IVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Guía de
IVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Guía de Actividades Momento Intermedio 1 Fecha: 18 marzo 2015 Nombre del curso: Farmacia Magistral Código: 301510 Temáticas: Unidad 2 Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en tareas Peso evaluativo: 100/500 puntos Cronograma: 18 de marzo a 18 de abril de 2015 I. Intencionalidades formativas Propósitos: - Revisar a profundidad los contenidos de la unidad 2, el material de apoyo a la temática, el decreto 2200 y las resoluciones 1403. Evidenciar la apropiación de los nuevos conceptos aplicándolos en la solución de preguntas y realización de las tareas Competencias: - Que el estudiante adquiera y profundice en los conceptos revisados en la unidad 2 y material didáctico sugerido Que el estudiante evidencie la adquisición de sus nuevos conocimientos con la realización de las tareas II. Descripción de la actividad Temáticas revisadas: Los temas relacionados en la Unidad 2, sistemas de distribución interna en los servicios farmacéuticos de mediana complejidad y en el tema de las nutriciones parenterales, que aunque no son de responsabilidad del Regente de Farmacia, sí es importante que conozca este tipo de preparaciones porque puede desempeñarse como apoyo del Químico Farmacéutico en las centrales de mezclas de hospitales de mediana y alta complejidad Estrategia de aprendizaje: Este trabajo se desarrollará bajo la estrategia de aprendizaje basada en tareas, la metodología es de trabajo individual y colaborativo, cada integrante asumirá un nuevo rol para la participación en el foro del momento intermedio 1, desarrollando actividades tanto de carácter individual como grupal en unas fechas específicas, con acompañamiento tutorial mediante encuentros por Skype o el medio pactados con el docente. Actividades Previas: Para el inicio del trabajo colaborativo el estudiante debe: - Revisar de manera individual la bibliografía recomendada de la Unidad 2 Seleccionar y asumir un nuevo rol para participar en el trabajo colaborativo Realizar mínimo tres (3) intervenciones significativas en el foro del momento intermedio 1, según cronograma de la actividad Es importante que los estudiantes realicen sus aportes en el foro del momento inicial de forma individual y colaborativa desde su apertura ya que no se aceptarán intervenciones de última hora. Cronograma de la actividad Actividad Fecha Apertura actividad 10-03-15 Trabajo individual (Parte A) 30-03-15 Entrega actividad individual 30-03-15 Trabajo grupal (Parte B) 01-04-15 Entrega actividad grupal 18-04-15 Parte A. Trabajo individual: Valor en puntos Responder de forma individual los siguientes preguntas propuestas: 1. Según la normatividad farmacéutica vigente en Colombia, ¿cuáles son las formas de prestación de un servicio farmacéutico? ¿Cuáles son los procesos que se desarrollan en un servicio farmacéutico? Y las preparaciones magistrales, mezclas parenterales ¿a cuál de estos procesos pertenecen y en qué nivel de complejidad se desarrollan este tipo de procesos? ¿Cuál es el papel del Regente en estos procesos? 2. ¿En qué consiste el sistema de distribución por dosis unitaria?, ¿cuáles son sus principales características?, ¿cuáles son las ventajas que tiene este tipo de sistema de distribución? y ¿cuál es el papel del Regente en este sistema de distribución? 3. ¿En qué consiste el sistema de distribución por stock? ¿en cuáles servicios del hospital es más adecuado utilizarlo? ¿Cuál es el papel del Regente en este tipo de sistemas de distribución? 4. Según la resolución 1403, ¿cuál es la diferencia entre un área blanca y un área gris? ¿Qué características debe poseer un producto estéril? 5. Indique las diferencias que puedan existir entre una farmacia y una droguería. Condiciones y cualidades del producto a entregar Las respuestas a las preguntas deben enviarse en un documento de formato PDF y en la parte superior izquierda del entregable en la primera hoja debe diligenciar: - Nombres y apellidos del estudiante Identificación Escuela Curso Momento Fase Fecha Parte B. Trabajo grupal: Valor en puntos Para el trabajo colaborativo, el grupo retomara las respuestas de los participante a la pregunta anterior número 1 y 5. Basados en estas respuestas y mediante la ampliación de consulta bibliográfica establecerán los requisitos de infraestructura, equipos , protocolos y procedimientos necesarios que debe poseer un establecimiento farmacéutico para habilitar la elaboración de preparaciones magistrales Condiciones de la dinámica del grupo para la realización de la tarea: - Desempeño del rol seleccionado por cada participante Análisis comparativo de las respuestas de los participantes a la pregunta 1 y 5 Identificación de los requisitos de infraestructura, equipos y procedimientos necesarios que debe poseer un establecimiento farmacéutico para la elaboración de preparaciones magistrales. - Participación en el foro del momento intermedio que evidencie el desarrollo de las actividades Condiciones y cualidades del producto a entregar El trabajo final deberá contener la siguiente estructura: - Portada: incluye los nombres completos de las personas que participaron en el trabajo Introducción: es una presentación del trabajo que se realizó, por lo tanto debe ser un escrito inédito es lo último que se construye en un trabajo. - Objetivos del trabajo: son las metas a desarrollar en el trabajo Cuerpo del trabajo: contiene el producto final solicitado de acuerdo con las indicaciones de la guía de actividades que para este caso son los protocolos de elaboración de preparaciones magistrales - Conclusiones: hacen referencia a los resultados del trabajo desarrollado y a los objetivos planteados, por lo tanto también deben ser inéditas - Referencias consultadas: en este punto se relacionan todas las referencias consultadas que soportan las respuestas definitivas construidas durante el análisis de las respuestas. Deben citarse aplicando las normas APA. - El trabajo final NO deberá tener una extensión mayor a 8 hojas y debe contener los criterios descritos en el punto IV Nota importante Todo aporte individual debe estar soportado por las referencias consultadas y deben ser citadas aplicando las normas APA Consideraciones para el desarrollo del trabajo colaborativo: Antes de proceder al desarrollo del trabajo grupal vamos a tener en cuenta el siguiente principio que nos permitirá abordar en forma íntegra y responsable la metodología de trabajo colaborativo. “Todo trabajo grupal se construye a partir de los aportes individuales pertinentes y las participaciones críticas argumentativas que realicen los integrantes del grupo colaborativo, asumiendo además responsablemente los roles para la construcción de la tarea grupal final”. Teniendo claro este principio, estableceremos las condiciones para el desarrollo del trabajo grupal: - Para la construcción de la tarea grupal NO serán tenidos en cuenta los aportes individuales que se realicen por fuera del tiempo del trabajo individual. Pero si alguien ingresa después de esta fecha y está dispuesto a trabajar en la construcción grupal de la tarea puede hacerlo, iniciando el trabajo desde el análisis de los aportes individuales y asumiendo el rol respectivo y el análisis de la pregunta asignado por el moderador. De esta forma su nota final se contabilizará solo teniendo en cuenta lo que corresponde al trabajo colaborativo (VER RÚBRICA). - Todo aporte individual SIEMPRE deberá estar soportado con las referencias consultadas, las cuales deberán citarse aplicando para ello las normas ICONTEC o APA. - No se aceptan el copiado y pegado de textos para dar respuestas a las preguntas Cualquier hallazgo de fraude anula las participaciones de los involucrados en el acto, inclusive aún sin pertenecer al mismo grupo colaborativo. - Cada integrante del grupo asumirá un rol para el desarrollo de la tarea grupal y deberá cambiar de rol para cada trabajo colaborativo. Los roles propuestos para el desarrollo del trabajo colaborativo son: - Líder del Grupo: Se preocupa por verificar que al interior del equipo se asuman las responsabilidades individuales y de grupo. Procura que se mantenga el interés por desarrollar bien el trabajo y que estuviera de acuerdo a la guía de actividades. Genera puentes de conocimiento. - Comunicador: Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo de trabajo y observa el trabajo de otros equipos de trabajo. - Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos de forma escrita. Recopila y sintetiza la información para presentarla al facilitador-docente - Utilero: Indica y sugiere material y herramientas relacionadas con el tema Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido y es responsable que el equipo realice el trabajo en el tiempo pactado Recomendación final Es muy importante cumplir con las fechas y actividades sugeridas para la participación en los foros tanto desde lo individual, grupal y de tutoría virtual o por skype, puesto al participar de las realimentaciones de las tutorías virtuales o los encuentros por skype van a tener la posibilidad de aclarar a tiempo las dudas relacionadas con el trabajo propuesto y de esta forma llegar a la construcción de una tarea grupal significativa. III. Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentación argumentada de su trabajo: Coherencia: Según Sánchez (2011), es la conexión lógica que se produce entre el texto el contexto, el género al cual pertenece el texto y el propósito del autor y la define como la correlación entre el propósito del autor del texto, su contenido (estructura y progresión de la información), el sentido y la situación comunicativa. Cohesión: Según Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vínculos significativos que se establecen entre diferentes elementos o parte del texto (palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con eficacia. Redacción: Característica del texto que se traduce en un adecuado manejo del código lingüístico de conformidad con el tipo de texto y su género. Ortografía: Está dada por el conocimiento y aplicación de las reglas tanto de ortografía como de puntuación. Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005) citadas por Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad importante de nueva información por primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo empírico que no se ha hecho antes. 3) Hacer una síntesis que no se ha hecho antes. 4) Usar material ya conocido pero con una nueva interpretación. 5) Adoptar una técnica particular y aplicarla a una nueva área. 6) Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo. 7). Plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. IV. Criterios de forma: Para los entregables, el estudiante debe aplicar los criterios formales para la presentación del documento escrito y los cuales están incorporados como parámetro en la rúbrica de evaluación. Estos son los tomados de la norma APA, versión 3 en español como traducción de la versión 6 en inglés. Se espera que los estudiantes realicen paso a paso cada una de los paso/componente presentados anteriormente y que entreguen un solo informe de manera grupal desde los siguientes criterios (1) Editor de texto MS Word para Windows (2) Fuente: Times New Roman (3) Tamaño fuente: 12 (4) Espacio entre líneas (2). (5) Márgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm. (6) Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado. (7) Subtítulos en cursiva, tamaño 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo. (8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliográficas, cibergráficas y hemerográficas que le darán soporte teórico, conceptual y metodológico a su trabajo. (9) El trabajo debe presentarse acorde al formato tanto individual como grupal entregado en anexos. NO se debe presentar en formato PDF, ya que no permite la información de retorno por parte del docente. V. Productos a entregar Parte A Entregable individual: El estudiante debe subir de manera individual, en el entorno de Aprendizaje colaborativo, en el foro del momento intermedio 1, las respuestas a las preguntas propuestas. En la parte superior izquierda del entregable en la primera hoja debe diligenciar: - Nombres y apellidos - Identificación - Escuela - Curso - Momento - Fase - Fecha Se debe enviar este documento nombrando el archivo de la siguiente forma: su nombre y apellido más el momento que corresponde ejemplo: carlosguerrero-momentointermedio1.pdf Parte B Entregable grupal: El estudiante debe subir en el entorno de Evaluación y seguimiento el trabajo escrito, en formato Word con las especificaciones solicitadas anteriormente, - Portada Introducción Objetivos del trabajo Cuerpo del trabajo Conclusiones Referencias consultadas El archivo en Word debe nombrarse con el número de grupo y el momento en el que se está presentando ejemplo: grupo1momentointermedio1.doc VI. Bibliografía recomendada: Revisar entorno de conocimiento
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