1. Espiritual

GEOGRAFIA 2º BACHILLERATO
BLOQUE 2. NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE DE ESPAÑA
Tema 1. “Los rasgos fundamentales del relieve peninsular: Las
grandes unidades morfoestructurales (zócalo hercínico, cordilleras
alpinas y depresiones terciarias) y los tipos de formas del relieve
dominantes” :
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Unidades morfoestructurales: Zócalo hercínico o Macizo Ibérico, cordilleras alpinas y
depresiones terciarias.
Componente litológica del relieve (silícea, calcárea, arcillosa, volcánica)
Formas de relieve estructurales: horizontal, plegado, fallado o fracturado
Formas de modelado: kárstico, en granito, fluvial, en laderas o vertientes, glaciar y
litoral
los rasgos fundamentales de la organización del relieve peninsular en
las grandes unidades morfoestructurales que lo conforman.
las características litológicas, formas de relieve estructurales y formas de
modelado dominantes del zócalo hercínico.
las características litológicas, formas de relieve estructurales y formas de
modelado dominantes de las cordilleras alpinas.
las características litológicas, formas de relieve estructurales y formas de
modelado dominantes de las depresiones terciarias.
H:
1 Mapa topográfico
2 Mapa litológico
3 Mapa de unidades morfoestructurales del relieve.
Tema 2. “Los grandes dominios bioclimáticos de la España
peninsular: dominio oceánico y dominio mediterráneo (rasgos
climáticos y formaciones vegetales asociadas”:
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Tiempo atmosférico, clima, temperatura media, amplitud térmica, precipitación, aridez,
evapotranspiración, continentalidad, baja presión, anticiclón, frente polar, gota fría
Tipos de clima de España
Vegetación potencial, vegetación real, dominio eurosiberiano u oceánico, dominio
mediterráneo, vegetación edafófila
Formaciones vegetales: bosques (de frondosas caducifolias, de frondosas
marcescentes, de frondosas perennifolias, de coníferas) matorral (arbustivo,
subarbustivo), pastos y formaciones de ribera
Pisos bioclimáticos
1
los rasgos fundamentales del dominio oceánico o eurosiberiano
haciendo referencia a las temperaturas y precipitaciones como
elementos fundamentales del clima que condicionan la existencia de las
formaciones vegetales más típicas de este dominio (bosques de
frondosas caducifolias, bosques de coníferas, pastizal de alta montaña y
bosques marcescentes en áreas de transición). No se considera
imprescindible que citen todas las formaciones vegetales existentes pero
sí las más representativas.
los rasgos fundamentales del dominio mediterráneo haciendo referencia
a las temperaturas y precipitaciones como elementos fundamentales del
clima que condicionan la existencia de las formaciones vegetales más
típicas de este dominio (bosques de frondosas perennifolias, bosques de
coníferas, matorral mediterráneo y bosques marcescentes en áreas de
transición). No se considera imprescindible que citen todas las
formaciones vegetales existentes pero sí las más representativas.
H:
4 Mapa de dominios climáticos
5 Mapa de temperatura media anual
6 Mapa de precipitaciones medias anuales
7 Climogramas representativos de los dominios climáticos
8 Mapa de formaciones vegetales potenciales
9 Mapa de formaciones vegetales reales
3-4
Tema 3. “Recursos y demandas hídricas: definición y descripción
del caso de España (usos, balance hídrico, obras hidráulicas y
política hidráulica)”:
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Cuenca hidrográfica, vertiente hidrográfica, red fluvial, cauce
Caudal, caudal modular, caudal específico, crecida, estiaje, régimen fluvial (nival, nivopluvial, pluvio-nival, pluvial)
Acuífero o aguas subterráneas, lago, glaciar, área endorreica
lo que se entiende por recursos y demandas hídricas.
la explicación de los diferentes usos del agua existentes en España y
sus principales características y problemas.
el balance hídrico contrastado en las distintas zonas de España.
los principales rasgos de la política hidráulica española y las obras
hidráulicas asociadas a ella.
2
Tema 4. “Los principales problemas medioambientales en
España. Procesos de sobreexplotación: degradación de la
vegetación, erosión y desertificación del suelo, sobreexplotación de
de las aguas. Procesos de destrucción: alteración del relieve (por
urbanización y otros usos); Procesos de contaminación:
contaminación atmosférica y cambio climático, contaminación de las
aguas, contaminación por residuos urbanos e industriales. Posibles
medidas paliativas de los mismos…”:
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Biodiversidad, impacto ambiental, efecto invernadero, cambio climático, clima urbano,
depuración,
Espacios Naturales Protegidos
Desarrollo sostenible, desertificación, contaminación, sobreexplotación
Energías renovables, consumo y utilización del agua, depuración de aguas, embalse
Procesos de sobreexplotación: degradación de la vegetación, erosión
y desertificación del suelo, sobreexplotación de las aguas.
el problema de los Procesos de destrucción: alteración del relieve (por
urbanización y otros usos).
el problema de los Procesos de contaminación: contaminación
atmosférica y cambio climático, contaminación de las aguas,
contaminación por residuos urbanos e industriales.
las posibles medidas paliativas de los problemas citados
*Las medidas paliativas pueden comentarse igualmente al hilo del
desarrollo de los distintos epígrafes.
H:
10 Mapa de vertientes y cuencas fluviales
11 Mapa de regímenes y fluviales
13 Mapa de localización de los principales problemas ambientales 1
14 Mapa de localización de los principales probl. ambientales 2
15 Mapa desertificación
BLOQUE 3. ACTIVIDADES ECONÓMICAS
Tema 5. “Globalización y diversidad: los procesos de
mundialización, sus características y consecuencias. Grandes áreas
geoeconómicas mundiales y desigualdades”:
3
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Globalización, liberalización comercial, balanza comercial, arancel, importación,
exportación,
competencia comercial, Organismos Internacionales, Producto Interior Bruto
Desarrollo / subdesarrollo (centro /periferia), nivel de vida, calidad de vida, índice de
desarrollo
humano (IDH)
Aldea global, multinacionales, Unión Europea
que se entiende por globalización y comenta sus causas principales.
los diferentes procesos de globalización (económica, política, social,
cultural medioambiental).
las principales consecuencias de la globalización.
las principales áreas geoeconómicas mundiales (Norteamérica, China,
Unión Europea, Rusia, Brasil, Japón y el Sureste Asiático) e indicar las
principales diferencias entre los países desarrollados y los dependientes
o en transición al desarrollo.
H:
16 Tabla de INB per cápita
17 Índice de DH
Tema 6. “Dinámicas recientes del mundo rural: transformaciones
del mundo rural, problemática de la actividad agraria en un mundo
globalizado, políticas de la Unión Europea, nuevas orientaciones” :
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Mundo rural, multifuncionalidad rural, Política Agraria Común
Cultivos y ganadería intensivos/extensivos, secano, barbecho, regadío
Mecanización, envejecimiento agrario y transformaciones recientes del tamaño de las
explotaciones (redimensionamiento).
Industria agroalimentaria, comercialización productos agrarios, agricultura a tiempo
parcial,
agricultura ecológica, turismo rural, residencia secundaria
los rasgos principales de las transformaciones recientes del mundo rural
en España.
la problemática de la actividad agraria en un mundo globalizado.
las políticas de la Unión Europea que han afectado al mundo rural
español en los últimos tiempos.
las nuevas orientaciones a las que tiende el mundo rural español.
4
H:
18 Gráfico sobre la evol. de la población ocupada % por sectores ec.
19 Gráfico sobre la evol. de los sectores de act. en el PIB (2000-2010)
20 Mapa de regadíos
Tema 7. “La actividad industrial en un mundo globalizado; la
industria española: factores de localización y su distribución actual” :
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Industria de base, Industria de bienes de equipo, Industria de bienes de consumo,
reconversión
industrial, subcontratación, deslocalización, Fuente de energía, materia prima,
polígono industrial,
parque tecnológico, I+D
Población activa sector industrial, PIB
los rasgos fundamentales de la actividad industrial en el contexto actual
de un mundo globalizado.
los principales factores de localización de la industria española.
la distribución actual de la industria española en relación a los factores
de localización previos.
H:
21 Mapa de localización industrial
+18 y 19
++++++++ LOS SERVICIOS Y EL PROCESO DE
TERCIARIZACIÓN ++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Terciarización, servicio público, servicios a la producción, externalización
Comercio interior, comercio exterior, mayorista, detallista, grandes superficies
Telecomunicaciones
H:
22 Mapa sobre la participación del sector terciario en la población activa
por CCAA
+ 18 y 19
Tema 8. “Principales repercusiones del turismo en España:
demográficas, económicas, territoriales, medioambientales…”:
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
5
Turismo, excursionismo, pernoctación, oferta y demanda turística, modelo turístico
tradicional,
estacionalidad turística
Turismo alternativo: Parque temático, turismo urbano, turismo cultural, ecoturismo,
turismo rural
las principales repercusiones demográficas del turismo en España.
las principales repercusiones económicas del turismo en España.
las principales repercusiones territoriales del turismo en España.
las principales repercusiones ambientales del turismo en España.
H:
23 Gráficas sobre la ev. del nº de visitantes e ingresos por turismo
24 Gráfica de los turistas internacionales por CCAA
BLOQUE 4. POBLACION
9-10
Tema 9. “La población española actual: estructura (sexo, edad y
actividad), evolución desde 1960 y problemática actual” :
los rasgos principales de la estructura por edad y sexo de la población
española en el momento actual y la evolución experimentada desde 1960.
los rasgos principales de la estructura por actividad económica de la población
española en el momento actual y la evolución experimentada desde 1960.
la problemática actual de la población española.
Tema 10. “Movimientos migratorios desde mediados del siglo
XX: emigración interior y exterior, inmigración reciente (causas,
origen, destino y problemática)” :
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Tasas brutas de: mortalidad, mortalidad infantil, natalidad, fecundidad, crecimiento
vegetativo.
Saldo migratorio, rejuvenecimiento, envejecimiento
Población activa / no activa, población ocupada y parada, sectores económicos
Crecimiento natural o vegetativo, crecimiento real, inmigración, emigración, explosión
demográfica, densidad de población
6
las causas, origen y destino de la emigración interior en España desde
mediados del siglo XX.
las causas, origen y destino de la emigración exterior en España desde
mediados del siglo XX.
las causas, origen y destino de la inmigración reciente en España.
el tipo de problemática ligada a los movimientos migratorios en España.
*La explicación de la problemática puede abordarse igualmente al hilo del
desarrollo de los distintos epígrafes.
H:
25 Mapa de densidades de población provincial
26 Gráfica sobre la evol. de n. m. y crecimiento natural 1960-2010
27 Mapa de tasas de n. m. crec. nat. por provincias.
28 Gráfica sobre la evol. de número de extranjeros 1998-2011
29 Pirámides de edades 1900-1960-1991-2010
30 Gráfica de la evol. tasas de actividad, paro y ocupación 1976-2011
+18
Tema 11. “La problemática de la vida en las ciudades:
problemas derivados de la planificación urbana, socioeconómicos y
ambientales.”:
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Urbano, situación, emplazamiento.
PGOU, clasificación del suelo, rehabilitación, renovación, revitalización
Morfología urbana: Plano urbano (irregular/ortogonal),
Estructura urbana: Espacio metropolitano, casco antiguo, ensanche, centro de
negocios (CBD),
periferia urbana
Ciudad dormitorio, conurbación, megalópolis
los problemas derivados de la planificación urbana.
los problemas socioeconómicos de la vida en las ciudades.
los problemas ambientales de la vida en las ciudades.
H:
31 Planos de ciudades: Barcelona, Valencia y Zaragoza.
Tema 12: “Los sistemas de transporte terrestres (rasgos
generales y problemática) y su repercusión en la vertebración del
territorio a diferentes escalas (Aragón, Península Ibérica y
conexiones con el resto de Europa).”:
7
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Lugar central, área de influencia, macrocéfalo, monocéntrico / policéntrico.
Intermodalidad.
Sistema urbano, jerarquía urbana,
Red de transporte, trenes de alta velocidad, redes transeuropeas,
los rasgos generales del transporte por carretera y por ferrocarril.
la problemática y las repercusiones del sistema de transporte por
carretera en la vertebración del territorio a diferentes escalas (Aragón,
Península Ibérica y conexiones con el resto de Europa.
la problemática y las repercusiones del sistema de transporte por
ferrocarril en la vertebración del territorio a diferentes escalas (Aragón,
Península Ibérica y conexiones con el resto de Europa.
*La explicación de la problemática y repercusiones del transporte por carretera
y ferrocarril puede abordarse conjuntamente.
H:
32 Mapa del sistema urbano
33 Mapa de carreteras
++++++++ DESEQUILIBRIOS Y CONTRASTES TERRITORIALES
en el reparto de la población y las actividades económicas en
Europa, España y Aragón. Las políticas de ordenación
territorial: políticas regionales y de cohesión. ++++++++++++++
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Desequilibrio territorial, políticas de ordenación territorial.
Fondos estructurales y de Cohesión, FEADER, FSE, LEADER
I+D.
++++++++ LA ORGANIZACIÓN POLÍTICO-ADMINISTRATIVA DE
ESPAÑA: autonomía, provincias, comarcas y municipios.
Estructura, competencias y funciones. ++++++++++++++++++++
Para comentar los hechos y procesos de este tema, el alumno ha de saber:
Municipio, comarca, provincia, comunidad autónoma, estado,
Cortes / parlamento
Impuestos, Fondo de Compensación Interterritorial
H:
34 Mapa de CCAA y provincias
8
RELACIONES FUNDAMENTALES DE LAS HERRAMIENTAS DENTRO DE
CADA BLOQUE:
Relieve
2y3
Relieve y clima
1y5
1y6
Relieve y vegetación
1y8
Relieve y aguas
10 y 3
11 y 3
1 y 10
Clima y vegetación
6y8
4y8
Clima y aguas
4 y 11
Clima y medioambiente
6 y 15
Vegetación
8y9
Actividad económica y globalización
19 y 16
18 y 17
Actividad económica
18 y 19
18 y 22
Población
27 y 28
26 y 29
Población y red urbana
25 y 32
Red urbana y red comunicaciones
32 y 33
Comentario planos urbanos
31
Organización político-adm. y población
34 y 26
34 y 27
9
RELACIONES FUNDAMENTALES DE LAS HERRAMIENTAS ENTRE
BLOQUES DIFERENTES:
Clima y actividad económica
7 y 24
20 y 5 y 6
6 y 7 y 20
7 y 20
Medioambiente y actividad económica
13-14 y 21
13-14 y 22
13-14 y 24
Relieve y transporte
1 y 33
Relieve y población
1 y 25
Actividad económica y población
20 y 25
18 y 27
21 y 30
21 y 29
Actividad económica y sistema urbano
21 y 32
22 y 32
Actividad económica y organización político-adm.
18 y 34
23 y 34
10