1. Educación

PROYECCIONES Y VIVENCIAS DE LAS FAMILIAS INMIGRANTES
SOBRE EL FUTURO DE LOS HIJOS E HIJAS
SOBRE EL FUTURO DE LOS HIJOS E HIJAS
Mesa redonda IV Jornadas sobre Inmigración e Integración en el País Vasco
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Bilbao, 17 de octubre de 2014
LA PERSPECTIVA DE LAS MADRES, PADRES Y LA
PERSPECTIVA DE LAS MADRES PADRES Y
OTRAS FIGURAS FAMILIARES DE REFERENCIA
Por Lidia Kinson Bueto
Mediadora social intercultural, feminista, miembro fundadora de grupo de ,
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mujeres africanas AMAFRIKA, secretaria de asociación MULISOL
• Todos los padres y madres, independientemente de sus orígenes, tienen deseos comunes, quieren lo mejor para sus hijos e hijas.
• En consecuencia, toman decisiones que creen profundamente d
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son las mejores para ellos y ellas, muchas veces sin consultarlas.
consultarlas
• Los deseos más comunes tienen que ver con darles una buena educación, una mejor vida de la que pudieron tener en su
educación, una mejor vida de la que pudieron tener en su infancia, protegerlos/as de todo tipo de riesgos o peligros.
• Proyecto migratorio
– Razones para emigrar: políticas, económicas, otras
– País de destino
País de destino
– Quien inicia el proceso: padre o madre
– Reagrupación del resto de la familia
• Desafíos
– Adquisición de una nueva forma de vivir
– Aprendizaje del/os idioma/s
Aprendizaje del/os idioma/s
– Formación para el empleo
– Escolarización de hijos/as
– Participación ciudadana
• Integración en destino
– Integración laboral de padres/madres
– Integración educativa de Integración educativa de
hijos/as
• Elección colegio
• Modelo estudio
M d l
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• Información previa
– Integración social de g
padres/madres e hijos/hijas
• Choque cultural
– Diferencias en forma de educar, en valores entre origen y destino
– Deseo de mantener los orígenes sin que esto lleve a la exclusión o el rechazo
la exclusión o el rechazo
– Anhelo de incorporar nuevos valores en la familia
• Economía de la familia
– Inscripción en actividades extraescolares, deportivas …
– Participación en excursiones, Participación en excursiones,
salidas …
– Quedadas con amigos/as, compañeros/as de clase …
ñ
/ d l
• Proyecto respecto a los hij /
hijos/as
– Productos de éxito
– Productos de fracaso
Productos de fracaso
• Éxito
– Ciudadano/a preparado/a para encajar en dos sociedades por igual
– Ciudadano/a más abierto/a a los cambios y con positividad cara al mundo
positividad cara al mundo
• Fracaso
– Ciudadano/a con reafirmación rebelde de la identidad, refugio en círculos identitarios, religiosos …
– Ciudadano/a inseguro/a ESKERRIK ASKO
GRACIAS
THANKS
LA PERSPECTIVA DE LAS HIJAS E HIJOS
NOIZ ARTE ETORKINAK? … EDO EZ DAUKAGU IRAUNGITZE DATARIK?
EDO EZ DAUKAGU IRAUNGITZE DATARIK? Por Hajar Samadi Samadi
Estudiante de Trabajo social, j
,
presidenta asociaciones de mujeres musulmanas SAFA y BIDAYA
Migrazio fenomenoan
• Bi alde daude:
– Etortzen direnakk
– Bertako edo gizarte jasotzailea
• Nortzuk gara? • Zein multzokoak gara? Etorkinen multzokoa
• Etorkinen multzokoa edo bertakoak?
• Zein multzotan sartzen Zein multzotan sartzen
gaituzte?
• Jasotzailearekin batera parte hartzen dugu parte hartzen
dugu
• Bestalde, nolabait
etorkinak
t ki k gara
• Gure sentimenduak?
• Nongoak sentitzen ggara?
• Nongoa zara? • Une batzuetan
hemengoa, beste
g ,
batzuetan ez
Gehiago sakonduta
• Nola azaldu zure lagunei?
• Adibideak: Adibideak:
– Gaueko giroa
• Nola
Nola azaldu zure azaldu zure
gurasoei?
• Asimilazioa bi aldeentzako kaltegarria da: – Etorkinentzako (beldurra, konplexuak ...) – Bertako gizartearentzako: integrazioa “nortasun aldaketa
b l ” l
bezala” ulertzen
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dute, eta
askotan
k
l
leporatzen
di
digute
integratzeko zaletasuna ez daukagula
• Adibideak:
– “25 urte daramatzazu hemen eta oraindik ez duzu beloa kendu”
– “Nola izango zara euskalduna taloa txorizoarekin ez baduzu jaten” • Nork ez du nahi naturaltasunez bizi? • Laguntza behar dugu eta denon inplikazioa
eta denon inplikazioa
• Etorkina izan edo ez
denok nahi dugu ongi
sentiarazten gaituen
bidea ibili eta zergatik
ez, eraiki
• Gu garelako gure
bizitzaren protagonistak
p
g
Bukatzeko
• Etorkinen seme ‐ alabak, nortasun berria eraikitzeko
gaitasuna izan behar dugula eta bizi garen gizarteari
eskaini eta jjatorriko herrialdeko jjendeari azaldu, konplexurik gabe, errudun sentitu gabe.
• Denon inplikazioa
ESKERRIK ASKO
GRACIAS
‫شكرا‬
LA PERSPECTIVA DE UNA PROFESIONAL QUE TRABAJA CON FAMILIAS
QUE TRABAJA CON FAMILIAS
IMPRESIONES SIGNIFICATIVAS EN LA LABOR DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL A FAMILIAS CON EXPERIENCIA MIGRATORIA
PSICOSOCIAL A FAMILIAS CON EXPERIENCIA MIGRATORIA
Por Nancy Juape Chamaya y
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Licenciada en Psicóloga, psicoterapeuta de familia
ESKERRIK ASKO
GRACIAS