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PLANEACIÓN DE CLASES
Escuela Dominical
2015 “Soy pescador de hombres”
No. de
Clase
28
Nombre
de la clase
Forjarando
Lazos de
amistad
Principio
Palabra Clave
Versículo a
memorizar
Actividad
Pregunta de fijación
Salón
Mini-club
Fecha de ejecución
Objetivo de la clase
15 de Marzo / 2015
Enseñe a los niños sobre cómo
nuestras vidas son enriquecidas a
travès de las amistades y la
Dios nos da amigos para enriquecernos y cominión con los demás.
edificarnos.
Animar (Verbo)
Inspirar con ánimo,
espiritu o fuerza de mente o aumentar la
confianza de éxito.
No os unáis en yugo desigual con los
Lectura bíblica
incrédulos; porque ¿Qué compañerismo
tiene la justicia con la injusticia? ¿Y qué
2 Corintios 6:14
comunión la luz con las tinieblas?
PERTINENCIA PEDAGÓGICA, METODOLOGÍA, RECURSOS DIDÁCTICOS
Dios usa el amor de otros para refrescar y sanar nuestras almas. (Principio
Heidi 27)
¿Eres buen amigo? (pregunta que se responderá durante la clase)
Actividad
introductoria
“Nuestras amigas las Hormigas” que hacen equipo como los Peces
Explicación: Las mariquitas son insectos y amigas nuestras.
A las personas les gusta verlas y tenerlas en sus jardines, porque saben que
estos insectos ayudan a que sus plantas no sean destruidas por los
áfidos(Investigue qué hace este animalito y explíqueselo a los niños(as)), Jesús
también es nuestro amigo, Él ayudó y fue consejero de muchas personas. Él
fue enviado al mundo para salvarnos. Debemos de seguir el ejemplo de Jesús
y de las mariquitas. Debemos ser buenos amigos en tiempos de angustia.
Sugerencia: En lo posible lleve mariquitas reales al salón de clase.
Juego:¡Formemos parejas!
Se diseñarán varias hormigas y se harán marcas iguales en sus alas formando
parejas. Estas deberán estar distribuidas por todo el salón; el objetivo es unir
cada pareja de mariquitas y responder a la pregunta que se encuentra
detrás de ellas. Se dividirá el salón en 4 grupos y de cada uno saldrá una
pareja de niños(as) los cuales deberán estar cogidos de la mano y como
buenos amigos que son deberá cada uno velar por el bienestar del otro
mientras corren en busca de sus amigas las mariquitas, si se sueltan pierden.
Cada grupo deberá hacer barra a su pareja.
 ¿Qué es animar?
 ¿Qué es la amistad?
 ¿Cómo son tus amigos?

¿Cómo te comportas como amigo?
La Palabra clave será explicada en el desarrollo del juego.
PUNTOS DEL TEMA
No 1. Lectura capitulo 18 “El invierno en Dorfli”
No 2. Principio del Día
No 3. Escritura 2 Corintios 6:14
EXPLICACIÓN DEL TEMA
Desarrollo
del tema
La lectura la haremos utilizando proyección de imágenes que serán
realizadas previamente en una presentación de powerpoint,con ellas
contaremos cómo fue la ida de Heidi y su tío a Dorfli.
Se harán preguntas durante la presentación para tener los niños(as) atentos
durante la lectura y se hará hincapié en el principio y la palabra clave.
Sugerencia: Para que la presentación sea interactiva los niños(as) buscaran la
respuesta correcta a cada pregunta con las mismas imágenes, un ejemplo
de ellos puede ser: cuando se inicia hablando del invierno ponemos dibujos
de las diferentes estaciones y ellos deberán señalar cuál es la correcta.
Al finalizar se proyectará los siguientes videos:
La amistad: https://www.youtube.com/watch?v=vI3tCW9eiYo
Bajo tu control: Canción con movimiento: http://youtu.be/-vG6fpNwVfA
Desarrollo
del tema
ILUSTRACIONES O AYUDAS VISUALES
No 1.Dibujos de Mariquitas
No 2. Imágenes virtuales alusivas al capitulo de Heidi
No 3. Videos sobre la amistad
CONCLUSIÓN DEL TEMA
Un verdadero amigo es alguien que nos ayuda a ser mejores personas y
nunca trata de persuadirnos a hacer nada incorrecto. Amigo es aquel que
está en tiempos de angustia, quien nos da ánimo y nos aconseja, así que
debemos mirar de quienes estamos rodeados.
Así mismo, debemos ser buenos amigos de Dios siendo obedientes y
rechazando el pecado.
Estrategia para la ejecución de las preguntas de razonamiento
Cruzando el río
Se recortaran círculos para cada pregunta del texto. (Se formarán 2 grupos)
a. Al llegar la hora de responder las preguntas del texto tendremos en el
piso un río(dibujo).
b. Colocaremos las piedras (círculos) que le servirán a los niños(as) para
cruzar el río.
c. Cada niño(a) pasará de una “piedra” a otra solo si responde la
pregunta correctamente.
d. Si falla un niño o no sabe la respuesta, cae en el río y permanece allí
hasta que otro lo rescate.
e. Cuando el siguiente niño(a) llegue donde cayó el anterior, extiende la
mano y juntos resuelven las demás preguntas hasta “cruzar el río”.
f. El primer niño(a) que llegue a la otra orilla del río gana.
Cabe resaltar que el grupo le ayudará en las respuestas.
Manualidad (Baby
mima, mimitos) u
organizador gráfico
(mini club, roca
fuerte y fe extrema)
Materiales
Privilegios
Escribir las caracteristicas de Heidi en el Organizador gráfico:
INTERNAS: “Nunca terminaba un día sin hacer sus oraciones”.
EXTERNAS: “Ahora iba a la escuela todas las mañanas y tardes”.







Dibujos de Hormigas.
Video Beam
Portatil
Videos de Amistad
Dibujo río
Dibujo Piedras
Organizador gráfico
*En este lugar los maestros fijos deben asignar el privilegio respectivo
Bienvenida y oración final
Alabanza y adoración
Actividad introductoria
Desarrollo del tema
Aplicación y ministración
Ofrenda
Oración final
*Coordinador de
convivencia
Entrega de niños
*El coordinador estará dispuesto a solucionar cualquier situación difícil de disciplina, si el niño
persiste entonces se dirigirá a la oficina de MIMA.