1. Educación

Reflexiones para una nueva mirada
INFANTIL:
● Busca colores. ¿Cuántos colores hay en las luces?
¿Son colores tristes o alegres?
● Busca triángulos, cuadrados y círculos en la obra.
● ¿Hay alguna obra en la sala que tú puedas intentar
hacer con palillos de dientes o con pajitas?
El proyecto “Escuela de artistas” del CEIP La Candelaria
de Benagalbón presenta en la Sala de Arte “Robert Harvey”
Arquitectura efímera
PRIMARIA:
● ¿Cuántas paredes podría tener la estructura del
centro de la sala?
● ¿Qué crees que quiere contar el artista con la
pared que se ilumina con diferentes colores?
● Dibuja la obra que más te guste y escribe porqué.
SECUNDARIA:
● En una de las paredes hay cuadros que son atmósferas. Imagina que caminas por dentro. Cuenta qué ves.
● Si fueras el arquitecto o arquitecta de la estructura
del centro, ¿construirías paredes o dejarías hueco?
¿Dónde pondrías cada cosa?
● Párate por un momento y piensa en el espacio total
de la Sala. ¿Es grande o pequeño? ¿Varía dependiendo
de lo que haya dentro o es siempre el mismo?
PÚBLICO ADULTO
● La luz da forma siempre a una arquitectura efímera. Recorre la sala observando el cambio de las obras
con los distintos reflejos. Piensa si algo cambia en ti y
las ves también diferentes. Obsérvate observando.
Arquitectura
efímera
Con Ahmad Ghoreishi
+ INFO:
www.colegiodebenagalbon.com
Del 17 de octubre al 12 de diciembre de 2014
CEIP LA CANDELARIA. Avda Padre Benito s/n.
Entrada libre de lunes a viernes (de 10 a 14 horas)
y tardes previamente concertadas.
Agradecimientos:
E
ste proyecto es un experimento espacial. En el sentido de que el espacio es un
argumento muy estudiado, pero la definición sobre la que me interesa trabajar es
aquella en la que el espacio únicamente se entiende cuando está ocupado por “algo”, una
presencia, un objeto...
n nuestro caso, el elemento que ocupa el espacio -y reorganiza así el volumen de la
Sala- es una estructura bicolor situada en su mitad. Con ella se crea una nueva organización, donde los límites de esa estructura definidos en color negro, ayudan a alcanzar
una noción mental mas clara de su forma y de su volumen.
a instalación no está definida por la ocupación de planos o el uso de distintos materiales, sino por una estructura alámbrica que busca crear un espacio en movimiento.
Aquí el espacio envolvente de la sala se integra con el espacio que define la estructura:
nada termina en sí mismo, todo es continuidad de lo otro De ahí que las líneas negras
que delimitan el volumen continuen por el suelo y suban por las paredes perimetrales,
para unirse allí con otras líneas paralelas y franjas iluminadas que cubren la pared; creando
nuevas perspectivas y un escenario emocional del conjunto.
esde el punto de vista educativo, siempre resulta complejo definir el concepto
“espacio”. Por eso con esta instalación me gustaría ayudar a que quienes la visiten se
animen a reflexionar sobre esta idea, que no es otra que el principio fundamental de la
arquitectura.
E
L
D
con Ahmad Ghoreishi
Sala Robert
Harvey
La Sala que lleva el nombre del pintor estadounidense
enamorado de la Axarquía es el contenedor perfecto donde
asistir al proceso que va desde que un artista idea una obra
hasta el momento en el que el público puede contemplarla.
Es un espacio de intervención artística, porque intervenir es
tomar parte, justo lo contrario de ser simples espectadores.
OBJETIVOS del
“Escuela de artistas” es el nombre de un proyecto integrado
por docentes. Docentes dispuestos a aprender para luego
enseñar. Docentes que aprendemos de los artistas con los
artistas. Pero es un proyecto que no se queda en las paredes
del colegio. Es un proyecto que busca el contacto con el
público y así enriquecer la Comunidad.
proyecto“Escuela
de artistas”
En esta
ocasión...
el espacio, qué necesitamos para percibirlo y cómo interactuamos con él son ejes fundamentales de esta intervención artística. Investigar los límites, las fronteras de nuestra percepción
al construir el mundo y hacerlo a través del color son también
parte esencial del juego.
AHMAD GHOREISHI
Ficha
Técnica
El proyecto
La idea de arquitecturas efímeras, que aparecen y desaparecen
casi de inmediato, nada más crearlas y sentirlas, dominan esta
intervención que se articula en cuatro elementos.
1
2
El artista que en esta ocasión elabora la propuesta creativa que
ofrece la sala de arte “Robert Harvey” nació en Irán, en la antigua Persia, en 1946. En 1970 obtiene su título como arquitecto
en la UT, la Universidad de Teherán, la más grande e importante
del país.
El artista.
Algunos años después, y durante el periodo de 1977 a 1982,
desempeña la dirección del Departamento de Conservación
y Restauración de Monumentos Artísticos de Isfahán, ciudad
Patrimonio de la Humanidad situada en el centro del país.
3
En 1982 se establece en España, finalmente en Benalmádena, y
es desde ahí desde donde compagina su labor como arquitecto
con el desarrollo de una carrera artística ligada fundamentalmente a la pintura.
Ahmad Ghoreishi, de quien se destaca siempre su dominio del
color, ha obtenido diferentes galardones (entre ellos el I Premio
Gaudí) y su obra forma parte de diversas colecciones por todo
el mundo tanto públicas como privadas.
La intervención la componen una estructura bicolor de madera
ensamblada que ocupa el centro de la Sala, una composición
rectangular de 17 módulos retroiluminados con leds de color
cambiante, dos grupos de cinco y cuatro óleos de tamaño
medio, una obra mixta de lienzo y led, otra en vidrio y led y
finalmente otra compuesta por dos piezas multicolor en PVC.
4
Sección 1: LA ESTRUCTURA CENTRAL
El espacio como tal, para nosotros los humanos, no existe. O, por
decirlo mejor, solo existe cuando somos capaces de fijarle unos
límites. Sin límites nos enfrentamos al vacío, al infinito. De ahí
la estructura que domina la Sala. Esta geometría bicolor es una
invitación a construir y deconstruir espacios, a imaginar ventanas,
puertas, huecos o muros. El principio de una arquitectura frágil.
Sección 2: LOS GESTOS
Un espacio no sólo se habita de objetos. Se habita también de
personas. Y de sus gestos. Gestos que nos unen o nos separan.
Que pueden ser comunes, pero que son siempre originales en
cada uno de nosotros y nosotras. Gestos con los que cada persona realiza una arquitectura efímera en el espacio que ocupa.
Sección 3: LAS ATMÓSFERAS
Una atmósfera, aún en un lienzo, nunca es una ventana. Es
siempre una puerta. Una invitación. Un reclamo a descubrir los
caminos que oculta y las fronteras que ofrece. Por eso, al penetrar en ella, trazamos siempre un camino imposible de volver a
recorrer. Al adentrarnos en ellas construimos un mundo único
que sólo existe -y es para nosotros- esa vez.
Sección 4: LA LUZ
La luz señala, construye, da vida en determinados espacios; al
igual que su ausencia crea otros menos evidentes. La luz, o su
ausencia, modifica nuestra percepción de líneas, formas y volúmenes. Pero la luz es sobre todo suma de colores. Y al cambiar
éstos, provocan que el mismo espacio pueda resultarnos a cada
instante física y emocionalmente distinto. Es otro tipo de arquitectura efímera que a diario se desarrolla ante nuestros ojos.
+ info: www.colegiodebenagalbon.com