1. Ciencia

Nombre de la asignatura: Contaminación Atmosférica
Créditos: horas teóricas- horas prácticas- total de horas
3-2-5
Aportación al perfil
•
• Seleccionar, dimensionar, optimizar y operar sistemas de prevención y
control de la contaminación ambiental en materia de agua, suelo y aire
de acuerdo con la legislación vigente.
Realizar las gestiones que le permitan interpretar y aplicar leyes,
reglamentos y normas vigentes para el cumplimiento de las disposiciones
legales en materia ambiental.
•
Desarrollar proyectos de investigación aplicada, vinculados con la solución
de problemas ambientales.
Objetivo de aprendizaje
•
Conocer y aplicar los conceptos y fundamentos teóricos-prácticos de las
ciencias de la ingeniería, meteorología y química del aire y relacionar
estos para proponer tecnologías, métodos y técnicas para el muestreo,
preservación, análisis y tratamiento de contaminantes con miras a una
cultura responsable de la calidad del aire y salud pública, así como en la
prevención, control, y tratamiento de contaminantes atmosféricos desde
fuentes fijas y móviles.
Competencias previas
• Conocer y manejar funciones trigonometrías.
• Conocer y manejar propiedades de logaritmos
• Conocer y calcular áreas de diversas geometrías
•
Conocer los fundamentos fisicoquímicos de la atmósfera.
•
Conocer y aplicar los conceptos de masa, presión, temperatura, velocidad y
fenómenos relacionados al transporte de calor y energía y mecánica de
fluidos.
•
Conocer y aplicar conceptos de toxicología de contaminantes.
•
Manejar temas básicos y aplicados de matemáticas.
•
Conocer, y aplicar los términos y conceptos de ingeniería básica.
• Conocer e identificar los pasos del método científico.
Temario
Unidad
Tema
Subtemas
1.1 Características de la atmósfera
1
Conceptos
básicos
1.2 Fundamentos de meteorología
1.3 Fuentes de contaminación atmosférica
1.4 Normatividad en materia de aire
2.1 Concepto de calidad del aire
2.2 Tipos de contaminantes del aire
2
Calidad del aire
2.3 Efectos de los contaminantes del aire
2.4 Programas y medidas de prevención y control de la
contaminación atmosférica
3.1 Transporte y dispersión de contaminantes atmosféricos
3.2 Circulación global de los contaminantes
3
Transporte y
dispersión de los
contaminantes
del aire
3.3 Características de las plumas en las chimeneas
3.4 Software para la simulación de la dispersión de
contaminantes
3.5 Bases de cálculo en chimeneas
3.6 Cálculos relacionado con la dispersión de contaminantes
4.1 Concepto de monitoreo
4.2 Objetivo del monitoreo de emisiones
Monitoreo
4.3 Monitoreo en fuentes fijas y móviles
4.4 Monitoreo atmosférico perimetral
4
5
4.5 Monitoreos de los diferentes tipos de fuentes de emisión
Dispositivos de
control de
emisiones
contaminantes
5.1 Mecanismos de colección de partículas
5.2 Clasificación y características de los dispositivos de
control de partículas
5.3 Selección y
control
dimensionamiento de los dispositivos de
Definición de las competencias específicas (explicitación de
actividades complejas de aprendizaje
• Conocer y comprender las características de la atmósfera
• Conocer los fundamentos de la meteorología
• Conocer la clasificación de las fuentes de contaminación atmosférica
• Conocer y aplicar la normatividad vigente en materia de aire
•
Buscar y analizar por Internet o en catálogos
de base de datos
certificados los diferentes elementos, compuestos o moléculas referidas
como contaminantes del aire. Así como analizar sus propiedades
fisicoquímicas y efectos a la salud y seres vivos.
•
Comprender como se transportan y dispersan los contaminantes
atmosféricos.
•
Comprender como se lleva a cabo la circulación global de los
contaminantes-
•
Conocer las características de las plumas en las chimeneas
•
Conocer y aplicar el software para la simulación de la dispersión de
contaminantes.
•
Conocer y aplicar bases de cálculo en chimeneas.
•
Realizar cálculos relacionados con la dispersión de contaminantes.
•
Conocer el concepto y objetivo del monitoreo de emisiones.
•
Aplicar el monitoreo en fuentes fijas y móviles
•
Conocer y aplicar el monitoreo atmosférico perimetral.
•
Aprender a realizar monitoreos de los diferentes tipos de fuentes de
emisión.
•
Conocer los diferentes mecanismos de colección de partículas.
•
Conocer y comprender la clasificación y características de los
dispositivos de control de partículas.
•
Conocer y dimensionar los dispositivos de control de emisiones
contaminantes.
•
Analizar los diferentes métodos o técnicas para detectar y cuantificar
concentraciones de contaminantes atmosféricos.
•
Manejar software especializado para
simular la dispersión de
contaminantes atmosféricos: partir de datos supuestos o reales de
fuentes fijas o móviles.
•
Conocer el dimensionamiento o redimensionamiento de unidades de
emisión fija (chimeneas) a partir de parámetros físicos o químicos, reales
(medidos) y/o datos bibliográficos existentes que simulen o representen
de manera más adecuada la dispersión espaciotemporal de los
contaminantes atmosféricos.
Sugerencias didácticas transversales para el desarrollo de
competencias profesionales
•
Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de
información en distintas fuentes.
•
Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de
los contenidos de la asignatura.
•
Propiciar la planeación y organización
del proceso de
programación en CNC.
•
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación,
el
intercambio
argumentado
de
ideas,
la
reflexión,
la
integración y la colaboración de y entre los estudiantes.
•
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades
intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las
cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de
conocimientos y la solución de problemas.
•
Llevar
a
cabo
actividades
prácticas
que
promuevan
el
desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como:
observación, identificación manejo y control de de variables y
datos relevantes, planteamiento de hipótesis, de trabajo en
equipo.
•
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la
aplicación de los conceptos, modelos y metodologías que se
van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
•
Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de ternimología
científico-tecnológica
•
Proponer problemas que permitan al estudiante la integración
de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas,
para su análisis y solución.
•
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del
medio ambiente; así como con las prácticas de una ingeniería
con enfoque sustentable.
•
Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del
campo ocupacional.
•
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás
del
plan
de
estudios
para
desarrollar
una
visión
interdisciplinaria en el estudiante.
Prácticas. (para la integración de Competencias genéricas y específicas
integradas).
•
Mediante un centro de monitoreo atmosférico didáctico realizar un monitoreo atmosférico
en su escuela considerando parámetros básicos como temperatura, velocidad y
dirección del viento, presión, humedad relativa, puntos de rocío etc. Y relacionarlo con
los conceptos aprendidos.
•
Buscar en fuentes bibliográficas o artículos tecno-científicos datos de mediciones o
muestreos en campo (ciudad) de parámetros implícitos en modelos o software
atmosférico para el dimensionamiento de chimeneas (ejemplo; altura) y/o dispersión de
contaminantes a nivel del suelo o en dirección del viento.
•
Realizar como ensayo trámites gubernamentales en materia de calidad del aire o de
cumplimiento de la legislación ambiental.
•
Realizar visitas a empresas o industrias que usen alguna tecnología para el control y
tratamiento de efluentes atmosféricos e identificar sus partes y funcionalidad
Criterios de evaluación:
La evaluación de la asignatura se hará con base en siguiente
desempeño:
•
La carga del programa, operación de la máquina CNC,
maquinado de piezas simples, y el modelado en CAD/CAM.