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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTÍN
FACULTAD DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
“Educación a través de escenarios múltiples”
CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE ASIGNATURA
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PROGRAMA:
ASIGNATURA:
ÁREA DE FORMACIÓN:
SEMESTRE:
PREREQUISITOS:
CONTADURÍA PÚBLICA
AUDITORIA INTERNACIONAL
FORMACIÓN PROFESIONAL CÓDIGO:
6072124
SÉPTIMO
CRÉDITOS: 3
FUNDAMENTOS DE AUDITORIA
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JUSTIFICACIÓN
La auditoría es una rama de la profesión contable, en la actualidad, la más
importante en la práctica, por su gran trascendencia en la toma de decisiones
sobre datos verdaderos totalmente auditados, siendo de gran utilidad para
los mercados de capital internacional.
A medida que las empresas crecen y en ellas se invierte capital extranjero, se ven
en la necesidad de buscar asesores financieros internacionales, por medio de la
cual la versión IFAC-IAASB es solo uno de los tres componentes del esquema de
aseguramiento
de
la calidad de información que
se
impone
en
el mercado globalizado y tiene como objeto los estados financieros.
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OBJETIVO GENERAL
El estudiante se debe familiarizar con el tema de la Auditoria bajo estándares
internacionales y del control y su papel como miembro proactivo del proceso del
trabajo del Auditor, desarrollando habilidades de reconocimiento de diferentes
modelos control en las organizaciones y herramientas de control interno que se
aplican, para potencializar las habilidades de interpretación y argumentación en el
diseño y manejo de procesos de auditoría y control en la organización, las
habilidades de diseño y manejo en los procesos de una auditoria y las habilidades
en la interpretación y argumentación en el manejo y aplicación de las normas,
nacionales e internacionales en nuestro contexto colombiano y habilidades para
desarrollar en forma adecuada el tipo de Dictamen sobre los Estados Financieros
Auditados.
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IDEAL DE FORMACIÒN
Analizar, interpretar y aplicar los procedimientos, normas y técnicas de control
interno, mediante el estudio de metodologías para la planeación adecuada de los
sistemas de control interno, con el fin de asegurar la calidad de la información
financiera y el logro de los objetivos operativos y administrativos de la empresa.
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COMPETENCIAS
Los estudiantes a través del contenido estarán en capacidad de:
Realizar una auditoría financiera, cumplimiento y TI aplicando de manera apropiada
las normas internacionales, Aplicar los conceptos aprendidos para promover la
cultura del cumplimiento de las leyes y normas, Garantizar que la profesión sirva de
apoyo a las Organizaciones y a la Sociedad en la prevención de los nuevos riesgos
y amenazas, Entender la necesidad de la evaluación del control, Comprender la
importancia del informe del Auditor sobre lo auditado y su responsabilidad ante la
sociedad.
COMUNICATIVA: Se generaran espacios que permiten al estudiante incursionar
en el lenguaje técnico especializado de la asignatura, contextualizando su
significado como una herramienta básica en el desarrollo del rol del auditor como
parte integrante de los organismos de control de la alta gerencia.
COGNITIVA: La formación integral del Contador Público exige el conocimiento de
las Normas Internacionales deAuditoria de la IFAC, La práctica de los
conocimientos adquiridos en las clases y las investigaciones en auditoria y
Aseguramiento,El desarrollo de las habilidades de los estudiantes para que sean
aplicados en la práctica, Fomentar la Ética Profesional utilizando los temas y las
prácticas desarrollados en el curso
CONTEXTUAL: Buscando la consistencia en los conceptos se trabajaran casos
que permitan identificar problemáticas de la vida cotidiana y profesional que
permitirán afianzar laaplicación de las destrezas adquiridas en la asignatura.
VALORATIVA: Proponer criterios que permitan la valoración de los riesgos.
Argumentar y sustentar cumplimiento de los controles establecidos por la dirección
administrativa de la empresa./Proponer los mejores controles con base en
diagnóstico y valoración de riesgos minimizando el impacto externo.
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DISTRIBUCIÓN DE FASCICULOS
FASCÍCULO I.
LOGROS: Al finalizar el estudio del presente fascículo, el estudiante estará en
capacidad de:
Comprender e identificar los Aspectos relacionados con las Normas de
Auditoría Nacionales e Internacionales y el papel que juega el Auditor dentro
de la sociedad.
Conceptualizar el contexto global de la auditoria nacional e internacional.
Analizar los principios contables desde la óptica del control.
Evidenciar las características de la auditoria.
Conocer el concepto, enfoque y ámbito de aplicación de las normas de
auditoría de general aceptación Nacionales e Internacionales.
INTRODUCCIÓN
Mapa conceptual Fascículo 1
Historia de la Auditoría a nivel internacional
Generalidades, objetivo y conceptos de la auditoría
Funciones de la Auditoria
Marco conceptual de las normas internacionales de Auditoria
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FASCÍCULO II.
LOGROS: Al finalizar el estudio del presente fascículo, el estudiante estará en
capacidad de:
Conocer los organismos emisores y marco de referencia de las normas
internacionales de auditoría (nías)
Identificar los Comité de auditoria
Consejo de Normas Internacionales de Auditoría
INTRODUCCIÓN
Conceptos Básicos
Organismos emisores y marco de referencia de las normas internacionales
de auditoría (nías)
Comité de auditoria
Consejo de Normas Internacionales de Auditoría
NIA 100 Prefacio a NIAS y RSS
NIA 120 Marcos de Referencia de NIAS
NIA 200Objetivo y principios generales que gobiernan una auditoría de
estados financieros
NIA 210Términos De Los Trabajos De Auditoria
NIA 250Consideración De Leyes Y Reglamentos En Una Auditoría De
Estados Financieros
NIA 260 comunicaciones de asuntos de auditoria con los encargados
delmando
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FASCÍCULO III.
LOGROS: Al finalizar el estudio del presente fascículo, el estudiante estará en
capacidad de:
Realizar una planeación estratégica
Elaborar un Balanced scorecard
Conocer el buen gobierno corporativo
Comités de auditoria
INTRODUCCIÓN
NIA 310 Conocimiento del Negocio
NIA 315 entendimiento de la entidad y su entorno y evaluación de los riesgos
de Representación errónea de importancia relativa
NIA 320Importancia Relativa de la Auditoría
NIA 400Evaluaciones De Riesgo Y Control Interno
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FASCÍCULO IV.
LOGROS: Al finalizar el estudio del presente fascículo, el estudiante estará en
capacidad de:
Realizar una planeación.
Elaborar procedimientos de auditoria.
Realizar una eficiente documentación.
Evaluar el riesgo de control.
INTRODUCCIÓN
NIA 300 Planeación
NIA 330 Procedimientos del auditor en respuesta a los riesgos evaluados
NIA 230 Documentación
NIA 240 Fraude y Error
NIA 400 Evaluaciones De Riesgo Y Control Interno
NIA 401 Auditoria En Un Ambiente de Sistemas de Información Por
Computadora
COSO ERM
SARBANES OXLEY
COBIT
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FASCÍCULO V.
LOGROS: Al finalizar el estudio del presente fascículo, el estudiante estará en
capacidad de:
Levantar las evidencias necesarias.
Realizar confirmaciones
Elaborar procedimientos de auditoria.
Ejecutar técnicas.
INTRODUCCIÓN
NIA 500Evidencia De Auditoría
NIA 501Consideraciones Adicionales Para Partidas Especificas
NIA 505 confirmaciones externas
NIA 520Procedimientos Analíticos
NIA 530Muestreo En La Auditoria Y Otros Procedimientos de Pruebas
Selectivas
NIA 540Auditoria de Estimaciones Contables
NIA 560Hechos Posteriores
NIA 570Negocio En Marcha
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FASCÍCULO VI.
LOGROS: Al finalizar el estudio del presente fascículo, el estudiante estará en
capacidad de:
Elaborar diferentes tipos de informes enfocados al tipo de auditoria solicitada
Realizar informes comparativos.
Realizar informes específicos
Desarrollar la habilidad de redacción.
INTRODUCCIÓN
Tipos de informes
NIA 700 el dictamen del auditor independiente sobre un juego completo de
estados financieros de propósito general
NIA 710 comparativos
NIA 720Otra Información en Documentos que Contienen Estados
Financieros Auditados
NIA 800El Dictamen del Auditor Sobre Compromisos de Auditoría con
Propósito Especial
NIA 810El Examen de Información Financiera Prospectiva
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FASCÍCULO VII.
LOGROS: Al finalizar el estudio del presente fascículo, el estudiante estará en
capacidad de:
Tener Conocimiento de la metodología, el proceso, el inicio de los estudios
para que la normativa local se ajuste a las mejores prácticas internacionales.
Estar en condiciones de generar las mediciones, presentaciones y
revelaciones exigidas por los estándares internacionales de contabilidad y
de aseguramiento.
INTRODUCCIÓN
Conceptos
Normatividad
Ley 1314 de 2009
Situación actual de las NAGA en Colombia
Acuerdo INTOSAI-IFAC
Importancia e Impacto para la profesión
Normas internacionales para el ejercicio profesional de la auditoría interna
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FASCÍCULO VIII.
LOGROS: Al finalizar el estudio del presente fascículo, el estudiante estará en
capacidad de:
Realizar la auditoria de cualquier empresa bajos los estándares de auditoría
internacional en todas sus fases.
INTRODUCCIÓN
Normas internacionales en Colombia
Caso aplicado
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ACCIÓN TUTORIAL
Es la organización de un tiempo y un espacio para crear ambientes de aprendizaje,
donde el tutor y el estudiante realicen actividades pedagógicas y didácticas , de
fortalecimiento de valores y actitudes, de estudio colaborativo y de evaluación
permanente, para integrar los contenidos, buscando la formación con sentido y
significado para los estudiantes.
La acción tutorial puede ser presencial sincrónica, o virtual asincrónica.
La acción tutorial comprende cuatro momentos fundamentales:
Estudio personal anticipado del material educativo
Encuentros tutoriales presencial y virtual
Socialización del conocimiento adquirido a través del autoestudio
Evaluación permanente de los avances del autoaprendizaje
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIONES PARCIALES
(Trabajos escritos, proyecto de Investigación, evaluaciones
Orales, sustentaciones orales y escritas entre otros)
60%
AUTO EVALUACIÓN
(Evaluaciones para el seguimiento al autoaprendizaje)
10%
EVALUACIÓN FINAL
30%
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MEDIADORES PEDAGÓGICOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
Los Escenarios Múltiples son una estrategia pedagógica en la que el estudiante
crea diversos espacios de aprendizaje autónomo, haciendo uso de mediadores
educativos, acorde con su disponibilidad de tiempo, espacio o recursos económicos
o necesidades familiares, personales o laborales.
Un mediador educativo es la vía y los medios que facilitan la interacción entre el
conocimiento y práctica, y el sujeto que aprende para la comprensión. Estos son:
El tutor, el material educativo escrito, el aula virtual, la biblioteca, la agenda de
autoaprendizaje y apoyos didácticos.
Los recursos didácticos son esenciales en el proyecto de “educación a través de
escenarios múltiples”. Se trata, entonces, de utilizar para el aprendizaje del
estudiante, modernas tecnologías de telecomunicación y de redes electrónicas que
posibilitan el acceso a la información y al conocimiento científico de cada disciplina.
El aula virtual es un complemento para facilitar el avance para alcanzar los logros
de la asignatura.
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BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Auditoria Un Enfoque Integral - Arens Alum
Control Auditoría Y Revisoría Fiscal
Papeles de Trabajo en la Auditoría Financiera – Rodrigo Estupiñán
Normas Internacionales de Auditoría (NIAS)
Coso Report
Ley 43 de 1990
Ley 1314 de 2009
Textos Complementarios
Control Interno Estructura Conceptual Integrada-Samuel Mantilla
Auditoria y Revisoría Fiscal – Yanel Blanco Luna
PAGINAS WEB RECOMENDADAS
www.aseguramiento.ecaths.com/
http://www.theiia.org/
www.fasb.org
www.dian.gov.co
http://www.jccconta.gov.co/consejot/news.php
www.supersociedades.gov.co
www.superfinanciera.gov.co
www.supersolidaria.gov.co