1. No category

PRIMER CONSEJO ESCOLAR
AÑO 2015
CONSEJO ESCOLAR
24/03/2015
MISIÓN Y VISIÓN
• VISIÓN
El Liceo Polivalente Guillermo Feliú Cruz aspira a
formar a sus estudiantes para que se integren con
éxito al mundo académico y laboral.
• MISIÓN
Educar para que todos y todas aprendan según sus
capacidades e intereses, a través de un riguroso
trabajo de equipo, inclusivo, colaborativo, con
metodologías prácticas y transversales, y en un
contexto de respeto, responsabilidad y honestidad.
No hay excusa para no aprender
HITOS 2015
• ACCIONES PME-SEP DESARROLLAR AL 100% CON
VALIDACION POR MINEDUC.
/
META DE MATRÍCULA 418 ALUMNOS
400
ALUMNOS.
• INVERSIÓN $ 18.000.000.- EN IMPLEMENTACIÓN
ESPECIALIDAD ADMINISTRACIÓN.
• PLANIFICACIÓN APERTURA NUEVA ESPECIALIDAD:
CONECTIVIDAD Y REDES APROBADA POR
CONCEJO MUNICIPAL CON $ 80.000.000
•
No hay excusa para no aprender
LIDERAR LOS PROCESOS Y ACCIONES GENERADAS
AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO
Gestión Institucional
Ejercer un liderazgo centrado en la visión y misión de
la Unidad Educativa.
AÑO 2015 INSTALAREMOS NUESTRO NUEVO PROYECTO
EDUCATIVO.
No hay excusa para no aprender
LIDERAR LOS PROCESOS Y ACCIONES GENERADAS AL INTERIOR
DEL ESTABLECIMIENTO
I. Gestión Pedagógica
• Instalar P.I.E. que permita apoyar a los estudiantes que
presenten N.E.E. Transitorias
• Promover y elevar los resultados escolares con
seguimiento permanente y apoyo de Jornadas de
Reflexión Pedagógica.
• Aplicar
sistema de planificación de actividades
pedagógicas y de evaluación de aprendizajes y sus
consiguientes mejoras con acompañamiento al aula.
• Fortalecer procesos de evaluación y rendición de
cuentas en lo pedagógico.
• E.G.E. se focalizará en apoyar al 100% la acción de
Aprendizaje de los Estudiantes.
No hay excusa para no aprender
I.
I. LIDERAR LOS PROCESOS Y ACCIONES GENERADAS AL INTERIOR
DEL ESTABLECIMIENTO
II.
a.
b.
c.
Convivencia:
Promover un clima de cooperación impulsando un
modelo de toma de decisiones de carácter
consultivo y participativo.
Mejorar permanentemente la comunicación con el
fin de generar un clima institucional que favorezca
el aprendizaje de los estudiantes.
Realizar acciones que fortalezcan identidad para
que los alumnos se sientan reconocidos en sus
logros,
tales como: actos de inicio de mes,
reconocer públicamente alumnos y cursos
destacados en participación en campeonatos,
concursos, rendimiento, asistencia.
No hay excusa para no aprender
I. LIDERA LOS PROCESOS Y ACCIONES GENERADAS AL INTERIOR
DEL ESTABLECIMIENTO
III. Gestión de recursos
• Afianzar
comisión
de
Gestión
Financiera,
encargada de administrar e invertir los recursos
económicos, según necesidades educativas.
• Administrar
fondos
de
mantención
del
establecimiento, tres cuotas de $ 1.179.2017.
• Postular a
MINEDUC
proyectos
No hay excusa para no aprender
de
implementación
TP
METAS AÑO 2015
• A
MEJORAR RESULTADOS ACADÉMICOS EN UN 5% POR SOBRE EL
2014
• B
• C
MEJORAR MATRÍCULAS EN UN 3 %
• D
FORTALECER IDENTIDAD DEL LICEO, A TRAVÉS DE DIFERENTES
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS TRANSVERSALES: ej. UNA ACTIVIDAD
POR DPTO DE ASIGNATURA MENSUAL, Peña, Competencias,
reconocimiento por Asistencia y Rendimiento
• E
SEGUIR TRABAJANDO PARA MEJORAR CLIMA ORGANIZACIONAL.
Mejorar asistencia a clases: alcanzar el 85 % de asistencia diaria,
a través de un seguimiento permanente a los estudiantes que
presenten ausentismo escolar.
No hay excusa para no aprender
Inspectoría General
No hay excusa para no aprender
Atrasos
• Objetivo: disminuir
atrasados.
el
numero
de
estudiantes
• Meta: tener como máximo 10 estudiantes que
lleguen después de las 8:15 horas.
No hay excusa para no aprender
• Acciones:
o Llamar apoderado después de 3 atrasos
o Todo atrasado ingresará a clases a las 9:00
horas.
o Todo atrasado debe quedarse 45 minutos
después de su jornada.
No hay excusa para no aprender
Asistencia
• Objetivo: mejorar el porcentaje de asistencia diaria
• Meta: llegar aun 85% de promedio de asistencia
diaria.
No hay excusa para no aprender
• Acciones:
o Exigencia de justificativos
o Llamar al apoderado en caso de insistencia
reiterada
o Citación al apoderado
No hay excusa para no aprender
CONSEJO ESCOLAR MARZO 24 DE
2015
LÍNEAS DE ACCIÓN UTP
2015
1.
ARTICULAR MISIÓN Y
VISIÓN CON PME.
VISIÓN
El Liceo Polivalente Guillermo Feliú Cruz aspira a formar a sus estudiantes para
que se integren con éxito al mundo académico y laboral.
MISIÓN
Educar para que todos y todas aprendan según sus capacidades e intereses, a
través de un riguroso trabajo de equipo, inclusivo, colaborativo, con
metodologías prácticas y transversales, y en un contexto de respeto,
responsabilidad y honestidad.
NO HAY EXCUSA PARA NO APRENDER
2. FORTALECIMIENTO HABILIDAD DE COMPRENSIÓN
LECTORA
3. INSTALAR PROGRAMA PARA FORTALECER
HABILIDADES MATEMÁCTICAS
4. APOYAR IMPLEMENTACIÓN P.I.E.
5. FORTALECER Y ACTIVIDADES TRANSVERSALES
6. FORTALECER PROCESO DE EVALUACIÓN ( análisis de
resultados, perfeccionamiento)
7. ACOMPAÑAMIENTO AULA
NO HAY EXCUSA PARA NO APRENDER
PARA QUÉ
1.CUMPLIR NUESTRA MISIÓN Y VISIÓN




BAJAR TASA DE REPITENCIA
CREAR SENTIDO DE IDENTIDAD
SUBIR ÍNDICES DE TITULADOS
FORTALECER VALORES INSTITUCIONALES : RESPETO,
RESPONSABILIDAD Y HONESTIDAD
NO HAY EXCUSA PARA NO APRENDER
EJES FUNDAMENTALES 2015
- CONVIVENCIA ESCOLAR
- APOYO PSICOSOCIAL
- ORIENTACION VOCACIONAL
NO HAY EXCUSA PARA NO APRENDER
CONVIVENCIA ESCOLAR.
-
REFLEXIONAR ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE UN BUEN CLIMA ESCOLAR.
-
GENERAR ACCIONES EN PRO DE UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR
-
DAR A CONOCER PROTOCOLOS DE ACTUACION FRENTE A SITUACION DE
BULLYING, ACOSO ESCOLAR, VIOLENCIA, ETC
NO HAY EXCUSA PARA NO APRENDER
APOYO PSICOSOCIAL
-
ATENCION PSICOSOCIAL.
-
DETECCION DE PROBLEMATICAS PSICOSOCIALES
-
DERIVACION REDES DE APOYO
-
ACTIVIDADES DE PESQUISA.
NO HAY EXCUSA PARA NO APRENDER
ORIENTACION VOCACIONAL
-
ELECCION VOCACIONAL SEGUNDOS MEDIOS
-
TEST VOCACIONALES CUARTO MEDIO
-
ORIENTACION EN BECAS Y CREDITOS
-
APOYO EN FUAS.
-
FERIAS VOCACIONALES
-
VISITAS CFT
IP
U
NO HAY EXCUSA PARA NO APRENDER
PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR 1ª AÑOS MEDIOS (B-C –E)
RESPONSABLES DEL PROGRAMA
Directora:
Sra. Marta Lundin Canales.
Unidad Técnico Pedagógica:
Sra. Erika Cubillos Tapia y Sr. Raúl Ladrón de Guevara San Martín
Coordinadora
del Sra. María Arratia Manríquez.
Establecimiento:
Equipo de NEE:
Sr. Felipe Sánchez Pavez, Psicólogo.
Srta. Yasmine Saa Ruiz, Psicopedagoga
Srta. Macarena Urrutia Ruiz, T. Ocupacional.
Sra. Carolina Lizama Villar, Asistente Social.
PASOS REALIZADOS PARA INSTALACIÓN Y EJECUCIÓN DE PROGRAMA:
I. SENSIBILIZACIÓN E INFORMACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE LA INTEGRACIÓN Y EL PIE DEL
ESTABLECIMIENTO.
 Se Informa y sensibiliza al equipo docente, poniendo énfasis en conceptos como diversidad e inclusión.
 Se entrega a los docentes informativo PIE para identificar estudiantes con NEE (Discapacidad intelectual)
 Participación en reuniones (Consejos de Reflexión , GPT y EJE).
 Se Informa a padres y/o apoderados sobre PIE y la labor que desempeña cada profesional del equipo PIE
I. DETECCIÓN Y EVALUACIÓN DE NEE.
Elaboración de un plan de trabajo para la detección y evaluación de las NEE: entrevista a Orientadora, docentes,
apoderados, estudiantes,; cronograma (aplicación de instrumentos PIE: Pruebas psicopedagógicas, TEST Psicológicos,
anamnesis…)
PROCESO DE POSTULACIÓN ESTUDIANTES 1° AÑOS MEDIOS
MARZO:
 Diagnóstico de estudiantes con NEE por docentes, ratificado por
especialista del liceo.
 Diagnóstico según normativa vigente (Decreto 170), este es realizado por
profesionales idóneos, inscritos en el Registro de Profesionales de
Educación Especial.
El número máximo de alumnos que se puede integrar, por cada curso (1º B, C y E) es de:
5 ESTUDIANTES CON NEE DE TIPO TRANSITORIA ( NEE de tipo TRANSITORIA: cuando dichos
apoyos y recursos adicionales están acotados a un período determinado de la escolaridad.)
NOSOSTROS CONSIDERAMOS: Dificultades Específicas del Aprendizaje, Trastorno de déficit
Atencional, Rango limítrofe en pruebas de medición del Coeficiente intelectual, con limitaciones
significativas en la conducta adaptativa o Funcionamiento Intelectual limítrofe, Discapacidad
intelectual.
No hay excusa para no aprender
CRA
METAS AÑO 2015
• APOYAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA
Y APRENDIZAJE
• FOMENTAR LA LECTURA
ACTIVIDADES A REALIZAR:
-REALIZAR PANELES Y DIARIOS MURALES INFORMATIVOS
-COOPERAR CON DIRECCIÓN,INSPECTORÍA
GENERAL,UTP,PROFESORES Y ALUMNOS EN LO QUE SE
REQUIERA
-PROPORCIONAR MATERIALES E IMPLEMENTOS QUE AYUDEN AL
PROCESO
• CREAR HABITOS DE LIMPIEZA,
ORDEN Y RESPONSABILIDAD EN EL
CUIDADO DE SUS SALAS DE CLASES
• DESTACAR, INCENTIVAR Y VALORAR
A LOS ALUMNOS EN LAS DISTINTAS
ÁREAS
• FORMAR CON EQUIPO DE ALUMNOS
TRABAJOS DE COOPERACIÓN CON EL
CRA
-OTOGAR UN AMBIENTE ADECUADO,ATRACTIVO Y ACOGEDOR
-ORGANIZACIÓN DEL MES DEL LIBRO E INCENTIVAR A LOS
ALUMNOS A LA LECTURA
-COORDINAR CON EL DEPTO. DE LENGUAJE JORNADAS DE
LECTURAS SILENCIOSAS Y EN VOZ ALTA, EN BIBLIOTECA CRA
-REVISIÓN DE SALAS DE CLASES UNA VEZ A LA SEMANA SIN
PREVIO AVISO
-REALIZAR CUADRO DE HONOR AL TÉRMINO DE CADA SEMESTRE
DESTACANDO:RENDIMIENTO,ASISTENCIA CONDUCTA,MEJOR
SALA DE CLASES,ENTRE OTROS.
-FORMACIÓN DE MONITORES ENCARGADOS DEL MATERIAL DEL
CRA EN LA SALA DE CLASE Y COLABORACIÓN CON EL CRA
No hay excusa para no aprender
ENLACES 2015
Proyectos 2015
a.
Mejorar la comunicación a través de correos electrónicos institucionales.
Hay mucho personal que no utiliza este medio
b.
Incorporar a mas personal en el manejo de las TIC’s, como herramienta de trabajo
c.
Focalizarse solo en tareas relativas al ámbito de un Coordinador de Enlaces
d.
Insistir en la capacitación del personal en el manejo de las herramientas de trabajo
que proporciona Office (Word y Excel fundamentalmente), de manera de
propender a la independencia en el desarrollo de tareas. Para ello es necesario
contar con los tiempos adecuados para ello.
e.
Seguir consolidando el uso de la página Web como medio informativo
f.
Continuar con el uso de Papinotas para entrega de información a los apoderados.
ENLACES 2014