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Climogramas como herramientas de diseño bioclimático
1ª convocatoria 2015
Directoras: Cristina Romero Medina. Arquitecta. Especialista en Diseño y Tecnología en Viviendas Industriales.
Maria Rosa de la Iglesia Arranz. Arquitecta. Máster en Medio Ambiente y Arquitectura Bioclimática.
Fechas: 2-3 de marzo de 2015
Horas lectivas: 8
Horario: 17:00 – 21:15
Lugar: Aula 5 – 2ª planta
Lugar: LASEDE COAM - Cl. Hortaleza, 63
Introducción
La directiva europea 2010/31/UE obliga, entre otras cosas, a que los edificios que se construyan en la Unión Europa a partir
del año 2020 (a partir del año 2018 si se trata de edificios pertenecientes a la Administración) sean de consumo de energía
casi nulo (ECCN). Cada estado miembro deberá definir qué es un edificio de consumo casi nulo, pero en la propia directiva
se deja entrever que un ECCN deberá requerir una "cantidad nula o muy baja de energía". Es decir, los edificios deben
empezar a reducir drásticamente su demanda energética.
Esto va a obligar a los técnicos a cambiar el modo en que hasta ahora proyectábamos un edificio. En este camino hacia los
edificios de consumo casi nulo va a resultar básico re‐aprender a proyectar sacando el máximo partido del entorno y del
clima. La denominada arquitectura bioclimática y sus estrategias constituyen el primer paso en ese camino: son actuaciones
baratas, cuya aplicación no cuesta nada, pero cuyos resultados en cuanto a minimización de demanda energética se refiere
pueden llegar a resultar sorprendentes.
Los climogramas de bienestar son herramientas muy útiles en este nuevo modo de proyectar. Permiten conocer un clima
de un modo rápido los rasgos principales de un clima; y dan especificaciones directas sobre las estrategias bioclimáticas a
tener en cuenta para alcanzar el bienestar. Muchos arquitectos se han visto seducidos por este tipo de herramientas de
diseño.
Objetivos
-
Conocer las bases de la arquitectura bioclimática.
Saber cuáles son las principales estrategias bioclimáticas aplicables a las condiciones tanto de invierno como de
verano.
Obtener los datos climáticos necesarios para poder elaborar los climogramas.
Elaborar los climogramas de Olgyay y de Givoni, representar en ellos el año tipo climático e interpretar los
resultados.
A quién va dirigido
Dirigido a arquitectos, arquitectos técnicos, ingenieros, estudiantes, y en general a todas aquellas personas que puedan
estar interesados en el diseño bioclimático y en conocer un modo de aproximarse reducir la demanda energética de
nuestros edificios.
instituto ARQUITECTURA C/ Hortaleza, 63. Madrid T.: 915-951-537 [email protected]
www.institutoarquitectura.org
Programa:
Unidad Didáctica 1: Introducción
Duración: 1 hora
1. Introducción
En este primer módulo del curso se realizará una aproximación general a los conceptos que se van a tratar a lo largo
del resto del curso. Se explicará además el origen de la arquitectura bioclimática.
2. Objetivos didácticos específicos.
- Saber qué es la arquitectura bioclimática, las estrategias bioclimáticas y los climogramas.
- Conocer los orígenes de la arquitectura bioclimática.
3. Contenido específico
1. ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA: ¿QUÉ ES?
2. ¿DE DÓNDE VIENE? LA ARQUITECTURA POPULAR
3. ¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS BIOCLIMÁTICAS?
4. LOS CLIMOGRAMAS DE BIENESTAR COMO HERRAMIENTAS DE DISEÑO BIOCLIMÁTICO
Unidad Didáctica 2: Estrategias bioclimáticas
Duración: 2 horas
1. Introducción
En este segundo módulo ya entramos plenamente en materia, y pasamos a estudiar las principales estrategias
bioclimáticas que pueden aplicarse tanto en condiciones de frío (estrategias bioclimáticas de invierno) como en
condiciones de calor (estrategias bioclimáticas de verano).
2. Objetivos didácticos específicos.
- Conocer las principales estrategias de diseño bioclimático.
3. Contenido específico
1. ESTRATEGIAS BIOCLIMÁTICAS PROPIAS DEL INVIERNO
2. ESTRATEGIAS BIOCLIMÁTICAS PROPIAS DEL VERANO
Unidad Didáctica 3: Datos climáticos
Duración: 1.5 horas
1. Introducción
En el actual módulo nos adentramos en uno de los aspectos básicos del diseño bioclimático: la obtención de los datos
climáticos que nos permitirán representar el clima a estudio sobre los climogramas de bienestar. ¿Dónde encontrar
esos datos climáticos? ¿Cómo obtener los datos que no podemos encontrar?
2. Objetivos didácticos específicos.
- Conocer las principales páginas web en las que podemos encontrar información y datos sobre el año climático tipo.
- Obtener, mediante un método gráfico, los valores medios mensuales máximo y mínimo de humedad relativa.
3. Contenido específico
1. DATOS CLIMÁTICOS
2. AÑO CLIMÁTICO TIPO
3. OBTENCIÓN DE LOS VALORES MEDIOS MENSUALES MÁXIMO Y MÍNIMO DE HUMEDAD RELATIVA
4. EJERCICIO PRÁCTICO
instituto ARQUITECTURA C/ Hortaleza, 63. Madrid T.: 915-951-537 [email protected]
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Unidad Didáctica 4: Climograma de Olgyay
Duración: 2 horas
1. Introducción
En este módulo estudiaremos uno de los principales climogramas de diseño bioclimático: el climograma de Olgyay.
Este climograma se emplea para el estudio de las estrategias bioclimáticas necesarias para acercarnos a las
condiciones de confort y bienestar en los espacios exteriores. Tras la explicación se realizará un ejercicio práctico.
2. Objetivos didácticos específicos.
- Aprender a elaborar e interpretar un climograma de Olgyay.
- Saber cómo representar el año climático tipo en el climograma de Olgyay.
- Conocer qué es el arropamiento, cómo se calcula, cómo se interpreta.
- Conocer un método gráfico para el cálculo de las temperaturas efectivas.
3. Contenido específico
1. ELABORACIÓN DEL CLIMOGRAMA
2. REPRESENTACIÓN DEL CLIMA A ESTUDIO
3. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
4. EJERCICIO PRÁCTICO
Unidad Didáctica 5: Climograma de Givoni
Duración: 1.5 horas
1. Introducción
Para terminar, estudiaremos otro de los principales climogramas empleados en el diseño bioclimático: el climograma
de Givoni. Este climograma, que se elabora utilizando como base un diagrama psicrométrico, se emplea para conocer
las estrategias bioclimáticas a aplicar en espacios interiores con el objetivo de alcanzar el confort higrotérmico. Tras la
explicación se realizará un ejercicio práctico.
2. Objetivos didácticos específicos.
- Aprender a elaborar e interpretar un climograma de Givoni.
- Saber cómo representar el año climático tipo en el climograma de Givoni.
3. Contenido específico
1. ELABORACIÓN DEL CLIMOGRAMA
2. REPRESENTACIÓN DEL CLIMA A ESTUDIO
3. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
4. EJERCICIO PRÁCTICO
Programa – 10.diciembre.2014 – 1ª edición
instituto ARQUITECTURA C/ Hortaleza, 63. Madrid T.: 915-951-537 [email protected]
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