1. Educación

Manual de Convivencia
Colegio Bilingüe Santa Marta
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Santa Marta, Agosto 11 de 2014
Señores:
PADRES DE FAMILIA
Colegio Bilingüe Santa Marta
Apreciados Padres de Familia, reciban un cordial saludo
Anexamos a la presente el MANUAL DE CONVIVENCIA DEL COLEGIO BILINGUE SANTA MARTA,
aprobado por el Consejo Directivo para la vigencia 2014-2015.
Resulta fundamental que ustedes como padres y sus hijos como estudiantes de esta Institución, lean
detenidamente este documento donde se reglamentan las normas, procedimientos, derechos y
deberes que rigen la convivencia de los miembros de la comunidad educativa del Colegio Bilingüe
Santa Marta.
Con esta entrega, damos cumplimiento a lo establecido en el Articulo 87 Ley 115 de 1994, que trata de
la obligatoriedad de contar con un Reglamento o Manual de Convivencia, en el cual se definan los
derechos y obligaciones de los estudiantes.
Atentamente,
COMITÉ DIRECTIVO
Colegio Bilingüe Santa Marta.
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TABLA DE CONTENIDO
Página
TITULO I: LA INSTITUCION EDUCATIVA
CAPITULO I: Introducción
CAPITULO II: Símbolos de la Institución
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TITULO II: ADMISIONES, MATRICULAS, COBROS EDUCATIVOS Y CERTIFICADOS
CAPITULO III: Admisiones
CAPITULO IV: Matrículas
CAPITULO V: Pensiones, Otros Cobros y Otros Pagos Escolares
CAPITULO VI: Certificados
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TITULO III: ORGANIZACIÓN ESCOLAR
CAPITULO VII: Gobierno Escolar, Organización Administrativa
y Órganos de Apoyo y Veeduría
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TITULO IV: DERECHOS Y DEBERES
CAPITULO VIII: Derechos de los Estudiantes
CAPITULO IX: Deberes y Prohibiciones de los Estudiantes
CAPITULO X: Normas del Vestir
CAPITULO XI: Derechos de los Padres de Familia
CAPITULO XII: Deberes de los Padres de Familia
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TITULO V: SISTEMA DE MEJORAMIENTO PERSONAL
CAPITULO XIII: Ausencias y Retardos
CAPITULO XIV: Instancias de Reflexión y/o Consecuencias
CAPITULO XV: Evaluación de los Estudiantes
CAPITULO XVI: Estímulos
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TITULO VI: SERVICIOS OFRECIDOS
CAPITULO XIX: Servicios Ofrecidos por la Institución
CAPITULO XX: Varios
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ANEXOS
Glosario de Términos conforme al Decreto 1965
Protocolos para la atención de situaciones que afectan la Convivencia
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TITULO I
LA INSTITUCION EDUCATIVA
CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
ARTÍCULO 1º: El presente Reglamento o Manual de Convivencia establece los principios, lineamientos
y normas que orientan el funcionamiento de la comunidad del Colegio Bilingüe Santa Marta para el
pleno desarrollo de sus metas como Institución.
ARTÍCULO 2º: La Corporación Educativa Bilingüe de Santa Marta es una entidad sin ánimo de lucro,
propietaria del Plantel Educativo Colegio Bilingüe Santa Marta que se identifica con el Nit.
800.127.599-8. Fue creada con el objeto de servir a la comunidad, en la formación científica,
académica, técnica, intelectual, cristiana y moral de sus estudiantes, de acuerdo con las doctrinas
cristianas y las exigencias actuales de la sociedad colombiana. Sin perjuicio de lo anterior, el Colegio a
través de sus políticas, respetará las creencias religiosas de sus estudiantes y funcionarios.
El Consejo Superior, conformado por ocho (8) miembros vitalicios, es la máxima autoridad de la
Corporación y como tal, le corresponde la orientación general de la Entidad y la administración y
disposición de su patrimonio.
ARTICULO 3º: El Colegio Bilingüe Santa Marta es una institución educativa bilingüe de carácter
privado, fundado el 3 de Marzo de 1983 por los miembros de la Corporación Educativa Bilingüe de
Santa Marta, autorizado legalmente por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia para impartir
enseñanza formal en los niveles de Educación Pre-escolar, Básica Primaria, Secundaria y Media en
jornada completa y única en calendario B. Se encuentra aprobado por Resolución número 216 de la
Secretaria de Educación del Departamento del Magdalena de fecha 28 de Octubre de 1983.
Su Sistema de Gestión cuenta con la Certificación de Calidad ISO 9001: 2008 y la Certificación
Internacional IQNet
El Colegio se encuentra ubicado en la Urbanización San Francisco, Troncal del Caribe de la ciudad de
Santa Marta y para efectos de este documento se denominará con las letras CBSM.
ARTICULO 4º: FILOSOFIA - El CBSM busca la formación integral del Individuo, desarrollando en el
estudiante su máximo potencial en los aspectos éticos, espirituales, intelectuales y físicos basado en
una formación católica.
En la permanente búsqueda de la excelencia, trabajamos por formar personas comprometidas con el
progreso del País, capaces de desarrollarse como agentes transformadores de la sociedad y de seguir
normas que se reflejen en beneficio de la comunidad, para desenvolverse de manera eficaz en un
mundo globalizado.
ARTICULO 5º: MISION - El colegio Bilingüe Santa Marta es una institución educativa católica, sin ánimo
de lucro que brinda educación integral bilingüe, promoviendo la formación de líderes, con
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pensamiento crítico, creativo, con valores éticos y morales preparados para responder a las exigencias
educativas o laborales futuras y al desarrollo de su región y país, asumiendo las exigencias de un
mundo cambiante.
ARTICULO 6º: VISION - Hacer del Colegio Bilingüe Santa Marta, en el año 2018, una institución
educativa reconocida nacional e internacionalmente por la excelencia en la formación integral de
estudiantes con valores éticos y morales y por el desarrollo de las habilidades y actitudes para
preparar ciudadanos con mente internacional, competitivos, emprendedores, líderes críticos y
creativos frente a la globalización y los cambios socialmente responsables.
ARTICULO 7º: POLITICA DE CALIDAD - El Colegio Bilingüe Santa Marta se compromete a prestar el
servicio de formación integral bilingüe basado en estándares de calidad nacionales e internacionales,
con un equipo humano calificado y recursos pedagógicos, tecnológicos y económicos que nos permiten
el mejoramiento continuo de nuestros procesos para garantizar el desarrollo sostenible.
ARTICULO 8º: PERFIL DEL ESTUDIANTE - Nuestros estudiantes:
a. Serán líderes con mentalidad abierta, recursiva, creativa, crítica y analítica, capaces de tomar
decisiones y resolver problemas en su vida personal y profesional que le permitan mejorar el
desarrollo y el progreso de un mundo globalizado.
b. Actuarán en coherencia con las Virtudes Humanas: Justicia, Prudencia, Fortaleza y Templanza.
c. Por su formación cristiana, reconocerán y amarán a Dios, al prójimo, actuarán con vocación de
servicio y respetarán la experiencia de fe de los demás en otras creencias religiosas.
d. Estarán integrados con el mundo actual siendo competentes en el uso de las herramientas
tecnológicas.
e. Desarrollarán un sentido de pertenencia, seguridad de sí mismo y compromiso social para
lograr el bienestar de su comunidad.
f. Tendrán destrezas para reconocer y manejar emociones que le permitan ser persistentes en el
logro de sus metas y formar relaciones positivas.
g. Asumirán el cuidado de su cuerpo por medio de hábitos responsables.
h. Estarán comprometidos en un proceso de mejoramiento continuo basados en adecuados
métodos y hábitos de estudio.
i. Estarán capacitados para trabajar en equipo y contribuir al bien común.
j. Serán bilingües, de mente abierta ante otras culturas, preparados para realizar estudios dentro
o fuera del País.
k. Demostrarán una actitud y comportamiento respetuoso hacia todos los miembros de la
comunidad educativa.
ARTICULO 9º: HORARIO ESCOLAR - El horario de clases del CBSM está referido a cinco (5) días, así:
PRE-ESCOLAR:

Baby College: Es un programa de estimulación temprana dirigido a niños desde los 6 meses de
edad encaminado a estimular el desarrollo de los factores que aseguran el éxito escolar
5



temprano y fortalecer las dimensiones socio-afectiva, cognitiva, estética, ética, lingüística y
psicomotora del niño. Los estudiantes asisten diariamente durante hora y media en compañía
de un adulto.
Stars 1 a Nursery: La jornada de clases de Stars 1, Stars 2 y Nursery se divide en 14 períodos de
15 minutos y 2 períodos de 30 minutos correspondientes a merienda y a recreo.
Pre-Kinder y Kinder: La jornada de clases se divide en 18 períodos de 15 minutos y 2 períodos
de 30 minutos correspondientes a merienda y a recreo.
Transición: La jornada de clases se divide en 24 períodos de 15 minutos y 2 períodos de 30
minutos correspondientes a recreos.
El número de períodos de clase de Pre-Escolar mencionados anteriormente obedecen a la metodología
de rotaciones y centros de aprendizaje.
A continuación se presenta una tabla que indica el horario de clases en Pre-Escolar:
GRADOS
BABY COLLEGE
STARS 1 Y 2
NURSERY
PRE-KINDER
KINDER
TRANSITION
HORARIO DE CLASES
LUNES A JUEVES
8:30 a.m– 10:00 a.m.
10:30 a.m– 12:00 m.
8:15 a.m– 12:15 p.m.
8:00 a.m- 12:30 p.m.
7:00 a.m– 12:30 p.m.
7:00 a.m– 12:30 p.m.
7:00 a.m– 2:15 p.m.
VIERNES
8:30 a.m– 10:00 a.m.
10:30 a.m– 12:00 m.
8:15 a.m– 11:00 p.m.
8:00 a.m– 11:15 p.m.
7:00 a.m – 11:15 p.m.
7:00 a.m– 11:15 p.m.
7:00 a.m– 1:00 p.m.
Nota: Sólo está permitido el ingreso de vehículos al colegio para la llegada y salida de estudiantes de
Baby College, Stars y Nursery. Los buses cuentan con una zona interna donde son abordados por los
estudiantes.
PRIMARIA Y BACHILLERATO:
De lunes a jueves se contempla un (1) espacio de Guidance de 15 minutos al inicio del día, ocho (8)
períodos de clase de 45 minutos y dos recreos de 30 minutos cada uno, finalizando la jornada a las 2:15
p.m. Los viernes se contempla una Actividad y/o Asamblea General de 45 minutos la cual puede ser al
comienzo o al final de la jornada escolar, un (1) espacio de Guidance de 10 minutos, 7 periodos de
clase de 40 minutos y un recreo de 30 minutos, finalizando la jornada a las 1:00 p.m.
HORARIO REGULAR ES-HS
PERIODOS
LUNES - JUEVES
GET READY
6:55
ADVISORY GUIDANCE
7:00 – 7:15
1
7:15 – 8:00
2
8:00 – 8:45
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8:45 – 9:30
RECESS
9:30 – 10:00
4
10:00 – 10:45
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10:45- 11:30
6
11:30 – 12:15
RECESS
12:15-12:45
7
12:45-1:30
8
1:30- 2:15
DISMISSAL
2:15
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HORARIO DE VIERNES CON ACTIVIDAD AL INICIO DEL DIA
PERIODOS
VIERNES
GET READY
6:55 – 7:00
ADVISORY
7:00 – 7:05
7:05 – 7:50
ACTIVITY
(45 minutes)
1
7:50 – 8:30
2
8:30 – 9:10
3
9:10 – 9:50
RECESS
9:50 – 10:20 (30 m)
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10:20 - 11:00
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11:00 – 11:40
6
11:40 - 12:20
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12:20 – 1:00
DISMISSAL
1:00
HORARIO DE VIERNES CON ACTIVIDAD AL FINAL DEL DIA
PERIODOS
VIERNES
GET READY
6:55 – 7:00
ADVISORY
7:00 – 7:05
1
7:05 – 7:45
2
7:45 – 8:25
3
8:25 – 9:05
4
9:05 – 9:45
RECESS
9:45 – 10:15 (30 m)
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10:15 - 10:55
6
10:55 – 11:35
7
11:35 - 12:15
12:15 – 1:00
ACTIVITY
(45 minutes)
DISMISSAL
1:00
CAPITULO II
SÍMBOLOS DE LA INSTITUCIÓN
ARTICULO 10º: HIMNO
The blue of the ocean all around
The grandeur of sky above
The green of the mountains rising high
The scene of the school we love.
We pledge to be true
To our Christian ideals
To be strong both in spirit and mind
May our songs words and actions
Praise your name:
Santa Marta Bilingual School
The sound of our voices singing out,
The goals we´ve set with our friends
The dreams of tomorrow coming true
The novel quest never ends
We pledge to be true....(bis)
Autor: Ms. Susan M. Kumnick
ARTICULO 11º: ESCUDO - El escudo del CBSM consta de un círculo que representa el mundo
globalizado hacia el cual orientamos a nuestros estudiantes, enmarcado en este se observa el
nombre del Colegio. En el centro del círculo se destacan las iniciales SM que corresponden al
nombre de nuestra Institución: Colegio Bilingüe Santa Marta, inscritas en una cinta están las
palabras: Ser, Saber, Amar y Servir, las cuales son la base de la formación integral que
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brindamos a nuestros estudiantes. Para resaltar este concepto el escudo tiene dos ramas de
laurel que simbolizan la victoria, la nobleza y la fidelidad a nuestros principios institucionales,
creando un efecto visual de belleza y armonía. Soportando el diseño se encuentra el año 1.983,
en el cual se fundó nuestra Institución.
ARTICULO 12º: BANDERA - La bandera del CBSM es bicolor, compuesta por el color blanco en la
parte superior que significa la inmensidad de nuestros cielos y el color azul rey en la parte
inferior, representando la inmensidad del Mar Caribe que bordea nuestras costas. Tiene en el
centro, el escudo del Colegio.
TITULO II
ADMISIONES, MATRICULAS, COBROS EDUCATIVOS Y CERTIFICADOS
CAPITULO III
ADMISIONES
ARTICULO 13º: ADMISIONES - El ingreso al Colegio Bilingüe Santa Marta se realiza mediante un
riguroso procedimiento de selección de los estudiantes aspirantes y sus familias. Como
Institución privada, el Colegio Bilingüe Santa Marta se reserva el derecho de admisión de nuevos
estudiantes y establece los siguientes requisitos que deben ser cumplidos por el Padre de
Familia o Acudiente del aspirante y por los funcionarios del Colegio involucrados en el mismo.
Admisión de Estudiantes
Las siguientes condiciones se tienen en cuenta para la aceptación de un estudiante en el CBSM
y/o Baby College:
 Las solicitudes de admisión pueden realizarse de forma personal en las instalaciones del
Colegio, a través de llamadas telefónicas, vía correo electrónico o a través de la página
web.
 El proceso de admisión se inicia con la entrevista en la Coordinación de Admisiones,
donde se informa y orienta a los Padres de Familia y/o Acudientes sobre la Institución. El
Coordinador de Admisiones atiende a los Padres de Familia interesados y sus hijos, con
8



el fin de conocer sus necesidades de cupos. Explica generalidades de la Institución,
conformación de los niveles, edades requeridas para los distintos niveles, explicación
general del currículo, costos de pensiones, matriculas, uniformes, textos escolares,
fechas importantes y costos de ingreso. Realiza un recorrido por las instalaciones de la
Institución y efectúa una entrevista general a los Padres para identificar sus actividades
comerciales y/o profesionales, que sean de interés del Colegio como nuevo grupo
familiar que aspira a ingresar.
En cualquier momento del proceso de admisión se puede dar un día de visita dentro del
salón de clases con el aspirante, previa coordinación por parte de cada Dirección.
El Comité de Admisiones es el ente con facultad para autorizar el ingreso de un
estudiante nuevo.
El Comité de Admisiones, determina la viabilidad para el ingreso, teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:
a. La aceptación de un estudiante dependerá de la disponibilidad de cupos. El
hecho de tener hermanos u otros familiares matriculados en el colegio brinda
prelación para el ingreso al colegio pero no garantiza su admisión.
b. Los estudiantes que apliquen solicitudes para Kinder y cursos superiores,
deberán tener un buen rendimiento académico y un nivel adecuado del idioma
inglés como segunda lengua requerido para el grado al cual aspira.
c. A Décimo grado sólo podrán ingresar estudiantes de otras ciudades o del
extranjero que cumplan con todos los requisitos anteriores y que además
provengan de instituciones con pensum comparable al nuestro y con nivel de
inglés acorde al grado.
d. Los certificados de notas de los aspirantes deben evidenciar un adecuado
comportamiento
e. Cuando para un determinado grado se presente un número de solicitudes
mayor a los cupos disponibles, se establecerán prioridades de acuerdo a la
siguiente selección:
- Hijos de funcionarios del CBSM.
- Hijos de Exalumnos con hijos ya matriculados en el Colegio.
- Aspirantes de familias con hijos ya matriculados en el Colegio.
- Hijos de Exalumnos sin hermanos matriculados en el Colegio.
- Aspirantes de nuevas familias.
En caso de que el aspirante no cumpla con alguno de los requisitos establecidos por el colegio el
Comité de Admisiones podrá recomendar que se establezca un compromiso académico y/o
terapéutico con los Padres de Familia.
El Colegio se reserva el derecho de admisión de estudiantes que hayan tenido problemas
disciplinarios o académicos en otros Colegios. Se tendrán en cuenta para la aceptación de un
estudiante los siguientes factores:
 Edad
 Desarrollo cognitivo
 Antecedentes académicos y de comportamiento
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 Presentación personal conforme al perfil del estudiante del CBSM
 El buen comportamiento crediticio del Padre de Familia responsable, verificado
a través de las centrales de riesgo.
Las edades mínimas requeridas, cumplidas hasta el 31 de Mayo, por los candidatos a ser
admitidos en el CBSM, serán las siguientes:
GRADO
EDAD MINIMA
REQUERIDA
GRADO
EDAD MINIMA
REQUERIDA
Baby College
Stars 1
Stars 2
Nursery
Pre-Kinder
Kinder
Transition
1º
2º
6 meses
1 año
2 años
3 años
4 años
5 años
6 años
7 años
8 años
3º
4º
5º
6º
7º
8º
9º
10º
11º
9 años
10 años
11 años
12 años
13 años
14 años
15 años
16 años
17 años
CAPITULO IV
MATRICULAS
ARTICULO 14º: MATRICULAS - Es la suma anticipada que se paga una vez al año en el momento
de formalizar la vinculación del educando al servicio educativo ofrecido por el establecimiento
educativo privado o cuando ésta vinculación se renueva. Los Costos de Matrículas y Pensiones
se rigen por el artículo 202 de la Ley 115 de 1994 y de acuerdo con lo que disponga el Ministerio
de Educación Nacional para cada año escolar. Basándose en las disposiciones gubernamentales,
el Consejo Directivo del CBSM anualmente fija los costos de Pensiones, Matrículas y Otros
Cobros teniendo en cuenta las necesidades del CBSM.
El valor de la matrícula corresponde a la suma del valor equivalente a una pensión más el valor
de Otros Cobros.
El proceso de matrícula para el siguiente año escolar se realiza en el mes de Mayo. Para recibir
el volante de matrícula es absolutamente necesario que el estudiante se encuentre a Paz y Salvo
por todo concepto.
La matrícula es un contrato de servicios educativos donde las partes aceptan voluntariamente
cumplir con las políticas del CBSM. Esta se realiza al ingresar el estudiante y se renovará para
cada año lectivo luego de presentar su paz y salvo por todo concepto con la Institución.
El proceso de Matrícula se divide en dos etapas:
a. Con la debida anticipación a la fecha de Matrícula se le envía al Padre de Familia o
Acudiente la “Circular de Matrícula”, con las instrucciones de este proceso. Adjunto a la
misma, se envía el formato de actualización de datos, la Hoja Medica y el volante de
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pago de Matrícula para que cancele los valores correspondientes en la entidad financiera
que el Colegio asigne. El volante de matrícula se envía a mediados del mes de Mayo de
cada año a los estudiantes que a esa fecha se encuentren a Paz y Salvo por concepto de
pensiones del año escolar.
b. De acuerdo a las fechas que se establezcan en la circular, únicamente el Padre de Familia
o Acudiente podrá realizar la matrícula de su hijo(a) presentando la documentación
exigida en la circular de matrícula. Los funcionarios del CBSM no podrán firmar el
contrato de matrícula como acudientes de estudiantes que no sean sus hijos.
El sólo pago de los derechos de Matrícula no implica la vinculación del estudiante. La vinculación
oficial y formal del estudiante al CBSM lo constituye la firma del contrato de prestación de
servicios educativos y la firma de la tarjeta de Matrícula. El CBSM se reserva el derecho de la
renovación del Contrato de Prestación de Servicios Educativos de acuerdo a lo estipulado en el
mismo y en el Manual de Convivencia.
La no renovación de la matrícula (pago de derechos y firma del contrato de prestación de
servicios educativos) dentro del plazo ordinario estipulado, se entenderá por el CBSM como
abandono voluntario unilateral del Plantel por parte del estudiante y/o acudiente y el CBSM
podrá disponer de su cupo sin acudir a ninguna otra formalidad.
El Colegio tiene discrecionalidad para otorgar un plazo extraordinario para la matricula siempre
y cuando el Padre de Familia o Acudiente lo solicite ante la Gerencia Administrativa y Financiera
antes de finalizar el plazo de matrículas ordinarias. En estos casos el valor inicialmente pactado
de Matrícula tendrá el recargo autorizado por el Consejo Directivo más el valor de los intereses
de mora causados hasta la fecha de pago.
Ningún estudiante podrá ingresar a clases si el Padre de Familia o Acudiente no ha formalizado
el Contrato de Prestación de Servicios Educativos.
Se rembolsará el valor de la matrícula, o parte de ella, cuando los padres se trasladen a otra
ciudad y lo informen antes del primer día del mes de Septiembre del año escolar en curso. Para
los estudiantes que ingresan en la mitad del año escolar se les cobrará el valor proporcional de
la matrícula.
El Padre de Familia que suscribe el Contrato de Prestación de Servicios Educativos autoriza al
CBSM a reportar a Data Crédito o a cualquier central de información de riesgo, datos, tratados o
sin tratar, tanto sobre el cumplimiento oportuno como sobre el incumplimiento, si lo hubiere,
de sus obligaciones crediticias con el CBSM.
Con el fin de promover una sana convivencia, el CBSM tiene como política realizar anualmente
cambios significativos en las listas de los cursos previo estudio de la Dirección de Sección,
Dirección de Bienestar, Psicología y cuerpo docente.
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ARTICULO 15º: CAUSALES DE NO RENOVACION DEL CONTRATO EDUCATIVO - La Corporación
Educativa Bilingüe de Santa Marta podrá no renovar el contrato de prestación de servicios
educativos ofrecidos por el CBSM para el siguiente período académico por cualquiera de las
siguientes causas:
a. Cuando el CBSM, evidencie una actitud negativa por parte del estudiante o de los Padres
de Familia, hacia los programas de formación, disposiciones y/o normas instituidas.
b. Cuando el estudiante se niegue a repetir un año escolar.
c. Al estudiante que, llegado el momento de firmar el nuevo contrato educativo para el
nuevo año escolar, no se encuentre a paz y salvo por todo concepto relacionado con
obligaciones económicas y académicas con la Corporación Educativa Bilingüe de Santa
Marta.
d. Cuando el estudiante no se matricule en las fechas estipuladas para matrículas ordinarias
y/o extraordinarias.
e. El incumplimiento de lo pactado a la firma de la Matricula Condicional con la Institución,
previa evaluación del Comité de Bienestar.
f. El incumplimiento de los compromisos escritos adquiridos por parte del estudiante,
Padre de Familia o Acudiente.
g. Reprobación del año escolar asociado con una falta gravísima o reincidencia de una
falta.
h. Por el retardo sistemático del pago de las pensiones por fuera de los términos
establecidos (fechas establecidas en el volante de pago).
i. La no asistencia reiterada de los Padres de Familia a las citaciones de seguimiento
académico y disciplinario de su hijo.
j. Reprobación del año escolar por dos años consecutivos o por tres años no consecutivos.
k. Cuando el estudiante en forma reiterada no asista a las convocatorias de formación
académica que se programen como extensión de la jornada, de las cuales se deja
constancia escrita y se notifica a los Padres de Familia.
ARTICULO 16º: TERMINACION DEL CONTRATO EDUCATIVO - La Corporación Educativa Bilingüe
de Santa Marta podrá dar por terminado el contrato de prestación de servicios educativos
prestados por el CBSM en cualquier momento del año académico por cualquiera de las
siguientes causas:
a. Por expiración del término fijado, es decir, el año lectivo.
b. Por voluntad expresa de las partes. Se debe formalizar el retiro por escrito ante la
Institución. El Colegio no retirará al estudiante del SIMAT hasta no encontrarse a Paz y
Salvo por todo concepto.
c. Por incumplimiento de cualquiera de las cláusulas del contrato de matrícula por parte de
los Padres o Acudientes y de los compromisos adquiridos por el estudiante, Padres o
Acudientes con el Colegio.
d. Encontrar información o documentación falsa en los documentos aportados para el
ingreso de un estudiante al CBSM.
e. Cuando el estudiante incurra en falta gravísima dentro o fuera de la institución que vaya
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en detrimento del bienestar general de la comunidad educativa y/o que constituyan
faltas a la ética, a la etiqueta o a la moral, el Consejo Directivo luego de analizar el
proceso de seguimiento de su comportamiento determinará si es pertinente la
terminación del contrato de prestación de servicios educativos.
CAPITULO V
PENSIONES, OTROS COBROS Y OTROS PAGOS ESCOLARES
ARTICULO 17º: PENSIONES - Es la suma mensual que se paga al establecimiento educativo
privado por el derecho del estudiante a participar en el proceso formativo, durante el respectivo
año académico. Las pensiones deben ser canceladas a partir del mes de Agosto hasta el mes de
Mayo del año siguiente y dentro de los diez (10) primeros días calendario del mes. El no pago de
las mismas constituye mora en las pensiones y conlleva al recargo de intereses.
El primer día de cada mes se envía el volante de pago de pensiones con el estudiante el cual
debe ser cancelado en la entidad bancaria autorizada por el Colegio.
El Colegio ofrece un descuento del 5% cuando se realiza el pago anticipado de 5 o más meses de
pensión.
No se rembolsará el valor de la pensión o parte de esta, después de que el estudiante haya
asistido al Colegio cinco (5) días del mes correspondiente, sin tener en cuenta el motivo de su
retiro del Colegio.
La Corporación Educativa Bilingüe de Santa Marta reporta en Data-crédito al Padre de Familia o
Acudiente que no se encuentre al día en las pensiones de sus hijos, este reporte en las Centrales
de Riesgo, se realiza a los 30 días de mora acorde con las prácticas comerciales establecidas en
el sistema financiero colombiano. El Padre de Familia o acudiente que se reporta en Datacrédito, es aquel que firma el contrato de matrícula.
El CBSM retendrá el informe evaluativo integral del bimestre de aquellos estudiantes que se
encuentren en mora en el momento de su entrega a menos que el Padre de Familia demuestre
imposibilidad sobreviniente para pagar las pensiones escolares tales como, la pérdida
intempestiva del empleo, enfermedad catastrófica, quiebra de la empresa, entre otros.
Para recibir el informe evaluativo integral del bimestre, el Padre de Familia debe haber
cancelado, inclusive, el valor de la pensión hasta el mes en que se hace la entrega del mismo.
Independientemente de que en el volante de pago se indique como fecha límite el 30 de cada
mes. Para recibir las notas debe haber cancelado el mes correspondiente antes de la fecha de
entrega de estas.
Un día antes de la fecha prevista para la entrega del informe evaluativo integral, se retendrán
en las oficinas administrativas los de los estudiantes que a la fecha se encuentren morosos. Si el
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Padre de Familia cancela durante este lapso, debe acercarse a las oficinas con copia de su
volante de pago, antes de recibir las notas. Si el Padre de Familia no cancela antes de esta fecha,
se le brindará información verbal sobre el avance de su hijo pero no se entregará ni se le
mostrará el informe evaluativo integral.
La morosidad por concepto de pensiones conlleva también a que el Padre de Familia no pueda
acceder a la información sobre el desempeño académico de su hijo(a) consignada en la página
web institucional.
ARTICULO 18º: OTROS COBROS - Estos son cancelados anualmente con el pago de matrícula.
Corresponden a bibliobanco, sistematización del desempeño académico, laboratorios y test
evaluativos, fotocopias, papelería, equipos y enseres, publicaciones, Internet y renovación
tecnológica.
El Consejo Directivo podrá estipular dentro de “Otros Cobros” el valor correspondiente al
seguro de accidentes escolares, al seguro de ambulancia o cualquier otro seguro similar y al
carnet estudiantil.
ARTICULO 19º: OTROS PAGOS ESCOLARES - Surgen de las diferentes actividades que se realizan
durante el año lectivo en cada nivel. Se incluyen en “Otros Pagos Escolares” lo siguiente:
 Excursiones y salidas de campo.
 Actividades lúdicas
 Learning Center
 Curso Pre-Saber
 Servicio Social
 Alquiler de lockers
 Servicio de loncheras
 Inscripción para la presentación de las pruebas Pre-Saber de los grados 10° y 11° en las
fechas establecidas para calendario B y A
 Inscripción de los estudiantes de grado 11° a las Pruebas Saber 11
 Pruebas externas de Orientación Profesional
 Convivencias
 Estipendio para la Confirmación
 Inscripción al Modelo de Naciones Unidas organizado por el colegio
 En caso de pérdida u olvido de las llaves del locker rentado, el estudiante deberá
cancelar una multa para que le sea abierto el candado
 El CBSM cobra a los estudiantes de 11° una suma por concepto de “Derecho a Grado”.
Este valor incluye los costos de la ceremonia de Grado, alquiler de toga y birrete y un
juego de certificados de notas de 5° a 11° sellados por la Secretaría de Educación
Distrital. Este valor será dividido en cuotas mensuales durante el año escolar.
 El CBSM cobra a los estudiantes de 3° que recibirán la Primera Comunión en el Colegio
una suma por este concepto, donde se incluyen los costos de la ceremonia. Este valor
será dividido en cuotas mensuales durante el año escolar.
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PARAGRAFO PRIMERO: En caso que un estudiante durante el año escolar tenga que ausentarse
del Colegio, deberá cancelar, el valor total de la pensión correspondiente al período de su
ausencia. En caso de retiro del Colegio, el Colegio no reserva el cupo y de regresar deberá
someterse nuevamente al proceso de admisión.
PARAGRAFO SEGUNDO: No se entregarán informes evaluativos ni certificados a los estudiantes
que tengan cuentas pendientes de pensiones, otros cobros u otros pagos escolares, hasta tanto
el pago se haga efectivo en su totalidad, así mismo, se restringirá el acceso al seguimiento
académico del estudiante a través de la página web. En el caso de los estudiantes de último año,
sólo asistirán a la Ceremonia de Grado y recibirán diploma de Bachiller del C.B.S.M. aquellos que
hayan superado la totalidad de los requerimientos académicos contemplados y que además se
encuentren a paz y salvo por todo concepto con la Institución.
CAPITULO VI
CERTIFICADOS
ARTÍCULO 20º: CERTIFICADOS - Para solicitar Certificados de Pagos, de Constancia Escolar,
Informes Académicos, transcripciones de notas para el Exterior, Cartas de Recomendación, y
demás, es necesario que el estudiante se encuentre a Paz y Salvo por todo concepto con la
Institución. Se establecen tres (3) días hábiles para su entrega a partir de la fecha en que es
solicitado. Al momento de su entrega se debe cancelar el costo establecido.
La solicitud de estos documentos
www.bilinguesantamarta.edu.co
se
realiza
a
través
de
la
página
web
El CBSM únicamente expedirá certificados por concepto de pagos escolares que se efectúen en
el transcurso de un año fiscal, ya sea para su declaración de renta, retención en la fuente u otro
beneficio económico, al Padre de Familia o Acudiente que sea registrado al momento de la
matrícula como “Responsable Económico”. El CBSM debe reportar a la DIAN a través de medios
magnéticos, a todos los responsables económicos de los pagos escolares efectuados a la
Corporación Educativa Bilingüe de Santa Marta durante el año fiscal.
15
TITULO III
ORGANIZACION ESCOLAR
CAPITULO VII
GOBIERNO ESCOLAR, ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA, ORGANOS DE APOYO Y
VEEDURIA
ARTICULO 21º: El CBSM acatando las normas establecidas por el M.E.N. establece los siguientes
órganos:
GOBIERNO ESCOLAR
 Consejo Superior - El Consejo Superior, integrado por ocho (8) miembros vitalicios es la
máxima autoridad de la Corporación Educativa Bilingüe de Santa Marta y como tal, le
corresponde la orientación general de la entidad, así como la administración y
disposición de su patrimonio. El Consejo Superior elegirá de su seno un Presidente y un
Vicepresidente. El Presidente instalará y presidirá las asambleas, el Vicepresidente
remplazará al Presidente en su ausencia. Se reunirá por lo menos cuatro (4) veces al año
en forma ordinaria y extraordinaria, cada vez que lo convoque cualquiera de sus
miembros vitalicios.
 Consejo Directivo - Es la instancia directiva, de participación de la comunidad educativa
y de orientación administrativa y académica del establecimiento. Está conformado por
dos (2) representantes del Consejo Superior, el Rector, el Gerente Administrativo y
Financiero, dos (2) representantes de los Docentes, un (1) representante de la junta
directiva de la Asociación de Padres de Familia, un (1) representante del Consejo de
Padres de Familia, un (1) representante de Undécimo grado, un (1) representante de los
Exalumnos y un (1) representante del sector productivo que será elegido por el Consejo
Superior. Sus funciones son las establecidas en la Ley 115 de 1994, en el Decreto 1860 de
1994 y las contempladas en el Reglamento Interno.
 Rector - Ejecuta las políticas académicas que se determinan y es el líder natural de la
comunidad educativa.
 Comité Directivo - Es la instancia directiva de orientación administrativa y académica del
Colegio. Está conformado por el Rector, el Gerente Administrativo y Financiero, el
Director de Calidad, el Director de Bienestar, y los Directores de Sección. Los
Coordinadores, Académicos y/o administrativos asisten por invitación. También tiene
como función, establecer, direccionar y evaluar los procesos de acuerdo a los
lineamientos del Consejo Superior para lograr y mantener las certificaciones y
acreditaciones de calidad.
 Consejo Académico - Es el órgano asesor que toma decisiones acerca de las políticas
académicas. El Consejo Académico está integrado por el Rector, quien lo preside, los
16
Directores de Sección y Calidad, el Director de Bienestar, el Coordinador Académico y los
Jefes de Área.
 Consejo de Estudiantes - El Consejo de Estudiantes es el máximo órgano colegiado que
asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación de los educandos en el
proceso educativo. Está integrado por un vocero de cada uno de los cursos y el
personero de los estudiantes. Será removido de su cargo aquel estudiante que cometa
alguna falta gravísima contemplada en el Manual de Convivencia.
 Personero de los Estudiantes - El Personero de los estudiantes será un estudiante que
curse grado 11°. Es el encargado de promover el ejercicio de los derechos y deberes de
los estudiantes consagrados en la Constitución Política, las leyes, los reglamentos y el
Manual de Convivencia. El personero es elegido democráticamente por los estudiantes
de 1° hasta 11°.
Requisitos para que un estudiante pueda ser parte de los organismos del Gobierno Escolar:
 Haber presentado rendimiento académico y comportamiento alto o superior en el
promedio del año lectivo anterior al de la elección.
 Haber permanecido como mínimo dos (2) años escolares completos y consecutivos
en el CBSM anteriores al de la elección.
 No haber sido suspendido en el presente año lectivo o en el inmediatamente
anterior y no presentar matrícula condicional vigente.
 Firmar y cumplir el reglamento establecido por el CBSM para el proceso de
elección.
 Presentar certificación de su Director de sección donde conste que cumple con los
requisitos para ser candidato.
 Comité de Bienestar - Es el grupo de miembros de la comunidad docente designados por
los Directivos del Colegio para orientar un clima escolar que propicie el desarrollo de la
formación del carácter, valores y virtudes y asegure un ambiente ético entre todos los
miembros de la Comunidad Educativa.
 Comité Escolar de Convivencia – Constituido conforme a lo establecido por la Ley 1620
del 15 de marzo de 2013, por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y
Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y
la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. Está conformado así:
 Rector
 Director de Sección
 Director de Bienestar
 Presidente del Consejo de Padres de Familia
 Presidente del Consejo de Estudiantes
 Personero Estudiantil
 Psicóloga de Sección
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PARAGRAFO PRIMERO: El Comité Escolar de Convivencia podrá invitar con voz pero sin
voto a un miembro de la comunidad educativa conocedor de los hechos, con el
propósito de ampliar información.
ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA:
 Director Ejecutivo - La Dirección y administración de la Corporación Educativa Bilingüe
de Santa Marta estará a cargo del Director Ejecutivo, quien será el Representante Legal
de la Entidad. El Director Ejecutivo, en su calidad de Representante Legal de la
Corporación tendrá un suplente que lo remplazará con idénticas facultades en caso de
ausencias temporales, absolutas o meramente accidentales.
 Rector - Ver Capítulo VII, Artículo 21 de este documento.
 Gerente Administrativo y Financiero - Coordina, evalúa y aplica las políticas
administrativas y financieras fijadas por el Consejo Superior y por el Consejo Directivo,
propendiendo por la integridad económica y administrativa de la Institución.
 Director de Calidad - Orienta los procesos de mejoramiento del servicio que presta el
Colegio, asegurando la eficacia del sistema de gestión de la calidad de acuerdo con las
políticas institucionales.
 Directores de Sección - Gestionan, coordinan y evalúan la aplicación de las políticas
pedagógicas, formativas, de crecimiento personal y de bienestar, velando
continuamente por el aprendizaje de los estudiantes y su seguridad. El CBSM tiene un
Director para cada sección: Pre-Escolar, Primaria y Bachillerato.
 Director de Bienestar - Promociona y vela por la salud física y psico-emocional, el
desarrollo espiritual, cognitivo y social del estudiante. A su vez apoya al estudiante en los
procesos de aprendizaje que le permitirán acceder al conocimiento.
 Coordinadores Administrativos - El CBSM cuenta con un Coordinador de Admisiones y
Servicios de Bienestar, un Coordinador de Comunicaciones y Eventos, un Coordinador de
Mantenimiento, un Coordinador de Recursos Humanos y un Coordinador de Diseño que
apoyan el cumplimiento de las políticas administrativas en beneficio de la Comunidad
Educativa.
 Coordinador Académico - Implementa las orientaciones académicas institucionales.
 Jefes de Departamento - El CBSM cuenta con once (11) Jefes de Departamento los
cuales apoyan los procesos académicos desde cada una de sus áreas y en las 3 secciones
respectivas: Pre-Escolar, Primaria y Bachillerato.
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 Jefes de Servicios Extra-Curriculares - Para cada una de las actividades extracurriculares, el CBSM cuenta con Jefes de Servicios, los cuales apoyan en la planeación,
logística, ejecución y evaluación de los servicios a su cargo. Estos son: Jefe de Casas, PreIcfes, BISAP, M.U.N y Servicio Social.
ORGANOS DE APOYO:
 Asociación de Padres de Familia - La Asociación de Padres de Familia del Colegio
Bilingüe Santa Marta, ASOPADRES, es un organismo sin ánimo de lucro, con personería
jurídica, que desarrolla diferentes actividades en beneficio de la Institución.
 Consejo de Padres de Familia - Es un órgano de participación de los Padres de Familia
del establecimiento educativo, destinado a asegurar su continua participación en el
proceso educativo y elevar los resultados de calidad en el servicio. Estará integrado por
dos representantes por grado, elegidos por los Padres de Familia al inicio del año escolar.
 Asociación de Exalumnos - La Asociación de Exalumnos del Colegio Bilingüe Santa
Marta, tiene como finalidad agrupar a los egresados del Colegio para mantener vínculos,
colaborar y proyectarse socialmente en la comunidad, por medio de su participación en
actividades sociales y culturales.
TITULO IV
DERECHOS Y DEBERES
CAPITULO VIII
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
ARTICULO 22º: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES - Siendo coherentes con la filosofía, misión y
visión, los estudiantes del Colegio Bilingüe Santa Marta tienen derecho a:
a. Conocer el Manual de Convivencia.
b. Ser respetados por sus compañeros, docentes y directivos.
c. Recibir una educación ajustada a los planes y programas definidos por la comunidad
educativa y de acuerdo con los lineamientos establecidos por el M.E.N.
d. Tener acceso a todos los servicios que ofrece el Colegio de acuerdo con las exigencias y
reglamentos establecidos.
e. Ser evaluado en forma oportuna, equitativa y justa.
f. Recibir asesoría y acompañamiento de los docentes para superar sus debilidades en el
aprendizaje.
g. Exigir un alto nivel académico por parte del Colegio.
h. Usar las instalaciones, el material y recursos didácticos que posee el Colegio de acuerdo
con las exigencias y reglamentos establecidos.
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i. Presentar peticiones respetuosas y dar a conocer sus opiniones e inquietudes acerca de
la educación y del trato que recibe a través de los canales apropiados.
j. Recibir información puntual sobre las actividades del Colegio, de tal manera que se
pueda cumplir la jornada académica ofrecida.
k. Participar en las actividades extracurriculares, deportivas, culturales, y académicas que
ofrece el Colegio.
l. Tener acceso a los espacios públicos del Colegio siempre y cuando exista supervisión de
un docente.
m. Utilizar el nombre del Colegio en las actividades extracurriculares, previa aprobación de
la Rectoría o Dirección de Sección respectiva.
n. Ser atendido en forma inmediata en caso de accidente o enfermedad.
o. Elegir y ser elegido para los diferentes organismos de participación estudiantil que
existan en el Colegio siempre y cuando cumplan los requisitos contemplados en el
presente Manual.
p. Los estudiantes de 11º tendrán el privilegio de traer vehículo a la Institución durante
todo el año escolar previa autorización escrita de sus Padres a la que deben anexar copia
de la licencia de conducción.
q. Presentar evaluaciones, trabajos y tareas que surjan durante su participación en
actividades en representación del Colegio y/o de la comunidad en un término de cinco
(5) días hábiles siguientes a la fecha de su regreso. El Director de cada Sección decidirá el
procedimiento.
ARTICULO 23º: LINEA DE AUTORIDAD - Cuando existan decisiones que le afecten en su
formación académica y de convivencia, el estudiante deberá seguir el conducto regular,
acudiendo en estricto orden a las siguientes instancias:
a. Docente
b. Director de Grupo
c. Director de Sección o Director de Bienestar, según el caso
d. Rector
e. Consejo Directivo
CAPITULO IX
DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES
ARTICULO 24º: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES - Siendo coherentes con la filosofía, misión y
visión, son deberes de los estudiantes del CBSM los siguientes:
a. Conocer y cumplir el Manual de Convivencia.
b. Utilizar un lenguaje respetuoso con todos los miembros de la comunidad educativa.
c. Asistir puntualmente a clase y a todas las actividades programadas por el Colegio dentro
o fuera de sus instalaciones.
d. Ingresar a la institución únicamente en los horarios establecidos para su grado escolar.
e. Salir del colegio tan pronto finalice la jornada escolar.
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f. En caso de retraso en el transporte a la hora de salida del colegio, cumplir el reglamento
establecido para este fin.
g. Esforzarse para desarrollar al máximo todas sus potencialidades.
h. Cumplir puntualmente con todos los deberes académicos y de formación requeridos por
la Institución.
i. Cuidar los elementos y espacios ofrecidos por el Colegio para su desarrollo integral.
j. Mantener en todas las circunstancias una actitud íntegra, honesta y responsable.
k. Traer los libros, elementos y útiles necesarios para el logro de los objetivos
institucionales.
l. Llevar el uniforme completo durante la jornada académica y en las actividades
programadas por la Institución, dentro y fuera de esta.
m. Hacer llegar a los acudientes y/o tutores toda la comunicación que el Colegio envíe y
devolverla firmada al día siguiente si así se estipula.
n. Responsabilizarse de sus pertenencias. El Colegio no se hace responsable por la perdida,
robo o daño de los mismos.
o. Entregar oportunamente los libros en Biblioteca.
p. Mantener su locker con candado.
q. En caso de cualquier reclamo o solicitud seguir los conductos regulares, manteniendo la
línea de autoridad según se establece en el Artículo 23 del presente Manual.
r. Promover el buen nombre y prestigio de la Institución.
s. Cuidar y conservar el medio ambiente.
t. Mantener el Colegio limpio y ordenado.
u. Asistir a las sesiones de Reteaching a las que sea citado, participando activamente en las
actividades y observando un adecuado comportamiento.
v. Asistir puntualmente a todas las sesiones del curso Pre-Saber programadas para los
grados 9º, 10° y 11°.
w. Asistir y participar en las inducciones, talleres, entrenamientos y realizar todos los
simulacros relacionados con la preparación para las pruebas Saber, Pre-Saber 11, Saber
11, Toefl, PSAT y demás pruebas diagnósticas y estandarizadas que el colegio requiera
dentro de su proceso de formación, observando buen comportamiento y activa
participación.
x. Asistir puntualmente a todas las sesiones de Servicio Social programadas, participando
activamente de estas y observando un adecuado comportamiento.
y. Presentar las siguientes pruebas:
 Estudiantes de 3°, 5° y 9°: Pruebas Saber cuándo lo estipule el Ministerio de
Educación Nacional.
 Estudiantes de 10°: Pruebas Pre-Saber 11, dos veces al año, en las fechas
establecidas por el Icfes.
 Estudiantes de grado 11°: Pruebas Pre-saber 11 y Pruebas Saber 11, una vez al
año, en la fecha establecida por el Icfes.
z. Acatar las instrucciones de sus docentes, dentro y fuera del salón de clase.
aa. Utilizar el idioma inglés en todo momento en el CBSM a excepción de las clases que se
dicten en español.
21
bb. Adquirir el carnet de identificación como estudiante del CBSM y portarlo cuando se le
indique.
ARTICULO 25º: PROHIBICIONES a. Para estudiantes de Bachillerato, utilizar el Celular, audífonos, y el I-Pod, en cualquiera
de sus funciones, durante las horas de clase, actividades académicas y de carácter
institucional a menos que estos sean solicitados por el Docente como herramienta
académica. Sólo está permitido hacer uso del celular durante los recreos. El Colegio no
se hace responsable por la perdida, robo o daño de los mismos. El incumplimiento de
esta norma conlleva al decomiso del aparato durante cinco (5) días hábiles, sin derecho a
retirar la sim card.
b. Para estudiantes de Primaria y Pre-Escolar, traer Celular, Blackberry o I-Pod al Colegio. El
incumplimiento de lo anterior lleva al decomiso del aparato por cinco (5) días hábiles.
c. Traer juguetes al Colegio. Sólo podrán hacerlo cuando el docente lo solicite o lo autorice,
de lo contrario se decomisa para entregarlo al Padre de Familia.
d. Recibir trabajos o tareas olvidadas una vez iniciada la jornada escolar.
e. Ingerir alimentos y bebidas en lugares no autorizados (biblioteca, capilla, salón de clases,
etc.).
CAPITULO X
NORMAS DEL VESTIR
ARTICULO 26º: UNIFORMES - Como Institución Educativa, y con el fin de facilitar la
presentación adecuada de sus estudiantes, el CBSM ha diseñado uniformes que se usarán de
acuerdo a las actividades académicas.
UNIFORME DE DIARIO:
ESTUDIANTES DE PRE-ESCOLAR:
- Niñas de Stars 1 a Kínder
 Jardinera de cuadritos rosado.
 Blusa blanca con borde rosado en el cuello.
 Zapatos de cuero azul oscuro.
 Medias blancas altas (no tobilleras ni taloneras).
- Niñas de Transición
 Jardinera Azul con el escudo del Colegio (largo mínimo 5 cm. por encima de la rodilla).
 Blusa Blanca.
 Zapatos de cuero en blanco y azul.
 Medias blancas altas (no tobilleras ni taloneras).
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- Niños de Stars 1 hasta Transición
 Bermuda color caqui.
 Camiseta blanca de cuello con escudo del Colegio.
 Zapatos de cuero color café
 Medias blancas altas (no tobilleras ni taloneras).
ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y BACHILLERATO:
- Niñas y Jóvenes de 1° a 11°
 Jardinera Azul con el escudo del Colegio (largo mínimo 5 cm por encima de la rodilla).
 Blusa blanca.
 Zapatos de cuero en blanco y azul.
 Medias blancas altas (no tobilleras ni taloneras).
- Niños de 1° y 2°
 Bermuda color caqui.
 Camiseta blanca de cuello con escudo del Colegio.
 Zapatos mocasines en cuero color café.
 Medias blancas altas (no tobilleras ni taloneras).
- Niños y Jóvenes de 3° a 11°
 Pantalón color caqui.
 Camiseta blanca de cuello con escudo del Colegio (pueden usar camisilla o camiseta
blanca debajo de la camiseta de cuello).
 Correa color café.
 Zapatos mocasines en cuero color café.
 Medias blancas altas (no tobilleras ni taloneras).
UNIFORME DE EDUCACION FISICA:
ESTUDIANTES DE PRE-ESCOLAR, PRIMARIA Y BACHILLERATO:
 Bermuda holgada blanca (a media pierna) con escudo del Colegio.
 Camiseta azul de cuello con escudo.
 Zapatos blancos. Sólo se permite en color diferente al blanco el símbolo distintivo de la
marca, una línea y el revestimiento interno (Para los estudiantes de Stars 1 a Pre-Kinder,
deben ser con cierre en velcro).
 Medias blancas deportivas a la altura del tobillo (no taloneras).
OTROS UNIFORMES:
- Uniforme de Gala Niños y Jóvenes de 1° a 11°
 Pantalón o bermuda color caqui (según el grado escolar).
 Camisa Azul manga corta con escudo.
 Corbata asignada por el Colegio.
 Zapatos de cuero color café.
23
 Medias blancas altas (no tobilleras ni taloneras).
El uniforme de gala se utilizará en ceremonias especiales, que serán previamente informadas. Si
el día que corresponda utilizarlo el estudiante tiene clase de educación física, traerá este
uniforme en su maletín para cambiarse en el colegio.
Los días en que los estudiantes asisten en ropa particular, no se permite el uso de chancletas,
crocs, camisillas o blusas con los hombros descubiertos.
Para las Convivencias los estudiantes deben venir en Jeans, zapatos cerrados y camisa con
mangas.
Los diseños de los uniformes que se elaboren para eventos deportivos y culturales y el de las
camisetas de los Sophomores, Juniors y Seniors deben ser autorizados por el Comité Directivo.
Los estudiantes de 9°, 10° y 11° podrán usar la camiseta correspondiente a su grado con
autorización previa de la Dirección de Bachillerato.
ARTICULO 27º: JOYAS Y ACCESORIOS NO PERMITIDOS:
 Cadena y reloj para los estudiantes de Pre-Escolar.
 Aretes grandes para las niñas.
 Aretes para los varones.
 Piercing y/o tatuajes visibles.
 Suéteres o chaquetas diferentes a los autorizados por el Colegio (estos serán
decomisados).
 Gorras o sombreros (estos serán decomisados).
ARTICULO 28º: PRESENTACION PERSONAL - Los estudiantes deben asistir al Colegio bien
presentados, lo que incluye un uniforme limpio y planchado, zapatos lustrados y el cabello
arreglado. Los varones deben estar afeitados, tener un corte de cabello tradicional que no
sobrepase la altura del cuello de la camisa y permanecer con la camiseta de diario por dentro
del pantalón.
Las mujeres deben usar la jardinera completamente abrochada y al igual que las bermudas de
gimnasia estas deben utilizarse de acuerdo al largo estipulado.
Las uñas pueden pintarse sólo con brillo transparente, francés o rosado pastel claro.
CAPITULO XI
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
ARTÍCULO 29º: La educación y la formación de los estudiantes es una tarea conjunta de los
Padres de Familia y el Colegio. Los Padres de Familia son considerados como miembros de la
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comunidad, partícipes del proceso educativo, por ello es de suma importancia que mantengan
un estrecho contacto con el Colegio y que la comunicación con este se realice oportunamente.
ARTICULO 30º: DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA - Los Padres de Familia del Colegio
Bilingüe Santa Marta tienen derecho a:
a. Conocer la Misión, Visión, Filosofía y Política de Calidad del Colegio.
b. Establecer contacto con las Directivas y Docentes siguiendo el conducto regular y
horario establecido previamente por el Colegio.
c. Conocer el proceso educativo de su hijo.
d. Conocer las normas contempladas en el presente Manual de Convivencia.
e. Recibir y solicitar información oportuna sobre el desempeño de sus hijos en los campos
académico, personal y social.
f. Recibir informes bimestrales y el informe final de rendimiento académico siempre que se
encuentren a paz y salvo con el Colegio.
g. Recibir un trato respetuoso por todos los miembros de la comunidad educativa.
h. Participar en eventos extracurriculares y de integración con sus hijos.
i. Ser elegidos en las Comisiones de Evaluación y Promoción, Asociación de Padres de
Familia, Consejo de Padres de Familia y Consejo Directivo.
j. Formular peticiones, quejas, reclamos o sugerencias, siendo atendidos oportunamente
de forma respetuosa y profesional.
CAPITULO XII
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
ARTICULO 31º: DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA - Los Padres de Familia del Colegio
Bilingüe Santa Marta deben:
a. Conocer y cumplir el Manual de Convivencia.
b. Dirigirse con respeto, cordialidad y serenidad a toda la comunidad educativa, siguiendo
los conductos regulares.
c. Firmar, conocer y cumplir el contrato de servicios educativos, por medio del cual aceptan
formalmente los principios institucionales consignados en el Manual de Convivencia.
d. Cancelar las obligaciones económicas determinadas por la Institución en los términos
estipulados.
e. Comunicar por escrito en la Dirección de Sección, si consideran que el estudiante no
puede o no debe continuar en el Colegio y firmar la cancelación de la matrícula.
f. Adquirir el carnet, seguro de accidentes y seguro de ambulancia del estudiante.
g. Firmar diariamente el control de tareas de sus hijos si cursan Pre-Escolar y Primaria.
h. Responsabilizarse de la formación integral de sus hijos teniendo en cuenta los
lineamientos establecidos por la Institución de conformidad con lo expresado en este
Manual.
25
i. Desarrollar el sentido de pertenencia por la Institución y abstenerse de descalificar a los
miembros de la comunidad (Estudiantes, Docentes, Directivos, Padres de Familia, etc.)
j. Devolver firmados los comunicados y evaluaciones que lo requieran.
k. Justificar personalmente o por escrito las inasistencias de su hijo (a) al Plantel.
l. Conocer y cumplir el calendario académico de la Institución.
m. Cumplir las normas de seguridad y de tránsito establecidas por la Institución.
n. Dirigirse a la Dirección de Sección correspondiente durante la jornada académica para
cualquier solicitud.
o. Mantenerse informado sobre el desempeño académico del estudiante durante todo el
año escolar y demostrar interés y compromiso por el trabajo escolar de sus hijos.
p. Hacer uso de los mecanismos de comunicación establecidos por el Colegio.
q. Asistir puntualmente a las citas individuales y colectivas convocadas por el Colegio.
r. Apoyar el desarrollo del proceso de preparación para las pruebas Saber 11 y/o de
Servicio Social, reteaching, preparación y presentación de pruebas estandarizadas,
orientación vocacional y demás actividades que el colegio organice para fortalecer la
formación personal y académica del estudiante, se den estas dentro o fuera de la
jornada escolar.
s. Suministrar a tiempo los libros, elementos y útiles necesarios para el logro de los
objetivos institucionales.
t. Fomentar la responsabilidad del estudiante no trayendo tareas o útiles una vez iniciada
la jornada escolar.
u. Presentar en los plazos estipulados los dictámenes médicos que el Colegio solicite
cuando existan indicios que el estudiante presenta problemas de aprendizaje o
discapacidad psicológica o física.
v. Acatar el horario establecido para la jornada escolar.
w. Garantizar la permanencia del estudiante en el colegio en días previos o posteriores a
periodos de vacaciones escolares y cuando haya sido citado a reteaching y semana de
refuerzo preventivo.
x. Evitar que su hijo porte objetos de valor en el colegio. La institución no se responsabiliza
por daño, pérdida o robo de los mismos.
y. Actualizar periódicamente los datos personales.
z. Ante la necesidad de conversar con un docente, seguir estrictamente el procedimiento
de citas establecido para este fin, evitando encuentros informales.
aa. Abstenerse de observar clases desde las ventanas de los salones.
bb. Dirigirse a la dependencia del colegio relacionada con el motivo de su visita. Abstenerse
de recorrer instalaciones diferentes.
cc. Adquirir los uniformes establecidos por el Colegio y asegurarse que el estudiante lo use
adecuadamente y en los días que corresponda, siguiendo las normas del vestir
(Capítulo X).
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ARTICULO 32º: COMUNICACIÓN CON EL COLEGIO - Las comunicaciones son uno de los ejes
principales para incrementar el bienestar de nuestra comunidad educativa. A través de los años,
se han realizado esfuerzos por enriquecer este aspecto del Colegio, contribuyendo a su mejora
en eficiencia y calidad. El Colegio Bilingüe Santa Marta cuenta con los siguientes mecanismos:
a. Página Web: www.bilinguesantamarta.edu.co A través de ésta se puede tener acceso a
información general sobre la Institución (Planta física, proyectos y programas
pedagógicos, Manual de Convivencia, Organigrama, Exalumnos, Misión, Visión, Filosofía,
etc.) a la vez que se puede consultar cualquier información de carácter académico como
tareas y Blogs. Esta página permite también la consulta actualizada del desempeño
académico y de comportamiento del estudiante y de las facturas mensuales de
pensiones, haciendo uso de la clave de acceso que le asigna el Colegio, siempre y cuando
se encuentre a Paz y Salvo.
b. Control: En Pre-Escolar y Primaria, algunos mensajes son enviados a los Padres de
Familia a través del control de cada estudiante.
c. Solicitud de Citas: Se canalizan a través de la asistente de cada Sección o a través de la
Recepción del Colegio, personalmente, vía mail o por vía telefónica. La asistencia debe
ser puntual anunciándose previamente en las dependencias mencionadas. En la medida
de lo posible se deben solicitar reuniones con docentes al menos con dos (2) días de
anticipación, siguiendo el horario de atención a padres dado a conocer a inicios del año
escolar.
d. Open School: Se trata de un evento periódico cuyo propósito es comunicar a la
comunidad educativa los logros de un periodo académico al igual que los productos de
los mismos. Las evidencias presentadas involucran tanto lo académico como lo
formativo.
e. Cadenas de Comunicación: Son orientados desde las Direcciones de Sección y la
Dirección de Bienestar. Estas se activan cada vez que se programe un evento o cualquier
otra comunicación importante para la comunidad. Los Padres de Familia designados
como líderes de Cadenas de Comunicación de cada clase son los encargados de su
activación.
f. Circulares: Cada familia debe registrar en el Colegio su Dirección de correo electrónico
personal ya que por este medio se enviarán todas las comunicaciones y circulares. Es
responsabilidad de los padres revisar periódicamente su correo personal.
g. Weekly Planner: Esta información será remitida semanalmente por cada Dirección de
Sección al correo personal del Padre de Familia. En esta se incluyen las actividades
programadas para la semana siguiente.
h. Contacto: A través del link PQRSF los miembros de la comunidad educativa pueden
presentar sus peticiones, quejas, reclamos, sugerencias y reconocimientos. Pueden
acceder a este (link) a través de la página web del Colegio.
Es necesario tener en cuenta que:
 La comunicación con los Docentes y con el Personal Administrativo debe hacerse
exclusivamente a través de los mecanismos establecidos por el Colegio.
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 Los Padres de Familia no deben propiciar el uso de los celulares realizando llamadas o
enviando mensajes a sus hijos y/o a los Docentes durante la jornada académica.
TITULO V
SISTEMA DE MEJORAMIENTO PERSONAL
CAPITULO XIII
AUSENCIAS Y RETARDOS
ARTICULO 33º: AUSENCIAS - El Padre de Familia debe comunicar telefónicamente o vía mail, a
la Dirección de Sección que su hijo no asiste a clases indicando el motivo de la ausencia. En el
caso de ausencias no programadas, el estudiante debe presentar una justificación por escrito el
mismo día que se reintegra a la Institución, mediante excusa médica o personal de su(s) Padres
o Acudiente(s).
En caso de que la ausencia sea programada, los Padres de Familia o Acudientes deben informar
por escrito con cinco (5) días hábiles de anticipación, estableciendo claramente las razones de la
ausencia. En caso que el estudiante no tenga un buen rendimiento, el Director de Sección
indicará por escrito esta situación haciendo responsable de su ausencia al Padre de Familia.
El estudiante deberá realizar las evaluaciones pendientes en la fecha que establezca la
Institución y en el horario de 2:20 a 3:00 p.m. Lo anterior sólo será posible en casos de ausencia
justificada, lo cual incluye:
 Enfermedad (es necesario presentar excusa médica)
 Calamidad doméstica extrema o situación forzoza
 Permiso, según valoración del Comité Directivo o Comité de Bienestar
Si el estudiante no tiene justificación válida por su ausencia o no presenta la justificación en un
plazo máximo de 48 horas contados a partir de su reintegro, la valoración en Evaluaciones y en
cualquier otra actividad realizada será de uno (1.0).
Es responsabilidad del estudiante ponerse al día con los contenidos desarrollados durante su
ausencia.
En caso de ausencias mayores a un (1) mes por incapacidad o calamidad doméstica queda a
disposición del Consejo Directivo contemplar las acciones a seguir de acuerdo al caso.
Ausencia igual o superior al 25% del total de las clases contemplados para el año lectivo
constituye causal de reprobación del grado cursado.
ARTICULO 34º: LLEGADAS TARDE – Llegar tarde al colegio se rige por lo contemplado en el
presente Manual como falta de Responsabilidad. Los estudiantes que lleguen después de
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iniciada la Dirección de grupo deberán dirigirse a la Dirección de Sección para notificar su
ingreso. En prescolar lo harán acompañados por sus padres.
Se considera como llegada tarde lo siguiente:
 Pre-Kinder a 11°: llegar después de 7:00 a.m.
 Nursery: llegar después de 8:20 a.m.
 Stars 1 y Stars 2: llegar después de 8:30 a.m.
Cuando el estudiante reiteradamente llega tarde la dirección correspondiente se encarga de
ventilar esta situación con los Padres de Familia. En Pre-Escolar se trabaja desde la parte
formativa con los estudiantes y Padres de Familia para evitar las llegadas tardes. En Primaria y
Bachillerato esta falta conlleva a una deducción de 0.3 en la nota de Responsabilidad.
En las tres secciones, los permisos para llegar tarde al Colegio deben ser solicitados a la
Dirección correspondiente, donde se expedirá la autorización de ingreso a clase. Sin esta
autorización el Director de Grupo no permitirá su ingreso al salón.
Los estudiantes de los grados 9° y 10° que lleguen después de 6:20 a.m. al curso Pre-Saber no
podrán ingresar al salón y durante el tiempo de la clase desarrollarán las actividades indicadas
por el Coordinador de Pre-Saber 11.
ARTICULO 35º: SALIDAS ANTES DE FINALIZAR LA JORNADA ESCOLAR - Los permisos para
retirarse antes de finalizar la jornada escolar deben ser solicitados a la Dirección de Sección
quien expedirá la autorización de salida del Colegio. El estudiante a su vez informará a los
Docentes presentando la respectiva autorización.
En Bachillerato sólo se permitirá la salida de los estudiantes en taxi si se cuenta con
autorización escrita del Padre de Familia. El incumplimiento de esta disposición constituye falta
grave.
ARTICULO 36º: INCUMPLIMIENTO EN EL HORARIO DE RECOGIDA DE LOS ESTUDIANTES - Los
estudiantes de Pre-Escolar que no son recogidos puntualmente por sus padres o persona
asignada, son llevados a la oficina de Dirección, dependencia que se comunica inmediatamente
con su familia.
En Primaria y Bachillerato los estudiantes son llevados a las oficina de la Dirección respectiva.
Allí permanecen hasta las 3:00 p.m. de lunes a jueves y hasta las 2:30 p.m. los viernes, pasado
este tiempo los estudiantes son llevados a la portería. Los estudiantes inscritos en Lúdicas serán
llevados a portería luego de finalizada la actividad.
El Colegio no se hace responsable por los estudiantes que no sean recogidos después de que
finalice la jornada escolar.
29
ARTICULO 37º: SALIDAS POR ENFERMEDAD - Los estudiantes se pueden retirar de la jornada
escolar durante el transcurso del día cuando presenten algún quebranto de salud o calamidad
que impida desarrollar sus actividades académicas.
En primera instancia el Docente autoriza la salida del estudiante del salón de clase y lo remite a
la Dirección de Sección donde le diligencian el formato de enfermería o la autorización para
ausentarse del Colegio.
CAPITULO XIV
INSTANCIAS DE REFLEXION Y/O CONSECUENCIAS
ARTICULO 38º: El Colegio Bilingüe Santa Marta promueve el mejoramiento personal aportando
todas las instancias necesarias para que este se dé de acuerdo a las pautas establecidas a nivel
personal, familiar y escolar. De igual manera es una responsabilidad del Colegio y de los Padres
de Familia orientar y acompañar dicho proceso. Para esto, se enfoca en la formación de
individuos autónomos con valores éticos, capaces de actuar por convicción propia. Las
consecuencias que se apliquen tendrán un carácter formativo acorde con la gravedad de la falta
y el historial del estudiante.
ARTICULO 39º: DIRECTORES DE SECCIÓN - Los Directores de cada sección velarán y propiciarán
un buen clima escolar a través de estrategias que faciliten el desarrollo de la dignidad humana,
articulando elementos que contribuyan a la formación del carácter, y virtudes que aseguren un
ambiente ético entre todos los miembros de la comunidad educativa. El Director de cada
sección es el encargado de orientar el comportamiento y responsabilidad de los estudiantes y
aplicar las sanciones correspondientes, en seguimiento al Manual de Convivencia.
ARTICULO 40º: COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA - Constituido conforme a lo establecido por
la Ley 1620 del 15 de marzo de 2013, por la cual se crea el sistema nacional de convivencia
escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y
la prevención y mitigación de la violencia escolar.
Son funciones del COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA las siguientes:
a. Liderar en los establecimientos educativos acciones que fomenten la convivencia, la
construcción de ciudadanía, el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
reproductivos y la prevención y mitigación de la violencia escolar entre los miembros de
la comunidad educativa.
b. Promover la vinculación de los establecimientos educativos a estrategias, programas y
actividades de convivencia y construcción de ciudadanía que se adelanten en la región y
que respondan a las necesidades de su comunidad educativa.
c. Convocar a un espacio de conciliación para la resolución de situaciones conflictivas que
afecten la convivencia escolar, por solicitud de cualquiera de los miembros de la
30
comunidad educativa o de oficio cuando se estime conveniente en procura de evitar
perjuicios irremediables a los miembros de la comunidad educativa. El estudiante estará
acompañado por el padre, madre de familia, acudiente o un compañero del
establecimiento educativo.
d. Activar la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar definida en el artículo 29
de esta Ley.
e. Todas aquellas funciones conforme a lo establecido por la Ley 1620 del 15 de marzo de
2013, por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formación para el
ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y
mitigación de la violencia escolar.
ARTICULO 41º: COMITÉ DE BIENESTAR - Es el grupo de miembros de la comunidad académica
designados por el Comité Directivo para propiciar y orientar la existencia y permanencia de un
buen clima escolar que fomente el desarrollo de la formación del carácter, valores y virtudes y
asegure un ambiente ético entre todos los miembros de la comunidad educativa. Está integrado
por:
 Director de Bienestar
 Director de Sección
 Psicólogo de Sección
 Docente
 El Rector y Director de Calidad podrán asistir sin invitación a estas reuniones
Son funciones del COMITÉ DE BIENESTAR las siguientes:
a. Orientar y promover las políticas de formación del carácter, del saber ser de los
educandos, de los valores y virtudes que propicien la vivencia de la Misión, Visión y
Filosofía del Colegio.
b. En casos de faltas gravísimas o de acumulación de faltas, establecer las consecuencias
acorde con lo establecido en este Manual de Convivencia, previo análisis y estudio de la
falta cometida teniendo en cuenta los lineamientos legales y constitucionales y la hoja
de vida del estudiante.
c. Atendiendo al comportamiento del estudiante sugerir al Consejo Directivo la
terminación o no renovación del Contrato de Prestación de Servicios Educativos, una vez
cumplidas las formalidades legales.
d. Basado en la filosofía y principios del Colegio, podrá determinar como faltas ciertos
comportamientos que atenten contra el bienestar de la Comunidad Educativa, aun
cuando estos no estén contemplados en el Manual de Convivencia.
e. Orientar y promover políticas de responsabilidad que beneficien el rendimiento
académico de los estudiantes.
ARTICULO 42º: EQUIPOS FORMATIVOS - Funcionan por grado escolar y están conformadas por
grupos de profesores que enseñan en estos cursos. Tienen como funciones las siguientes:
 Identificar, implementar y evaluar medidas preventivas en torno al cumplimiento de las
normas de etiqueta, comportamiento y responsabilidad de los estudiantes.
31

En la reunión de los viernes analizar el record de faltas de comportamiento y
responsabilidad de los estudiantes del grado y verificar las consecuencias que se deriven
de estas.
Estudiar los casos recurrentes y plantear estrategias de solución.

ARTICULO 43º: FALTAS DE RESPONSABILIDAD – Se consideran faltas de responsabilidad las
relacionadas con el incumplimiento de deberes y compromisos que interfieren en la formación
integral del estudiante. Estas son:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Llegar tarde al colegio, clase y/o cualquier actividad
Incumplir con el uniforme establecido en el horario
Incumplir con las tareas asignadas
No adquirir y/o llevar a clase los libros, elementos y útiles necesarios para el logro de
los objetivos institucionales (No se permite que los estudiantes una vez lleguen al
salón salgan a buscar textos).
Portar o usar teléfono celular (preescolar y primaria)
Utilizar el teléfono celular en cualquiera de sus funciones en espacios no permitidos
(bachillerato)
Llevar el uniforme mal presentado y/o no acorde con los parámetros establecidos
(incluye también el uso de gorra o cachucha, chaquetas diferentes a la institucional,
barba, cortes o color de cabello no tradicionales, uñas pintadas en tonos fuertes (solo
se permite el brillo transparente, francés o rosado pastel claro) piercings, tatuajes,
aretes para los hombres, aretes grandes y maquillaje para las niñas.
No asistir a actividades de formación de la jornada académica (Guidance, Civic
Assembly, Reteaching, Misa, Servicio Social o cualquier otra actividad institucional).
Inasistencia al colegio sin una razón justificada.
ARTICULO 44º: RUTA PARA LA ATENCION DE FALTAS DE RESPONSABILIDAD
A. PRE-ESCOLAR (De Nursery a Transición):
CAUSA
CONSECUENCIA
Acumulación de dos (2) faltas
Nota en el control
Acumulación de tres (3) faltas
Llamada Telefónica
Acumulación de cinco (5) faltas
Conferencia o Reunión con los Padres de Familia
Acumulación de siete (7) faltas
Detention de 20 minutos
Jornada Formativa de 30 minutos con la asistencia del Padre de
Familia
Se reúne Comité de Bienestar para definir la consecuencia
Acumulación de dos (2) detention
Acumulación de cuatro (4) detention
32
B. PRIMARIA Y BACHILLERATO:
Toda falta de Responsabilidad acarrea una deducción de 0.3 en la nota de Responsabilidad del
estudiante exceptuando el uso o porte del teléfono celular y el incumplimiento con el uniforme
establecido a las que se les da otro manejo.
CAUSA
Portar o usar el teléfono celular (1° a 5° grado)
Utilizar el teléfono celular en cualquiera de sus
funciones en espacios no permitidos (1° a 11° grado)
Incumplir con el uniforme establecido en el horario
Llevar el uniforme mal presentado o no acorde con los
parámetros establecidos.
Desempeño BAJO en Responsabilidad para el
Bimestre
Reincidencia en el desempeño BAJO en la nota de
Responsabilidad del Bimestre
Incumplimiento de acuerdos establecidos en la carta
de compromiso por responsabilidad.
CONSECUENCIA
Decomiso del celular por cinco (5) dias hábiles.
Decomiso del celular por cinco (5) dias hábiles.
Deducción de 0.2 en la nota de Responsabilidad del
Bimestre, que puede derogarse al reparar la falta de
manera inmediata
Deducción de 0.2 en la nota de Responsabilidad del
Bimestre, que puede derogarse al reparar la falta de
manera inmediata.
Conferencia o Reunión con los Padres de Familia
Carta de Compromiso
Reunión con Comité de Bienestar para determinar las
consecuencias.
ARTICULO 45º: FALTAS DE COMPORTAMIENTO – Son las faltas que se manifiestan en
comportamientos inadecuados y que interfieren en el desarrollo de cualquiera de las
actividades, afectando a la persona en sí o a los otros miembros de la comunidad. Conforme a lo
establecido por la Ley 1620 del 15 de marzo de 2013, las situaciones que afectan la convivencia
se clasifican en:
1. Faltas Leves o Situaciones Tipo I
2. Faltas Graves o Situaciones Tipo II
3. Faltas Gravísimas o Situaciones Tipo III
En Pre-Escolar se establecen consecuencias de tipo formativo ante las faltas de comportamiento
lo cual se verá reflejado en la nota del área Socio-Afectiva del estudiante.
En Primaria y Bachillerato se harán deducciones a la nota de Comportamiento del Bimestre
acorde con el tipo de falta cometida así:
TIPO DE FALTA
Una (1) falta Leve
Una (1) falta Grave
Una (1) falta Gravísima
DEDUCCIÓN
0.3
2.0
3.0
FALTAS LEVES O SITUACIONES TIPO I - Son consideradas faltas leves aquellos comportamientos
inapropiados que afectan negativamente el clima escolar, pero que en ningún caso generan
33
daños en el cuerpo o en la salud de las personas y que no están señalados explícitamente como
graves o gravísimos. Estas son:
a.
Fomentar comportamiento indebido en el salón de clase o en las actividades de carácter
institucional que se realicen dentro o fuera del Colegio.
b. Realizar, promover o participar sin la correspondiente autorización de la Dirección
Académica, en cualquier género de ventas, rifas y negocios con los compañeros,
docentes u otros funcionarios del plantel.
c. Hacer uso del televisor y/o computador del salón de clase sin autorización del docente.
d. Masticar chicle en el Colegio.
e. Solicitar el préstamo de útiles durante una evaluación.
FALTAS GRAVES O SITUACIONES TIPO II - Son consideradas faltas graves en el comportamiento
acciones que realiza un estudiante y que como consecuencia afectan su formación integral, y
por lo tanto el normal desarrollo del proceso académico y de convivencia, a la vez que agrede la
dignidad, el buen nombre y/o la integridad física y emocional propia o de otras personas, y de
los bienes de la institución o privados. Estas son:
a. Incentivar o propiciar actos de agresión física.
b. Hacer uso inadecuado de la Internet (ingreso a páginas no relacionadas con la clase).
c. Hacer uso de juegos de azar y/o participar en cualquier actividad que involucre apuestas,
sin la autorización del colegio.
d. Conducir vehículos en las instalaciones del Colegio sin autorización.
e. Desobediencia y/o desafío a un profesor, directivo o personal administrativo del Colegio
y de la cafetería, o a cualquier miembro de la comunidad educativa
f. Comportamiento disruptivo en cualquier espacio y momento de la jornada escolar
incluido actividades extramuros y ruta de transporte.
g. Trato irrespetuoso a compañeros, docentes, directivo o personal administrativo del
Colegio y de la cafetería, o a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
h. Hablar o hacer gestos o señas durante la evaluación.
i. Hacer uso de sobrenombres para dirigirse a los miembros de la Comunidad.
j. Traer al Colegio, portar dentro de él o hacer uso de artículos que aunque parezcan
inofensivos, puedan causar daños a otro o causar pánico o desorden tales como pólvora,
u otras sustancias de broma, harina, maizena, pintura, espuma.
k. Utilizar un vocabulario soez, agresivo y/o insinuante en las instalaciones del Colegio o en
actividades institucionales fuera del Colegio.
l. Salir de clase, sin autorización del docente.
m. Hacer uso inapropiado de muebles, enseres, materiales e instalaciones del Colegio.
n. Portar en el colegio sin autorización bienes de estudiantes, docentes u otro funcionario.
o. Incitar y/o protagonizar actos de protesta en contra de la institución, sus políticas o de
cualquiera de sus miembros.
p. Inasistencia injustificada a una Instancia de Reflexión Formativa (Detention) y/o resistirse
a recibir la citación a Detention.
34
q. Se considerarán también como faltas graves, aquellas que aunque no estén indicadas en
presente artículo se consideren como tal, a juicio del Comité de Bienestar o Comité
Escolar de Convivencia.
FALTAS GRAVISIMAS O SITUACIONES TIPO III - Son consideradas faltas gravísimas en el
comportamiento las acciones que realiza un estudiante afectando el orden social establecido, y
de manera grave y contundente el desarrollo normal del proceso académico y de convivencia de
sí mismo y/o de otras personas, y aquellas que pueden constituir acción punible legalmente
judicializable y que por tanto debe ser informada a las autoridades competentes. Estas son:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
r.
s.
Salir del Colegio, sin autorización alguna.
Agresión verbal o física contra cualquier miembro de la comunidad educativa.
Calumniar al Rector, Docentes, Funcionarios o Estudiantes del Plantel.
Utilizar accesorios o recursos educativos que a manera de publicidad promuevan el
consumo de tabaco, alcohol, drogas o conductas inapropiadas. Aparte de las
consecuencias contempladas para faltas gravísima, esta conlleva al decomiso del objeto.
Copiarse o dar respuestas en una evaluación o trabajo. Además de las consecuencias
establecidas, esta falta implica la anulación de la evaluación por parte del docente
encargado de su supervisión y su valoración será de 1.0.
Falsificación o fraudes en registros, pruebas académicas u otros documentos de la
Institución.
Plagio en trabajos asignados (constituye plagio cuando no se cita la fuente, cuando se
suplanta y/o se toma como propio un trabajo que no es suyo). Además de las
consecuencias establecidas, esta falta implica la anulación del trabajo.
Dañar o destruir muebles, enseres, materiales y/o herramientas de las instalaciones del
Colegio.
Activar y/o hacer uso de los extintores del Colegio.
Atentar contra el prestigio y el buen nombre del Colegio participando en actos colectivos
de desorden o que atenten contra el bienestar comunitario o ciudadano.
Ejecutar dentro o fuera de la Institución actos que atenten contra la moral y la dignidad
de la persona y principios de la Institución.
Portar o hacer uso de cualquier arma dentro o fuera de la Institución.
Ser responsable o cómplice de hurto dentro o fuera del Colegio.
Introducir, diseñar o distribuir en el Colegio libros, folletos, revistas, y otros medios de
divulgación pornográfica o que atenten contra la moral pública.
Utilizar la Internet como medio de divulgación pornográfica y/o para atentar contra el
buen nombre de la institución o de los miembros de la comunidad educativa.
Participar o ser cómplice de actos de vandalismo dentro y fuera del colegio.
Cometer o ser cómplices de acciones fraudulentas y engañosas, como la sustracción de
las pruebas académicas para provecho propio o de terceros.
Manifestaciones afectivas de manera excesiva.
Amenazas o intimidación (bullying) a cualquier persona sea o no miembro de la
Institución, ya sea de forma presencial o por medios tecnológicos y/o virtuales.
35
t.
Comentarios y actitudes que promuevan las discriminación hacia las diferencias
individuales de orden racial, creencias religiosas, condición social y condición física.
u. Utilizar el nombre de la Institución para cualquier actividad no autorizada por el Rector,
diferente a las labores académicas y deportivas establecidas.
v. Introducir a la Institución y/o hacer uso de bebidas alcohólicas, drogas psicotrópicas o
alucinógenas y cigarrillos. Cuando exista indicios de lo anterior, el Colegio citará a los
Padres o Acudientes a quienes solicitará un examen clínico del estudiante para
establecer el posible uso de drogas.
w. Adulterar el registro de notas del Docente.
x. Falsificar la firma de los Padres o Acudientes, Docentes o Funcionarios del Colegio.
y. Filmar y/o publicar clases sin autorización del Docente.
z. Se considerarán también como faltas gravísimas, aquellas que aunque no estén
indicadas en presente artículo se consideren como tal, a juicio del Comité de Bienestar,
Comité Escolar de Convivencia o Consejo Directivo.
ARTICULO 46º: CONSECUENCIAS - Las consecuencias tienen una función formativa y preventiva,
buscando el fortalecimiento del saber ser del estudiante. Las consecuencias que se describen a
continuación no siguen un orden secuencial, estas pueden ser aplicadas dependiendo del caso y
de la gravedad de la falta. Si conllevan a daños materiales o físicos el Padre de Familia debe
asumir el costo de estos.

DETENTION: Es un espacio adicional a la jornada escolar donde el estudiante realiza una
actividad de reflexión o de reparación acorde a la falta cometida. Estas tienen lugar
normalmente los días viernes de 1:15 a 2:30 p.m. o según el Director de Sección lo
disponga.

JORNADA FORMATIVA: Para esta el estudiante se ausenta de un día de clase donde
realiza actividades de carácter formativo congruentes con la(s) falta(s) cometida(s), bajo
la orientación de Psicología. Adicionalmente, desarrolla las evaluaciones y demás
actividades académicas asignadas para ese día.

SUSPENSION: Junto con la Jornada Formativa, es una de las posibles consecuencias que,
a criterio del Comité de Bienestar o Comité Escolar de Convivencia se puede establecer.
En esta el estudiante asiste al colegio y desarrolla actividades formativas con el
Departamento de Psicología. Estas se complementan con actividades académicas
asignadas por los Docentes conforme al horario de clase.
Ante una 1ra Suspensión las consecuencias, de acuerdo a lo que determine el Comité de
Bienestar y/o Comité Escolar de Convivencia son: No poder aspirar a cargos de Gobierno
Escolar en el presente año lectivo o en el siguiente.
- No poder conformar la Sociedad de Honor en el presente año lectivo (si se da
antes de su promulgación) o en el siguiente.
- No ser eximido de los exámenes finales, aunque reúna los requisitos académicos.
36
De igual forma si se da una 2da Suspensión durante el año lectivo las consecuencias que
determine el Comité de Bienestar serán las siguientes:
- Valoración de 1.0 en los exámenes y demás actividades evaluativas que se realicen
el día de la suspensión.
- No ser eximido de los exámenes finales, aunque reúna los requisitos académicos.

CARTA DE COMPROMISO: En esta se consigna una serie de compromisos, señalando
aquellos que específicamente atañen al estudiante conforme a su situación particular. La
carta de compromiso se establece entre el estudiante y sus Padres de Familia con la
Institución. El incumplimiento de el o los compromisos establecidos conlleva a la firma
de una Matrícula Condicional.

MATRICULA CONDICIONAL: El estudiante con Matricula Condicional deberá cumplir una
serie de compromisos, no podrá representar al colegio en actividades dentro o fuera de
la institución, ni ser eximido de exámenes finales o participar en cargos representativos
en el año lectivo en curso y el siguiente.
El Consejo Directivo por sugerencia del Comité de Bienestar y/o Comité Escolar de
Convivencia o por iniciativa propia establecerá esta consecuencia. De igual forma en ua
posterior evaluación determinará si existen méritos para suspender o continuar con la
Matricula Condicional, o si por incumplimiento de los compromisos establecidos se
procede a la No Renovación del Contrato o a la Cancelación de Matrícula.

NO RENOVACION DEL CONTRATO O CANCELACIÓN DE MATRICULA: Estas
consecuencias son establecidas por el Consejo Directivo, previa remisión del Comité de
Bienestar o Comité Escolar de Convivencia, por el incumplimiento de los compromisos
establecidos en la Matricula Condicional o por incurrir en falta cuyo nivel de gravedad lo
amerite.
PARAGRAFO PRIMERO: El Consejo Directivo podrá determinar como consecuencia por
incumplimiento en las normas de comportamiento dentro o fuera de la Institución, la no
asistencia del estudiante de Grado 11° a la ceremonia de grado. En este caso el diploma de
Grado le será entregado posteriormente en la Oficina de Secretaría Académica.
ARTICULO 47º: RUTA PARA LA ATENCIÓN DE FALTAS DE COMPORTAMIENTO
A. PRE-ESCOLAR (De Nursery a Transición):
CAUSA
1 Falta leve de comportamiento
Acumulación de tres (3) semáforos amarillos
1 Falta grave de comportamiento
Acumulación de tres (3) faltas graves
1 Falta gravísima de comportamiento
CONSECUENCIA
Semáforo Amarillo
Semáforo Rojo
Semáforo Rojo
Conference Record con el Padre de Familia y el
estudiante
Semáforo en Rojo y Consecuencia determinada por
37
Acumulación de dos (2) Conference Record
Acumulación de cuatro (4) Conference Record
el Comité de Bienestar o Comité Escolar de
Convivencia
Jornada Formativa de 30 minutos con la asistencia
del Padre de Familia
Reunión con Rectoría en compañía del Padre de
Familia
B. PRIMARIA Y BACHILLERATO:
CAUSA
Acumulación de 4 faltas leves
1 Falta grave
Acumulación de dos (2) detention
Acumulación de tres (3) detention
Acumulación de cuatro (4) detention
1 Falta gravísima
Acumulación de cinco (5) detention o dos (2)
suspensiones
Incumplimiento de acuerdos establecidos en la Carta
de Compromiso o falta cuyo nivel de gravedad lo
amerite
Reiteración en el incumplimiento de compromisos
después de la firma de la matrícula condicional o falta
cuyo nivel de gravedad lo amerite
CONSECUENCIA
Detention
Detention
Citación a la Oficina de Dirección de Sección
Reunión con los Padres de Familia
Jornada Formativa y Carta de Compromiso con los
Padres de Familia
Suspensión
Matricula Condicional
Matrícula Condicional
A criterio del Consejo Directivo, no renovación del
contrato o cancelación de matrícula que implica
expulsión inmediata del estudiante.
ARTICULO 48º: PROCEDIMIENTOS PARA QUEJAS Y RECLAMOS - Los estudiantes y los Padres de
Familia tienen derecho de expresar su inconformidad contra cualquier decisión disciplinaria que
se tome. El conducto para hacerlo es:
a. Se debe seguir la línea de autoridad establecida por el colegio.
b. En última instancia, procede el recurso de apelación ante el Consejo Directivo.
c. La sanción será reafirmada ratificada o levantada de acuerdo al concepto del Consejo
Directivo.
CAPITULO XV
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES (S.I.E.E.)
ARTÍCULO 49º: EVALUACIÓN - El CBSM concibe el aprendizaje como un proceso continuo que
requiere constancia y esfuerzo del estudiante a través del año escolar para afianzar los
conocimientos en torno a las competencias establecidas por la Institución. El desempeño de los
estudiantes será evaluado tanto en el ámbito académico como en el ámbito ético y de
formación.
Cada estudiante conocerá con anticipación cómo y en qué será evaluado, acorde con las
38
competencias establecidas para cada asignatura. También podrá solicitar la revisión de
calificaciones consignadas en el libro del docente y en el programa de notas.
El colegio establece diferentes tipos de evaluación, entendiendo que en un bimestre pueden
aplicarse tantos tipos como sea necesario a discreción del docente.
ESTUDIANTES DE PRE-ESCOLAR (STARS 1 A TRANSITION):
a. En todos los niveles a los estudiantes se les realiza un seguimiento académico diario,
utilizando diferentes métodos evaluativos de acuerdo al grado.
b. Los estudiantes deben asistir a la entrega de notas bimestrales y en esta contarán con un
espacio para la presentación del portafolio (I y III Bimestre) y al Open School (III
Bimestre).
c. Finalizado el año escolar se entregará a los Padres de Familia o Acudiente un informe
final que contendrá una evaluación integral del desemepeño observado por el
estudiante.
d. Las fechas de entrega de los informes académicos se comunicarán con anticipación y la
asistencia del Padre de Familia o Acudiente es obligatoria. Estos informes no se
entregarán si el estudiante no se encuentra a paz y salvo a la fecha de entrega de los
mismos.
ESTUDIANTES DE PRIMARIA (1° a 5°):
a. La valoración de cada una de las asignaturas por Bimestre se define asi:

90% Evaluación de Competencias Cognitivas

10% Evaluación de la Competencia de desarrollo personal
b. A la fecha de cierre del segundo y cuarto Bimestre, los estudiantes deberán presentar
una evaluación por competencias de carácter acumulativo cuyo resultado forma parte
de las calificaciones de los Bimestres respectivos. La evaluación realizada al cierre del I
Semestre incluye los contenidos desarrollados durante el primer y segundo Bimestre. La
evaluación realizada al final del año lectivo incluirá los contenidos fundamentales del I
Semestre pero enfatizará en los del II Semestre.
c. Finalizado cada Bimestre, se hará entrega a los Padres de Familia de un informe
evaluativo del estudiante. Al término del año escolar, se hará entrega de un informe
final. La valoración final de cada asignatura se obtiene del promedio de los cuatro
Bimestres, teniendo en cuenta que cada uno de estos equivale a un 25%.
d. En la entrega de informes valorativos del segundo y tercer Bimestre se realizarán
reuniones de Portafolio con la participación de los Padres de Familia, el estudiante,
profesor asignado y/o director de grupo.
La presentación de las Pruebas Saber para estudiantes de 3° y 5°, constituyen para la Institución
una herramienta diagnóstica de vital importancia en su proceso de mejoramiento, por lo tanto,
tienen carácter obligatorio. Su resultado será también utilizado dentro del proceso de
evaluación interna de los estudiantes.
39
ESTUDIANTES DE BACHILLERATO (6° a 11°):
a. En cada asignatura se establecen las competencias a evaluar. Atendiendo la relevancia
de estas, se define el porcentaje que cada una tendrá en la valoración final del bimestre.
b. En cada asignatura se evalúan competencias, cada una con un porcentaje en la nota final
acorde a su relevancia.
c. En los informes evaluativos también se consigna una nota de comportamiento y una de
responsabilidad que guardan relación con las deducciones por faltas cometidas durante
el bimestre.
d. Al final de cada semestre, los estudiantes deberán presentar una evaluación por
competencias de carácter acumulativo. La que se realiza al cierre del primer semestre
incluye los contenidos desarrollados durante el primer y segundo Bimestre. La
evaluación realizada al final del año lectivo incluirá los contenidos fundamentales del
primer semestre pero enfatizará en los del II Semestre.
e. Finalizado cada Bimestre, se hará entrega a los Padres de Familia de un informe
evaluativo del estudiante. Al término del año escolar, se hará entrega de un informe
final. La valoración final de cada asignatura se obtiene del promedio ponderado así:
BIMESTRE
1º
2º
Exámen Semestral
3º
4º
Exámen Final
PORCENTAJE SOBRE LA NOTA FINAL
21%
21%
6%
21%
21%
10%
f. Constituyen excepción del numeral anterior el caso de dos asignaturas semestralizadas
contempladas en el pensum de 10° y 11°. Para estas los porcentajes establecidos son los
siguientes:
ASIGNATURAS
Economía y Ciencias Políticas
Constitución y Democracia
(Area de Sociales)
BIMESTRES EN LOS QUE SE
CURSA
1º
2º
Examen Final
3º
4º
Examen Final
PORCENTAJE SOBRE LA NOTA
DEFINITIVA
42%
42%
16%
42%
42%
16%
Nota: Si el estudiante obtiene desempeño final Bajo en cualquiera de estas dos
asignaturas su recuperación se dará al cierre del año lectivo, y serán tenidas en cuenta
por separado para definir una posible reprobación del grado.
g. Las fechas de entrega de los informes académicos se comunicarán con anticipación y la
asistencia del Padre de Familia o Acudiente es obligatoria. Estos informes no se
40
entregarán si el estudiante no se encuentra a paz y salvo a la fecha de entrega de los
mismos.
ARTICULO 50º: ESCALA EVALUATIVA - Los cuatro informes bimestrales y el informe final
mostrarán para cada una de las áreas el rendimiento de los estudiantes acorde con las
siguientes valoraciones:
SECCION
Stars 1 a Nursery
Pre-Kinder a 11°
DESCRIPTOR
PROCESO ADQUIRIDO
EN PROCESO
INICIANDO PROCESO
SUPERIOR
ALTO
BASICO
BAJO
CONVENCION
PA
EP
IP
S
A
B
BJ
ESCALA
NUMERICA
4.6 – 5.0
4.0 – 4.5
3.5 – 3.9
1.0 – 3.4
ARTICULO 51º: CONDICION DE ESTUDIANTES CON ACOMODACIONES ADICIONALES - Basados
en el artículo 48 de la Ley 115 de 1994, en el CBSM se entiende al estudiante desde dos
condiciones: la condición de estudiante “regular” y excepcionalmente, la condición de
“Estudiante con Acomodaciones Adicionales”.
Esta última, se crea con el propósito de responder a las diferencias individuales entre los
estudiantes, en cuanto a una o más dimensiones del desarrollo humano (comunicativa, física,
cognitiva, afectiva, social), de tal forma que puedan alcanzar los estándares académicos
institucionales.
CRITERIOS PARA OPTAR A LA CONDICIÓN DE ESTUDIANTE CON ACOMODACIONES
ADICIONALES:
a. La solicitud de estudio para aplicar a la condición debe hacerse a más tardar en el último
bimestre del año anterior al cual aspira ingresar.
b. El ingreso y/o la permanencia en esta Condición de Estudiante con Acomodaciones
Adicionales se da a partir de grado 1° y va hasta 9° grado, inclusive. Los padres o los
docentes pueden recomendar esta asignación, pero la decisión frente al ingreso del
estudiante es potestad exclusiva del Consejo Académico.
c. Debe haber evidencia de un retraso académico de dos (2) años o más. Esto se debe
evidenciar en los resultados de una evaluación denominada “Academic Placement Test”
aplicado por el Colegio.
d. Debe existir un diagnóstico interno o externo de profesionales, que según criterio del
Colegio evidencie mérito para esta condición.
e. Esta condición debe ser renovada anualmente, siguiendo el mismo procedimiento
establecido para el ingreso y no aplica para estudiantes en proceso de admisión.
41
f. La Fase I de este proceso corresponde a los estudiantes que ingresan por primera vez y/o
aquellos que conforme al criterio del Consejo Académico deben continuar en esta
condición para el siguiente año lectivo. Estos estudiantes aprueban las asignaturas con
una valoración igual o superior a 3.0.
g. Corresponden a la Fase II los estudiantes que habiendo estado en Fase I evidencian
progreso en su desempeño pero necesitan continuar recibiendo algunos de los
beneficios de la condición. Estos estudiantes aprueban las asignaturas con valoración
igual o superior a 3.3.
PARAGRAFO PRIMERO: Para continuar en la Condición de Estudiante con Acomodaciones
Adicionales los Padres deben cumplir con los requerimientos planteados desde el inicio del año
escolar y hacer entrega durante el mismo de los soportes que se requieran. Los compromisos
deben incluir la extensión de la jornada escolar, dentro o fuera del colegio, en horarios
adicionales durante el transcurso del año escolar o al finalizar el mismo.
ESCALA DE VALORACION PARA ESTUDIANTES CON ESTA CONDICION
DESCRIPTOR
FASE I
FASE II
SUPERIOR
4.6 – 5.0
4.6 – 5.0
ALTO
4.0 – 4.5
4.0 – 4.5
BASICO
3.0 – 3.9
3.3 – 3.9
BAJO
1.0 – 2.9
1.0 – 3.2
ARTICULO 52º: PROGRESS REPORT - El Colegio, a mitad de cada bimestre, envía un informe a
los Padres de Familia o Acudientes de los estudiantes desde Kinder a 11° que presentan
desempeño bajo responsabilidad o comportamiento o en una o más de las asignaturas
cursadas, con el fin de tomar los correctivos a que haya lugar. Estos se subirán a la página Web
del colegio y se enviará notificación por medio del correo electrónico a los padres de familia.
ARTICULO 53º: SUPERACION DE DEBILIDADES Y PROMOCION DE ESTUDIANTES - Las
actividades descritas a continuación obedecen al principio de evaluación formativa que el
Colegio dignifica en todo momento. Se considera evaluación, cualquier acto de valoración del
desempeño de un estudiante, que puede incluir actividades de clase, quizes, evaluaciones
escritas u orales, proyectos etc.
ESTRATEGIAS EMPLEADAS:
1. Reteaching: Son las actividades continuas, encaminadas apoyar a los estudiantes en la
superación de las competencias académicas de dicha asignatura teniendo como
referente el desempeño Bajo (3.4).
2. Evaluación Semestral: Involucra los contenidos desarrollados durante el primer y
segundo Bimestre. Esta evaluación se convierte en mecanismo de recuperación de los
Bimestres mencionados cuando el estudiante obtiene desempeño aprobatorio (igual o
superior a 3.5). De ocurrir lo anterior el desempeño Bajo obtenido en el primer y/o
42
segundo Bimestre se modifica por la nota mínima de desempeño Básico (3.5).
3. Evaluación Final: Involucra contenidos fundamentales del I semestre, pero enfatiza en
los del II semestre. Esta evaluación se convierte en mecanismo de recuperación del III y
IV Bimestre cuando el estudiante obtiene desempeño aprobatorio (igual o superior a
3.5). De ocurrir lo anterior el desempeño Bajo obtenido en el tercer y/o cuarto Bimestre
se modifica por la nota mínima de desempeño Básico (3.5).
Nota: El Exámenes Semestral y Final podrán considerarse mecanismos de recuperación
como se describe en el texto anterior, sólo en la medida en que el estudiante haya
asistido al 90% de los Reteaching a los que fue citado durante el primer semestre
(Evaluación Semestral) y el segundo semestre (Evaluación Final).
4. Actividades de Recuperación Final: La evaluación de recuperación que se realiza al
finalizar el año, se basa en un programa de apoyo y estudio acorde con las dificultades
que se le presentan al estudiante y donde este obtuvo un desempeño inferior a 3.5 en
una o dos asignaturas. Si el estudiante no aprueba la primera recuperación presentará
una nueva evaluación transcurridos 8 (ocho) días hábiles. Si el estudiante obtiene un
desempeño Bajo en esta segunda instancia será causal de pérdida de año. La nota
obtenida por el estudiante en esta recuperación sea esta Básica, Alta o Superior será la
definitiva y final para efectos de certificados de notas. En estos se registrará la pérdida
de la asignatura y la valoración obtenida en la recuperación. Si el estudiante obtiene un
desempeño Bajo en las dos asignaturas a recuperar será causal de pérdida de año. Si en
una obtiene desempeño aprobatorio y en la otra desempeño Bajo tendrá la oportunidad
de presentar una nueva evaluación para esta última.
Segunda Recuperación: Todo estudiante que haya obtenido desempeño Bajo en la
recuperación de una asignatura al finalizar el año, presentará una nueva evaluación de
esta 8 (ocho) días hábiles después de la evaluación de recuperación. Si el estudiante
obtiene un desempeño Bajo en esta segunda instancia será causal de pérdida de año. Si
el desempeño obtenido es Básico, Alto o Superior, la valoración obtenida en la
evaluación de recuperación será la calificación definitiva y final de la asignatura para
efectos de certificados de notas. En estos se registra la pérdida de la asignatura y la
valoración obtenida en la recuperación.
ARTICULO 54º: PERDIDA DE AÑO - El Decreto 1290 emanado por el Ministerio de Educación
Nacional el 16 de abril 2009, le otorga autonomía a los Colegios para establecer los parámetros
de pérdida de año, en el marco de su Sistema Institucional de Evaluación. Constituye pérdida de
año cualquiera de las siguientes causales:
a. Ausencia igual o superior al 25% del total de las clases contemplados para el año lectivo.
b. Que en el informe final obtenga Desempeño Bajo tres asignaturas.
c. Si una vez realizada la recuperación de dos (2) asignaturas obtiene desempeño bajo en
ambas.
43
d. Si una vez realizada la segunda evaluación de recuperación para una asignatura, el
estudiante continúa mostrando Desempeño Bajo.
e. Educandos de Stars 1 a Transición cuyo desarrollo integral requiera de más tiempo para
alcanzar el nivel esperado de acuerdo con su edad cronológica, previa aprobaciónón
escrita de los Padres de Familia.
Para decidir si un estudiante será promovido al siguiente año, el Colegio Bilingüe Santa Marta
evaluará asignaturas y no áreas.
La decisión respecto a la promoción del año escolar de un estudiante le compete a las
Comisiones de Evaluación y Promoción. Las apelaciones serán atendidas por el Consejo
Directivo.
ARTICULO 55º: COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN - Es la instancia que se reúne al
final de cada Bimestre y cuando sea necesario para analizar el desempeño y la promoción de
los estudiantes.
Estas comisiones estarán integradas por el Rector o su representante, un Docente del grado, el
Director y Psicólogo de Sección y un representante de los Padres de Familia.
ARTICULO 56º: PROCEDIMIENTOS PARA QUEJAS Y RECLAMOS - Los estudiantes y los Padres de
Familia tienen derecho de expresar su inconformidad por la valoración obtenida en una
asignatura. El conducto para hacerlo es:
a. Solicitar una reunión con el docente de la asignatura y con el Director de Sección.
b. Solicitar un segundo evaluador que será designado por el Director de Sección. La
valoración final será la otorgada por el segundo evaluador.
c. Tanto en el caso de pérdida de asignaturas como en el de pérdida del año, la Comisión
de Evaluación y Promoción se reunirá con los Padres de Familia para dar a conocer su
decisión y escuchar posibles descargos.
d. Las apelaciones frente a la decisión adoptada se deben dar en primera instancia ante el
Rector y en segunda instancia ante el Consejo Directivo.
ARTICULO 57º: PROMOCION ANTICIPADA – Esta se puede presentar de 1° a 11° y finalizado el
Primer Bimestre. El estudiante puede aplicar para una promoción anticipada sólo si demuestra
un desempeño Superior en el desarrollo cognitivo, personal y social en el marco de las
competencias básicas del grado que cursa. Esta puede ser solicitada por los Padres de Familia o
Docentes.
Las solicitudes se estudiarán en una primera instancia en un Comité de Bienestar que
determinará si se amerita dar curso a la solicitud. En los casos en que se decida dar continuidad
a la solicitud el Consejo Académico hará la recomendación correspondiente al Consejo
Directivo.
44
CAPITULO XVI
ESTIMULOS
ARTICULO 58º: ESTIMULOS - El Colegio ofrece los siguientes estímulos para los estudiantes que
sobresalen por su dedicación, excelencia y comportamiento ejemplar en la vida escolar.
a. Sociedad de Honor: Está conformada por los estudiantes de 2° a 11° que se han
destacado por su excelente rendimiento académico y de comportamiento en todas las
asignaturas.
Requisitos para pertenecer a la Sociedad de Honor:
 El estudiante debe haber obtenido en el informe final del año escolar
inmediatamente anterior, desempeño Superior en comportamiento y
responsabilidad y máximo tres asignaturas con desempeño Alto, las demás deben
ser Superiores.
 No haberse involucrado en ninguna situación de comportamiento que amerite
Suspensión o Matrícula Condicional durante el año escolar anterior o el vigente.
 Si un estudiante que pertenezca a esta sociedad, incurre en alguna falta que
conlleve a Suspensión o a la firma de Matrícula Condicional, quedará excluido
automáticamente de esta.
b. Scholastic: se otorga esta mención especial por rendimiento académico a aquellos
estudiantes que hayan obtenido en el Bimestre desempeño Superior en
comportamiento, responsabilidad y en todas las asignaturas.
c. First Honor Roll: se otorga esta mención especial por rendimiento académico a aquellos
estudiantes que hayan obtenido en el Bimestre desempeño Superior en
comportamiento y responsabilidad y máximo dos (2) asignaturas con desempeño Alto,
las demás deben ser Superiores.
d. Second Honor Roll: se otorga esta mención especial por rendimiento académico a
aquellos estudiantes que hayan obtenido en el Bimestre desempeño Superior en
comportamiento y responsabilidad y máximo tres (3) asignaturas con desempeño Alto,
las demás deben ser Superiores.
e. Diplomas, Medallas y/o Trofeos: se otorgan para resaltar distintos valores como:
puntualidad, comportamiento, colaboración, buenos modales, responsabilidad, etc. y
por desempeño en actividades culturales, académicas y deportivas.
f. Ser eximidos de la Evaluación Final del 4º Bimestre: se da siempre y cuando el
estudiante cumpla con la totalidad de los siguientes requisitos:
 Que el promedio de los cuatro Bimestres de la asignatura corresponda a nivel
Superior.
45
 Que el promedio de los cuatro Bimestres de la nota de comportamiento y
responsabilidad corresponda al nivel Alto o Superior.
 No haber sido suspendido durante el año lectivo.
g. Reconocimientos en la Ceremonia de Grado: serán reconocidos con medalla:
 Los dos (2) estudiantes con mejor desempeño por asignatura
 Los 5 mejores promedios en las Pruebas de Estado Saber 11
 Los estudiantes destacados en alguno de los siguientes aspectos: Comportamiento,
Espíritu de Colaboración, Sentido de Pertenencia, Formación Integral, destacada
participación en MUN, Espíritu Deportivo, Talento en Arte, Talento musical y otros
que la Institución considere relevantes.
 Medalla Escolástica: Se otorga en la Ceremonia de Grado al estudiante de grado
11° con mejor desempeño académico y disciplinario en los últimos tres (3) años
cursados.
Nota: La entrega de los anteriores reconocimientos no es de carácter obligatorio y
sólo se dará en la medida en que el estudiante cumpla con los criterios institucionales
establecidos para este fin.
h. Becas de Estudios: El Colegio tiene convenios con algunas universidades del País para el
otorgamiento de becas de estudios universitarios. Su asignación se rige por el
procedimiento interno establecido
i. Bonificación por desempeño en Pruebas Pre-Saber: Se les otorgará a los estudiantes de
10° y 11° una bonificación en el exámen semestral o final de dicha materia conforme al
resultado obtenido en la prueba presaber, así:
GRADOS QUE
LA PRESENTAN
AREAS QUE EVALUA
LA PRUEBA
Lectura Crítica
10º y 11º
Matemáticas
Sociales y
Competencias
Ciudadanas
Ciencias
Naturales
Inglés
ASIGNATURA(S) CON
BONIFICACION
Castellano
Filosofía
Matemáticas
Sociales
Economía y Política o
Constitución
(Según el Bimestre)
Ciencias
Biología
Física
Química
Inglés
PUNTAJE
OBTENIDO
BONIFICACION EN EL
EXAMEN SEMESTRAL
Y/O FINAL
D9
0.2
D10
0.3
D10
0.2
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TITULO VI
SERVICIOS OFRECIDOS
CAPITULO XVII
SERVICIOS OFRECIDOS POR LA INSTITUCION
ARTICULO 59º: BIENESTAR ESTUDIANTIL - El Departamento de Bienestar Estudiantil vela por la
salud física y psico-emocional, el desarrollo espiritual, cognitivo y social del estudiante,
apoyándolo en los procesos de aprendizaje que le permitirán acceder al conocimiento durante
su proceso escolar. Ofrece los siguientes servicios a los estudiantes:
 Psicología - El CBSM cuenta con un Psicólogo para cada área: Bachillerato, Primaria y
Pre-escolar. Sus funciones son velar por el bienestar emocional, social y académico de
los estudiantes.
 Learning Center - El Learning Center presta el servicio de intervenciones psicoeducativas durante la jornada de clases para los estudiantes que presenten de manera
ocasional dificultades para alcanzar las competencias o que presenten leves problemas
de aprendizaje de carácter superable. El Learning Center atenderá a los estudiantes con
necesidades educativas especiales mediante la detección, remisión interna o externa a
evaluación y/o a las distintas terapias (fonoaudiología, terapia ocupacional, intervención
psicoeducativa y psicología) y seguimiento de cada caso. Igualmente se hace un énfasis
particular en el fortalecimiento del autoconcepto, de la autoconfianza, de los
sentimientos de seguridad y de otros aspectos psicoafectivos que incidan en el
aprendizaje. Dentro del servicio del Learning Center sólo tiene costo el proceso de
Terapia Ocupacional el cual será asumido por los Padres de Familia previa autorización.
 Escuela de Padres - Mediante talleres y conferencias se trabajan temas específicos para
cada grupo de Padres de acuerdo a las necesidades presentadas.
 Convivencias para Estudiantes - Se realizarán anualmente al inicio del año escolar para
dar atención grupal e individual a necesidades especiales de los estudiantes de Kinder a
11° teniendo en cuenta el Programa de Virtudes. Las Convivencias son manejadas por un
profesional externo bajo las directrices del Colegio y el seguimiento, retroalimentación y
apoyo de las Psicólogas de cada Sección. El Departamento de Religión y Docentes de
cada grado participarán y apoyarán en su realización.
 Orientación Profesional - A los estudiantes de 10° se les ofrece la opción de presentar
pruebas de aptitud profesional brindadas por una entidad externa. El costo de estas
pruebas será cubierto por los Padres de Familia. La Psicóloga de Bachillerato realizará la
entrega y retroalimentación de las pruebas en reunión con el estudiante y sus Padres. A
su vez se realiza apoyo, seguimiento y orientación a los estudiantes a través de talleres y
conferencias, dando así respuesta a las necesidades presentadas. También se ofrece
apoyo y orientación a los estudiantes en la aplicación a Universidades, Programa de
47
Becas y en la aplicación para la realización de las Pruebas Estandarizadas, TOEFL (Test Of
English as a Foreign Language) y SAT (Scholastic AptitudeTest).
 Feria de Universidades - El Colegio organiza anualmente una Feria de Universidades
invitando a los Colegios de Santa Marta y en la que nuestros estudiantes de 9°, 10° y 11°
tienen la oportunidad de participar y conocer en detalle diversos programas de PreGrado, Intercambios y cursos de profundización en Idiomas.
 Visita a Universidades – Para los estudiantes de 11°, el Colegio organiza visitas a las
universidades de su preferencia durante la semana de receso estudiantil.
 Capellanía - La capellanía del Colegio es un servicio pastoral de la iglesia católica en
beneficio de toda la comunidad educativa. Acorde con nuestra formación católica, la
capellanía se encarga de la orientación espiritual para la Comunidad, la celebración de la
eucaristía y de los sacramentos, preparación de los estudiantes de 3° para la Primera
Comunión, de los estudiantes de 9° para la Confirmación y de las celebraciones
religiosas.
 Enfermería - El Colegio cuenta con una enfermería dotada de los implementos básicos
para brindar atención de primeros auxilios. Esta enfermería es operada por la empresa
Asistencia Médica de Emergencias Ltda. (AME). De acuerdo a la gravedad se contacta al
Padre de Familia o Acudiente para que autorice la aplicación de los medicamentos
requeridos o el traslado a un centro asistencial. Todos los estudiantes deben adquirir el
seguro estudiantil que cubre los gastos de hospitalización.
ARTICULO 60º: CURSO PRE-SABER - El Colegio prepara a sus estudiantes de grados 9°, 10° y 11°
con miras a la presentación de las Pruebas Saber 11. Son características y normas de este curso
las siguientes:
a. Se realiza para grado 11° en las instalaciones del Colegio en jornadas intensivas dentro
del calendario escolar y los días sabados de 7:30 a.m. a 12:00 m. Adicionalmente realizan
un curso intensivo de una semana en el horario de 7:30 a.m. a 2:00 p.m. antes de iniciar
del año escolar, al inicio del segundo semestre y en el mes de marzo.
b. Se realiza para grado 10° en las instalaciones del colegio cuatro (4) días a la semana
durante el primer semestre del año escolar en el horario de 6:15 a.m. a 6:55 a.m. y los
días sabados de 7:30 a.m. a 12:00 m. durante el segundo semestre del año escolar.
Adicionalmente realizan un curso intensivo de una semana en el horario de 7:30 a.m. a
2:00 p.m. antes del inicio del segundo semestre del año escolar.
c. Se realiza para grado 9° en las instalaciones del colegio (4) días a la semana durante el
segundo semestre del año escolar en el horario de 6:15 a.m. a 6:55 a.m.
d. La asistencia está contemplado en el Manual de Convivencia como deberes de los
estudiantes.
e. Su costo es sufragado por los Padres de Familia.
48
f. Es deber del estudiante presentarse a clase con los recursos necesarios, en especial el
texto guía.
g. Los estudiantes de 9° y 10° que lleguen después de 6:20 a.m. no podrán ingresar a estas
clases. Los estudiantes de 11° que lleguen después de 7:30 a.m. no podrán ingresar a la
primera sesión. Durante este tiempo desarrollarán las actividades indicadas por el
Coordinador de Pre-Saber.
h. Los estudiantes de 10° y 11° realizarán simulacros de la Prueba Saber 11 durante el año
escolar en el horario de 7:30 a.m. a 3:00 p.m.
ARTICULO 61º: SERVICIO SOCIAL – El CBSM organiza el programa de Servicio Social para sus
estudiantes de 10° grado, el cual es de carácter obligatorio. Los estudiantes que no hayan
cumplido con el mínimo de 80 horas de Servicio Social no podrán obtener su diploma de
Bachiller con el CBSM. Lo anterior conforme a lo establecido en el articulo 97 de la Ley General
de Educación, Articulo 39 del Decreto 1860 de 1.994 y Resolución 4210 de 1996.
ARTICULO 62º: LABORATORIOS - La Institución cuenta con laboratorios de Física, Química y
Ciencias debidamente dotados para el apoyo en el logro de los objetivos de estas asignaturas.
ARTICULO 63º: CAFETERIA- Teniendo en cuenta que la nutrición juega un papel importante en
el desarrollo del niño, el Colegio cuenta con una Cafetería para Primaria y otra para Bachillerato,
dotadas de todas las comodidades requeridas para poder prestar un buen servicio.
El servicio en la Cafetería se ofrece para los estudiantes de 1° a 11° de acuerdo a los horarios de
recreo de cada sección. El Colegio ofrece a los estudiantes de Pre-Escolar el servicio de
loncheras que será facturado en el volante mensual de pensiones.
ARTICULO 64º: BIBLIOTECA - Es un espacio que busca satisfacer las necesidades e inquietudes
de información de la comunidad educativa, brindar apoyo al desarrollo del proceso educativo y
promover y fomentar el interés por la lectura e investigación. Cuenta también con una Sala de
Informática para consulta y manejo del Programa de Accelerated Reader por medio de la realización de
evaluaciones de lo que los estudiantes van escogiendo para leer.
La Biblioteca presta el servicio de circulación y préstamo de libros con el fin de que los
estudiantes utilicen el material que necesiten para consulta, dentro o fuera de ella.
Al finalizar al año escolar, los estudiantes deberán estar a Paz y Salvo con la Biblioteca por todo
concepto.
ARTICULO 65º: IMPRESIÓN DE DOCUMENTOS Y FOTOCOPIAS - Los estudiantes podrán
imprimir, fotocopiar o escanear documentos o trabajos en el almacén del Colegio. Los
estudiantes deberán cancelar el valor de estos servicios y en ningún caso se permitirá la
violación a las normas de propiedad intelectual que regulan la materia.
49
ARTICULO 66º: SALAS DE INFORMATICA - El Colegio cuenta con tres salas de Informática, una
en Biblioteca, otra para Bachillerato y una para Primaria y Pre-Escolar. Estas salas están dotadas
con equipos que permiten a los estudiantes profundizar en el conocimiento de diversos
programas.
ARTICULO 67º: ACTIVIDADES LUDICAS - El Colegio ofrece un programa de actividades lúdicas
como deportes, expresión corporal, música, arte, MUN (Modelo de Naciones Unidas), Anuario
Escolar, entre otras; que contribuyen al desarrollo de la formación integral de la comunidad
educativa.
Se realiza previa inscripción al iniciar el año desde cada Dirección. Esta información luego se la
comunican a la Coordinadora de Admisiones y Servicios de Bienestar la cual se encarga de
hacerle el seguimiento correspondiente. Su costo varía de acuerdo a la actividad y debe ser
asumido por los Padres de Familia el cual se factura mensualmente junto con la pensión.
Es deber de los estudiantes ser responsables en el cumplimiento de los horarios establecidos y
de las actividades realizadas, al igual que asegurarse de tener todas sus pertenencias. Los
Padres deberán ser puntuales a la hora de salida al recoger a los estudiantes e incentivarán la
participación de estos en las actividades programadas.
Si el estudiante decide retirarse de la lúdica el Padre de Familia deberá informarlo a la
Coordinadora de Admisiones y Servicios de Bienestar por escrito a más tardar el día 25 del mes
en curso para que este servicio no sea cargado en la pensión durante el próximo mes.
ARTICULO 68º: EXCURSIONES Y ACTIVIDADES EXTRA-CURRICULARES - Todo evento que vaya
relacionado con el aprendizaje se considera de suma importancia para el CBSM. Las actividades
deberán ser planeadas con anticipación y aprobadas por la Dirección de Sección.
En la circular informativa se determinará una fecha límite de pago de los costos de estas
actividades que serán asumidas por los Padres de Familia, cumplida esta fecha no se reciben
pagos y por ende, el estudiante no podrá asistir a la actividad.
Si el Padre de Familia no cancela durante la fecha estipulada y desea llevar a su hijo, deberá
hacerse responsable del mismo y permanecer durante todo el tiempo que dure la actividad con
su hijo.
Los estudiantes deben viajar en el transporte asignado por el Colegio, y no en vehículos
particulares.
Si el Padre de Familia no autoriza la salida de su hijo del CBSM, debe enviar una comunicación
negando el permiso a la Asistente de cada Dirección, de lo contrario se entenderá que autoriza
la salida, siempre y cuando haya cancelado en la Tesorería del Colegio el costo de esta, en la
fecha estipulada.
50
Los estudiantes de Pre-Escolar y hasta 2° de Primaria, que no participan de las salidas
pedagógicas no asistirán ese día al Colegio. Los estudiantes de los demás grados deben asistir a
clases.
El dinero por concepto de excursiones y salidas de campo deberá ser cancelado directamente
por los estudiantes de Bachillerato en las oficinas Administrativas. Las docentes de Pre-Escolar y
Primaria podrán recibir el dinero correspondiente a estas actividades, siempre y cuando este
sea enviado en un sobre cerrado con el nombre del niño y engrapado en el Control con su
respectiva nota remisoria.
La participación en excursiones, eventos y torneos extramuros será estudiada por el Director de
Sección atendiendo al rendimiento académico, comportamiento y responsabilidad observado
por el estudiante.
ARTICULO 69º: LOCKERS - Cada estudiante de Bachillerato tiene asignado un locker para que
guarde con seguridad sus pertenencias y materiales relacionados con el trabajo escolar. Los
lockers son de propiedad del CBSM y los alquila a los estudiantes, estos deben permanecer
cerrados y asegurados con un candado, suministrado por el estudiante. Es responsabilidad del
estudiante devolverlo en las mismas condiciones en que fue recibido. En ninguna circunstancia
el Colegio se hace responsable por los artículos de los lockers que se reporten como perdidos o
dañados.
ARTICULO 70º: PRUEBAS ESTANDARIZADAS – Constituyen una herramienta diagnóstica de vital
importancia para la Institución. Estas son:
 Pruebas Saber para estudiantes de 3°, 5° y 9°
 Pre Saber para estudiantes de 10° y 11°
 Saber 11 para estudiantes de grado 11° (se considera obligatoria la presentación de
esta prueba)
 TOEFL (Test of English as a Foreign Language) se puede tomar en 10° y/o 11° grado
 PSAT (Preparation for SAT) se aplica para estudiantes de grado 9°
 Otras pruebas para grado 11° son Michigan Test y el SAT (Scholastic Aptitude Test).
El costo de estos exámenes y entrenamiento será asumido por los Padres de Familia.
CAPITULO XVIII
VARIOS
ARTICULO 71º: CASAS ESCOLARES - Todos los estudiantes son miembros de una casa escolar. El
sistema de casas promueve la integración, valores, sentido de pertenencia, liderazgo, entre
otros. Se regirá por su propio reglamento.
51
ARTICULO 72º: ESCOLTAS - Los estudiantes no podrán estar acompañados por escoltas dentro
de las instalaciones del Colegio. En caso de requerir este servicio, estos deberán permanecer
por fuera de los predios de la Institución.
ARTICULO 73º: CUMPLEAÑOS DE LOS ESTUDIANTES - Los estudiantes podrán repartir
invitaciones para fiestas de cumpleaños que se realizarán fuera del Colegio siempre y cuando se
invite a todos los estudiantes del curso.
Los Padres de Familia y/o estudiantes podrán llevar una torta para compartir con sus
compañeros de clase sólo durante la hora del recreo, previa autorización de la Dirección de
Sección.
ARTICULO 74º: INGRESO DE VISITANTES - Los exalumnos podrán visitar el Colegio cuando lo
deseen sin que conlleve a la interrupción de clases. Es necesario que se anuncien en la
recepción del colegio, para ser direccionados a la oficina de admisiones.
Las visitas al Colegio de jóvenes que sean amigos o familiares de los estudiantes, sólo se
permitirán durante horas de recreo sin tener acceso a los salones de clases, previa solicitud por
parte de los Padres de Familia y de la aprobación de parte del Director de Seccion.
ARTICULO 75º: ENTREGA DE ESTUDIANTES - Los Padres de Familia de los estudiantes de PreEscolar deben informar por escrito al inicio del año escolar y en el formato establecido, quienes
serán las personas autorizadas para recoger a sus hijos al finalizar la jornada escolar, de lo
contrario no será entregado el niño a una persona diferente a sus padres o acudientes. En caso
de cambios, deberá informar oportunamente en el control del niño.
Para retirar al estudiante durante la jornada de clase el Padre de Familia debe dirigirse a la
Dirección de Sección para solicitar la autorización de salida. No se permite el ingreso de los
Padres de Familia al salón de clases.
ARTICULO 76º: INGRESO DE VEHICULOS – De ser necesario y como medida de seguridad, los
Padres de Familia portarán en sus vehículos un distintivo solicitado por el colegio.
El CBSM no se hace responsable por daños o robo de los vehículos que transiten o estacionen
en sus instalaciones.
ARTICULO 77º: VIAJE DE GRADO 11° – El CBSM no se hace responsable por la organización del
viaje de Grado de los estudiantes de 11° y este deberá ser programado fuera del Calendario
Escolar. No obstante lo anterior, frente al inadecuado comportamiento de los estudiantes se
aplicarán las sanciones establecidas en el presente del Manual.
52
GLOSARIO DE TÉRMINOS DE ACUERDO AL DECRETO 1965
El CBSM acoge las definiciones que sobre la convivencia escolar establece el Decreto 1965 del
11 de septiembre de 2013. Estas son:









Conflictos: Son situaciones que se caracterizan porque hay una incompatibilidad real o
percibida entre una o varias personas frente a sus intereses.
Conflictos manejados inadecuadamente: Son situaciones en las que los conflictos no
son resueltos de manera constructiva y dan lugar a hechos que afectan la convivencia
escolar, como altercados, enfrentamientos o riñas entre dos o más miembros de la
comunidad educativa de los cuales por lo menos uno es estudiante y siempre y cuando
no exista una afectación al cuerpo o a la salud de cualquiera de los involucrados.
Agresión escolar: Es toda acción realizada por uno o varios integrantes de la
comunidad educativa que busca afectar negativamente a otros miembros de la
comunidad educativa, de los cuales por lo menos uno es estudiante. La agresión escolar
puede ser física, verbal, gestual, relacional y electrónica.
Agresión verbal: Es toda acción que busque con las palabras, degradar, humillar,
atemorizar, descalificar, a otros. Incluye insultos, apodos ofensivos, burlas y amenazas.
Agresión gestual: Es toda acción que busque con los gestos degradar, humillar,
atemorizar o descalificar a otros.
Agresión electrónica: Es toda acción que busque afectar negativamente a otros a
través de medios electrónicos. Incluye la divulgación de fotos o videos intimos
humillantes en internet, realizar comentarios insultantes u ofensivos sobre otros a
través de redes sociales y enviar correos electrónicos o mensajes de textos insultantes
u ofensivos, tanto de manera anónima como cuando se revela la identidad de quien los
envía.
Acoso Escolar o Bullying: De acuerdo con el artículo 2 de la Ley 1620 de 2013, es toda
conducta negativa, intencional, metódica y sistemática de agresión, intimidación,
humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o
incitación a la violencia o a cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por
medios electrónicos contra un niño, niña o adolescente, por parte de un estudiante o
varios de sus pares con quienes mantiene una relación de poder asimétrica, que se
presenta de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
Ciberacoso escolar (Ciberbullying): De acuerdo con el artículo 2 de la ley 1620 de 2013
es toda forma de intimidación con uso deliberado de tecnologías de información
(internet, redes sociales virtuales, telefonía móvil y video juegos online) para ejercer
maltrato psicológico y continuado.
Violencia Sexual: De acuerdo con lo establecido en el artículo 2 de la Ley 1146 de 2007,
“se entiende por violencia sexual contra niños, niñas y adolescentes todo acto o
comportamiento de tipo sexual ejercido sobre un niño, niña o adolescente, utilizando
la fuerz o cualquier forma de coerción física, psicológica o emocional, aprovechando las
condiciones de indefensión, de desigualdad, y las relaciones de poder existentes entre
vícitma y agresor”.
53


Vulneración de los derechos de niños, niñas y adolescentes: Es toda situación de daño,
lesión, o perjuicio que impide el ejercicio pleno de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes.
Restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes: Es el conjunto de
actuaciones administrativas y de otra naturaleza, que se desarrollan para la
restauración de su dignidad e integridad como sujetos de derechos, y de su capacidad
para disfrutar efectivamente de los derechos que le han sido vulnerados.
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PROTOCOLOS PARA LA ATENCION DE SITUACIONES QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA
En cumplimiento a lo establecido en el Decreto 1965, (artículos 42, 43 y 44) se establecen los siguientes protocolos para abordar
situaciones de tipo I, II y III que se presenten por parte de los estudiantes hacia otros miembros de la comunidad educativa o de otros
miembros de la comunidad educativa hacia los estudiantes.
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