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27218 - Histología Humana
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Centro: Facultad de Medicina y Odontología
Titulación: Grado en Odontología
Curso académico: 2014/15
Curso: 1
Competencias / Descripción / Objetivos
1. Conocer con detalle la estructura microscópica y la organización de los tejidos
básicos del cuerpo humano y su organización en el diente y la cavidad bucal, en el adulto
y durante su desarrollo embrionario, al tiempo que se es capaz de realizar un análisis
crítico y responder preguntas o problemas con base histológica utilizando la
terminología científica adecuada.
Esta competencia se plantea con los siguientes objetivos:
a. Sintetizar los conceptos básicos de un tema (Capacidad de síntesis).
b. Describir con detalle la organización tisular humana (Descripción).
c. Definir, comparar y utilizar adecuadamente conceptos e ideas relacionados con la
Histología para solucionar problemas y responder preguntas con base histológica
(Comprensión de conceptos básicos y capacidad de análisis).
d. Utilizar correctamente la terminología científica (Uso de la terminología
científica).
2. Reconocer al microscopio o en imágenes microscópicas los diferentes tejidos
humanos, sus estructuras características y su disposición en la cavidad bucal y el diente.
Esta competencia se plantea con un objetivo:
a.
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Identificar al microscopio o en micrografías tejidos y órganos del cuerpo humano,
especialmente los de la cavidad bucal (Reconocimiento visual/diagnosis).
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CAMPUS DE BIZKAIA
Sarriena Auzotegia, z/g
Bª. Sarriena, s/n
48940 Leioa
Bizkaia
T: 94 601 20 00
F: 94 601 34 00
Temario
Temario clases magistrales
1. Introducción y Presentación de la asignatura. Concepto de tejido, órgano, aparato y
sistema. Conceptos de histología, embriología e ingeniería tisular.
2. Embriología general. Etapas del desarrollo. Características del desarrollo
embrionario hasta la formación del embrión trilaminar. Neurulación. Desarrollo del
mesodermo.
3. Epitelios. Características de los tejidos epiteliales. Epitelios de revestimiento.
Epitelios secretores o glandulares.
4. Tejidos conjuntivos. Tipos celulares. Matriz extracelular. Variedades de tejidos
conectivos.
5. Cartílago. Tipos celulares y matriz fundamental. Crecimiento del cartílago. Tipos de
cartílago.
6. Hueso (I): Células ósea. Matriz ósea. Hueso laminar.
7. Hueso (II). Osteogénesis. Remodelación ósea.
8. Sangre: Elementos formes. Plasma sanguíneo.
9. Hematopoyesis.
10. Tejidos musculares: Músculo esquelético. Músculo cardíaco. Músculo liso.
11. Tejido nervioso: Poblaciones celulares (neuronas y glía). Fibra nerviosa. Sinapsis.
Organización general del sistema nervioso.
12. Aparato cardiovascular. Organización general. Características generales de arterias
y venas. Lecho microcirculatorio y capilares. Circulación linfática.
13. Odontogénesis: morfogénesis del órgano dentario. Formación del patrón
coronario. Desarrollo del patrón radicular. Histofisiología.
14. Histología especial bucodental (I), cavidad bucal. Estructura histológica de la
mucosa bucal. Órganos que forman la cavidad bucal: labios, mejillas, lengua, suelo de la
boca, paladar duro y paladar blando.
15. Histología especial bucodental (II), glándulas salivales y amígdalas: Histología de las
glándulas salivales mayores y menores. Histofisiología. Histogénesis. Amígdalas.
16. Complejo articular temporomandibular (CATM). Estructura histológica del CATM
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adulto. Vascularización e inervación. Histofisiología.
17. Pulpa dental: Componentes estructurales. Zonas topográficas. Vascularización e
inervación. Histofisiología.
18. Dentina: Propiedades físicas y químicas de la dentina. Estructura histológica.
Dentinogénesis. Histofisiología.
19. Esmalte: Propiedades físicas y químicas. Estructura histológica. Amelogénesis.
Histofisiología.
20. Peirodoncio de protección. Encía. Unión dentinogingival. Origen, evolución y
desarrollo. Vascularización en inervación. Histofisiología.
21. Periodoncio de inserción. Cemento. Ligamento periodontal. Hueso alveolar.
22. Erupción dentaria. Mecanismo general. Etapas de la erupción dentaria. Remplazo
de la dentición primaria.
23. Dientes primarios. Propiedades físicas. Composición química. Esmalte. Dentina.
Pulpa dental. Cemento. Histofisiología.
Prácticas de aula
1. Repaso de conceptos de Biología Celular.
2. Embriología y Tejidos humanos (epitelios).
3. Tejidos humanos (tejidos conjuntivos).
4. Tejidos humanos (cartílago y hueso).
5. Tejidos humanos (sangre y hematopoyesis).
6. Tejidos humanos (tejidos muscular y nervioso).
7. Aparato cardiovascular y odontogénesis.
8. Histología especial bucodental.
9. CATM.
10. Pulpa.
11. Dentina
12. Esmalte.
13. Periodoncio, erupción y dientes primarios.
Prácticas de laboratorio
1. Epitelios.
2. Tejidos conjuntivos.
3. Cartílago y hueso.
4. Sangre y hematopoyesis.
5. Tejidos musculares.
6. Tejido nervioso.
7. Cavidad bucal: lengua y glándulas salivales.
8. Odontogénesis.
9. Diente adulto.
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Metodología
Leyenda de tipo de docencia:
M = Magistral; S = Seminario; GA = P. de Aula; GL = P. Laboratorio; GO = P.
Ordenador; GCL = P. Clínicas; TA = Taller; TI = Taller Ind.; GCA = P. de Campo;
Tipo de docencia
Tipo de docencia
M S GA GL GO GCL TA TI GCA
23 26 18
Horas de docencia presencial
Horas de actividad no presencial del alumno / alumna 44 28 11
•
Aclaraciones:
Esquema/resumen del método docente:
Competencia 1.
a) Clases magistrales. Mecanismo de evaluación: Test de evaluación (eGela).
b) Prácticas de aula. Mecanismo de evaluación: Ejercicios teórico-prácticos.
Competencia 2.
Prácticas de laboratorio. Mecanismo de evaluación: Ejercicios de prácticas.
Sistema de evaluación
•
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•
Examen escrito a desarrollar
Examen escrito tipo test
Realización de practicas (ejercicios, casos o problemas)
•
Aclaraciones:
Evaluación ordinaria:
Se realizará mediante un proceso de evaluación continua. No habrá un examen final. Los
alumnos que abandonen el proceso de evaluación continua hasta la cuarta semana se
calificarán como no presentados. Los alumnos que abandonen el proceso a partir de la
quinta semana se calificarán como suspensos.
El proceso de evaluación continua se realizará según el siguiente esquema:
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Competencia 1.
a) Test de evaluación (eGela) (20%)
b) Ejercicios teórico-prácticos:
b.1) Prueba objetiva de tipo test (20%).
b.2) Prueba con preguntas cortas de respuesta abierta (60%).
Calificación mínima: 5. Aporta el 70% de la nota final.
Competencia 2.
Ejercicios de prácticas. Calificación mínima 6 30% de la nota final.
Para aprobar es necesario obtener la nota mínima en cada una de las competencias.
En casos de reiteración en el incumplimiento de las normas, o en casos en que la falta sea
de especial gravedad, el profesor podrá excluir al alumno del proceso de evaluación
continua y calificarlo como NO PRESENTADO (si se produce durante las cuatro primeras
semanas del curso) o con SUSPENSO (si se produce a partir de la quinta semana).
Alumnos con requerimientos especiales que no pueden realizar la evaluación continua:
En cumplimiento de la normativa vigente, los alumnos que por las cuestiones recogidas
en los reglamentos universitarios no puedan realizar las actividades de evaluación
continua serán evaluados en un único ejercicio escrito final con las mismas
características que el de la evaluación extraordinaria que se detalla más adelante.
Descripción de los diferentes mecanismos de evaluación:
Test de evaluación (eGela)
Se realizarán antes de las clases magistrales correspondientes a través de la plataforma
eGela. El plazo para realizar el ejercicio son las cero horas del día en el que esté prevista la
clase magistral. Constarán de preguntas de elección múltiple (test), con varias opciones
o en alternativa, que deberán realizarse en un tiempo máximo determinado para cada
ejercicio. La respuesta correcta se valorará con un punto, la incorrecta con -0,2 puntos.
Las preguntas sin responder se valorarán con un cero.
El alumno recibirá el resultado del test al terminarlo. La calificación de estos test
aportará el 20% de la nota final de la evaluación de la competencia 1.
Ejercicios teórico-prácticos:
Se realizarán durante las prácticas de aula. Constarán de dos partes:
1. Pruebas objetivas de tipo test. Constarán de 20 preguntas de elección múltiple (test)
aunque el número de preguntas puede variar a criterio del profesor. La respuesta
correcta se valorará con un punto, la incorrecta con -0,2 puntos. Las preguntas sin
responder se valorarán con un cero. El tipo de preguntas queda a criterio del profesor,
pero básicamente podrán ser las siguientes:
a) Cuestionario de preguntas de elección múltiple con 4 ó 5 opciones.
b) Cuestionario de preguntas de elección múltiple en alternativa (2 opciones).
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2. Pruebas con preguntas cortas de respuesta abierta. Se tratará de preguntas que
intentarán que el alumno defina y compare conceptos, analice cuestiones y solucione
problemas o responda preguntas con base histológica, utilizando la terminología
científica adecuada. En estos ejercicios, por su característica integradora, se utilizarán
conceptos trabajados en las clases magistrales, prácticas de aula y prácticas de
laboratorio.
Los alumnos serán evaluados y se emitirá un informe para cada alumno y ejercicio según
los criterios de evaluación que se explican más adelante. Al final del curso, el profesor
asignará una calificación numérica que se utilizará para calcular la calificación final del
alumno. En la evaluación de la competencia 1, las pruebas de tipo test aportarán el 20%
de la calificación, y las pruebas de respuesta abierta el 60%.
Para aprobar la asignatura es preciso demostrar un dominio de la competencia 1, por lo
que se exigirá obtener una calificación mínima de 5 puntos.
Ejercicios de identificación de estructuras histológicas:
Se realizarán en las prácticas de laboratorio. Se tratará de que el alumno identifique
estructuras celulares o tisulares en imágenes histológicas. Se evaluarán y se emitirá un
informe de evaluación para el alumno.
Al final del curso, el profesor asignará una puntuación numérica que se utilizará para
calcular la nota final del curso.
Para aprobar la asignatura es preciso demostrar un dominio de esta competencia por lo
que se exigirá obtener una calificación mínima de 6 puntos. En ningún caso se eximirá de
este requisito por el hecho de obtener una buena puntuación en la competencia 1
(ejercicios teórico-prácticos).
Evaluación extraordinaria:
Ejercicio escrito dividido en dos partes según el siguiente esquema:
1-Examen teórico-práctico. Nota mínima 5. 70% de la nota final.
Prueba objetiva de tipo test (30%).
Prueba con preguntas cortas de respuesta abierta (70%).
2-Examen de prácticas. Nota mínima 6. 30% de la nota final.
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Materiales de uso obligatorio
El material de trabajo de uso obligatorio es el siguiente:
1. Libro de texto. Es obligatorio que cada alumno utilice su propio libro de texto. Con el
fin de homogenizar los recursos, se recomienda como libro de texto oficial de la
asignatura el siguiente:
• Gómez de Ferraris ME, Campos Muñoz A (2009) Histología, Embriología e Ingeniería
Tisular Bucodental (3ª ed.). Médica Panamericana. México.
2. Campus virtual de apoyo a la docencia presencial: eGela. De uso obligatorio para
obtener el material y realizar los ejercicios propuestos por el profesor
(https://egela.ehu.es/).
3. Ejercicios teórico-prácticos, que se emplearán para las prácticas de aula.
4. Preparaciones microscópicas: facilitadas por el profesor en la sala de prácticas.
5. Guía de prácticas: facilitada por el profesor, de uso obligatorio en las prácticas de
laboratorio.
Bibliografía
•
Bibliografía básica:
Gómez de Ferraris ME, Campos Muñoz A (2009) Histología, Embriología e Ingeniería
Tisular Bucodental (3ª ed.). Médica Panamericana. México.
•
Bibliografía profundización:
Otros libros de texto, de los que se recomiendan los siguientes:
o
De histología buco-dental:
Avery JK, Chiego DJ Jr (2007) Principios de Histología y Embriología Bucal. MosbyElsevier, Madrid.
o De histología humana. Aunque existen actualmente en el mercado muchos libros de
histología humana editados en español, se recomiendan los siguientes:
Ross MH, Pawlina W (2012). Histología. Texto y Atlas color con Biología Celular y
Molecular (6ªed.). Médica Panamericana, Buenos Aires.
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Kierszenbaum AL, Tres LL (2012). Histología y Biología Celular (3ª ed.). Elsevier, Madrid.
Gartner LP, Hiatt JL (2011). Histología Básica. Elsevier, Barcelona.
Atlas de histología: Se recomiendan los siguientes:
o Boya Vegue J (2010) Atlas de Histología y Organografía Microscópica (3ª ed.) Médica
Panamericana, Madrid.
o Ross MH, Pawlina W, Barnasch TA (2012) Atlas de Histología Descriptiva. Médica
Panamericana, Buenos Aires.
o Kühnel W (2005) Atlas Color de Citología e Histología (11ª ed.) Médica Panamericana,
Madrid.
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o
o
o
o
o
o
Revistas:
Journal of Dental Research.
Journal of Periodontal Research.
Journal of Dentistry
Histology and Histopathology.
Journal of Anatomy.
The Anatomical Record.
•
Direcciones de Internet de interés:
o Sociedad Española de Histología e Ingeniería Tisular
http://www.ehu.es/seh/.
o Learning and teaching histology: todo sobre microscopía interactiva. Universidad de
Salamanca
http://www3.usal.es/~histologia/.
o Atlas histológico interactivo. Universidad de Jaen
http://virtual.ujaen.es/atlas/.
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