1. Educación

BREVE RESEÑA HISTÓRICA
En abril de 1962 un grupo de emprendedores profesores, con pocos medios y mucha
ilusión, decidieron, con criterios estrictamente profesionales, fundar un centro de estudios
laico donde pudiesen complementar su formación académica los universitarios de carreras
técnicas. Y ese fue el comienzo.
El tiempo hizo que aquel grupo se fuese ampliando y su dedicación se diversificara:
preparación del examen de Preuniversitario, primero; Curso de Orientación Universitaria
(COU) oficialmente reconocido por el MEC y preparación para Selectividad, después; y,
ahora mismo, los dos cursos del nuevo Bachillerato, también reconocidos, aunque, esta vez,
por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
La primera promoción de PREU acaba sus estudios en la Academia en 1966. Desde
entonces son ya 44 las promociones que han ido saliendo, algunas con más de 200 alumnos.
El éxito de tantas y tan numerosas promociones en el acceso a las Universidades, en
los estudios superiores y en el ejercicio profesional en todos los campos del saber y de la
ciencia es fruto del buen funcionamiento académico, del saber hacer del Centro y de la
entrega ilusionada de verdaderos profesionales de la educación.
Todo ello ha consolidado y mantiene el prestigio del Centro Aries* Bachillerato como
institución educativa.
A pesar de los años transcurridos, algo nos queda de aquel espíritu fundador: la
ilusión, la profesionalidad, el rigor académico y una fuerte vocación universitaria.
NUESTRO MÉTODO Y NUESTRO OBJETIVO
Nos definimos como una entidad aconfesional y apolítica, pluralista y sin discriminación
de raza, sexo o país. En consecuencia se establece como punto básico el respeto mutuo a la
conciencia y creencias de cada uno, poniendo el máximo empeño en el cultivo de las virtudes
humanas y en la creación de hábitos de estudio, trabajo y convivencia.
Entendemos que el respeto escrupuloso a la libertad de pensamiento, de conciencia y de
religión; de opinión y de expresión; a la intimidad y la privacidad, tanto de los profesores
como de los alumnos, debe presidir cualquier acto educativo. Por eso somos un Centro laico e
independiente de cualquier institución social o política.
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Nos proponemos como principal objetivo el desarrollo completo de la personalidad de
nuestros alumnos, para ello prestamos una atención personalizada orientada desde las
tutorías y complementada con la colaboración de la familia.
Pretendemos que nuestros alumnos desarrollen la creatividad y el espíritu crítico y
científico practicando una metodología activa.
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
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Potenciamos la preocupación por la sociabilidad y la convivencia, el respeto propio y
ajeno, la solidaridad con el entorno y la búsqueda del equilibrio entre las personas y
su medio material y cultural.
Optamos por una educación en valores que les sirva para configurar su personalidad,
propiciándoles una maduración personal y social.
Propugnamos el derecho a la libertad religiosa e ideológica tanto por parte de los
profesores como de los alumnos del Centro.
Deseamos que nuestros alumnos sean conscientes de la importancia que tiene para su
formación:
1. Asimilar las normas de convivencia del Centro para conseguir un óptimo ambiente
escolar.
2. Adquirir hábitos de estudio y seriedad en el trabajo.
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INFORMACIÓN ACADÉMICA CURSO 2015-2016
1. MATRICULACIÓN EN EL CENTRO
El plazo de matrícula para el curso 2015/2016 queda abierto a partir del 2 de febrero
de 2015.
2. DOCUMENTACIÓN NECESARIA
 Tres fotocopias del DNI o pasaporte.
 Dos fotografías tamaño carnet.
 Para los alumnos que cursen 1.º de Bachillerato, certificado de promoción que
garantiza que estén en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria.
 Para los alumnos que accedan a 2.º de Bachillerato por primera vez, Certificación
Académica y Comunicación de Traslado de las calificaciones obtenidas en 1.º de
Bachillerato.
 Para los alumnos repetidores de 2.º, Certificación Académica y Comunicación de
Traslado de las calificaciones obtenidas en todos los cursos realizados.
 Para los alumnos que sean miembros de familia numerosa, dos fotocopias
debidamente compulsadas del carné de familia numerosa.
 Los alumnos extranjeros deberán aportar cualquiera de estos documentos: número de
identidad de extranjero (NIE), permiso de residencia o visado de estudios.
3. CALENDARIO DEL CURSO
 14 septiembre de 2015: presentación del curso.
 Entrega de horarios.
 Recogida de documentación no presentada.
 Entrega de carta de domiciliación bancaria, para aquellos alumnos que deseen
realizar los pagos mediante transferencia bancaria.
 Posibilidad de realizar cambios de grupos, asignaturas optativas, modalidad de
Bachillerato...
 Confirmación por parte de los alumnos que acceden a 2.º curso de las
calificaciones obtenidas en el curso anterior.
 15 de septiembre de 2015: comienzo de las clases, según el horario de cada curso.
 1 de octubre de 2015: comienzo de las clases del turno de tarde en 2.º de
Bachillerato.
 16 de mayo de 2016: fecha aproximada de entrega de notas finales para los alumnos
de 2.º de Bachillerato.
 22 de junio de 2016: fecha aproximada de fin de curso para los alumnos de 1.º de
Bachillerato.
 14, 15, 16 y 17 de junio de 2016: fechas aproximadas para la celebración de las
pruebas de acceso a la Universidad para los alumnos de 2.º de Bachillerato.
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 1 y 2 de septiembre de 2016: celebración de los exámenes de los alumnos con
materias pendientes en la convocatoria de junio.
 5 de septiembre de 2016: entrega de notas finales a los alumnos de 2.º de
Bachillerato.
 9 de septiembre de 2016: entrega de notas finales a los alumnos de 1.º de
Bachillerato.
 13, 14, 15 y 16 de septiembre de 2016: fechas aproximadas para la celebración de las
pruebas de acceso a la Universidad para los alumnos que no hayan superado dichas
pruebas en la convocatoria de junio.
4. PREPARACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Las tres semanas anteriores a las pruebas de acceso se realizará un cursillo para la
preparación global de dichas pruebas.
La asistencia a estas clases es obligatoria para todos los alumnos, incluso para
aquellos que, al no haber obtenido la calificación de apto, no se presenten en la convocatoria
de junio, ya que servirán para la preparación de los exámenes de septiembre.
5. EVALUACIONES
Los exámenes de las distintas evaluaciones se celebrarán durante cuatro días ( jueves,
viernes, lunes y martes), en horario establecido por el Centro, interrumpiéndose las clases
previstas en el horario oficial.
Las fechas aproximadas para la realización de las pruebas son:
 1.ª evaluación turno mañana: 12, 13, 16 y 17 de noviembre de 2015.
(Turno tarde): 26, 27, 30 noviembre y 1 diciembre de 2015.
 2.ª evaluación: 11, 12, 15 y 16 de febrero de 2016.
 3.ª evaluación: 3, 4, 5 y 6 de mayo de 2016.
 4.ª evaluación: 1.º Bachillerato: 9, 10, 13 y 14 de junio de 2016.
Además de estas evaluaciones, existe una evaluación final solo para aquellos alumnos
que no hayan recuperado alguna evaluación de cualquier asignatura en su convocatoria
correspondiente. Esta evaluación se realizará la última semana lectiva.
Los resultados de las evaluaciones se enviarán por correo los días previos a los
períodos de vacaciones, con el fin de incluir en ellos, cuando sea posible, los resultados de los
ejercicios de recuperación que se hayan realizado.
Durante el período de cada evaluación, todos los profesores realizarán controles
parciales de sus asignaturas. La frecuencia de estos ejercicios y su influencia en la nota final
será determinada según el criterio de cada profesor, que informará con antelación a sus
alumnos.
La realización de los controles parciales es obligatoria para todos los alumnos.
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Las fechas aproximadas de las recuperaciones son:
 Recuperación de la 1.ª evaluación: 21 y 22 de diciembre de 2015.
 Recuperación de la 2.ª evaluación: 15 y 16 de marzo de 2016.
 Recuperación de la 3.ª evaluación en 1.º de Bachillerato y recuperaciones finales para
2.º de Bachillerato:
 10, 11 y 12 de mayo de 2016 (2.º), 16 y 17 de mayo de 2016 (1.º).
 Recuperación 4.ª evaluación en 1.º de Bachillerato: 16 y 17 de junio de 2016.
6. ENTREGA DE CALIFICACIONES FINALES
 2.º de Bachillerato: 16 de mayo de 2016.
 1.º de Bachillerato: 21 de junio de 2016.
7. PAGO TÍTULO DE BACHILLER Y TASAS SELECTIVIDAD
16 Y 17 DE MAYO DE 2016
8. CONTROL DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
Todos los profesores pasarán lista diariamente de sus alumnos reflejando en el
expediente de cada uno de ellos las faltas de asistencia y puntualidad.
Si el número de faltas sin justificar supera el 5% de las horas lectivas mensuales, el
profesor podrá optar por no permitir al alumno presentarse a examen de evaluación de su
asignatura.
Asimismo se tendrá en cuenta la puntualidad del alumno, no permitiendo su entrada
en clase después de 5 minutos de haber entrado el profesor en el aula.
9. EL PROFESOR TUTOR
Todos los grupos cuentan con un profesor tutor. Las funciones y tareas generales que
se encomiendan al tutor tienen tres destinatarios: ante todo, el alumnado, pero también el
profesorado y las familias.
 Con los alumnos:
 Facilitar la integración de los alumnos en su clase y en el conjunto de la dinámica
escolar del Centro.
 Efectuar un seguimiento de los procesos de aprendizaje de los alumnos para detectar
las dificultades surgidas en cada asignatura y poder tomar medidas para superarlas.
 Cuando el tutor observe algún problema realizará entrevistas personales con el
alumno.
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 Con los profesores:
 Coordinar el ajuste de las programaciones de cada asignatura al grupo de alumnos,
especialmente para aquellos con necesidades educativas especiales o de apoyo.
 En los grupos de 2.º de Bachillerato, vigilar el cumplimiento de las fechas de las
programaciones de cada asignatura para asegurar que los alumnos estudien el
programa completo de la asignatura, debido a las celebración de las pruebas de acceso
a la Universidad.
 Con las familias:
 Informar a los padres de la evolución en el curso de sus hijos.
 Si el alumno no progresa en sus estudios, informará puntualmente a los padres bien
telefónicamente o por correo.
 El tutor está a disposición de los padres para atender cualquier consulta sobre el
comportamiento, asistencia, puntualidad y resultados académicos de sus hijos, previa
petición de cita.
10. ACTIVIDADES PREVISTAS
Durante el desarrollo de las evaluaciones, y como parte de ellas, se realizarán distintas
salidas de día a museos y centros tecnológicos de interés.
Se podrán realizar, además, diversas actividades culturales que los profesores del
Centro crean adecuadas para la mejor marcha del curso.
11. EDUCACIÓN FÍSICA
Los alumnos de 1.º de Bachillerato realizarán dos horas semanales de Educación
Física en un polideportivo o gimnasio contratado.
Las clases se impartirán en un único día semanal, preferiblemente en horario matinal,
con el objeto de que tengan tiempo libre para dedicarlo a estudiar el resto de las asignaturas.
Los alumnos que estén exentos deberán presentar el correspondiente certificado
médico.
Los alumnos exentos deben realizar un trabajo por evaluación para aprobar la
asignatura.
12. ORGANIZACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES DE 1.º
 Se realizaran dos exámenes parciales.
 Los alumnos que superen ambos exámenes no deberán presentarse al examen final,
excepto si quisieran subir nota
 Si un alumno suspende algún examen parcial solo se presentará en el examen final a
recuperar dicho parcial
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 El primer examen parcial se realizará los días 9, 10 y 11 de diciembre de 2015.
 El segundo examen parcial se realizará los días 9, 10 y 11 de marzo de 2016.
 El examen final se realizará después de las vacaciones de Semana Santa, los días 11 y 12
de abril de 2016.
 El profesor entregará a los alumnos la materia correspondiente a cada examen parcial.
Los alumnos podrán consultar a cada profesor las dudas que estimen oportunas.
13. HORARIO
 Las clases tendrán una duración de 55 minutos, excepto las inmediatamente anteriores y
posteriores al recreo, que serán de 50 minutos. Comenzarán en punto y terminarán a los
55 minutos.
 El recreo tiene una duración de 20 minutos y comprende desde las 10:50 hasta las 11:10
horas.
 Para provocar la máxima puntualidad del alumnado, se impedirá la entrada en el aula a
aquellos alumnos que se incorporen a la misma después del profesor.
 En la primera hora de clase, debido a los problemas de transporte, se permitirá un retraso
de 10 minutos siempre que no se produzca de forma reiterada.
14. TUTORES
 Cada grupo tiene asignado un tutor, que controlará la asistencia y la puntualidad de cada
alumno, así como su rendimiento escolar.
 El tutor se pondrá en contacto con los padres de los alumnos siempre que lo crea
conveniente o cuando algún profesor se lo indique.
 Semanalmente los padres recibirán por correo electrónico las faltas de asistencia de su
hijo/a.
 Si un alumno falta a clase por algún motivo, los padres deberán avisar al Centro. En caso
contrario, el tutor procurará avisar telefónicamente de la ausencia del alumno.
 Cada tutor tiene asignada una hora semanal para atender a los alumnos y a los padres que
deseen información sobre sus hijos.
 Durante las clases es necesario que el alumno permanezca atento y en silencio, y podrá
interrumpir las explicaciones del profesor, de forma correcta, siempre que lo crea
necesario.
15. EXÁMENES
 Los alumnos que tengan más de cinco faltas sin justificar en una evaluación no podrán
presentarse al examen debiendo realizar directamente el examen de recuperación.
 Se realizarán tres evaluaciones con sus consiguientes recuperaciones. Las fechas
aproximadas de las evaluaciones son respectivamente a finales de noviembre, febrero y
abril.
 A los exámenes finales, que se realizarán en mayo, solo se presentarán aquellos alumnos
que hayan obtenido en alguna evaluación una calificación inferior a 5, y se examinarán
exclusivamente de dichas evaluaciones.
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 En cada evaluación los alumnos tendrán dos notas: una que provendrá del examen de
evaluación, que se calificará de 1 a 10 puntos y que supondrá el 60% de la calificación
final; y otra proveniente de exámenes parciales, trabajos individuales y en grupo,
ejercicios..., que serán igualmente calificados de 1 a 10 puntos y que supondrán el 40% de
la calificación final.
 Para aprobar cada evaluación, el alumno debe obtener en el examen de evaluación una
nota mínima de 4 puntos para poder realizar la media con la calificación obtenida con su
trabajo personal.
 En las asignaturas teóricas, los alumnos deberán presentar en cada evaluación un resumen
de los contenidos. Dicho resumen se realizará con las indicaciones del profesor de cada
materia.
 La no presentación a un examen parcial será calificada con 0 puntos.
 Los exámenes no realizados no serán repetidos en fechas fuera de las previstas. Es
necesaria la colaboración de los padres para el cumplimiento de esta norma
 La falta de asistencia a un examen, parcial o final, nunca será justificada.
 Para poder recuperar una evaluación es preciso que los alumnos entreguen todos los
trabajos y ejercicios pedidos por el profesor en dicha evaluación.
 Las fechas de los exámenes de cada evaluación serán fijadas por el jefe de estudios. Las
fechas de los exámenes parciales serán fijadas entre los alumnos y el profesor
correspondiente y serán inamovibles.
 Si un alumno suspende la recuperación de alguna asignatura debe trabajar en ella hasta
los exámenes finales. El trabajo que debe realizar será guiado por el profesor de la
asignatura.
 Los alumnos que no se presenten al examen de evaluación o lo entreguen en blanco solo
podrán obtener una nota máxima de 7 puntos en el examen de recuperación.
 Las faltas de ortografía serán tenidas en cuenta en cada asignatura con el siguiente
criterio: 1 falta restará 0,25 puntos y dos acentos constituyen una falta.
 En las asignaturas de Matemáticas, Física y Química los problemas deben estar
debidamente razonados y explicados.
 En los exámenes y trabajos será necesario una buena presentación.
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INFORMACIÓN ECONÓMICA CURSO 2015-2016
1. RESERVA DE PLAZA Y GASTOS DE MATRICULACIÓN
La reserva de plaza se realizará entre el 2 de febrero y el 14 de septiembre de
2015. Los gastos de matriculación para el curso escolar 2015-2016 se abonarán en el
momento de formalizar la matrícula.
Estos gastos incluyen: apertura de expediente, seguro escolar obligatorio y
material escolar fungible (papel de examen, fotocopias, resúmenes, comentarios de
texto...).
2. ANULACIÓN DE MATRÍCULA
Los alumnos que anulen su reserva antes del inicio de curso, siempre por causa
justificada (cambio de residencia a otra Comunidad), tendrán derecho a la devolución
del 100% de los gastos de matriculación abonados.
Las anulaciones de reserva o matrícula por baja voluntaria no tendrán derecho a
devolución alguna.
3. PRECIOS PARA EL CURSO ESCOLAR 2015-2016
La forma de pago del importe del curso podrá ser trimestral, anual o mensual. Si
la forma elegida es mensual el máximo número de mensualidades permitido será de
diez. Para saber el importe de estas mensualidades y de la matrícula pueden ponerse en
contacto con la Secretaría del Centro.
Los alumnos de segundo curso que sean repetidores parciales y solo deseen
asistir a las asignaturas suspensas verán reducido el importe del curso dependiendo del
número de asignaturas a las que asistan. En cualquier caso, si asisten a cuatro o más
asignaturas abonarán el curso completo.
Los alumnos que se matriculen a partir de octubre deberán abonar completa la
mensualidad en curso independientemente de la fecha de incorporación.
4. FORMA DE PAGO
Los recibos emitidos se abonarán mediante domiciliación bancaria o a través de
pago directo en la Secretaría del Centro durante los primeros cinco días de cada mes.
5. DEVOLUCIÓN Y/O IMPAGOS DE RECIBOS
Los gastos que ocasione la devolución de recibos domiciliados en el banco se
incluirán en el recibo del mes siguiente.
El impago de dos recibos consecutivos implicará la baja forzosa del alumno.
El alumno que cause baja en el centro deberá abonar el mes completo en curso.
Es conveniente avisar de la baja antes de los cinco primeros días del mes.
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¿QUÉ ES EL BACHILLERATO?
El Bachillerato forma parte de la educación secundaria postobligatoria y, por
tanto, tiene carácter voluntario. Se desarrolla en modalidades diferentes, se organiza de
modo flexible y, en su caso, en distintas vías dentro de cada modalidad.
El Bachillerato tiene como finalidad:

Proporcionar a los alumnos formación, madurez intelectual y humana,
conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar las funciones sociales e
incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia.
 Ofrecerles una preparación especializada, acorde con sus perspectivas e intereses de
formación, que les permita acceder a la educación superior
Quienes cursen satisfactoriamente el Bachillerato en cualquiera de sus modalidades
recibirán el título de Bachiller, que tendrá efectos laborales y académicos.
El Bachillerato comprende dos años académicos, que se cursarán normalmente entre
los 16 y los 18 años. Se podrá permanecer cursando Bachillerato en régimen ordinario
durante cuatro años académicos, consecutivos o no. Una vez agotados estos cuatro años,
el alumno podrá continuar con los estudios de Bachillerato únicamente en régimen
nocturno o a distancia.
El Bachillerato contribuirá a desarrollar en los alumnos y las alumnas las
capacidades que les permitan:
1.
2.
3.
4.
5.
Ejercer la ciudadanía democrática.
Consolidar una madurez personal y social.
Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres.
Afianzar los hábitos de lectura, estudio y disciplina.
Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana y, en su caso,
la lengua cooficial de su comunidad autónoma.
6. Expresarse con fluidez y corrección en una o más lenguas extranjeras.
7. Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la
comunicación.
8. Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, así como
participar de forma solidaria en el desarrollo y mejora de su entorno social.
9. Acceder a los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y dominar las
habilidades básicas propias de la modalidad elegida.
10. Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigación y de
los métodos científicos, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio
ambiente.
11. Afianzar el espíritu emprendedor.
12. Desarrollar la sensibilidad artística y literaria.
13. Utilizar la educación física y el deporte para favorecer el desarrollo personal y
social.
14. Afianzar actitudes de respeto y prevención en el ámbito de la seguridad vial.
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Acceso
Podrán acceder a los estudios del Bachillerato los alumnos que cumplan alguno de los
siguientes requisitos:
 Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
(Acceso directo a todas las modalidades).
 Estar en posesión del título de Técnico de Formación Profesional.
(Acceso directo a todas las modalidades).
 Estar
en
posesión
del
título
de
Técnico
Deportivo.
(Acceso directo a todas las modalidades).
 Estar en posesión del título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño.
(Acceso directo a la modalidad de artes).
Modalidades
1. Modalidad de Artes:
 Vía de Artes plásticas, Imagen y diseño
 Vía de Artes escénicas, música y danza
2. Modalidad de Ciencias y Tecnología
3. Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales
Materias

Materias comunes: son obligatorias independientemente de la modalidad elegida.
Tienen como finalidad profundizar en la formación general del alumnado, aumentar
su madurez intelectual y humana, y profundizar en aquellas competencias que tienen
un carácter más transversal y favorecen seguir aprendiendo.
 Materias de modalidad: tienen como finalidad proporcionar una formación de
carácter específico, vinculada a la modalidad elegida, que oriente en un ámbito de
conocimiento amplio, desarrolle aquellas competencias con una mayor relación con
el mismo, prepare para una variedad de estudios posteriores y favorezca la inserción
en un determinado campo laboral. Los estudiantes deberán cursar, en el conjunto de
los dos cursos de Bachillerato, un mínimo de seis materias de modalidad, de las
cuales al menos cinco deberán ser de la modalidad elegida.
 Materias optativas: tienen como finalidad completar la formación del alumnado,
profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida, o ampliando las
perspectivas de la propia formación general. Los alumnos podrán elegir también
como materia optativa al menos una materia de modalidad. La oferta de materias
optativas deberá incluir una segunda lengua extranjera y tecnologías de la
información y la comunicación.
Normas de prelación
Materias de segundo curso cuya evaluación final está condicionada a la superación de la
correspondiente materia de primer curso. Las Administraciones educativas podrán
establecer normas de prelación para las materias optativas que determinen para su
ámbito de gestión.
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Materias de 2.º curso con evaluación Materias del curso 1.º que condicionan
condicionada
la evaluación
Lengua castellana y literatura II
Lengua castellana y literatura I
Lengua extranjera II
Lengua extranjera I
Análisis musical II
Análisis musical I
Dibujo artístico II
Dibujo artístico I
Dibujo técnico II
Dibujo técnico I
Biología
Ciencias de la tierra y medioambientales
Biología y geología
Electrotecnia
Física
Química
Física y química
Matemáticas II
Matemáticas I
Tecnología industrial II
Tecnología industrial I
Griego II
Griego I
Latín II
Latín I
Matemáticas aplicadas a las Ciencias Matemáticas aplicadas a las Ciencias
Sociales II
Sociales I
Plan de estudios
Las Administraciones educativas distribuirán las diferentes materias en los dos cursos
de Bachillerato.
Materias comunes (para todas las modalidades)






Ciencias para el mundo contemporáneo
Educación física
Filosofía y ciudadanía
Historia de la filosofía (2.º curso)
Historia de España (2.º curso)
Lengua castellana y literatura y, si la hubiese, lengua cooficial y literatura (1.º y
2.º curso)
 Lengua extranjera (1.º y 2.º curso)
Materias de modalidad
Modalidad de Artes: Vía de Artes plásticas, imagen y diseño:






Cultura audiovisual
Dibujo artístico I y II
Dibujo técnico I y II
Diseño
Historia del arte
Técnicas de expresión grafico-plástica
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
Volumen
Modalidad de Artes: Vía de Artes escénicas, música y danza:







Análisis musical I y II
Anatomía aplicada
Artes escénicas
Cultura audiovisual
Historia de la música y de la danza
Literatura universal
Lenguaje y práctica musical
Modalidad de Ciencias y Tecnología:










Biología
Biología y geología
Ciencias de la Tierra y medioambientales
Dibujo técnico I y II
Electrotecnia
Física
Física y química
Matemáticas I y II
Química
Tecnología industrial I y II
Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales:









Economía
Economía de la empresa
Geografía
Griego I y II
Historia del arte
Historia del mundo contemporáneo
Latín I y II
Literatura universal
Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I y II
Materia de libre elección

Enseñanzas de Religión:
o Religión
o Historia y cultura de las religiones
Materias optativas

Se podrán cursar una o más materias optativas, de acuerdo con lo que
establezcan las Administraciones educativas.
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Evaluación





La evaluación del aprendizaje será continua y diferenciada según las distintas
materias y se llevará a cabo teniendo en cuenta los diferentes elementos del
currículo.
El alumnado podrá realizar una prueba extraordinaria de las materias no superadas,
en las fechas que determinen las Administraciones educativas.
El profesor de cada materia decidirá, al término del curso, si el alumno o la alumna
ha superado los objetivos de la misma, tomando como referente fundamental los
criterios de evaluación.
El equipo docente, constituido por los profesores de cada alumno o alumna
coordinados por el profesor tutor, valorará su evolución en el conjunto de las
materias y su madurez académica en relación con los objetivos del bachillerato así
como, al final de la etapa, sus posibilidades de progreso en estudios posteriores.
Los profesores evaluarán tanto los aprendizajes del alumnado como los procesos de
enseñanza y su propia práctica docente.
Promoción
 Al finalizar el primer curso, y como consecuencia del proceso de evaluación, el
profesorado de cada alumno adoptará las decisiones correspondientes sobre su
promoción al segundo curso.
 Se promocionará al segundo curso cuando se hayan superado todas las materias
cursadas o se tenga evaluación negativa en dos materias como máximo.
 Quienes promocionen al segundo curso sin haber superado todas las materias
deberán matricularse de las materias pendientes del curso anterior. Los centros
organizarán las consiguientes actividades de recuperación y la evaluación de las
materias pendientes.
 Los alumnos y las alumnas que, al término del segundo curso, tuvieran evaluación
negativa en algunas materias podrán matricularse de ellas sin necesidad de cursar de
nuevo las materias superadas.
 Si los alumnos de 2.º desean renunciar a alguna asignatura aprobada con objeto de
mejorar su calificación deberán renunciar a su calificación anterior.
Titulación
 Quienes cursen satisfactoriamente el Bachillerato en cualquiera de sus modalidades
recibirán el título de Bachiller, que tendrá efectos laborales y académicos.
 Para obtener el título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas las
materias de los dos cursos de Bachillerato.
 El alumnado que finalice las enseñanzas profesionales de música y danza obtendrá
el título de Bachiller si supera las materias comunes de Bachillerato.
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BACHILLERATO EN ARIES
En nuestro Centro impartimos dos modalidades de Bachillerato:
1. Modalidad de Ciencias y Tecnología
2. Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales
BACHILLERATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
MATERIAS COMUNES
PRIMER CURSO
MATERIAS DE MODALIDAD
MATERIAS OPTATIVAS
(Elegir una)
MATERIAS COMUNES
SEGUNDO
CURSO
MATERIAS DE MODALIDAD
(Elegir tres)
MATERIAS OPTATIVAS
(Elegir una)
Lengua y Literatura I 4 h
Inglés 3 h
Filosofía y Ciudadanía 3 h
Ciencias para el M.C. 2 h
Educación Física 2 h
Matemáticas I 4 h
Física y Química 4 h
Dibujo Técnico I 4 h
Biología y Geología 4 h
Ampliación Oral Inglés I 4 h
Lengua y Literatura II 4 h
Inglés 3 h
Historia de la Filosofía 3 h
Historia de España 4 h
Matemáticas II 4 h
Física 4 h
Química 4 h
Biología 4 h
Dibujo técnico II 4 h
Ciencias M. Ambientales 4 h
Psicología 4 h
Ampliación Oral Inglés II 4 h
Cualquiera de modalidad
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BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
MATERIAS COMUNES
PRIMER CURSO
MATERIAS DE MODALIDAD
MATERIAS OPTATIVAS
MATERIAS COMUNES
SEGUNDO
CURSO
MATERIAS DE MODALIDAD
(Elegir tres)
MATERIAS OPTATIVAS
(Elegir una)
Lengua y Literatura I 4 h
Inglés 3 h
Filosofía y Ciudadanía 3 h
Ciencias para el M.C. 2 h
Educación Física 2 h
Matemáticas aplicadas I/ Latín I 4 h
Economía/ Griego I 4 h
Historia del mundo Contemporáneo
4h
Ampliación Oral Inglés I
4h
Lengua y Literatura II 4 h
Inglés 3 h
Historia de la Filosofía 3 h
Historia de España 4 h
Matemáticas Aplicadas II 4 h
Economía de la Empresa 4 h
Geografía 4 h
Latín II 4 h
Griego II 4 h
Historia del Arte 4 h
Literatura Universal 4 h
Psicología 4 h
Ampliación Oral Inglés II 4 h
Cualquiera de modalidad
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SEGÚN LOE
ÍNDICE DE CONTENIDOS
1. Objetivos de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU)
2. Estructura de la nueva prueba de acceso
3. Condiciones para la superación de la prueba de acceso
4. Nota de admisión a la Universidad (enseñanzas de grado)
5. Reclamación / revisión de la Calificación PAU
6. Entrada en vigor
1. Objetivos de la PAU
Valorar ( junto a las calificaciones obtenidas en Bachillerato)
 la madurez académica de los alumnos
 los conocimientos y capacidades adquiridos en Bachillerato
 la capacidad para seguir con éxito las enseñanzas universitarias de Grado
Deberá basarse en:
 los objetivos generales del Bachillerato
 los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de las materias comunes y de
modalidad
2. Estructura de la Prueba de Acceso
La PAU constará de dos partes:
FASE GENERAL
 Es de carácter obligatorio.
 Versará sobre 3 materias comunes y 1 materia de modalidad.
 La superación de la prueba de acceso depende, exclusivamente, de la nota de la
fase general (junto con la nota de Bachillerato).
FASE ESPECÍFICA
 Es de carácter voluntario.
 Versará sobre materias de modalidad relacionadas con los estudios que el
alumno pretende cursar.
 Permite mejorar la nota final de admisión a los estudios universitarios.
Fase general de la PAU
Constará de cuatro ejercicios (90 min cada uno)
 Primer ejercicio: Comentario de un texto de Lengua Castellana y Literatura.
 Segundo ejercicio: Historia de la Filosofía o Historia de España (a elegir por el
alumno).
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 Tercer ejercicio: Lengua extranjera (Alemán, Francés, Inglés, Italiano o
Portugués) a elegir por el estudiante (independientemente de la que haya cursado
en Bachillerato).
 Cuarto ejercicio: Una materia de modalidad vinculada a alguna de las ramas de
conocimiento para la cual el alumno tendrá preferencia.
Fase específica
Cada estudiante se podrá examinar en la fase específica de un máximo de cuatro
materias de modalidad de segundo curso distinta de la elegida para la fase general.
El estudiante indicará en la solicitud de inscripción en la prueba la Lengua Extranjera, la
materia común del segundo ejercicio de la fase general y las materias de modalidad de
las que se examinará en la fase general y, en su caso, en la fase específica, las haya o no
cursado. Los ejercicios de la fase general presentarán dos opciones, de las que el alumno
elegirá una. El número de opciones de los ejercicios de la fase específica será
establecido por la comisión coordinadora
3. Condiciones de superación de la PAU
Calificaciones y superación de la prueba de acceso:
1. Cada uno de los ejercicios de la fase general y de cada una de las materias de las que
se examine el estudiante en la fase específica será calificado de 0 a 10 puntos, con dos
cifras decimales. La superación de cada una de las materias de la fase específica
requiere una calificación de, al menos, 5 puntos.
2. La calificación de la fase general será la media aritmética de las calificaciones de los
cuatro ejercicios que la componen, expresada en forma numérica de 0 a 10 puntos,
redondeada a la milésima más próxima y en caso de equidistancia, a la superior.
3. Se considerará superada la prueba de acceso cuando se obtenga una nota de, al
menos, 5 puntos como resultado de la media ponderada del 60 por 100 de la nota media
de Bachillerato y el 40 por 100 de la calificación de la fase general, que habrá de ser de,
al menos, 4 puntos.
4. La superación de la fase general y su calificación tendrán validez indefinida, y la
calificación de las materias de la fase específica tendrá validez durante los dos cursos
académicos siguientes a la superación de las mismas.
5. Los estudiantes podrán presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar las
calificaciones, tanto de la fase general como de las materias de la fase específica. Las
materias elegidas podrán ser diferentes de las que fueron examinados en convocatorias
anteriores.
4.Nota de admisión a la Universidad (enseñanzas de grado)
1. Cuando en una Universidad el número de solicitudes para un grado sea superior al de
plazas ofertadas, dicha Universidad procederá a asignar a los alumnos solicitantes una
nota de admisión.
2. Para ello, en el caso de los alumnos que se hayan presentado a la fase específica de la
prueba, a la nota obtenida como se indica en el apartado 3 del artículo anterior o a la
calificación de credencial (artículo 20.4 del Real Decreto) o a la nota media del
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expediente (artículo 25 del Real Decreto), según proceda, se le añadirán dos sumandos,
uno o ninguno, de acuerdo con el número de materias superadas en la fase específica y
con lo establecido en el artículo 14 del Real Decreto. En el caso de los alumnos que
estén en posesión de los títulos de Técnico Superior, Técnico Superior de Artes
Plásticas y Diseño o Técnico Deportivo Superior a que se refieren los artículos 44, 53 y
65 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, la nota de admisión se
calculará como indica el artículo 26.3 del Real Decreto.
3. Para el cálculo de la nota de admisión a las enseñanzas de un grado se elegirán, en su
caso, las dos materias de modalidad o módulos cuyas calificaciones otorguen al
estudiante la mejor nota de admisión.
4. Las Universidades podrán asignar a los parámetros a) y b) a los que hacen referencia
los artículos 14 y 26 del Real Decreto, valores entre 0,1 y 0,2. Estos valores para cada
materia o módulo, según proceda, se harán públicos por la comisión organizadora antes
del 1 de julio del curso anterior al de la realización de la prueba.
En resumen:
1. Para la admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, en las que el
número de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas, las universidades públicas
utilizarán para la adjudicación de las plazas la nota de admisión que se expresará
con tres cifras decimales, redondeada a la milésima más próxima y en caso de
equidistancia a la superior.
2. La nota de admisión puede variar por cada titulación a la que se opte.
3. Cálculo:
 Por cada grado al que se opte, se seleccionan las materias de modalidad
superadas en la fase específica que estén vinculadas a la rama de
conocimiento a la que se adscriba el título.
 A las materias vinculadas, se les aplican los porcentajes de ponderación
establecidos por la Universidad. (Consulta de ponderaciones)
 Se seleccionan las dos materias cuyas calificaciones otorguen al estudiante
la mejor nota de admisión y se suman a la Calificación definitiva de la
prueba.
Nota de admisión = 0,6 × NMB + 0,4 × CFG + a × M1 + b × M2
NMB= nota media de Bachillerato
CFG= calificación de la fase general de la prueba
M1 y M2= materias de modalidad vinculadas a la rama de conocimiento a la que se
adscribe el grado al que se quiere acceder y cuya ponderación otorga al estudiante la
mejor nota de admisión
a, b = parámetros de ponderación de las materias de la fase específica (0,1 o 0,2)
5.Reclamación / Revisión de la Calificación PAU
Se establecen dos procedimientos:
Reclamación sobre la calificación obtenida


Supone la comprobación de errores en el proceso de corrección y calificación.
El examen sometido a reclamación es evaluado por el mismo corrector.
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
La presentación de la reclamación implica la renuncia explícita a la revisión.
Revisión del ejercicio




El examen sometido a revisión es evaluado por otro corrector.
El ejercicio se corregirá de nuevo y dará lugar a una nueva nota.
La nueva nota puede ser mayor o menor que la primera calificación definitiva:
media aritmética de las notas de ambas correcciones (siempre que su diferencia sea
menor de 2 puntos).
Si la diferencia es igual o mayor de 2 puntos, el ejercicio será corregido por un
corrector distinto (generalmente el especialista de la asignatura) y la nota definitiva
será la media aritmética de las tres notas otorgadas.
6.Entrada en vigor
Curso 2009-2010

Al inicio del curso cada Universidad hará públicos:
• Los parámetros de ponderación para cada grado (o titulación) impartida.
• La adscripción de cada grado (o titulación) a su rama de conocimiento.

Las PAU se realizarán con esta nueva estructura a partir de junio de 2010.

El examen de idioma será escrito (no oral) durante los dos primeros años.
Curso 2011-2012

Finalizará la implantación de la nueva estructura de las PAU con la introducción
del examen oral de idioma extranjero.
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ESTUDIOS UNIVERSITARIOS MEJOR VINCULADOS A
LAS DIVERSAS OPCIONES DE 2.º DE BACHILLERATO
LOE
Las materias de modalidad de 2.º de Bachillerato se vinculan con las diferentes «ramas
de conocimiento» de la siguiente manera:
RAMAS DE CONOCIMIENTO
MATERIAS MODALIDAD 2.º DE
BACHILLERATO
Artes y Humanidades
Geografía
(Grados de Filología Clásica, Filología Latín II
Catalana, Filosofía, Traducción y
Literatura universal
Mediación Interlingüística, Estudios
Hispánicos, Estudios Ingleses,
Lenguas modernas y sus literaturas,
Historia, Historia del Arte)
Ciencias sociales y jurídicas
(Grados de Ciencias de la Actividad
Física y Deporte, Relaciones Laborales
y Recursos Humanos, Sociología,
Economía, Turismo, Finanzas y
Contabilidad, Geografía y Medio
Ambiente, Periodismo, Comunicación
audiovisual, Maestro, Pedagogía...)
Ciencias
(Grados de Biología, Biotecnología,
Bioquímica y Biomedicina, Ciencias
Ambientales, Física, Matemáticas,
Química)
Ciencias de la salud
(Grados de Farmacia, Nutrición y
Dietética, Logopedia, Psicología,
Medicina, Odontología, Óptica y
Optometría, Podología, Enfermería,
Fisioterapia )
Ingeniería y Arquitectura
(Grados de Ingeniería Informática,
Ingeniería Química, Ingeniería en
Telecomunicaciones, Ingeniería
Multimedia, Ingeniería IndustrialElectrónica Industrial...)
Economía de la empresa
Geografía
Latín II
Literatura universal
Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II
Biología
Ciencias de la tierra y medioambientales
Física
Matemáticas II
Química
Biología
Ciencias de la tierra y medioambientales
Física
Matemáticas II
Química
Ciencias de la tierra y medioambientales
Dibujo Técnico II
Física
Matemáticas II
Química
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