1. Educación

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHOCO
“Diego Luis Córdoba”
PROGRAMA COORDINACIÓN DE DISTANCIA
LA INVESTIGACIÓN
Y SUS
ELEMENTOS
BÁSICOS
UNA APROXIMACIÓN
CONCEPTUAL A LA
INVESTIGACIÓN
LA INVESTIGACIÓN
“Conjunto
de
técnicas,
métodos
y
procedimientos que se utilizan para resolver
problemas por medio de un ordenamiento
lógico y secuencial que permite llegar a un
objetivo previamente determinado”
Muñoz Razo
LA INVESTIGACIÓN
“El proceso de investigación está constituido
por una serie de partes íntimamente
relacionadas.
 Del conocimiento de tal interacción y de su
manejo correcto a lo largo de todo el proceso
de su dinámica, dependerá el resultado
sustantivo de la investigación misma”
Padua
LA INVESTIGACIÓN
“Es una actividad del hombre, orientada a
descubrir algo desconocido.
Proceso de aplicación del método y técnicas
científicas a situaciones y problemas concretos
en el área de la realidad social para buscar
respuesta a ellos y obtener
nuevos conocimientos”
Sierra Bravo
LA INVESTIGACIÓN
“Proceso orientado a la producción
de conocimiento científico, acerca de
la estructura, transformaciones y
cambios en una realidad social”
Briones
LA INVESTIGACIÓN
“Es una actividad encaminada a la solución
de problemas. Su objetivo consiste en hallar
respuestas a preguntas mediante el empleo
de procesos científicos”
Cervo y Bervian
ENFOQUES EN LA
INVESTIGACION
CUANTITATIVO
CUALITATIVO
Utiliza la recolección y el análisis
de datos para responder a hipótesis
y preguntas de investigación
Utiliza métodos de recolección de
datos sin medición numérica como
Observaciones y descripciones
Confía en la medición numérica y en
el apoyo de la estadística
Da profundidad a los datos y a la
riqueza interpretativa
MIXTO
EL CONOCIMIENTO
SOBRE UN OBJETO.....
El conocimiento sobre un objeto
se inicia precisamente al entrar en
contacto los órganos sensoriales
con el mundo exterior, es decir, empieza con
las sensaciones y las percepciones.
Pero éstas solo resuelven el problema de las
apariencias;
únicamente la teoría puede resolver el
problema de la esencia
Mientras que el conocimiento vulgar
nos lleva a ver el objeto, a
entenderlo sin más, un conocimiento
riguroso va mas allá y se apoya en
métodos de investigación,
el conocimiento científico es uno de los
modos posibles de conocimiento
humano, de gran trayectoria y
desarrollo, pero no por eso el único, o
el único capaz de dar respuestas a
nuestros interrogantes
LA FORMACIÓN DEL
ESPÍRITU CIENTÍFICO
“Cuando se investigan las
condiciones psicológicas del
progreso de la ciencia, se llega muy
pronto a la convicción de que hay
que plantear el problema del
conocimiento científico en términos
de obstáculos”
Gastón Bachelard
CIENCIA Y OPINIÓN
La ciencia tanto en su principio como en su
necesidad de coronamiento, se opone en absoluto a
la opinión.
La opinión piensa mal; no
necesidades en conocimientos.
piensa;
traduce
En la vida científica los problemas no se plantean
por sí mismos. Es precisamente este sentido del
problema el que indica el verdadero espíritu
científico
EL CONOCIMIENTO...
Para un espíritu científico todo
conocimiento es una respuesta a una
pregunta.
En la formación de un espíritu científico, el
primer obstáculo es la experiencia básica,
es la experiencia colocada por delante y
por encima de la crítica, que, ésta sí, es
necesariamente un elemento integrante
del espíritu científico
EL CIENTÍFICO,,,
a diferencia del hombre común,
no puede quedarse solamente
con las representaciones
inmediatas del mundo exterior.
Sí fuera así, podría conocer sólo
los aspectos externos,
superficiales o no relevantes
de los objetos, procesos y
acontecimientos.
UNA REFLEXIÓN !
Toda ciencia estaría de más,
si la forma de manifestarse las
cosas y la esencia de éstas,
coincidiesen perfectamente.
DEBE PUNTUALIZARSE…..
No se trata de entrar en contacto
con el objeto de estudio
a la manera empirista,
es decir,
desprovistos de una guía que es
la teoría
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento científico construye
explicaciones acerca de la realidad
por medio de procedimientos o
métodos basados en la lógica,
que le permiten establecer leyes
generales y explicaciones
particulares de su objeto
CARACTERÍSTICAS DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento fáctico tiene características
que le son propias:
•la verificación
•su relativismo
•su sistematización o acumulación
•la explicación
•la predicción
APLICACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
La utilidad práctica de la ciencia consiste
en aplicar el
conocimiento científico
para la invención de medios eficaces
en la solución de problemas de la vida
social y natural
MÉTODOS PARA LA OBTENCIÓN DE
INFORMACIÓN
INTUICIÓN
AUTORIDAD
PROCESO DE TOMA DE
DECISIONES
INVESTIGACIÓN
EXPERIENCIA
MUNDO PROBLEMÁTICO DE LAS
DECISIONES DEL GERENTE
Mundo problemático de las decisiones del gerente
que requieren
PROBLEMAS ADMINISTRATIVOS
PROPUESTA DE
INVESTIGACIÓN
DECISIONES
REPORTE DE
INVESTIGACIÓN
-Analizar problemas para
convertirlos en preguntas por COMUNICACIÓN
investigar
-Revisar los resultados de la
investigación para resolver el
problema administrativo original
-Identificar el ámbito y acordar
resultados de la investigación
-Estudiar la investigación para
garantizar que el proceso por
investigar ha sido atendido
PREGUNTAS DE LA
INVESTIGACIÓN
PROCESOS DE
INVESTIGACIÓN
Mundo analítico del
investigador
INVESTIGACIÓN EN
ADMINISTRACIÓN Y ÉTICA
La ética en la investigación se ocupa de la conducta
adecuada del proceso de análisis en la investigación
administrativa
La investigación carente de ética afecta la imagen de la
empresa y su personal directivo
Una investigación poco ética produce información de
mala calidad y posteriormente, malas decisiones.
Se están creando nuevos desafíos éticos dañinos en
potencia, debido al crecimiento explosivo de las
capacidades tecnológicas en el campo de la investigación
UN PUNTO DE PARTIDA
LA EXISTENCIA DE
UN PROBLEMA
SITUACIÓN QUE EXIGE UNA FORMA DE
RESPUESTA!
ORIGEN DE LAS
INVESTIGACIONES
Para dar inicio a un trabajo investigativo necesitamos
una Idea.
Estas ideas surgen de la teoría o de la realidad.
Y CÓMO SURGEN LAS IDEAS???
?
?
?
AFINACIÓN DE LA
IDEA
IDEA
EXPLORACION
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA
REQUISITOS AL
INVESTIGADOR
CONOCIMIENTO
DEL TEMA
CONOCIMIENTO DE
LA METODOLOGÍA
UN PLAN O PROYECTO
RECURSOS
DESEOS
DEFINICIÓN DEL TEMA
INTERESES
NECESIDADES
LA EXPERIENCIA
LA OBSERVACIÓN
REVISIÓN DE LITERATURA
“Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser
traducidas en
problemas más concretos de investigación,
para lo cual se requiere
una revisión bibliográfica de la idea”
EL MÉTODO CIENTÍFICO
“Es un orden que se debe imponer
a los diferentes procesos necesarios
para lograr un fin dado o un resultado
deseado”
Método de
investigación
en sí
Método de
exposición
MÉTODO DE
INVESTIGACIÓN EN SÍ.....
Camino real que sigue el investigador en la
búsqueda del conocimiento científico, con sus
elementos sistematizables o codificables y los
no comunicables, los atípicos, es decir, su
manera de seguir una estrategia universalmente
aceptada, adicionada con prácticas originales
ideadas para afrontar la problemática en
cuestión, más todo el esfuerzo analítico y
creador del pensamiento
MÉTODO DE EXPOSICIÓN
Síntesis
del método de investigación
en sí
Presentación didáctica, para fines
expositivos
FASES
DEL
PROCESO DE
INVESTIGACION
FASES DE LA
INVESTIGACIÓN
Establecer la necesidad de información
Especificar los objetivos de investigación
Determinar el diseño de investigación y las fuentes de datos
Desarrollar el procedimiento de recolección de datos
Diseñar la muestra
Recolectar los datos
Procesar los datos
Analizar los datos
Presentar los resultados de investigación
FASES DE LA INVESTIGACIÓN
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
DETERMINACIÓN DEL DISEÑO METODOLÓGICO
RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
COMUNICACIÓN
FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
El
punto de partida de la investigación
es la existencia de un problema.
Un
problema es una situación a la cual se le
quiere encontrar respuesta o solución.
Formular un
problema equivale a ubicar,
dentro de un contexto empírico o teórico, una
zona específica de indagación.
VEAMOS UN EJEMPLO
PROBLEMA
Cómo se evidencia la responsabilidad social en
las empresas de tal sector ......?
OBJETO
DE INVESTIGACIÓN
Responsabilidad social
OBJETIVO
Establecer las manifestaciones de las
responsabilidad social de las empresas de tal
sector..........
CONDICIONES DEL PROBLEMA
Que
sea concreto y formulado de
manera precisa.
Que
no plantee juicios de valor sobre lo
que es mejor o peor, bueno o malo.
Que
sea objeto de observación o
verificación.
Que
sea interesante, novedoso.
PLANTEAMIENTO DE
OBJETIVOS
•Enunciado que indica lo que pretende ser
alcanzado
•Se redacta iniciando con un verbo en
infinitivo
•Debe ser claro, concreto, verificable,
alcanzable, medible
RELACIÓN ENTRE
OBJETIVOS
GENERAL
ESPECIFICO
ESPECIFICO
ESPECIFICO
EVALUEMOS CADA
OBJETIVO ESPECIFICO
ES
CLARO?
ESTÁ BIEN
REDACTADO?
ES PERTINENTE?
ES ALCANZABLE?
ES NECESARIO?
ES SUFICIENTE?
DETERMINACIÓN DEL
DISEÑO METODOLÓGICO
Consiste
en sucesivas elecciones entre
diversas posibilidades que se le ofrecen al
investigador para cumplir con sus
objetivos:

Población objeto de estudio.

Procedimientos o técnicas para
recolección de información,
para
sistematizar y
analizar sus datos...
RECOLECCIÓN Y
PROCESAMIENTO
DE INFORMACIÓN
Es
la puesta en marcha de la
investigación propiamente tal.
En
esta fase se aplican los
instrumentos indicados en el diseño
metodológico.
ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN
El análisis se entiende como la
descomposición del todo en sus partes....
En la investigación, el análisis consiste en:
•La aplicación de técnicas estadísticas para
determinar ciertas distribuciones,
estructuraciones y relaciones entre los
datos.
•La lectura de datos.
•El uso de categorías cualitativas
EXPLICACIÓN E INTERPRETACIÓN
DE RESULTADOS
La
explicación de los resultados del
análisis consiste en ponerlos en relación
con algún conjunto interrelacionado de
proposiciones, que en un plano más
general, se refieren el objeto de
investigación estudiado.
La
comprensión y la interpretación
consisten, esencialmente, en captar el
significado de los datos registrados
COMUNICACIÓN DE
RESULTADOS
Es la presentación de los resultados del
estudio realizado, de acuerdo con las
normas o protocolos normalmente
aceptados, o los que soliciten las
entidades a las que usualmente se les
presentan los estudios.
EL PROYECTO DE
INVESTIGACION
ELEMENTOS BÁSICOS
PARA
SU DISEÑO
LA PROPUESTA
TEMA
TÍTULO PROVISIONAL
BREVE DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROBLEMA
JUSTIFICACIÓN INICIAL O PRELIMINAR
OBJETIVO PROVISIONAL
CLASE INVESTIGACIÓN O TRABAJO
PROPUESTO
POSIBLES COLABORADORES EN LA
INVESTIGACIÓN
RECURSOS DISPONIBLES
BIBLIOGRAFÍA
EL ANTEPROYECTO
 TÍTULO
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
 JUSTIFICACIÓN
 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
 MARCO REFERENCIAL
 DISEÑO METODOLÓGICO PRELIMINAR
 NOMBRES DE LAS PERSONAS QUE PARTICIPAN
EN EL PROCESO
 RECURSOS DISPONIBLES
 CRONOGRAMA
 BIBLIOGRAFÍA
EL PROYECTO
1. IDENTIFICACIÓN
2. EL PROBLEMA
3. EL MARCO TEÓRICO
4. ASPECTO METODOLÓGICO
5. ASPECTO ADMINISTRATIVO
6. BIBLIOGRAFÍA
7. ANEXOS
1. IDENTIFICACIÓN
1.1 TÍTULO DEL PROYECTO
1.2 DURACIÓN
1.3 RESPONSABLES
1.4 SÍNTESIS DEL PROYECTO
2. EL PROBLEMA
2.1 FORMULACIÓN
2.2 OBJETIVOS
2.2.1 GENERAL (S)
2.2.2 ESPECÍFICOS
2.3 JUSTIFICACIÓN
2.4 LIMITACIONES DEL ESTUDIO
3. EL MARCO TEÓRICO
3.1 ANTECEDENTES
3.2 BASES TEÓRICAS
3.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
BÁSICOS
3.4 HIPÓTESIS
3.5 VARIABLES
4. ASPECTO
METODOLÓGICO
4.1 POBLACIÓN Y MUESTRA
4.2
PROCEDIMIENTOS
PARA
LA
RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIÒN
5. ASPECTO
ADMINISTRATIVO
5.1 RECURSOS NECESARIOS PARA
REALIZAR EL PROYECTO
5.2
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
DE
6. BIBLIOGRAFÍA
Su presentación se realiza de acuerdo
con las normas ICONTEC
APELLIDO,
Nombre.
Título. Edición
(diferente de la primera). Ciudad, Editorial,
fecha. Páginas utilizadas en el trabajo.
7. ANEXOS
 Si los hay, se colocan después del
índice
 El anexo debe indicar la fuente,
cuando no ha sido elaborado por el
investigador
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO
REALIZADO
1. PRELIMINARES
Pasta, cubierta, guarda, portada, aceptación,
dedicatoria,
agradecimientos,
contenido,
listas especiales, glosario y resumen.
2. CUERPO DEL DOCUMENTO
Introducción, capítulos (con sus
figuras y cuadros), conclusiones
3. COMPLEMENTARIOS
Bibliografía, bibliografía
índices y anexos
tablas,
complementaria,
PROTOCOLO DEL INFORME
FINAL
1. IDENTIFICACIÓN
1.1 Título
1.2 Duración
1.3 Responsables
1.4 Síntesis del estudio
2. EL PROBLEMA
2.1 Formulación
2.2 Objetivos del estudio
2.1.1 general
2.1.2 específicos
2.3 Limitaciones del estudio
PROTOCOLO DEL INFORME FINAL
3. EL MARCO TEÓRICO
3.1 Antecedentes
3.2 Bases teóricas
3.3 Definición de términos básicos
3.4 Hipótesis
3.5 Variables
4. ASPECTO METODOLÓGICO
4.1 Población y muestra
4.2 Procedimientos empleados para la recolección
y procesamiento de información
PROTOCOLO DEL INFORME FINAL
5. RESULTADOS DEL ESTUDIO
6. BIBLIOGRAFÍA
7. ANEXOS
EL MARCO
TEORICO
EL MARCO TEÓRICO
El tratamiento de un problema requiere de
una delimitación conceptual o
ubicación en un contexto teórico.
El Marco teórico resulta de una
selección de los aspectos más
pertinentes del cuerpo teórico general,
referidos al tema específico elegido
para el estudio.
EL MARCO TEÓRICO
LA OBSERVACIÓN,
DESCRIPCIÓN Y EXPLICACIÓN
DE LA REALIDAD QUE SE
INVESTIGA, DEBEN UBICARSE
EN LA PERSPECTIVA DE
LINEAMIENTOS TEÓRICOS.
(MARCO DE REFERENCIA)
CADA INVESTIGACIÓN TOMA EN
CUENTA EL CONOCIMIENTO
PREVIAMENTE CONSTRUIDO,
POR LO QUE CADA
INVESTIGACIÓN HACE PARTE DE
LA ESTRUCTURA
TEÓRICA
YA EXISTENTE
ASPECTOS DEL MARCO
TEÓRICO
UBICA EL ASUNTO POR
INVESTIGAR DENTRO DEL
CONJUNTO DE TEORÍAS
EXISTENTES…
PRECISA EN CUÁL
CORRIENTE DE
PENSAMIENTO SE
INSCRIBE EL PROBLEMA...
ASPECTOS DEL MARCO TEÓRICO
ES UNA DESCRIPCIÒN
DETALLADA DE CADA UNO
DE LOS ELEMENTOS DE
LA TEORÍA QUE SERÁN
UTILIZADAS EN EL
DESARROLLO DE LA
INVESTIGACIÓN
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
PERMITE DECIDIR SOBRE QUÉ
DATOS SERÁN CAPTADOS Y
CUÁLES SON LAS TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN MÁS ADECUADAS
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
PROPORCIONA UN SISTEMA
PARA CLASIFICAR
LOS DATOS RECOLECTADOS,
YA QUE ESTOS SE AGRUPAN EN
TORNO AL ELEMENTO DE LA
TEORÍA PARA EL CUAL FUERON
RECOGIDOS
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
ORIENTA AL INVESTIGADOR EN
LA DESCRIPCIÓN DE LA
REALIDAD Y SU ANÁLISIS
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
IMPIDE QUE PASEN
INADVERTIDOS AL
INVESTIGADOR ALGUNOS
ASPECTOS SUTILES QUE NO
PUEDEN SER CAPTADOS A PARTIR
DEL SENTIDO COMÚN O DE LA
EXPERIENCIA
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
COMO SE EXPRESA EN FORMA
ESCRITA, ES UN DOCUMENTO
QUE PUEDE SER SOMETIDO A LA
CRÍTICA, Y PUEDE SER
COMPLEMENTADO Y MEJORADO.
FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
HOMOGENIZA MÁS EL LENGUAJE
TÉCNICO EMPLEADO Y UNIFICA
CRITERIOS Y CONCEPTOS
BÁSICOS DE QUIENES
PARTICIPAN EN LA
INVESTIGACIÓN
ELABORACIÓN DEL MARCO
TEÓRICO
1. REVISE LA BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA CON LA QUE DEFINIÓ EL
TEMA Y PLANTEÓ EL PROBLEMA
ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
2. SELECCIONE LA BIBLIOGRAFÍA
MÁS IMPORTANTE E INICIE UN
PROCESO DE LECTURA QUE SE
TRADUZCA EN FICHAS O
RESÚMENES QUE INCLUYAN
ASPECTOS RELEVANTES
ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
3. ORGANICE UN TEXTO
COHERENTE, HOMOGÉNEO Y
BIEN REDACTADO QUE PERMITA
UBICAR EL PROBLEMA
LA HIPÓTESIS
SON RESPUESTAS PROBABLES A
LAS
PREGUNTAS
DE
INVESTIGACIÓN
PROPOSICIONES
TENTATIVAS
ACERCA DE LA RELACIÒN ENTRE
DOS O MÁS VARIABLES
Y SE
APOYAN
EN
CONOCMIENTOS
ORGANIZADOS
Y
SISTEMATIZADOS
CARACTERÍSTICAS DE LAS
HIPÓTESIS
LOS TÉRMINOS (VARIABLES) DE
LA HIPÓTESIS DEBEN SER
COMPRENSIBLES, PRECISOS Y LO
MÁS CONCRETOS POSIBLES
CARACTERÍSTICAS DE LAS
HIPÓTESIS
LA RELACIÓN ENTRE VARIABLES
PROPUESTA POR LA HIPÓTESIS,
DEBE SER CLARA Y VEROSÍMIL
(LÓGICA)
CARACTERÍSTICAS DE LAS
HIPÓTESIS
LOS TÉRMINOS DE LA
HIPÓTESIS Y LA RELACIÓN
PLANTEADA ENTRE ELLOS,
DEBEN SER OBSERVABLES Y
MEDIBLES
CARACTERÍSTICAS DE LAS
HIPÓTESIS
LA HIPÓTESIS DEBEN ESTAR
RELACIONADAS CON TÉCNICAS
DISPONIBLES PARA PROBARLAS
TIPOS DE HIPÓTESIS
HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS
DEL VALOR DE LAS VARIABLES
QUE SE VAN A OBSERVAR EN UN
CONTEXTO O EN LA
MANIFESTACIÓN DE OTRA
VARIABLE
LA EXPECTATIVA DE INGRESO
MENSUAL DE LOS EMPLEADOS
DE LA EMPRESA DE SONIDO
“DECIBELES”, ES DE MEDIO
MILLÓN DE PESOS
HIPOTESIS
CORRELACIONALES
A MAYOR AUTOESTIMA, MENOR
TEMOR DE LOGRO
HIPOTESIS DE DIFERENCIA DE
GRUPOS
LA PERCEPCIÓN SOBRE EL CIUDADO DEL
AMBIENTE SERÁ MAYOR EN EL GRUPO
QUE PRESENCIE EL DOCUMENTAL SOBRE
ECOLOGÍA Y MEDIOAMBIENTE, QUE EL
QUE NO LO VEA
HIPOTESIS QUE ESTABLECEN
RELACIONES DE CAUSALIDAD
LA DESERCIÓN DEL CURSO DE
CAPACITACIÓN SE DEBIÓ AL
DESCONOCIMIENTO DE LAS
EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES
POR PARTE DE LOS PLANIFICADORES
HIPOTESIS NULAS
NO HAY RELACIÓN ENTRE
AUTOESTIMA Y TEMOR DE LOGRO
LAS VARIABLES
CARÁCTERÍSTICAS OBSERVABLES DE
ALGO,
QUE PUEDEN SER SUSCEPTIBLES DE
MEDICIÓN O DE EXPRESIÓN EN
CATEGORÍAS
INDICADORES
REFERENTES EMPÍRICOS DE
LA VARIABLE
NIVELES DE MEDICIÓN
NOMINAL
ORDINAL
INTERVALO Y RAZON
ASPECTO
METODOLÓGICO
ASPECTO
METODOLOGICO
•POBLACIÓN
•MUESTRA
•PROCEDIMIENTOS PARA LA
RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIÓN
POBLACIÓN
TODAS LAS UNIDADES A
LAS QUE SE REFERIRÁ EL
ESTUDIO
PUEDEN SER
INDIVIDUALIZADAS O
COLECTIVAS
LA MUESTRA
“UNA PARTE DE UN CONJUNTO O POBLACIÓN
DEBIDAMENTE ELEGIDA, QUE SE SOMETE A
OBSERVACION CIENTÍFICA EN
REPRESENTACIÓN DEL CONJUNTO, CON EL
PROPÓSITO DE OBTENER RESULTADOS
VÁLIDOS, TAMBIÉN PARA EL UNIVERSO TOTAL
INVESTIGADO”
ES UNA PARTE
REPRESENTATIVA DE UN
CONJUNTO, POBLACIÓN O
UNIVERSO,
CUYAS CARACTERÍSTICAS
DEBE REPRODUCIR EN
PEQUEÑO
LO MÁS EXACTAMENTE
POSIBLE
CONDICIONES DE LAS
MUESTRAS
QUE COMPRENDAN PARTE DEL
UNIVERSO Y NO LA TOTALIDAD
DE ESTE
QUE SU AMPLITUD SEA
ESTADISTICAMENTE
PROPORCIONADA A LA
MAGNITUD DEL UNIVERSO
Condiciones de las muestras
•AUSENCIA DE DISTORSIÓN EN LA
ELECCIÓN DE LOS ELEMENTOS DE
LA MUESTRA
•QUE SEA REPRESENTATIVA
REFLEJO FIEL DEL UNIVERSO
O
TIPOS DE MUESTRAS
PROBABILÍSTICAS
NO
PROBABILÍSTICAS
MUESTRAS PROBABILÍSTICAS
MUESTRA SIMPLE AL AZAR
SISTEMÁTICA
ESTRATIFICADA
MUESTRAS NO
PROBABILISTICAS
CASUAL
INTENCIONAL
POR CUOTAS
TAMAÑOS DE MUESTRA
PARA UNA POBLACIÓN INFINITA
CONFIANZA DE 95.5%
4PQ
(E²)
CONFIANZA DE 99.7%
9PQ
(E²)
TAMAÑOS DE MUESTRA
PARA UNA POBLACIÓN FINITA
CONFIANZA DE 95.5%
4NPQ
(E²* N-1) + 4 P Q
CONFIANZA DE 99.7%
9NPQ
(E²* N-1) + 9 P Q
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE INFORMACIÓN
•OBSERVACIÓN
•ENTREVISTA
•CUESTIONARIO
•OTROS INSTRUMENTOS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MÉNDEZ, Carlos. Metodología. Mc Graw Hill. Bogotá. 1995
HERNÁNDEZ, FERNÁNDEZ y BAPTISTA. Metodología de
investigación. Mc Graw Hill. Méjico 2003.
SIERRA BRAVO, Restituto. Técnicas de investigación social.
Madrid, Paraninfo.
DAVIS, Duane, Investigación en administración para la toma de
decisiones. International Thompson Editores. México. 2001.