individuales en el cuadro Descripción y Análisis
Temático Unidad 2, como grupo colaborativo, deben definir el tema sobre el cual
van a profundizar a partir de los aportes colocados por parte de cada estudiantes, en
la columna 3 del cuadro.
b. Como grupo deben escribir un ensayo de mínimo 2 y máximo 3 páginas en el
cual con sus propias palabras sustenten la relación existente entre el tema
seleccionado para profundizar por parte del grupo en el literal a. anterior y todos los
ejemplos colocados como escenarios cotidianos de participación presentados por
cada uno de los estudiantes del grupo en la columna 2 del cuadro Descripción y
Análisis Temático Unidad 2. Esta sustentación debe estar claramente soportada en
los conceptos de los autores que específicamente hablan sobre el tema seleccionado
al interior del módulo y no en fuentes o conceptos fuera del mismo, aunque sean
fuentes donde participen los mismos autores. Para la referencia de los autores y sus
conceptos deben respetarse las normas APA.
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c. Como grupo debe llegarse a unas conclusiones sobre el aporte del ejercicio
planteado para la actividad trabajo colaborativo 2, para su proceso de aprendizaje y
profundización en el conocimiento sobre la Comunicación Educación.
Producto final: Como resultado de la actividad debe entregarse lo siguiente:
Un documento en PDF en el que se incluya la página de presentación con los nombres
únicamente de los estudiantes que hayan hecho sus aportes dentro del cuadro Descripción
y Análisis Temático Unidad 2, el cuadro Descripción y Análisis Temático Unidad 2
debidamente diligenciado, el ensayo de mínimo 2 y máximo 3 páginas en el cual con sus
propias palabras sustenten la relación existente entre el tema seleccionado para profundizar
por parte del grupo en el literal a. anterior y todos los ejemplos colocados como escenarios
cotidianos de participación presentados por cada uno de los estudiantes del grupo en la
columna 2 del cuadro Descripción y Análisis Temático Unidad 2, las conclusiones a las
que llegue el grupo producto del ejercicio planteado para la actividad trabajo colaborativo 2
y la bibliografía usada por los estudiantes del grupo para la construcción de sus aportes.
Para la construcción del trabajo y la presentación final, debe hacerse uso exclusivamente de
la plantilla entregada en la apertura de esta actividad, referencia Plantilla Trabajo Final.
La extensión del documento debe ser máximo 12 páginas incluyendo la página de la
portada y la página de la bibliografía. Fuente Times New Roman 12, a espacio 2 y
guardando la configuración establecida por las normas APA. El archivo debe llevar como
identificación el nombre de la actividad y el número de su grupo colaborativo, por ejemplo:
Trabajo colaborativo 2_401596_Grupo1. Por favor absténganse de cambiar la plantilla
para la entrega del trabajo final o de colocar cualquier información que modifique o altere
lo específicamente solicitado, de hacerlo el trabajo se verá afectado en su calificación de
acuerdo con la rúbrica de evaluación. Gracias.
Recuerde tener siempre como texto referente para cada actividad, el módulo del curso.
Esto le permitirá sustentar su trabajo, fortalecer la producción de conocimiento colectivo
con su grupo y prepararse para la presentación de las lecciones evaluativas, de
reconocimiento, los quices y la evaluación nacional que son elaboradas teniendo como
referencia este texto de estudio.
Tenga muy en cuenta las normas APA y la Política sobre plagio de la UNAD a la hora de
elaborar sus trabajos de modo que no incurra en errores que afecten la evaluación de su
producto académico. Revise los documentos de apoyo que al respecto se encuentran en las
noticias del aula, en la mensajería interna del curso, los objetos de información OI y los
objetos virtuales de aprendizaje OVA.
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Curso: Comunicación y Educación
401596 - Edgard Gil Velasco
Peso:
47 puntos
Temáticas Revisadas:
Temas de la Unidad 2 del Modulo Comunicación y
Educación. Escenarios cotidianos.
.
Rúbrica de evaluación
Ítem Evaluado
Valoración
Baja
Participación en
el Foro de la
actividad y
entrega Trabajo
Individual.
No participa
en el foro
(Puntos = 0)
Redacción y
ortografía
No redacta
adecuadamente
ni tiene en
cuentas las
normas
ortográficas
(Puntos = 0)
Bibliografía
Producto final
No tiene en
cuenta las
normas APA
para las citas
bibliográficas.
(Puntos = 0)
No sigue las
Instrucciones
para la entrega
correcta del
Valoración Media
Valoración Alta
Participa de forma
inadecuada: falta a la
netiqueta, No entrega o
modifica el cuadro
propuesto para la entrega
de los aportes individuales.
Sus aportes no responden o
lo hacen de forma parcial a
las preguntas, ejemplos,
análisis, propuestas y
conclusiones solicitadas. .
(Puntos = 10)
Redacta parcialmente bien
los aportes
correspondientes a la
descripción y el análisis de
los resultados encontrados,
así como las conclusiones.
Casi siempre respeta las
normas ortográficas.
(Puntos = 3)
Participa de forma
adecuada: respeta la
netiqueta, Diligencia de
forma adecuada el cuadro
propuesto para la entrega
de los aportes
individuales. Sus aportes
adecuadamente a las
preguntas, ejemplos,
análisis, propuestas y
conclusiones solicitadas.
(Puntos = 20)
Redacta bien los aportes
correspondientes a la
descripción y el análisis
de los resultados
encontrados, así como las
conclusiones.
Siempre respeta las
normas ortográficas.
(Puntos = 6)
Respeta parcialmente el uso
de las normas APA para la
referencia de citas
bibliográficas.
(Puntos = 3)
Cumple adecuadamente
con las normas APA para
la referencia de las citas
bibliográficas.
(Puntos = 6)
Se cumple parcialmente
con la entrega del
producto final por parte
del grupo: se falta a la
Se cumple con la
entrega del producto
final por parte del
grupo: se respeta la
6
Máximo
Puntaje
20
6
6
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producto final.
(Puntos = 0)
netiqueta, no respeta la
extensión requerida para
el documento final. No
entrega o modifica la
plantilla enviada para la
entrega del trabajo final.
Los aportes y el producto
final no responden o lo
hacen de forma parcial a
las preguntas, ejemplos,
análisis, propuesta y
conclusiones solicitadas.
(Puntos = 7)
netiqueta y la extensión
requerida para el
documento final. Se
entrega el trabajo final
adecuadamente en la
plantilla
correspondiente. Los
aportes y el producto
final responden a las
preguntas, ejemplos,
análisis, propuesta y
conclusiones
solicitadas.
(Puntos = 15)
TOTAL PUNTOS
¡Éxitos!
Curso Comunicación y Educación.
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