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GUÍA DOCENTE
TITULACIONES DE GRADO
TITULACIÓN: ODONTOLOGÍA
CURSO 2014/2015
ASIGNATURA: PRÓTESIS I
Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura.
MÓDULO 4: TERAPÉUTICA Y REHABILITACIÓN ODONTOLÓGICA
ECTS
Totales
Carácter
Básica
Periodo
er
Obligatoria
1 C
X
X
6
2ºC
Calendario
Semanas
15
Idiomas en los que se imparte la asignatura
Castellano
X
Valenciano
Departamento
Inglés
Área de conocimiento
ODONTOLOGÍA
GRADO ODONTOLOGÍA
Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura
Bibiana Fabado Martínez (Responsable)
Alastair Edwin Dent
Javier Clemente Egio
Bernardo Hervás Machí
Nombre y apellidos Ana Martínez Cuello
Juan Luis Ferrer Molina
Mara Osca Nácher
Alma Lozano Portet
Despacho y
Facultad dónde se
ubica
Correo electrónico
y página web
Horario de atención
al alumnado
308 y 311 FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
[email protected]
Martes de 9:30 a 13:00 Previa Cita por e-mail
Presentación.
El primer módulo dentro del marco de Prótesis dental explora la anatomía funcional del sistema
TERAPÉUTICA Y REHABILITACIÓN ODONTOLÓGICA/ PRÓTESIS I. 2014-2015
1
Presentación.
estomatognático y la oclusión. El estudiante también adquirirá conocimientos de estados patológicos de los
tejidos dentales debido a las parafunciones y sobrecargas funcionales.
Conocimientos previos
REQUISITOS PREVIOS: Debe tener conocimientos de Anatomía especial y dental, biomateriales.
Introducción a la clínica y Radiología.
Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada
1- Conocer la anatomía y biodinámica aplicada al complejo temporomandibular .
2- Conocer cuáles son las posiciones básicas de la mandíbula.
3- Comprender y saber manejar la terminología básica en prótesis y oclusión
4- Saber la diferencia entre relación céntrica y máxima intercuspidación, así como sus aplicaciones para la
rehabilitación y análisis de los pacientes.
5. Comprender los movimientos bordeantes y no bordeantes de la mandíbula a partir del diagrama de
Posselt, en los tres planos del espacio.
6- Conocer la musculatura que interviene en los movimientos mandibulares y cómo lo hace.
7- Saber los fundamentos del manejo de los arcos faciales y articuladores, centrándonos a continuación en
el manejo del STRATOS 300, que es el articulador que vamos a emplear en el desarrollo de las prácticas.
8- Conocer las formas de registrar las relaciones intermaxilares; registros tanto estáticos como dinámicos.
9- Saber las diferentes técnicas de desprogramación del esquema oclusal habitual del paciente y aplicar
las técnicas de registro de la relación céntrica.
10- Conocer la guía anterior, los métodos de determinación y rehabilitación de la misma.
11- Conocer los determinantes posteriores de la oclusión, horizontales y verticales, que influyen en la
morfología de los dientes posteriores.
12- Saber reconocer los diferentes esquemas oclusales que se pueden dar en un paciente totalmente
dentando, parcial o totalmente desdentado y elegir el esquema oclusal en función del tratamiento a seguir.
13- Diagnosticar un paciente con trauma oclusal, parafunciones, especialmente bruxismo o síndrome de
dolor-disfunción. Conocer sobre cada patología oclusal su etiología, manifestaciones clínicas y
tratamiento.
Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado
verificada.
CB1: ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que
parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya
en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes
de la vanguardia de su campo de estudio
CB2: APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y
posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- CE34: diagnosticar, planificar y realizar, con carácter general, un tratamiento multidisciplinar, secuencial e
integrado de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y en pacientes con
necesidades especiales o discapacitados.
Específicamente, el odontólogo debe ser competente en el establecimiento de un diagnóstico, de un
pronóstico y el desarrollo de una adecuada planificación terapéutica y de modo particular de dolor
orofacial, desórdenes temporomandibulares, bruxismo y otros hábitos parafuncionales; patología dentaria y
periapical; traumatismos buco-dentales; patología periodontal y de los tejidos perimplantarios; patología
ósea de los maxilares, los tejidos blandos bucales y glándulas anejas; estados de edentación total o
parcial y en la planificación de su tratamiento rehabilitador mediante prótesis dentosoportadas,
dentomucosoportadas y mucosoportada, o mediante implantes dentales, malposiciones y /o maloclusiones
dentarias y de otras alteraciones anatómicas o funcionales de la cara o del sistema estomatognático y de
sus posibles correcciones ortodóncicas, ortopédicas o quirúrgicas.
- CE35b: realizar modelos diagnósticos, montarlos en articulador y tomar relaciones intermaxilares.
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Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado
verificada.
-CE36o: Tratar el edentulismo tanto parcial como total, incluidos el diseño biológico (características
específicas de diseño) preparación dentaria, obtención de registros, pruebas clínicas y adaptación a
los pacientes de prótesis removibles parciales y completas, puentes sencillos dento-soportados y
prótesis sencillas sobre implantes, tanto removibles como fijas, incluyendo su colocación y puesta en
servicio.
Contenidos de la materia / asignatura
La asignatura prótesis dental I incluye conceptos básicos de oclusión:
Dentición y arcadas dentarias. Posiciones básicas de la mandíbula y sus métodos de registro. Cinemática
mandibular. Arcos faciales y articuladores. Montaje y programación del articulador Stratos 300. Relaciones
intermaxilares. Guía anterior. Determinantes posteriores de la oclusión. Esquemas oclusales. Análisis
oclusal estático y dinámico.
La asignatura incluye también una introducción a la patología relacionada con la oclusión y el
complejo articular temporomandibular. Trauma oclusal, parafunción, bruxismo y síndrome de dolordisfunción
Actividades Formativas de la materia / asignatura
AF1
CLASE MAGISTRAL
AF2
SEMINARIO
AF3/4
TALLER/PRÁCTICAS LABORATORIO
AF 5
TRABAJO DE SÍNTESIS /TUTORÍA ACADÉMICA
AF 6
EVALUACIÓN
TRABAJO NO PRESENCIAL
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ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA PRÓTESIS I
Créditos: 6
Volumen de trabajo del alumno
Actividad Formativa
Trabajo personal (B)
Hora
presencial (A)
Volumen de trabajo
. (C)
C=A+B
CLASES MAGISTRALES
Presentación
asignatura
de
la
Lección Magistral
0,5
0,5
25
35
60
45
27
72
2
4,5
6,5
4
7
11
6
7
13
8
8
Preparación de exámenes
5
5
Realización de exámenes
4
4
Debates
Comentarios y discusión de
trabajos
Otros
CLASES PRACTICAS
Resolución de problemas
Debates
Comentarios y discusión de
trabajos
Simulaciones
Laboratorio
Prácticas
en
informática
aula
de
Salidas
Exposiciones de trabajos
Otros
SEMINARIOS
Resolución de Problemas
Debates
Comentarios y discusión de
trabajos
TALLERES
Comentarios Y discusión de
trabajos
Exposiciones orales
TRABAJO DE SÍNTESIS
Tiempo de realización del
trabajo
EVALUACION
Otros….
TOTAL
180 h
RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS
(el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son
las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH)
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Sistemas y criterios de evaluación
Para la evaluación de las competencias adquiridas en Prótesis I se seguirá un proceso de evaluación
continua.
Todos los alumnos que se matriculen por primera vez de la asignatura estarán obligados a realizar
evaluación continua. Los alumnos que ya hayan estado matriculados en la asignatura en cursos anteriores
podrán optar por No evaluación continua, teniéndose que presentar solo a los exámenes de convocatoria
oficiales.
Sistemas de evaluación de convocatoria ordinaria. Evaluación continua.
Composición de la nota final:
o
Evaluación continua: 40% de la nota final.
 Examen Parcial NO eliminatorio: 20%
 Asistencia Obligatoria a Seminarios, realización Obligatoria de talleres y entrega de
los trabajos en los plazos establecidos: 20%
o
Examen final tipo test (en convocatoria oficial): 60%
Para aprobar la asignatura, el alumno debe obtener una nota mínima de 5.0 en el examen final de la
convocatoria oficial.
El examen final constará de 30 preguntas tipo test con 4 posibles respuestas de las cuales solo 1 es
correcta. Cada 4 preguntas mal contestadas restará 1 correcta. En este examen se evaluarán los resultados
del aprendizaje teórico así como, su aplicación práctica.
El examen parcial, constará de 15 preguntas tipo test con 4 posibles respuestas de las cuales solo 1 es
correcta. Cada 4 preguntas mal contestadas restará 1 correcta. Previsto para el mes de Noviembre 2014.
La asistencia a seminarios y talleres es obligatorio. La falta injustificada a 1 seminario o taller supondrá la no
superación de la asignatura. El número máximo de faltas justificadas para seminarios o talleres es de 1, más
faltas aún siendo justificadas supondrá la no superación de la asignatura.
Sistemas de evaluación de convocatoria ordinaria. Renuncia a la evaluación continua en 2º matricula
Los alumnos que ya hayan estado matriculados en la asignatura en cursos anteriores podrán optar por No
evaluación continua, teniéndose que presentar solo a los exámenes de convocatorias oficiales.
La nota del examen de la convocatoria ordinaria representará el 100% de la nota final de la asignatura. El
examen final de la convocatoria ordinaria consistirá en un examen de 30 preguntas tipo test con 4 posibles
respuestas de las cuales solo 1 es correcta. Cada 4 preguntas mal contestadas restará 1 correcta.
En este examen se evaluarán los resultados del aprendizaje teórico y práctico.
Examen de Convocatoria extraordinaria:
Evaluación continua:
En cumplimiento de la normativa vigente, el alumno tiene la posibilidad de obtener la máxima calificación en
todas las convocatorias. Debido a ello, en caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la
nota del examen de la convocatoria extraordinaria representará el 60% de la nota final de la asignatura.
En esta convocatoria al igual que en la ordinaria de evaluación continua, el alumno debe obtener una nota
mínima de 5.0.
El examen de la convocatoria extraordinaria constará de 30 preguntas tipo test con 4 posibles respuestas de
las cuales solo 1 es correcta. Cada 4 preguntas mal contestadas restará 1 correcta. En este examen se
evaluarán los resultados del aprendizaje teórico así como, su aplicación práctica.
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Sistemas y criterios de evaluación
La nota de la evaluación continua se guardará para la convocatoria extraordinaria que supondrá un 40% de
la nota final, siempre que el alumno obtenga un 5.0 en el examen de convocatoria extraordinaria.
No evaluación continua:
En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota del examen de la convocatoria
extraordinaria representará el 100% de la nota final de la asignatura.
El examen de la convocatoria extraordinaria constará de 30 preguntas tipo test con 4 posibles respuestas de
las cuales solo 1 es correcta. Cada 4 preguntas mal contestadas restará 1 correcta. En este examen se
evaluarán los resultados del aprendizaje teórico y práctico.
Programa / temario
1- Conceptos Básicos de la oclusión.
2- Anatomía y biodinámica aplicada al complejo Temporomandibular.
3- Posiciones básicas de la mandíbula.
4- Cinemática mandibular.
5- Arcos faciales y articuladores.
6- Relaciones intermaxilares.
7- Introducción a la maloclusión.
8- Determinantes posteriores de la oclusión.
9- Guía anterior.
10- Criterios de oclusión. Esquemas oclusales.
11- Parafunciones y bruxismo.
12- Odontología total. Trauma oclusal.
13- Introducción al síndrome de disfunción cráneomandibular.
14- Tratamiento del Síndrome de disfunción cráneomandibular.
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición.
CLASES MAGISTRALES:
Semana 1. Tema 1: Conceptos básicos de la oclusión.



Funciones del sistema masticatorio.
Masticación, deglución, respiración, fonética, estética.
Revisión de los componentes del sistema masticatorio;
la dentición y arcadas, el ligamento periodontal, músculos atm y maxilares.
Máxima intercuspidación: definición y desarrollo.
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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición.
Semana 2. Tema 2: Anatomía y biodinámica aplicada al complejo articular temporomandibular
 La estructura y las partes componentes de la atm.
 Movimiento funcional del disco y cóndilo; rotación y traslación.
 El eje de bisagra.
 El concepto de guía condilar y trayectoria del cóndilo en función.
 Comportamiento durante protrusión, laterotrusión.
Semana 3. Tema 3: Posiciones básicas de la mandíbula





Relación céntrica: definición, su importancia y relevancia clínica.
La discrepancia entre máxima intercuspidación y relación céntrica, prematuridades.
Oclusión céntrica.
La posición de reposo; dimensión vertical en reposo.
El concepto del espacio interoclusal.
Semana 4. Tema 4: Cinemática mandibular





Apertura y cierre a los límites anatómicos.
El diagrama de Posselt.
El concepto de movimientos funcionales dentro del diagrama de Posselt.
Protrusión, retrusión, laterotrusión, mediotrusión.
Músculos de masticación; descripción, acciones, “control neuromuscular”.
Semana 5. Tema 5: Arcos faciales y articuladores




Historia y desarrollo.
Tipos de articulador y componentes.
Indicaciones.
Planos de referencia.
Semana 6. Tema 6: Registros intermaxilares




Obtención de relación céntrica, y cuando es necesario.
El concepto de desprogramación.
Estáticos; materiales, técnicas, indicaciones.
Dinámicos; el arco gótico.
Semana 7. Tema 7: Introducción a la maloclusión





Clases de Angle.
Las arcadas dentarias.
Resalte y sobremordida.
Mordidas cruzadas.
Mordidas abiertas.
Semana 8. Tema 8: Determinantes posteriores de la oclusión.


La relación cúspide/fosa para la estabilidad.
Guía posterior y su influencia en la morfología dental.
Semana 9. Tema 9: Guía Anterior.




Concepto.
Importancia y requisitos.
Rehabilitación guía anterior.
Las clases de Braly.
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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición.
Semana 10. Examen Parcial NO eliminatorio.
Semana 11. Tema 10:Criterios de la oclusión. Esquemas oclusales.







Características de una oclusión ideal y su justificación.
Oclusión fisiológica y la relación con maloclusiones.
Oclusión adaptativa, patológica.
Tipos de esquemas oclusales e indicaciones.
Análisis estático y dinámico.
Interferencias; tipos y su relevancia clínica.
La oclusión balanceada, su papel en prótesis removible.
Semana 12. Tema 11: El bruxismo y la parafunción




Definición.
Prevalencia y manifestaciones.
Etiología y implicaciones para la salud bucal.
Actualización de los tratamientos del bruxismo.
Semana 13. Tema 12: Odontología Total. Trauma Oclusal.
 Definición.
 Etiología.
 Diagnóstico.
 Tratamientos del trauma oclusal primario y secundario.
Semana 14. Tema 13: Introducción al síndrome de disfunción cráneomandibular




Definición.
Prevalencia y manifestaciones.
Etiología.
El papel del odontólogo en el manejo del síndrome.
Semana 15. Tema 14: Tratamiento del Síndrome de disfunción cráneomandibular.

Actualización de los tratamientos del síndrome de disfunción cráneomandibular.
SEMINARIOS
1. Conceptos básicos en oclusión y prótesis.
Se estudiarán en profundidad todos los conceptos básicos relacionados con la oclusión y la prótesis
dental, así como su aplicación práctica para la clínica diaria del odontólogo.
El objetivo de este seminario, es que el alumno aprenda a utilizar términos prostodóncicos con propiedad y los
introduzca en una práctica diaria y así poder comunicarse de manera coherente y crítica con otras personas
relacionadas con la odontología como son los protésicos dentales.
1. Cinemática mandibular:
Se investigarán los siguientes conceptos durante el seminario:
a. Biomecánica de la mandíbula.
b. El diagrama de Posselt, en el plano sagital, horizontal y vertical.
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Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición.
c. El ángulo de Bennett.
d. El movimiento de Bennett.
e. El diagrama de movimiento funcional.
2. Montaje de los articuladores Semiajustables
Se investigarán los siguientes conceptos durante el seminario:
a. Secuencia para tomar un arco facial y el montaje posterior del modelo superior.
b. El uso de registros intermaxilares para el montaje de los modelos inferiores.
c. Programación con registros excursivos.
PRÁCTICAS
26/09/14
TOMAR MEDIDAS ALGINATO, VACIAR MODELOS
03/10/14
TOMAR MEDIDAS ALGINATO, VACIAR MODELOS
10/10/14
FESTIVO
17/10/14
ZOCALADO DE MODELOS Y FORMACION DEL SPLIT CAST SUPERIOR
24/10/14
TOMA DEL ARCO FACIAL, MONTAJE DEL MODELO SUPERIOR
31/10/14
(TOMA DEL ARCO FACIAL, MONTAJE DEL MODELO SUPERIOR) CONFECCIÓN DE
UN JIG DE LUCIA
07/11/14
REGISTROS DE RELACIÓN CÉNTRICA CON MANIPULACIÓN Y CON EL JIG DE
LUCIA
14/11/14
REGISTROS DE RELACIÓN CÉNTRICA Y MONTAJE DEL MODELO INFERIOR Y
VERIFICACIÓN DE LA R.C
21/11/14
TOMA DE REGISTROS EXCURSIVAS Y PROGRAMACIÓN
28/11/14
PROGRAMACIÓN Y ANÁLISIS FUNCIONAL DE LA OCLUSIÓN
05/12/14
CORRECCIÓN DEL ANÁLISIS Y RECUPERACIÓN
12/12/14
CURSO: FERULAS DE DESCARGA IMPARTIDO POR PROTÉSICOS EXPERTOS
19/12/14
MEDIDAS, VACIADO DE ARCADAS PARCIALMENTE DESDENTADAS
09/01/14
CONFECCIÓN DE CUBETAS INDIVIDUALES PARA EL PARCIALMENTE
DESDENTADO
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Bibliografía Básica.
S. J. Nelson, M. M. Jr. Ash Wheeler. Anatomía, Fisiología y Oclusión Dental St Louis: Saunders
th
Elsevier 9 ed. 2010.
Okeson JP. Tratamiento de oclusión y afecciones Temporomandibulares. Elsevier 7a. ed. 2013
Posselt U. Fisiología de la oclusión y rehabilitación. Beta. 2008.
Bibliografía complementaria.
1- Alonso AA y Albertini JS. Oclusión y dignóstico en rehabilitación oral. Ed Médica Panamericana
S.A. 2005. 1ª ed. 4ª reimp. Buenos Aires. Argentina
2- Campos A. Rehabilitación oral y oclusal. Ed. Mosby-Doyma Libros S.A. Ed.Harcourt S.A. 2000
st
3- Dawson PE Functional Occlusion from TMJ to smile design St Louis: Mosby Elsevier 1 ed.
2007
4- Espinosa de la sierra R. Diagnóstico práctico de la oclusión. Ed Médica Panamericana S.A.
1995. México.
5-
McNeill C. Fundamentos Científicos y Aplicaciones Prácticas de la Oclusión. Quintessence
2005
6- Okeson JP. Tratamiento de oclusión y afecciones Temporomandibulares. Elsevier 6a. ed. 2008
7- Okeson JP. Oclusión y afecciones Temporomandibulares. La ed. española de la 3ª ed. en
inglés.1995. Madrid.Mosby/Doyma
8- Estrella G. Detección precoz de los desórdenes temporomandibulares. Amolca. 2006.
Repercusión actividad profesional.
El conocimiento de las bases de la oclusión es una parte fundamental en el manejo y tratamiento de
las patologías dentales en varios aspectos de la práctica clínica. La oclusión juega un papel
importante en el éxito y estabilidad a largo plazo de los tratamientos protésicos, periodontales,
ortodóncicos, y restauradores.
Tener conocimientos de la anatomía y función del ATM y su relación con la oclusión ayudará a
diagnosticar y tratar pacientes que presentan síntomas relacionados con la sobrecarga mecánica del
sistema estomatognático por ejemplo el bruxismo, dolores craneomandibulares.
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