1. Educación

Distrito Escolar Independiente de New Caney
Código de Conducta del Estudiante
Plan de Administración de Disciplina
2014-2015
Es la norma/política del Distrito Escolar Independiente de New Caney el no discriminar en base a raza, color, origen
nacionalidad, sexo, edad, o incapacidad en sus programas generales y vocacionales, servicios y actividades, o sus
prácticas de empleo. Falta de habilidad en el idioma Inglés no será una barrera para matriculación y participación en
todos los programas educacionales y vocacionales. Para más información sobre sus derechos o procesos de queja,
llame al Coordinador de Título IX, 21580 Loop 494, New Caney, Texas 77357, y /o al Coordinador de la Sección 504,
21580 Loop 494, New Caney, Texas 77357, 281-577-8600
i
PREFACIO
A Estudiantes y Padres:
¡Bienvenidos al año escolar 2014-2015! Educación es un esfuerzo de equipo, y nosotros sabemos que
estudiantes, padres, maestros, y otros miembros de la facultad trabajando unidos pueden hacer de este año,
uno exitoso para nuestros estudiantes.
El Manual del Estudiante del Distrito Escolar Independiente de New Caney está diseñado para proveer un
recurso para información básico que usted y su hijo va a necesitar durante el año escolar. En un esfuerzo
de hacer todo más fácil, el manual está dividido en tres secciones:
Sección I-AVISOS REQUERIDOS E INFORMACION PARA PADRES - incluye avisos que el Distrito
debe proveer a todos los padres, así como otra información para asistirle en responder a temas relacionados
con la escuela. Nosotros le invitamos a que tome un tiempo para delicadamente revisar esta sección del
manual.
Sección II – INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES Y PADRES – organizado alfabéticamente por
tópico para acceso rápido cuando se busca información de temas específicos.
Por favor tenga en cuenta que el término, “el padre del estudiante” es usado para referirse al padre,
guardián legal, o alguna persona que haya acordado asumir la responsabilidad relacionada a la escuela para
un estudiante.
Sección III – OFENSAS Y CONSECUENCIAS
Ambos, estudiantes y padres deben familiarizarse con el Código de Conducta del Estudiante, del Distrito
Escolar Independiente de New Caney, que es un documento adoptado por la barra administrativa con la
intención de promover la seguridad y la atmósfera del aprendizaje. Ese documento debe ser encontrado en
la Sección III de este manual y puesto a la vista o disponible en la oficina del director.
El manual del estudiante está diseñado para estar en armonía con las leyes del comité o barra administrativa
y el Código de Conducta del Estudiante. Por favor tenga en cuenta que el manual se actualiza cada año,
mientras las reglas de adopción y revisión pueden ocurrir a través de todo el año. Cambios en las leyes u
otras reglas que afectan el manual de provisiones del estudiante serán disponibles a los estudiantes y
padres por medio de avisos de noticias y otras comunicaciones.
En caso de un conflicto entre la ley de la barra administrativa o el Código de Conducta del Estudiante y
cualquier otra provisión del manual del estudiante, las provisiones de la barra administrativa o el Código de
Conducta del Estudiante que fueron recientemente adoptados por la barra deberán de ser seguidos.
También por favor complete y regrese a la escuela de su hijo(a) las siguientes formas incluidas en este
manual:
1. Forma de reconocimiento para el padre.
2. Forma de Directorio de información para el estudiante y liberación de información del estudiante a
Reclutadores Militares e Instituciones de Elevada enseñanza. (grados 7-12)
3. Forma del estudiante sobre el Acuerdo del Uso de Sistema Electrónico de Comunicaciones de
Distrito.
[Ver Obteniendo Información y Protegiendo los Derechos del Estudiante en la página 2 y Directorio
de Información en la página 7 para más información]
Por favor de notar las referencias a los códigos de reglas que están incluidas para que los padres se
refieran a las reglas actuales de la barra o comité administrativo. Una copia del manual de las leyes
del Distrito está disponible para revisión en la oficina central de administración en
www.newcaneyisd.org.
ii
Distrito Escolar Independiente de New Caney
Carta de Notificación del Código de la Conducta del Estudiante
Estimado Padre:
Este Cuaderno contiene el Manual del Estudiante, el Código de Conducta del Estudiante, y el Plan de
Administración de Disciplina del Distrito Escolar. Este está diseñado para proveerle información
importante y relevante sobre la educación del estudiante, y para informar a usted y al estudiante el tipo de
conducta que se espera en el Distrito Escolar Independiente de New Caney. Es importante que usted y su
niño revisen la información, para que usted claramente entienda toda la información contenida en este
cuaderno y las reglas de conducta aceptables y las consecuencias de violación a reglas establecidas. Con su
apoyo y ánimo estoy seguro que su niño llenará todos los requisitos y expectaciones de conducta del
Distrito.
Por favor firme el Conocimiento de recibo del Manual del Estudiante y Código de Conducta del
Estudiante en la próxima página, para que nosotros sepamos que usted recibió y revisó el código de
conducta con su niño. Por favor separe la parte de la forma que se necesita regresar completada a la
escuela de su niño antes de septiembre 5. Si su respuesta no ha sido recibida para esa fecha, nosotros
asumiremos que usted ha estado de acuerdo con y ha aceptado las reglas y leyes declaradas. Si usted tiene
preguntas relacionadas al Plan de Administración de Disciplina y al Código de Conducta del Estudiante,
por favor llame o visite al director de la escuela.
Hay también explicación para el Acuerdo del Uso del Estudiante del Sistema Electrónico de
Comunicación en este documento (Ver la Tabla de Contenido). Después de revisar el Acuerdo del Uso del
Estudiante y las reglas de explicación, por favor firme el Acuerdo del Uso del Estudiante sobre el uso del
Sistema Electrónico de Comunicación en la próxima página y regrésela a la escuela de su niño no más tarde
de septiembre 5, 2014.
Inmediatamente seguido del Recibo de Conocimiento del Manual del Estudiante y el Código de
Conducta y el Acuerdo del Uso del Estudiante del Sistema Electrónico de Comunicación, esta la
Forma de Conocimiento de Información de Directorio. Si usted desea limitar alguna información en la
lista, por favor complete y firme esta página y regrésela a la escuela no más tarde del cinco de septiembre.
Gracias por asistirnos en hacer de este año uno productivo y gratificante para su estudiante.
Sinceramente,
Kenn Franklin
Superintendente de Escuelas
iii
Carta de Notificación del Código de la Conducta del Estudiante
A mi hijo(a) y mi, se nos ha dado la opción de recibir una copia en papel o por medio de acceso electrónico
en www.newcaneyisd.org del Manual de Código de Conducta del Estudiante del Distrito Escolar
Independiente de New Caney para el año 2014-2015.
Yo he escogido:
 Pedir una copia en papel del Código de Conducta del Estudiante
 Acepto responsabilidad de obtener el Código de Estudiante al visitar la dirección de la
página de Internet mencionada arriba.
Yo entiendo que este manual contiene información que mi hijo y yo necesitaremos durante el año escolar y
que todos los estudiantes serán responsables por sus conductas y serán sujetos a las consecuencias
disciplinarias señaladas en el Código. Si yo tuviera preguntas concernientes a este Código, Yo entonces
dirigiré esas preguntas al director de la escuela de mi hijo(a)
Nombre del estudiante en letra de molde: ______________________________________________________________
Firma del estudiante: ______________________________________________________________________________
Firma del padre: __________________________________________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________________________________
Si no regresa esta forma marcada y sellada lo tomaremos como si acepta la responsabilidad de leer el
Codigo de Conducta en la pagina web newcaneyisd.org
iv
Distrito Escolar Independiente de New Caney
Acuerdo del Estudiante sobre uso del Distrito
Sistema Electrónico de Comunicación
2014-2015
El Acuerdo del Estudiante sobre el uso del Sistema Electrónico de Comunicación del Distrito está
localizado en el Código de Conducta del Estudiante de NCISD en la página 67. Por favor revise y lea esa
página antes de firmarla abajo:
La forma del estudiante sobre el acuerdo del uso del distrito debe ser renovado cada año académico.
1. ESTUDIANTE
Nombre _________________________________________________ Grado ________________________
Escuela _______________________________________________________________________________
Yo he leído las reglas sobre el sistema electrónico de comunicaciones del Distrito y las regulaciones
administrativas. Yo entiendo lo que dice y estoy de acuerdo a seguir las reglas. Yo entiendo que la
violación de las reglas puede resultar en la expulsión o remoción de mi acceso al sistema. Yo también
entiendo que puede haber más acciones disciplinarias como están declaradas en este manual, La Política de
Uso Aceptable, el Código de Conducta del Estudiante, o la ley estatal.
Firma del Estudiante: _____________________________________ Fecha _________________________
2. PADRE PATROCINADOR O GUARDIÁN
Yo he leído las reglas administrativas sobre el sistema de comunicaciones electrónicas del Distrito. En
consideración por el privilegio de usar el sistema de comunicación electrónica del Distrito y en
consideración para tener acceso a la red pública, Yo doy permiso al Distrito, sus operadores y cualquier
institución con que estén afiliados de cualquier o todos los reclamos y daños de cualquier naturaleza
causado por el uso de mi hijo, o la inhabilidad del uso, el sistema, incluyendo sin limitación, el tipo de daño
identificado en la política del Distrito, reglas administrativas y procedimientos.
Yo doy permiso para que mi hijo(a) use computadoras del Distrito y el Internet para propósitos
educacionales.
Firma del Padre o Guardián: _______________________________________________________________
Dirección: _____________________________________________________________________________
Número de Teléfono: ___________________________ Número de celular: _________________________
“Por favor firme y marque la fecha en esta página, remuévala del manual, y regrésela a la escuela del
estudiante.”
v
Información de Directorio, Reclutadores Militares, e Instituciones de Alta Educación
Reconocimiento/Formulario para aceptar dar información
Cierta información de los estudiantes del distrito es considerada información de directorio y puede ser dada
a cualquiera que siga los procedimientos para pedir información a menos que el padre o guardián tengan
objeciones para liberar información del directorio acerca del estudiante. Si usted no quiere que el Distrito
escolar de New Caney suelte la información de los archivos de educación de su estudiante sin
consentimiento previo por escrito, usted debe notificar al Distrito por escrito antes del 9 de septiembre
2013.
El Distrito Escolar Independiente de New Caney ha diseñado la siguiente información acerca de su hijo(a)
como información de directorio.
* Nombre
* Dirección
* Número de teléfono
* Correo electrónico
* Fotografía
* Títulos, honores, diplomas recibidos
* Fecha y lugar de nacimiento
* Fechas de asistencia
* Nivel de grado
* Escuela atendida más recientemente
* Área principal de estudio
* Altura/peso de atletas
* Participación en actividades y deportes oficiales y reconocidos
Si___No___
Si___No___
PARA USO DE LA ESCUELA
La información de directorio de mi hijo(a), listada arriba puede ser liberada para uso de la escuela
(ejemplo: publicaciones de estudiantes, publicaciones del distrito, libros de fotos del año escolar,
paginas de la escuela/distrito en la red de Internet y otros sitios relacionados con las páginas del
distrito incluyendo sitios de redes sociales patrocinados por la escuela).
NO PARA USO DE LA ESCUELA
Información de Directorio, la cual es el nombre de mi hijo(a), dirección, y número de teléfono,
puede ser liberada para uso no de la escuela (ejemplo: vendedores, representantes de ventas y en
respuesta al pedido bajo el Acto de Información Pública de Texas)
La ley Federal requiere que el Distrito libere a reclutadores militares y a instituciones de alta educación, en
cuanto se pida, los grados secundarios (7-12) el nombre del estudiante, dirección,
y número de teléfono, a menos que usted nos haya dicho que usted no quiere que la información sea
liberada sin su consentimiento por escrito.
Si___No___
RECLUTADORES MILITARES e INSTITUCIONES DE ELEVADA EDUCACION
La información de mi estudiante de secundaria (grados 7-12), que es el nombre de mi hijo(a)
dirección, y número de teléfono, puede ser dada a un reclutador militar y/o instituciones de elevada
educación.
El no regresar esta forma marcada y firmada, indica su aceptación de estar de acuerdo a dar la información de
directorio.
___________________________________
Nombre del estudiante (letra de molde)
______________________________
Padre/Nombre del Guardián
(Letra de molde)
___________________________________
Firma del Padre/Guardián
______________________________
Fecha
vi
Tabla del Contenido
PREFACIO
CARTA DE NOTIFICACION
FORMAS REQUERIDAS
Acuerdo sobre el Uso del Estudiante del Sistema Electrónico de Comunicaciones del Distrito
Directorio de Información, Reclutadores Militares e Instituciones de Educación Alta
Reconocimiento/forma de liberación
ii
iii
iv
v
v
SECCIÓN I: AVISOS REQUERIDOS E INFORMACION PARA PADRES
DECLARACION DE NO DISCRIMINACION
2
PARTICIPACION DE PADRES Y DERECHOS DE PADRES
2
Trabajando juntos
2
Obteniendo Información y Protegiendo Derechos de Estudiantes
3
Optando quedarse fuera de Encuestas y Actividades
3
Limitando la Exposición de Trabajos Artísticos y otros Proyectos
3
Solicitar si Maestro y Empleados están calificados
3
Revisión de materiales de instrucción
4
Acceso a Registros de Estudiantes
4
Conceder Permiso para filmar y grabar a un estudiante
4
Remover temporalmente a un estudiante del salón de clase
4
Dispensar estudiante de la recitación del saludo a la bandera de los Estados Unido y a la
bandera de Tejas
4
Dispensar a un estudiante de la recitación de una porción de la Declaración de Independencia.
4
Solicitar Avisos de una mala conducta
5
Solicitar traspasos para su hijo
5
OTRA INFORMACION IMPORTANTE PARA LOS PADRES
5
Padres de Estudiantes con incapacidades
5
Opciones y Requisitos para proveer Asistencia a Estudiantes que tienen Dificultades de Aprendizaje o que
necesitan Educación Especial
5
Servicios para participantes de Título I...............................................................................................................6
Registros de Estudiantes…................................................................................................................ ..................7
Información de Guía de Directorio......................................................................................................................8
Información de Directorio para propósitos patrocinados por la escuela.............................................................9
Liberación de Información del Estudiante a reclutadores militares e Instituciones de Educación Alta.............9
SECCIÓN II: INFORMACION PARA ESTUDIANTES Y PADRES
QUEJAS E INQUIETUDES..............................................................................................................................10
CONDUCTA.................................................................................................................................... ..................11
Reglas de Escuela Aplicables..............................................................................................................................11
Interrupciones............................................................................................................... .......................................11
Eventos Sociales................................................................................................................................ ..................12
ENFERMEDADES CONTAGIOSAS/CONDICIONES...................................................................................12
DISTRIBUCION DE MATERIALES PUBLICADOS O DOCUMENTOS.....................................................12
Materiales Escolares
12
Materiales de estudiante que no son escolares
12
Materiales no escolares de Otros
12
VESTIDO Y CUIDADO PERSONAL............................................................................................................... 13
DIAPOSITIVOS ELECTRONICOS Y RECURSOS DE TECNOLOGIA……………………………………14
Revisión Obligatoria……………………………………………………………………………………………14
Definició de Sistema de Tecnologí del Distrito.. …………………………………………………………....... 15
Uso Aceptable
15
Acceso para el Estudiante………………………………………………………………………………………15
El uso para Estudiantes de 13 años o más joven
15
Uso de Dispositivos Telecomunicaciones Personales
15
Seguridad
15
Sujetos a vigilancia
16
Responsabilidades del Estudiante
16
Informe de Seguridad de Problelmas
16
Violaciónes de la Ley
17
vii
Transmisión de información confidencial
17
El Uso inaceptable e inapropiado de los recursos de tecnología
18
Consecuencias de la Violación de Acuerdo
19
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, CLUBS, Y ORGANIZACIONES
19
ACOSO
20
El acoso por Motivos de Género
20
Procedimientos para reportar
20
Investigación de reporte de acoso
20
Intimidación (Bullying)
21
ABUSO SEXUAL A UN MENOR U OTRO MALTRATO A MENORES
21
ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD
22
Meningitis Bacterial
22
Alergias a comidas
23
Actividad Física para estudiantes de Escuela Primaria y Secundaria
24
Comité del Consejo de Salud Escolar
24
Maquinas que venden.
24
Otros Asuntos relacionados a la salud
24
Tabaco………………..........................................................................................................................................24
Plan de Administración de Asbestos...................................................................................................................24
Plan de Administración de Pesticidas………………………………………………………………………..…24
ESTUDIANTES POBRES SIN CASA DONDE VIVIR
24
TARJETAS DE IDENTIFICACION ………………………………………………………………………….25
AGENCIAS DE LA FUERZA DE LA LEY.......................................................................................................25
Cuestionando a los estudiantes............................................................................................... ..............................25
Arrestos de Estudiante....................................................................................................... ...................................26
Notificación de violación de la ley......................................................................................................................26
MEDICINA EN LA ESCUELA............................................................................................... ...........................26
Medicamentos a Base de Plant
28
ENFERMEDADES TRANSMISIBLES
29
Enfermedades y Heridas
30
Requisitos de Inmunización…………………………………………………………………………………….31
Exenciones de Inmunización
32
JURAMENTO DE LEALTAD Y MOMENTO DE SILENCIO........................................................................33
ORACION...................................................................................................................... .....................................33
BUSQUEDAS O REGISTRACIONES..............................................................................................................33
Vehículos en Propiedad Escolar......................................................................................... .................................34
Perros Entrenados..................................................................................................................... ...........................34
Prueba de Droga...................................................................................... ............................................................34
ESTEROIDES................................................................................................................. ....................................34
ESTUDIANTES EN CUSTODIA DE PROTECCION DEL ESTADO……………………………………....34
HACIENDO CONCIENCIA SOBRE EL SUICIDIO…………………………………………………………34
SUSPENCIÓN…………………………………………………………………………………………………34
REMOCIÓN DE UN ESTUDIANTE POR UN MAESTRO………………………………………………….35
Remoción Informal a Discreción……………………………………………………………………………….35
Remoción Formal a Discreción………….……………………………………………………………………...35
TRANSPORTACION............................................................................................................... ..........................36
Viajes patrocinados por la escuela................................................................................................. ......................36
Camiones y Otros Vehículos Escolares...............................................................................................................36
VANDALISMO................................................................................................................... ..............................37
CAMARAS DE VIDEO.....................................................................................................................................37
GLOSARIO..................................................................................................................... ...................................37
SECCIÓN III: CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
FILOSOFIA.................................................................................................................... .....................................39
JURISDICCION..................................................................................................................................................39
CUMPLIENDO CON LA LEY….............................................................................................. .........................40
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE ESTUDIANTES.......................................................................40
ADMINISTRACIÓN DEL PLAN DE DISCIPLINA........................................................................................40
Definiciones Generales de ofensas a Personas.
41
Guías Generales para Evaluación de Disciplina.
45
Consideración en Decisiones Disciplinarias.........................................................................................45
viii
DISCIPLINARIAS
46
NIVEL I...............................................................................................................................................................46
NIVEL II.............................................................................................................................................................47
NIVEL II………………………………………………………………………………………………………..47
NIVEL III........................................................................................................ .....................................................48
NIVEL IV
50
NIVEL V-DAEP (Colocación)
52
NIVEL VI-Expulsión
55
GLOSARIO
58
ix
SECCIÓN I: AVISOS REQUERIDOS E INFORMACIÓN PARA LOS PADRES
Esta sección del Distrito Escolar Independiente de New Caney incluye algunos avisos que el Distrito
necesita proveerle, así como otra información de tópicos de interés particular para usted como padre.
PROPOSITO
El Código de Conducta del estudiante es la respuesta del distrito a los requisitos del Capítulo 37 del Código
Educativo de Texas.
El Código provee métodos y opciones para administrar a estudiantes en el aula de clase y en terrenos de la
escuela, disciplinar estudiantes, y prevenir e intervenir en problemas de disciplina del estudiante.
La ley requiere al distrito que defina falta de conducta que pudiera –o debe- resultando en
una gama de consecuencias disciplinarias, entre ellas la eliminación de una clase o escuela regular,
suspensión fuera de la escuela, colocación en un programa disciplinario de educación alternativa (DAEP) o
expulsión de la escuela.
Este Código de Conducta Estudiantil ha sido adoptado por el New Caney ISD Junta de Síndicos y
desarrollado con el asesoramiento del comité del distrito. Este Código proporciona información a los padres
y estudiantes sobre las normas de conducta, las consecuencias de la mala conducta y los procedimientos
para implementar medidas disciplinarias. Permanece en vigor durante la escuela de verano y en todos los
eventos y actividades fuera del año escolar relacionadas con la escuela hasta que una versión actualizada
adoptada por la junta entre en vigor para el próximo año escolar.
De acuerdo con la ley estatal, el Código será puesto en cada escuela o estará disponible para su revisión en
la oficina del director de la escuela. Además, el Código se publicará en la página Website del distrito. Los
padres serán notificados de cualquier violación de conducta que puede resultar en que el estudiante sea
suspendido, colocado en un DAEP o expulsado
Debido a que el Código de Conducta Estudiantil fue adoptado por la Mesa Directiva del distrito, tiene el
vigor de norma, por lo tanto, en caso de conflicto entre el Código y el manual estudiantil, el Codigo
prevalecerá.
Por favor Nota: La disciplina de estudiantes con discapacidades que son elegibles para servicios bajo la
ley federal (Ley de Educación para Discapacitados y la Sección 504 del Acta de Rehabilitación de 1973)
está sujeta a las disposiciones de esas leyes.
1
DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN
En un esfuerzo de promover la non-discriminación, el Distrito Escolar de New Caney no discrimina en base
a raza, religión, color, origen de nacionalidad, género, o incapacidad en proveer servicios educativos,
actividades, y programas, incluyendo programas vocacionales, de acuerdo con el Título VI de los Derechos
Civiles del Acto de 1964, como fue enmendada; Titulo IX de las Enmiendas Educacionales de 1972; y
Sección 504 del Acto de Rehabilitación de 1973, como fue enmendada.
Los siguientes Miembros de la facultad del Distrito Escolar Independiente de New Caney han sido
designados para coordinar en cumplimiento a estos requerimientos legales:



Coordinador del Titulo IX, para inquietudes con respecto a la discriminación en base a género:
Scott Castleberry, Director Ejecutivo de Servicios Estudiantiles; 21580 Loop 494; New Caney, Texas,
77357; 281 577-8600.
Coordinadora de la Sección 504, para inquietudes con respecto a discriminación en base a incapacidad:
Delinda Neal, Directora Ejecutiva de Instrucción; 21580 Loop 494; New Caney, Texas, 77357; 281577-8600
Todas las demás inquietudes con respecto a discriminación: Gordon Lockett, Superintendente Adjunto
de Escuelas; 21580 Loop 494; New Caney, Texas, 77357; 281-577-8600
Servicios para los que no tienen casa donde vivir.
 Persona a llamar para los Niños y Jóvenes en pobreza, y quien coordina servicios a estudiantes sin
vivienda: John Emerich, 21580 Loop 494, New Caney, Texas, 77357; 281-577-8600.
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y DERECHOS DE LOS PADRES
Trabajando juntos
Tanto la experiencia como investigación nos dicen que una educación de un niño triunfa mejor cuando hay
una asociación fuerte entre el hogar y la escuela, una asociación que próspera en la comunicación. Su
participación en esta asociación puede incluir:
 Alentar a su niño para poner una prioridad alta en la educación y trabajar con su niño para hacer
diariamente la mayor parte de las oportunidades educativas que la escuela proporciona.

Asegúrese que su niño complete todas las tareas, deberes y proyectos especiales. Asegúrese que su
niño venga a la escuela cada día preparado, descansado, listo para aprender.
 Llegar a familiarizarse con todas sus actividades de la escuela del niño y con los programas
académicos, incluyendo programas especiales, ofrecidos en el Distrito.
 Discuta con el consejero o el director cualquiera pregunta que usted tenga de las opciones y
oportunidades disponibles para su niño.
 Revise los requisitos de los programas de la graduación con su hijo/a., cuando comienzan a
matricularse en cursos que ganan crédito para la graduación.
 Asistir a las conferencias o solicitarlas cuando sean necesaria. Para planificar una conferencia
telefónica o en persona con un maestro, consejero o director por favor llame a la oficina de la escuela
para una cita. El maestro(a) le regresará la llamada o se reunirá con usted durante su tiempo de
conferencia o antes o después de la escuela.
 Convertirse en un voluntario de la escuela. Para la información adicional, vea las reglas en GKG y
llame al director de la escuela de su estudiante.
 Participar en las organizaciones de padres de la escuela.
 Servir como un representante de los padres en el Distrito-Nivel o al nivel de la escuela que planean los
comités para participar en el desarrollo de metas y planes educativos para mejorar el logro de los
estudiantes. [Para la información adicional, vea las reglas en BQA y BQB, y llame al director de la
escuela de su estudiante.]
 Servir en el Concilio Consultor de la Salud Para la Escuela, ayudando al Distrito a asegurar los valores
de la comunidad se reflejan en la instrucción de la educación de la salud. [Vea las reglas en BDF,
EHAA, FFA, e información en el Consejo de Salud Escolar.]
 Atender a las reuniones del Consejo Escolar (School Board) para aprender más sobre las funciones de
Distrito. [Vea las reglas en BE y BED para más información.]
2
Obteniendo Información y Protegiendo los Derechos de los Estudiantes
Su niño no será requerido a participar sin el consentimiento de los padres en ninguna encuesta, análisis, o
evaluación—financiada en el total o en parte por El departamento de la Educación de los Estados
Unidos—en concierne a:
 Las afiliaciones políticas o las creencias del estudiante o del padre del estudiante.
 Los problemas mentales o psicológicos del estudiante o de la familia del estudiante.
 Conducta o actitudes sexuales.
 Comportamiento ilegal, antisocial, incriminación a uno mismo, o conducta degradante.
 Las evaluaciones críticas de individuos con quien el estudiante tiene una relación cercana de familia.
 Las relaciones privilegiadas bajo la ley, tal como las relaciones con abogados, con los médicos, y con
los ministros.
 Las prácticas religiosas, las afiliaciones, o las creencias del estudiante o de los padres.
 Los ingresos, con la excepción de cuando la información es requerida por la ley y sea utilizada para
determinar la elegibilidad del estudiante a tomar parte en un programa especial o para recibir ayuda
financiera bajo tal programa.
Usted podrá inspeccionar la encuesta u otro instrumento y algunos materiales de instrucción utilizados con
respecto a tal encuesta, análisis, o evaluación. [Para más información, vea la política de EF (LEGAL)]
Se le requiere al distrito por la ley federal que le notifique a usted y obtenga su consentimiento para aceptar
o negar la participación de su hijo(a) en ciertas actividades escolares. Estas actividades incluyen cualquier
encuesta, análisis, o evaluación, conocida como: “encuesta de información protegida” que concierna a una
o más de las siguientes ocho áreas:
 Las afiliaciones políticas o creencias del estudiante o de los padres del estudiante.
 Problemas mentales o sicológicos del estudiante o de la familia del estudiante.
 Comportamiento sexual o actitudes
 Comportamiento ilegal, antisocial, incriminación a uno mismo, o conducta degradante.
 Las evaluaciones críticas de individuos con quien el estudiante tiene una relación cercana de
familia.
 Las relaciones privilegiadas bajo la ley, tal como las relaciones con abogados, con los médicos, y
con los ministros.
 Las prácticas religiosas, las afiliaciones, o las creencias del estudiante o de los padres
 Los ingresos, con la excepción de cuando la información es requerida por la ley y sea utilizada
para determinar la elegibilidad del estudiante a tomar parte en un programa especial o para recibir
ayuda financiera bajo tal programa.
Esta nota y consentimiento de optar a quedarse fuera de los requisitos aplica a la colección, al enseñar o al
uso de la información del estudiante para propósitos de mercadeo (“encuestas de mercadeo”), y para ciertos
exámenes físicos y estudios.
Favor de notar que esta nota y autoridad de consentimiento se transfiere del padre al estudiante cuando el
estudiante cumple 18 años o es un menor emancipado bajo la ley del estado.
Si usted desea revisar cualquier instrumento de encuesta, favor de someter una petición al director de la
escuela de su hijo(a). Un oficial de la escuela le notificara del tiempo y lugar donde usted puede revisar
esos materiales. Usted tiene el derecho de revisar una encuesta y los materiales antes de que la encuesta
sea administrada a su hijo(a). [Ver leyes EF y FFAA.]
Limitando la exposición de trabajos artísticos y otros proyectos
Como padre del estudiante, si usted no quiere que el trabajo artístico de su niño, proyectos especiales,
fotografías y cosas por el estilo sean demostrados en el sitio Web del Distrito, en la materia impresa, por
video, ni por cualquier otro método de comunicación, usted debe notificar al director de la escuela por
escrito.
3
Solicitar información para saber si Maestros y otros Empleados están calificados
Usted puede solicitar información con respecto a los requisitos profesionales de los maestros de su niño,
incluyendo si el maestro ha cumplido con el requisito del estado y con los criterios de licenciatura para los
niveles del grado y áreas sujetas en los que el maestro proporciona la instrucción; si el maestro tiene un
permiso de emergencia u otra posición provisional que indican que los requisitos se han renunciado; y la
carrera completada o no completada, las certificaciones mayores y graduadas, y el campo del estudio de la
certificación o la carrera. Usted tiene también el derecho de solicitar información acerca de los requisitos de
cualquier empleado que asiste a los profesionales y que pueden proporcionar servicios a su hijo(a).
Revisión de materiales de instrucción
Como padre usted tiene el derecho de revisar los materiales de instrucción, libros de texto, y otras ayudas
de enseñanza y materiales de instrucción utilizados en el plan, y para examinar las pruebas que han sido
administradas a su niño.
Acceso a registros de estudiante
Usted puede revisar los registros de estudiante de su hijo(a). Estos registros incluyen:

Los registros de la asistencia,

resultados de exámenes,

las calificaciones,

los archivos de disciplina,

los archivos de consejería,

los archivos con reportes sicológicos,

las aplicaciones para la admisión,

información de salud e inmunización,

otros registros médicos,

las evaluaciones de maestro y consejero,

los informes de pautas de conducta, y

de instrumentos de evaluación del estado que han sido administrados a su hijo(a). [Ver
registros de estudiante]
Conceder permiso para filmar o grabar la voz de un estudiante
Como padre usted puede otorgar o negar algún pedido escrito del Distrito para hacer una cinta de vídeo o
grabar la voz de su niño. La ley del estado, sin embargo, permite que la escuela haga unas cintas de vídeo o
que se grabe la voz sin el permiso de los padres en las circunstancias siguientes:

cuándo deberá ser utilizado para la seguridad de la escuela;

cuando se relaciona a la instrucción del aula o un co-curricular o a la actividad fuera del
programa de estudios; o

cuando relaciona a la cobertura periodística de la escuela.
Remover temporalmente a un estudiante del aula de clase
Usted puede sacar a su niño temporalmente del aula, si una actividad de instrucción en la que su niño es
planificado para participar trae conflictos con sus creencias religiosas o morales. La eliminación no puede
ser para el propósito de evitar un examen y no se puede extender por un semestre entero. Aún más, su niño
debe satisfacer los requisitos del nivel del grado y de la graduación como ha sido determinado por la
escuela y por la Agencia de la Educación de Texas.
Dispensando a un estudiante de la recitación del saludo a la bandera los Estados Unidos y de Tejas.
Como padre usted puede solicitar que su niño sea dispensado de la participación en la recitación diaria de la
Promesa de la Lealtad a los Estados Unidos y la Promesa de la Lealtad a la bandera de Tejas. El pedido
debe estar en forma escrita. La ley del estado no permite a su niño ser dispensado de la participación
requerida del momento de silencio o la actividad silenciosa que sigue. [Vea las leyes sobre el Juramento a
la bandera y Minuto de Silencio en la página 28 y la ley EC (LEGAL)]
Dispensando a un estudiante de la recitación de una porción de la Declaración de Independencia.
Usted puede solicitar que su niño sea dispensado de la recitación de una porción de la Declaración de la
4
Independencia. La ley del estado requiere que estudiantes en clases de estudios sociales en grados 3–12
reciten una porción del texto de la Declaración de la Independencia durante la Semana de Celebración de la
Libertad a menos que (1) usted proporcione una declaración escrita que solicita que su niño sea dispensado,
(2) el Distrito determina que su niño tiene una objeción concienzuda a la relación, o (3) usted es un
representante de un gobierno extranjero a quien el gobierno de Estados Unidos extiende Inmunidad
diplomática. [Vea las leyes sobre esto en EHBK(LEGAL).]
Solicitar contacto limitado o ningún contacto con un estudiante a través de medios electrónicos
Maestros y otros empleados aprobados están permitidos por el distrito a comunicarse con los estudiantes a
través del uso de medios electrónicos dentro del área de responsabilidades profesionales del individuo. Por
ejemplo, un maestro puede preparar una página de red social para su clase que tenga información
relacionada con trabajo de su clase, tareas, y exámenes. Como un padre usted puede unirse o convertirse en
un miembro de tal página.
Un empleado descrito en el texto de arriba puede también contactar a su estudiante individualmente a
través de medio electrónico para comunicarse sobre artículos tales como tareas o próximos exámenes. [Ver
la ley local de DH]
Si usted prefiere que su hijo(a) no reciba ninguna comunicación electrónica de persona a persona de un
empleado del distrito, favor de someter por escrito una petición al director de la escuela declarando esta
preferencia.
Solicitar avisos de alguna mala conducta de un estudiante.
Un padre que no tiene custodia puede solicitar por escrito que se le proporcione por el resto del año, una
copia de cualquier aviso que generalmente se proporciona a el padre con respecto a la mala conducta de su
hijo(a) indicando la asignación a un programa Alterno Disciplinario del Programa de Educación (DAEP) o
la expulsión. [Vea las leyes sobre esto en FO (LEGAL) y (LOCAL), y el Código de Conducta del
Estudiante. ]
Solicitar traspasos para su hijo(a)
Como padre, usted tiene el derecho a:

Solicitar un traspaso de su hijo(a) a otra aula de clase o a otra escuela si su hijo ha sido
determinado por la barra administrativa o su designado ha sido víctima de burla como es
definido el termino por el Código de Educación 25.0341. Transportación no será provista
para un traspaso a otra escuela. Vea al Director Ejecutivo de Servicios Estudiantiles para
obtener información. [Vea la política FDBE]

Solicitar un traspaso de su niño para asistir a una escuela pública segura en el Distrito si
su niño asiste a una escuela identificada por TEA como persistente peligrosa o si su niño
ha sido víctima de una ofensa violenta criminal mientras estaba en la escuela o en el
campo de la escuela. [Vea la política FDE.]

Si un estudiante ha sido condenado por abuso sexual continuo de un niño o niños
pequeños o condenado o colocado en adjudicación diferida por asalto sexual o asalto
sexual agravado contra otro estudiante en la misma escuela, y si los padres de la víctima
o otra persona con la autoridad para actuar en nombre de la víctima solicita que la Mesa
Directiva traslade al agresor a otra escuela, el estudiante ofensor será transferido a otra
escuela en el distrito. Si no hay otra escuela en el distrito que ofrezca el nivel de grado
del estudiante ofensor, el estudiante ofensor será trasladado a un DAEP.
OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA PADRES
Padres de estudiantes con incapacidades
Si un estudiante está recibiendo servicios de educación especial en una de las escuelas fuera de su zona de
asistencia, el padre o guardián puede pedir que cualquier otro estudiante que reside en la casa sea
transferido a la misma escuela, si el grado apropiado para el estudiante que se está transfiriendo es ofrecido
en esa escuela. [ Vea política FNB(LOCAL).]
Para más información, llamar a Sandra Baecker, Directora de Educación Especial en 20387 FM 1485,
New Caney, Texas; 77357; 281-577-8670.
5
Opciones y requisitos para Proveer Asistencia a Estudiantes que tienen Dificultad de Aprendizaje o
puedan necesitar Educación Especial.
Si su hijo(a) está teniendo dificultades de aprendizaje, el padre puede contactar a la persona en la lista de
abajo para aprender acerca de todo el sistema general de referencia de educación del Distrito o sistema de
monitoreo para servicios de apoyo. Este sistema conecta estudiantes a una variedad de opciones de apoyo,
incluyendo una referencia a una evaluación de educación especial. Estudiantes que están teniendo
dificultad en las clases regulares deben ser considerados para compensación de tutoría, y otros servicios de
apoyo que estén al alcance de todos los estudiantes incluyendo un proceso basado en Response to
Intervention (RTI) Respuesta a Intervención. La implementación de RTI tiene el potencial de tener un
impacto positivo en la habilidad de distritos escolares para satisfacer las necesidades de todos los
estudiantes que están teniendo dificultad.
En cualquier momento, un padre tiene el derecho a solicitar una evaluación de servicios de educación
especial. En una duración de tiempo razonable, el Distrito debe decidir si la evaluación es necesaria. Si
una evaluación es necesaria, el padre será notificado y se le pedirá al padre que dar el consentimiento para
dicha evaluación. El Distrito debe completar la evaluación y el reporte en menos de 60 días de la fecha del
calendario en que el Distrito recibe un consentimiento por escrito. El Distrito debe de dar una copia del
reporte al padre.
Si el Distrito determina que la evaluación no es necesaria, el Distrito dará al padre una nota por escrito que
explique porque el niño no será evaluado. Esta nota por escrito deberá incluir una declaración que informe
al padre de sus derechos si el padre no está de acuerdo con el Distrito. Se requiere que el distrito dé a los
padres un Aviso de proceso de Garantías-Derecho a los Padres de Estudiantes con incapacidades.
Información adicional referente al Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) en Español Acta de
Educación para Individuales con Incapacidades y que está disponible en el distrito escolar en compañía del
documento, A Guide to the Admission Review, and Dismissal Process en Español Una Guía al Proceso
de Admisión, Revisión y Despedida.
Los siguientes sitios en página de Internet proveen información a aquellos que estén buscando información
y recursos específicos para estudiantes con incapacidades y para sus familias.
Texas Project First, at http://www.texasprojectfirst.org/
Partners Resources Network, at http://www.partnerstx.org/howPRNhelps.html
La persona designada a contactar sobre opciones para un niño que está teniendo dificultades de aprendizaje
o una referencia para una evaluación para educación especial es Sandra Baecker, Directora de Educación
Especial localizada en 20387 FM 1485, New Caney, Texas; 77357; 281-577-8600.
Petición para uso del servicio de un animal
Un padre de un estudiante que usa servicios de un animal por la incapacidad de un estudiante debe someter
una petición por escrito al director por lo menos diez días comprendidos como días de trabajo del distrito
antes de traer el animal de servicio a la escuela.
Servicios para participantes del Título I
Coordinador de Participación de los Padres, trabaja con los padres de estudiantes que participan en los
programas de Título I es: John Emerich, Distrito Escolar Independiente de New Caney, 21580 Loop 494,
New Caney, Texas; 77357; 281 577-8600.
Recursos para conocimiento de Padres sobre asuntos de Abuso y Descuido.
Child Welfare Information Gateway provee acceso a información y recursos para ayudar a proteger a
niños y para fortalecer sus familias. http://www.childwelfare.gov
PADRES DE ESTUDIANTES CUYO PRIMER IDIOMA ES DIFERENTE AL INGLÉS.
Un estudiante puede ser elegible para recibir apoyo especializado si su idioma materno es diferente al
6
inglés, y el estudiante tiene dificultad en llevar a cabo trabajo ordinario de la clase en el idioma inglés. Si
el estudiante califica para estos servicios extra, El Comité de Evaluación de Destreza en el Lenguaje
(LPAC) determinara los tipo de servicios que el estudiante necesita, incluyendo acomodaciones o
modificaciones relacionadas con la instrucción en el salón de clase, evaluaciones locales y evaluaciones
mandadas por el estado.
Acomodaciones para niños de familias en el servicio militar
Se les proveerá a los hijos de familias en el servicio militar flexibilidad con respecto a ciertos requisitos del
distrito, incluyendo:
 Vacunas
 Nivel de grado, curso, o colocación en programa educacional
 Requisitos de elegibilidad por participación en actividades extracurriculares
 Requisitos de graduación
En adición, ausencias relacionadas al estudiante, una cita con el padre cuando sea enviado a actividades del
servicio militar pueden ser excusadas por el distrito. El distrito no permitirá más de 10 ausencias excusadas
por año para este propósito.
Información adicional puede ser encontrada en http://tea.state.tx.us/index2.aspx?id=7995
Archivos (Registros) de Estudiantes
Ambas leyes federales y estatales protegen los registros de los estudiantes de inspecciones no autorizadas o
el uso y proveen a los padres y a los estudiantes elegibles ciertos derechos. Para propósitos de registros de
estudiantes, un estudiante “elegible” es el estudiante que tiene 18 años de edad o es mayor que esta edad y
está asistiendo a una institución de educación postsecundaria.
Casi toda la información que tiene que ver con el trabajo del estudiante, incluyendo calificaciones,
resultados de exámenes y registros disciplinarios, es considerada como registros confidenciales de
educación. La salida de registros es limitada a:


Padres-sean casados, separados, o divorciados-a menos que a la escuela se le de una copia de
una orden de la corte dando terminación a los derechos de los padres. La ley federal requiere
que, tan pronto el estudiante cumpla 18 años de edad o es emancipado por una corte, el
control de los registros lo tenga el estudiante. Los padres pueden continuar teniendo acceso a
los registros, si el estudiante es dependiente por propósitos de impuestos.
Empleados del Distrito que tienen lo que la ley federal refiere a “interés legitimo educacional”
en los registros de estudiantes. “Interés legitimo educacional” en los registros de estudiantes
incluye trabajar con el estudiante; considerando acciones académicas y disciplinarias, el caso
del estudiante, o un programa educacional individual para un estudiante con incapacidades;
compilando información de estadística; o investigando o evaluando programas. Dichas
personas incluirán oficiales de la escuela (tales como miembros del Consejo Escolar (School
Board), el superintendente, y directores), empleados miembros de la escuela (tales como
maestros, consejeros, y personas que diagnostican a los niños que necesitan educación
especial), o un agente de el Distrito (tales como consultantes médicos).

Varias agencias gubernamentales.

Individuos que se les ha dado acceso en respuesta a una citación u orden de la corte.

Una escuela o institución de educación post secundaria en la cual el estudiante busca o intenta
ser admitida o en la cual él o ella está actualmente admitida.
El entregar registros a otra persona o agencia-tales como empleadores prospectos o para la solicitud de una
beca-solamente se llevara a cabo con permiso de los padres o del estudiante como sea apropiado.
El director de cada escuela tiene la custodia de todos registros para estudiantes actualmente matriculados
en su escuela asignada. El Director tiene la custodia de todos los registros de los estudiantes que se han
dado de baja o se han graduado.
7
Los registros se pueden revisar durante horas regulares de escuela por un padre o estudiante elegible. Si las
circunstancias previenen efectivamente un padre o a estudiante elegible de inspeccionar los registros
durante horarios escolares, el Distrito proporcionará una copia de los registros solicitados, o hará otros
arreglos para que el padre o el estudiante revisen los registros solicitados. El representante que tiene
custodia de os registros responderá a pedidos razonables para la explicación e interpretación de los
registros. La dirección de la oficina del Superintendente es: 21580 Loop 494, New Caney, Tejas 77357.
Las direcciones de las oficinas de directores son:
Escuelas
New Caney High School
Porter High School
Infinity Early College
Keefer Crossing Middle School
White Oak Middle School
Woodridge Forest Middle School
New Caney Middle School
Aikin Elementary School
Bens Branch Elementary School
Crippen Elementary School
Kings Manor Elementary School
New Caney Elementary School
Oakley Elementary
Porter Elementary School
Sorters Mill Elementary
Valley Ranch Elementary
The Learning Center
Direcciones
21650 Loop 494, New Caney, Texas 77357
22625 Sandy Lane, Porter, Texas 77365
22500 Eagle Dr. New Caney, Tx. 77357
20350 FM 1485 West, New Caney, Texas 77357
24161 Briar Berry Lane, Porter, Texas 77365
4540 Woodridge Parkway, Porter, Tx. 77365
22785 US Highway 59, Porter, Texas 77365
600 Dogwood, New Caney, Texas 77357
24160 Briar Berry Lane, Porter, Texas 77365
18690 Cumberland Blvd., Porter, Texas 77365
2111 Royal Crossing Drive, Kingwood, Texas 77339
20501 FM 1485 West, New Caney, Texas 77357
22320 Loop 494, New Caney, Texas 77357
22256 Ford Road, Porter, Texas 77365
2330 Sorters Road, Porter, Texas 77365
21700 Valley Ranch Crossing, Porter, Texas 77365
20419 FM 1485 West, New Caney, Texas 77357
Un padre (o estudiante elegible) puede revisar e inspeccionar los registros del estudiante y solicitar una
corrección si los registros son inexactos, o de otro modo están en violación de los derechos de privacidad
del estudiante. Esta petición debe hacerse por escrito y debe incluir la siguiente información: Nombre
completo con titulo, dirección, número de teléfono durante el día, descripción del cambio pedio, número de
fax, correo electrónico y documentos de apoyo. Si el Distrito niega la petición a enmendar los registros, el
solicitante tiene el derecho de solicitar una audiencia. Si los registros no se enmiendan como resultado de la
audiencia, el solicitante tiene 30 días lectivos para ejercitar el derecho de colocar una declaración donde se
haga comentarios acerca de la información de los registros del estudiante. Aunque las calificaciones
impropiamente registradas se puedan desafiar, refutar calificaciones de estudiante en un curso es procesado
por medio de un proceso general de quejas que se encuentra en las reglas FNG (LOCAL)
Por favor haga nota:
Padres o estudiantes elegibles tienen el derecho a poner una queja con el Departamento de Educación si
ellos creen que el distrito no está cumpliendo con la ley federal concernientes a archivos con información
de estudiantes. La queja puede ser enviada a:
Family Policy Compliance Office
U.S. Department of Education
400 Maryland Avenue, SW
Washington, DC 20202-5901
La ley del Distrito concerniente a records de estudiantes está disponible en la oficina del director de la
escuela o en la oficina del superintendente o en la página Internet del Distrito en: www.newcaneyisd.org.
El derecho del padre o estudiante elegible al acceso de records de información no se extiende a todos los
records de información. Materiales que no están considerados como records educacionales tales como
notas personales de los maestros con referencia al estudiante, notas que solamente son compartidas con los
maestros substitutos, no deben estar disponibles a los padres o estudiantes.
8
Información de Guía o Directorio
La ley permite al Distrito designar cierta información personal de estudiantes como, “información de
directorio.” Esta, “información de directorio,” será dada a cualquiera que sigua los procedimientos para
solicitarla.
Sin embargo el padre o un estudiante elegible puede prevenir la liberación de cualquier y toda información
de directorio del estudiante. Esta objeción se debe hacerse por escrito al director dentro de diez días
después del primer día de instrucción del año escolar. [Ver el Aviso sobre la Guía de Información y
Respuesta de Padres sobre información de Estudiantes.]
Información de Directorio para Propósitos Patrocinados por la Escuela
El Distrito frecuentemente necesita usar información para los siguientes propósitos patrocinados por la
escuela:
Información de directorio identificada solo para propósitos patrocinados por la escuela, queda de otra
manera confidencial y no será liberada al público sin el consentimiento del padre o de un estudiante
elegible.
Para estos propósitos específicos, al Distrito le gustaría usar: el nombre del estudiante, la dirección, el
número de teléfono, el correo electrónico, fotografía, la fecha y el lugar de nacimiento, también el campo
de estudio; títulos, honores y reconocimientos recibidos; las fechas de asistencia, nivel de grado; la más
reciente institución educacional a la cual asistió, la participación en actividades y deporte oficialmente
reconocidos, el peso y la altura de miembros de equipos atléticos.
La información no será puesta al público sin tener un consentimiento del padre o del estudiante elegible.
A menos que usted tenga una objeción para usar la información de su niño para estos propósitos limitados,
la escuela no tendrá que pedirle permiso cada vez que el Distrito desee usar esta información para
propósitos enlistados que sean patrocinados por la escuela.
Liberación de Información de Estudiantes para Reclutamiento Militar e Instituciones de Educación
Alta.
La ley Federal requiere que el Distrito cumpla con una solicitud puesta por un reclutador militar o una
institución de educación alta para dar nombres de los estudiantes, dirección, número de teléfono, a menos
que los padres hayan pedido al Distrito no liberar la información de sus hijos sin un consentimiento por
escrito. Una forma ha sido puesta adjunta para que usted la llene si no desea que el Distrito provea esta
información a reclutadores militares o instituciones de educación alta.
9
SECCIÓN II: INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES Y PADRES
Tópicos en esta sección de este manual contienen información académica importante, actividades escolares
y operaciones escolares y requisitos. Tome un momento con su hijo y familiarícese con los distintos
asuntos señalados en esta sección. Es conveniente organizarlos en orden alfabético para que le sirvan como
una referencia rápida cuando usted o su hijo tengan alguna pregunta sobre un asunto escolar especifico. Si
usted no encuentra la información sobre un tópico en particular, por favor llame a John Emerich, Director
Ejecutivo de Servicios al Estudiante al 281-577-8600.
QUEJAS E INQUIETUDES
La mayoría de quejas o inquietudes de los estudiantes y de padres deben ser dirigidas simplemente con una
llamada de teléfono o una conferencia con el maestro. Para esas quejas o inquietudes que no pueden ser
manejados fácilmente, el Distrito ha adoptado unas reglas estándar de quejas en FNG(LOCAL) en el
Manual de Reglas del Distrito. A continuación están los pasos para resolver todas las quejas:
Paso 1. Contacte al empleador
La ruta más directa para resolver cualquier inquietud es de conferirla directamente con la persona
involucrada, (maestro, entrenador, etc.) Más del 95% de las inquietudes son resueltas con una conversación
entre los involucrados.
Paso 2. Contacte al Administrador de la escuela
El director/designado será responsable de la operación de la escuela. Explicaciones de las políticas y
procedimientos, varias clarificaciones y todo tipo de información de la escuela están disponibles en las
oficinas de administración de la escuela.
Paso 3. Contacte la oficina de servicios al estudiante
El Director Ejecutivo de Servicios al Estudiante puede ser contactado al llamar al 281-577-8600. Este paso
debe tomarse solamente si los pasos uno y dos arriba no han resuelto su inquietud.
Si usted ha pasado por los pasos previos informales de resolver el problema y no han cumplido una
conclusión satisfactoria, usted entonces puede moverse a un proceso formal al llenar el formulario de
Nivel 1 de Quejas de Padre/Estudiante en la oficina del director de la escuela.
Después de haber pasado por el primer paso formal de resolver un problema y no haber cumplido una
conclusión satisfactoria, usted puede moverse al próximo proceso formal al someter un formulario de
Apelación Nivel 2 de Padre/Estudiante en la oficina del Director Ejecutivo de Servicios al Estudiante
Si usted ha pasado por los pasos formales del Nivel 1 y del Nivel 2 de resolver el problema y no se ha
cumplido satisfactoriamente una conclusión, usted puede continuar en el proceso formal con el consejo/la
Barra Administrativa del Distrito Escolar (School Board) al someter un formulario de Apelación Nivel 3
de Padre/Estudiante en la oficina del superintendente.
Todos estos formularios pueden ser encontrados en la página de internet del Distrito o ser obtenidas en la
oficina del departamento de Servicios al Estudiante.
Algunas quejas y/inquietudes requieren procedimientos diferentes que a continuación se mencionan.
Cualquier oficina de escuela o la de Servicios al Estudiante puede ofrecer información referente a procesos
específicos para estas quejas e inquietudes. Información adicional también puede ser encontrada en las
reglas designadas por el consejo/la Barra Administrativa del Distrito Escolar (School Board), disponible en
la oficina del director y del superintendente o en la página del Internet del Distrito en
www.newcaneyisd.org.
Reglas y Procedimientos Especiales Existentes
 Identificación, evaluación, o educación de un estudiante con incapacidades. Política EHBA y
FOE (Aviso de Procedimiento de Seguridad)
 Otorgar a los padres/ alumnos que solicitan un cambio para asistir a una escuela publica
Segura: Política FDD Local.
 Perder los créditos por ausencias excesivas: Política FEC
10









Remover a un alumno por la maestra por razones de disciplina: Ley FOA y el Código de
Conducta del alumno.
Remover a un alumno a un programa educacional alternativo disciplinario: Ley FOC y el
Código de Conducta del alumno.
Expulsión de un alumno: Política FOD y el Código de Conducta.
Discriminación por su origen: Política FB
Acoso a un alumno por su origen de raza, color, religión, nacionalidad, incapacidades: Ley
FNCL y el Código del Estudiante
Abuso sexual o acoso sexual de un estudiante: Leyes FFH(Local) y el Código del Estudiante
Materiales de instrucción: Ley EFA
Distribución de material que no es de escuela a los estudiantes. Ley FNAA
Quejas en contra de los oficiales del Distrito: Leyes CKE
CONDUCTA
Reglas de Escuela Aplicables
Como es requerido por la ley, la barra de administración ha adoptado un Código de Conducta Estudiantil
que prohíbe ciertos comportamientos y define niveles de comportamientos-en ambas, dentro y fuera del
área escolar-y consecuencias por violaciones de estos niveles. El distrito tiene la autoridad disciplinaria de
un estudiante de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. Estudiantes y padres deben
familiarizarse con los niveles o limites puestos por el Código de Conducta Estudiantil, como también
aquellas reglas de las escuelas y de las aulas de clase.
Para lograr el mejor medio ambiente de enseñanza para todos los estudiantes, el Código de Conducta
Estudiantil y otras reglas de escuela se aplicaran cuando el interés del Distrito se vea involucrado, ya sea en
área escolar o no, en conjunción con clases o actividades patrocinadas por la escuela.
Interrupciones
Identificadas por la ley, interrupciones incluyen lo siguiente:
 Interferencia con el movimiento de gente en una salida, entrada, o pasillo de un edificio de
Distrito sin autorización de un administrador.
 Interferencia con una actividad tomando control de todo o parte de un edificio.
 Uso de fuerza, violencia, o amenazas en un atento a prevenir participación en una asamblea
autorizada.
 Uso de fuerza, violencia, o amenazas a causar interrupción durante una asamblea.
 Interferencia con el movimiento de gente en una salida o entrada a propiedad del Distrito.
 Uso de fuerza, violencia, o amenaza de atento a prevenir la entrada a gente o dejando la
propiedad del Distrito sin autorización de un administrador.
 Interrupción de clases u otra actividad de escuela mientras este en propiedad del Distrito en
propiedad pública que este entre 300 pies de propiedad del distrito. Interrupciones de clases
incluyen hacer ruidos fuertes; tratando de atraer fuera de, o previendo a un estudiante de
asistir, como requerido por la clase o actividad; y entrando a la clase sin autorización e
interrumpiendo la actividad con sonido fuerte o lenguaje profano o cualquier falta de
conducta.
 Interferencia con la transportación de estudiantes en vehículos del Distrito.
INTERRUPCIONES
Interrupción de Clases: Para propósitos de esta regla, “Propiedad de la escuela” incluye escuelas públicas
o áreas escolares donde cualquier escuela pública es localizada, y cualquier área o edificio usado por
escuelas del Distrito para asambleas u otras actividades relacionadas a la escuela, y “propiedad pública”
incluyendo cualquier calle, carretera, callejón, parquet público, o banqueta.
Ningún estudiante debe ser remitido, a propiedad escolar o a propiedad pública dentro de 300 pies de
propiedad escolar, para de voluntad propia interrumpir, solo o en concierto o junto a otros, la conducta de
clases u otras actividades escolares. Conducta que interrumpe las actividades educacionales de la escuela
incluyen:
11





Emisiones de cualquier ruido de intensidad que previene o entorpece la instrucción del salón
de clase.
Atraer o intentar atraer estudiantes fuera de clases u otras actividades escolares que los
estudiantes estén requeridos a asistir.
Prevenir o intentar prevenir que estudiantes asistan a clases u otras actividades escolares que
los estudiantes están requeridos a asistir.
Entrar al salón de clase sin consentimiento del director ni del maestro y causar con actos mala
conducta y /o usar lenguaje profano fuerte causando interrupción de actividades de la clase.
Hacer amenazas (tales como amenazas de bomba).
Demostraciones de estudiantes y actividades similares deben ser prohibidas cuando hay evidencia de estas
pueden razonablemente llevar a autoridades de la escuela a pronosticar interrupción sustancial de, o
interferir materialmente con, operaciones normales escolares o actividades aprobadas.
Interrupción de Asamblea Legal Ningún estudiante o grupo de estudiantes actuando junto a otros puede
participar voluntariamente en actividad que interrumpa o interfiera con la asamblea legal en la escuela o en
propiedad escolar en el Distrito. Actividad que interrumpe significa:
 Obstruir o detener el paso de personas en una salida, entrada, o pasillo de cualquier edifico o parte del
edificio sin la autorización del administrador de la escuela.
 Tomar control de cualquier edificio o parte del edificio con el propósito de interferir con la actividad
administrativa, educacional, de estudio u otra actividad autorizada.
 Presentar o intentar prevenir por la fuerza o violencia o amenazar con fuerza o con violencia una
asamblea legal autorizada por la administración escolar para que una persona que intenta participar en
una asamblea no participe debido al uso de la fuerza y violencia o por miedo a la fuerza o violencia
que puede ocurrir
 Interrumpir por la fuerza o violencia o amenaza de fuerza o violencia en el progreso legal de una
asamblea.
 Obstruir o detener el paso de cualquier persona en una salida o entrada a una escuela o propiedad o
prevenir o interferir por fuerza o violencia o por amenazas la entrada o salida al cualquier persona a la
propiedad o escuela sin autorización de la escuela.
Yendo y viniendo de la Escuela Residentes. Rumbo a la escuela y de la escuela, estudiantes no deben
holgazanear, tirar basura, traspasar propiedad, o abusar propiedad o crear condiciones que molesten a los
residentes de la comunidad. En ningún momento el Distrito asumirá responsabilidad por los actos de
estudiantes yendo hacia la escuela o viniendo de la escuela. El Distrito, sin embargo se reserva el derecho
de tomar acción disciplinaria en algunos casos en conexión existente entre la conducta del estudiante y el
derecho del Distrito Escolar a mantener orden y disciplina. Ejemplos de estos casos incluyen, pero no son
limitados a, infracciones disciplinaras en paradas de camiones, en camiones escolares y otras formas de
transportación escolar del Distrito.
DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS
Materiales Escolares
Publicaciones preparadas por y para la escuela se ponen a la vista de todos o pueden ser distribuidas, con
una aprobación previa del director, patrocinador o maestro. Tales artículos incluyen, carteles, murales,
folletos etc.; todas las publicaciones de la escuela debe ser supervisadas por el maestro, patrocinador y el
director. [Ver Información de Directorio para propósitos escolares en la página 17.]
Materiales de estudiantes que no son escolares.
Estudiantes deben de obtener la aprobación del director, o del designado antes de anunciar o circular, o
distribuir, materiales por escrito, dinero, fotografía, cuadros, películas, retratos, peticiones, cintas, carteles
y otros materiales visuales o auditivos que no fueron desarrollados bajo una guía de la escuela. Para
12
considerar, material que no es de la escuela se debe incluir el nombre de los patrocinadores o de la
organización. La decisión sobre la aprobación se hará en dos días de escuela.
El director puede designar un lugar para poner al público el material no escolar para ser visto
voluntariamente por estudiantes. [Ver políticas en FNAA.]
El estudiante puede apelar la decisión del director de acuerdo con la política FNG (LOCAL).
Cualquier estudiante que distribuya material sin permiso será sujeto a una acción disciplinaria de acuerdo
con el Código de Conducta del Estudiante. Los materiales distribuidos sin aprobación serán removidos.
Los Materiales que no son de los Estudiantes ni de la Escuela
Los materiales escritos, recibos, fotografía, afiches, películas, cintas y otros materiales visuales o auditorios
no son patrocinados por el Distrito o por una afiliación que apoye al Distrito, no se venderán, circularán,
distribuirán, enviarán a ninguna premisa del Distrito por ningún empleado o personas o grupos que tengan
que ver con el Distrito, a excepción de los que son permitidos por la política GKDA. Para ser considerado,
ningún material que no pertenezca a la escuela debe tener limitaciones en el contenido establecido en la
política, incluyendo los nombres de las organizaciones que los patrocinan o los que sean individuales. El
solicitante puede apelar el rechazo de acuerdo con la política de quejas del Distrito (ver la política DGBA,
FNG, o GF)
No requerirán una revisión previa.
 Distribución de material de una persona a otra persona que asisten a reuniones patrocinas por
la escuela
y que serán conducidas para adultos después de las horas de clase.
 Distribución de material de una persona a otra persona de un grupo de la comunidad que se
reunirán
después de la escuela de acuerdo con la política GKD (LOCAL).
 Distribución para propósitos de elecciones, utilizando el establecimiento de la escuela de
acuerdo con la ley del estado.
Todos los materiales que no pertenecen a la escuela distribuidos bajo estas circunstancias deben ser
removidos inmediatamente de la propiedad del Distrito.
VESTIDO Y CUIDADO PERSONAL
El código del vestido del Distrito ha sido establecido para enseñar el arreglo personal e higiene, prevenir
interrupciones, y minimizar peligros. Estudiantes y padres pueden determinar los límites del vestido y
arreglo personal, siempre y cuando cumplan con los límites enlistados en la sección III de este Código.
Si el director de la escuela determina que la higiene o vestido del estudiante viola el código de la escuela, el
estudiante tendrá la oportunidad de corregir el problema en la escuela. Si no se corrige, el estudiante será
asignado a una suspensión dentro de la escuela por el resto del día hasta que el problema sea corregido o
hasta que el padre o designado traiga un cambio de ropa correcta a la escuela.
Ofensas repetidas pueden resultar en acción disciplinarían mas seria de acuerdo con el Código de Conducta
del Estudiante. La determinación del director de la escuela de cómo debe ser la atuendo/ropa apropiada es
final.
Estudiantes deben vestirse y arreglarse de manera que sea limpia y ordenada y que no sea peligrosa para la
salud o peligrosa para la seguridad de ellos mismos o de otros estudiantes. El Distrito prohíbe cualquier
vestido o arreglo que al juicio del director no sea apropiado para la escuela. Esta lista muestra los
requerimientos mínimos de las regulaciones del atuendo y no señala todas las posibles situaciones. Esta
lista se ha hecho como una guía para el código de atuendo de las escuelas. Favor de consultar el cuaderno
de disciplina del estudiante para requerimientos adicionales.
1.
Vestido, joyas, parches, tatuajes, (artes en el cuerpo) o diseños en la ropa no deben reflejar o
sugerir en cualquier manera drogas, alcohol, tabaco, sexo, lenguaje vulgar, afiliación a una
pandilla, violencia, muerte o ideología satánica.
2.
Estilos de peinados de cabello deben ser ordenados, limpios, bien arreglados. No se deben usar
13
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
coberturas de cabeza, rizadores de cabello, bandas de sudor, gorras, o sombreros en los edificios.
Están prohibidas los pañuelos en la cabeza (bandanas) en todas las escuelas.
El color de cabello debe ser natural y los cortes o estilos de cabellos extremos, ejemplos: estilos
mohica y falso halcón (Mohawks, y faux-hawks), colores de cabello no naturales, o pelados con
diseños no son permitidos.
Diseños o cortaduras en las cejas están prohibidas.
Primaria El largo de los pantalones cortos, faldas o vestidos no puede ser más cortos de tres
pulgadas y medida desde la parte superior de la rodilla. Los estudiantes de primaria se medirán el
largo con el largo del dedo medio de la mano. Las hendiduras en las prendas están sujetas a las
mismas limitaciones. Pantalones, faldas, y pantalones cortos deben estar debidamente cercados y
deben ajustarse a la cintura. La ropa interior no debe ser visto. No se permiten pijamas.
Secundaria - La duración de los pantalones cortos, faldas o vestidos quizá no inferior a tres
centímetros medidos desde la parte superior de la rodilla. Cualquier abertura en vestidos o faldas
están sujetos a las mismas imitaciones. Pantalones, faldas y pantalones cortos deben estar
debidamente cosidos y deben ajustarse a la cintura. La ropa interior no debe ser vista. Pijamas,
medias, leggings y pantalones de yoga no pueden ser usados como pantalones. Medias y polainas
sólo pueden usarse debajo de un vestido o falda y la medición se tomarán por la mayoría de la
capa externa.
Ropa demasiado grande o excesivamente apretada no debe ser usada, incluyendo pantalones flojos
o caídos.
Camisetas deben ser usadas solamente en conjunto con ropa de manga. El abdomen no debe de
ser expuesto cuando un estudiante hace actividades normales del día escolar. (Cuando se agacha,
se estira, o alcanza algo, etc.) Blusas sin mangas que cubran los hombros si están permitidas.
No se permite que la ropa íntima sea reveladora.(muestre demasiado)
Se deben usar solamente ropas intimas apropiadas. Que no sea visible.
Solo calzado apropiado intencionado para uso al aire libre debe ser usado.
Pantuflas o zapatos de casa están prohibidos. Zapatos con ruedas están prohibidos.
La ropa no debe tener huecos o roturas arriba de la punta de los dedos de las manos.
Cualquier forma de vestido, joyas o cabello que atraiga atención excesiva, interrumpa la escuela,
o distraiga la forma del proceso de aprendizaje, no será aceptable.
Atuendo relacionado a pandillas es prohibido en la escuela y en cualquier función escolar.
Penetraciones de aretes en la cara serán limitados a solo las orejas del estudiante. Se les pedirá a
los estudiantes que se quiten las joyas, aretes, etc.; si el director, asistente del director o maestro
siente que tales son una distracción en el salón de clase.
Estudiantes que se hallen en violación del condigo del vestido se les dará la oportunidad que corrijan la
violación al cambiarse de ropa, zapatos, etc. Si el cambio no puede ser, el padre tendrá que ser notificado
para que le traiga ropa apropiada al estudiante. Si la violación no es corregida, no se le permitirá al
estudiante entrar a la clase. Cualquier estudiante que sea enviado a la casa por violación al código de
vestido recibirá una ausencia sin excusa por las clases perdidas. Las reglas del código de vestimenta se
aplicarán hasta el último día de la escuela y también a las sesiones de la escuela de verano. Las ofensas
repetidas pueden resultar en una acción disciplinaria más grave, de conformidad con el Código de
Conducta del Estudiante.
DIAPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS
El Distrito Escolar Independiente de New Caney pone a disposición una variedad de comunicaciones y de
información de tecnología por medio del acceso a la red de informática y del Internet. Estas tecnologías
cuando se usan apropiadamente promueven la excelencia de educación en el Distrito al facilitar recursos
que se comparten. Innovación y comunicación. Uso ilegal, inadecuado o sin ética de estas tecnologías
puede tener consecuencias dramáticas, perjudicando el distrito, sus estudiantes y sus empleados. Esta
política de uso aceptable es para pretender minimizar la probabilidad de tales daños por eso se educa a los
padres y los estudiantes NCISD para que establezcan normas que servirán para proteger a los estudiantes.
Revisión Obligatoria
Para educar a los estudiantes en el equipo apropiado / uso de la red / Internet y conducta, los estudiantes
están obligados a revisar estas directrices al comienzo de cada año escolar. Todos los estudiantes del
14
Distrito tendrán la obligación de acusar recibo y la comprensión de todas las directrices que rigen el uso del
sistema y harán constar por escrito para permitir el monitoreo de su uso y que cumplan con las directrices.
Se requiere que el padre o tutor legal de un estudiante usuario de acusar recibo y comprensión de las
directrices para el uso responsable del Estudiante del Distrito de Tecnología (en lo sucesivo, las Directrices
para el Uso Responsable) como parte de la revisión del Plan de Manejo Disciplina y Código de Conducta
del Estudiante manual. Los empleados que supervisan a los estudiantes que usan el sistema del Distrito
deben proporcionar formación acentuando su uso apropiado.
Definición de Sistema de Tecnología del Distrito sistemas y redes de computación del Distrito (del
sistema) son cualquier configuración de Equipos y software. El sistema incluye pero no se limita a lo
siguiente:










Teléfonos, teléfonos celulares, y las tecnologías de voz;
Cuentas de correo electrónico
Servidores
Equipo para computadora;
Software incluyendo software de sistema operativo y software de aplicación;
La información digitalizada incluyendo texto almacenado, archivos de datos, correo electrónico,
imágenes digitales y archivos de vídeo y audio;
Bases de datos se accede internamente o externamente, aplicaciones o herramientas (o servidor de
Internet del Distrito con base);
Distrito ofrece conexión a Internet;
Distrito filtra Wi-Fi, y
Las nuevas tecnologías en cuanto estén disponibles.
Uso Aceptable Computadora / red / Internet de acceso se utilizará para mejorar el aprendizaje consistente
con las metas educativas del Distrito. El distrito requiere que computadoras / red / e internet sean utilizadas
legal, ético y apropiado.
Privilegio- Acceso a un computadora / red / Internet del distrito es un privilegio, no un derecho.
El acceso a Computadora/Red/Internet- acceso al sistema de comunicaciones electrónicas del Distrito,
incluyendo el Internet, se pondrán a disposición de los estudiantes para propósitos de instrucción. Cada
computadora del Distrito y Wi-Fi estará filtrado y bloqueara el acceso a representaciones visuales que sean
obscenas, pornográficas, inapropiadas para los estudiantes, o perjudicial para menores, según la definición
de los Niños en Internet federales Ley de Protección (CIPA). Se ofrece acceso a Internet filtrada a los
estudiantes según lo definido por CIPA.
Acceso para el Estudiante- Computadora/Red/Internet- se ofrece acceso a todos los estudiantes a
menos que los padres o guardianes solicitan por escrito al director de la escuela que se le negó el acceso.
Acceso al Internet para los estudiantes estará bajo la dirección y supervisión de un miembro del personal
del Distrito. Los estudiantes también pueden estar autorizados a utilizar la red local y conexión Wi-Fi con
el permiso escuela.
Los estudiantes de 13 o más joven - Para los estudiantes menores de 13 años, la Ley de Protección
de la Privacidad Infantil en Internet (COPPA) requiere el permiso parental adicional para programas de
software educativos. Los padres que deseen negar el acceso a estas programas educativas deben hacerlo por
escrito al director de la escuela que indica que su hijo se le debe negar el acceso a estas programas.
Ejemplos de estas programas son Discovery Education, Brain Pop, y del Libro. Estas herramientas se puede
acceder a través de la página web del Distrito.
Uso de Dispositivos Telecomunicaciones Personales
El distrito cree que la tecnología es una poderosa herramienta que mejora el aprendizaje y permite a los
estudiantes acceder a una gran cantidad de recursos académicos. La meta del distrito es aumentar el acceso
del estudiante a las programas digitales y facilitar el acceso inmediato a la información tecnológica, tanto la
15
forma en que los estudiantes utilizan lápiz y papel. Con este fin, el Distrito provee una red filtrada,
wireless a través del cual los estudiantes en grupos de edad específicos podrán conectar dispositivos de
telecomunicaciones de propiedad privada (personal). Los estudiantes que usan dispositivos de
telecomunicaciones personales deben seguir las directrices de este documento en la propiedad de la escuela,
asistiendo a cualquier actividad patrocinada por la escuela, o el uso de la red de New Caney ISD.



Escuela Secundaria- Los estudiantes pueden traer los dispositivos de
telecomunicaciones personales que pueden acceder a Internet con fines educativos según
lo determinado por el maestro. Los estudiantes podrán utilizar el dispositivo entre las
clases y en la cafetería de una manera digital responsable.
Middle School - Los estudiantes pueden traer los dispositivos de telecomunicaciones
personales que pueden acceder a Internet con fines educativos según lo determinado por
el maestro. Los estudiantes no se les permite usar los dispositivos durante intercambio de
períodos o en la cafetería.
Elemental - Los estudiantes en los grados 1-5 se les permite traer dispositivos de
telecomunicaciones personales para uso académico en la aula según lo determinado por el
maestro. Cada escuela desarrollará procedimientos para el uso y gestión.
Seguridad - Se espera que un estudiante que obtiene acceso a material inapropiado o perjudicial para
interrumpir el acceso y reportar el incidente a un miembro del personal de supervisión. Cualquier
estudiante identificado como un riesgo de seguridad o por haber violado las Directrices para el Uso
Responsable podrá negar el acceso al sistema del Distrito. Otras consecuencias también pueden ser
asignados. Un estudiante que trae materiales prohibidos en el ambiente electrónico de la escuela estará
sujeto a suspensión del acceso y / o revocación de privilegios en el sistema del Distrito y será sujeto a
acción disciplinaria de acuerdo con el Plan de Manejo de Disciplina aprobado por la Junta Directiva y el
Código del Estudiante .
Contenido / tercer partido presentaron información con los estudiantes y padres de estudiantes con
acceso al sistema del Distrito deben ser conscientes de que el uso del sistema puede proporcionar acceso a
otros sistemas de comunicación electrónica en la red electrónica global que puede contener material
inexacto y / o cuestionable .
Sujetos a vigilancia- Todas las computadoras / red / Internet de uso en el distrito no se considerará
confidencial y está sujeta a la supervisión por parte del personal designado en cualquier momento para
asegurar el uso apropiado. Los estudiantes no deben usar el sistema de computadora para enviar, recibir y
almacenar cualquier información, incluyendo mensajes de correo electrónico, que consideran personal o
confidencial y desean mantener en privado. Todos los archivos electrónicos, incluyendo mensajes de correo
electrónico, transmitido a través o almacenados en el sistema informático será tratado de manera diferente
que cualquier otro archivo electrónico. El Distrito se reserva el derecho de acceder, revisar, copiar
modificar, eliminar o divulgar estos archivos para cualquier propósito. Los estudiantes deben tratar el
sistema informático como un sistema de archivos compartidos o comunes, con la expectativa de que los
archivos electrónicos, enviados, recibidos o almacenados en cualquier parte del sistema informático,
estarán disponibles para su revisión por parte de un representante autorizado del Distrito para cualquier
propósito. Dispositivos de telecomunicaciones Persona están sujetos a examen de conformidad con las
directrices disciplinarias si hay una razón para creer que las Directrices para el Uso Responsable han sido
violados.
Responsabilidades del Estudiante en el Uso de Computadora / Red / Internet
Los estudiantes del Distrito están obligados por todas las partes de las Directrices para el Uso Responsable.
Un estudiante que conscientemente viole cualquier parte de las Directrices para el Uso Responsable estará
sujeto a suspensión del acceso y / o revocación de privilegios en el sistema del Distrito y será sujeto a
acción disciplinaria de acuerdo con lel Plan de Manejo de Disciplina y Código de Conducta del Estudiante
aprobadó por la Junta Directiva.
El Uso de Redes Sociales / Programas Digital -estudiantes pueden participar en los medios sociales
ambientes relacionados con los proyectos curriculares o actividades de la escuela aprobados por el distrito y
16
utilizar los programas digitales, tales como el aprendizaje, pero no limitado a, dispositivos móviles, blogs,
foros de discusión, fuentes RSS, podcasts , wikis, y en sesiones de juntas. El uso de blogs, wikis, podcasts y
otras programas digitales se consideran una extensión del salón de clases. El lenguaje verbal o escrito que
se considera apropiado en el aula también es inadecuada en todos los usos de los blogs, wikis, podcasts y
otras programas digitales aprobado por el distrito.
El Uso de los Recursos del Sistema se les pide que purga archivos de correo electrónico o desactualizados
sobre una base regular.
Se Requieren Confidencialidad de Contraseña -Se requiere qué los estudiantes mantengan la
confidencialidad de contraseña al no compartir su contraseña con otras personas. Los estudiantes no pueden
usar la cuenta de otra persona.
Informe de Seguridad de Problemas -Si se identifique conocimiento de material inadecuado o un
problema de seguridad en el equipo / red / Internet, el estudiante debe notificar inmediatamente al miembro
del personal de supervisión. El problema de la seguridad no debe ser compartida con otros.
Las siguientes pautas deben ser cumplidas por los estudiantes que utilizan un aparato de
telecomunicaciones de propiedad personal en la escuela:

Acceso a Internet está filtrado por el Distrito en los dispositivos personales de telecomunicación de la
misma manera como el equipo es propiedad del Distrito. Si se necesita acceso a la red, se requiere
conexión a la red filtrada, inalámbrico proporcionado por el Distrito.
 Los dispositivos son la responsabilidad del estudiante que es el dueño. La escuela o Distrito no
asume ninguna responsabilidad de dispositivos de telecomunicaciones personales si son perdidas,
prestadas, dañados o robados y sólo el tiempo o los recursos limitados se dedicado a tratar de localizar
los objetos robados o perdidos.
 Estos dispositivos tienen un valor educativo y monetario. Los estudiantes estan prohibido al comercio
o la venta de estos artículos a otros estudiantes en la propiedad del Distrito, incluyendo los autobuses
escolares.
 Cada estudiante es responsable de su propio dispositivo: puesta a punto, mantenimiento, carga y
seguridad. Los funcionarios no podrán almacenar los dispositivos de los estudiantes en ningun
momento, ni ningún miembro del personal del Distrito puede diagnosticar, reparar, o trabajar en el
dispositivo de telecomunicación personal de un estudiante.
 Dispositivos de telecomunicaciones son sólo para ser utilizado con fines educativos bajo la dirección
de un maestro o como se indica a grupos de edad específicos.
 El administrador de la escuela y miembros del personal tienen el derecho de prohibir el uso de
dispositivos en determinados momentos o durante actividades designados (es decir, presentaciónes de
la escuela, actuaciones teatrales, oradores invitados o pruebas) que se producen durante el día escolar.
 Un administrador puede examinar el aparato de telecomunicación personal de un estudiante y buscar
en su contenido, de conformidad con las directrices disciplinarias.
Violaciónes de la Ley-La transmisión de cualquier material en violación de cualquier ley federal o estatal
está prohibida. Esto incluye, pero no se limita a:







amenazante, acosador, difamatorio u obsceno;
cyberbullying;
materiales con derechos de autor;
material plagiado;
material protegido por el secreto comercial;
sexting o
blogs, mensajes web o foro / respuestas publicadas en Internet que violan la ley federal o estatal de
discusión.
Alterar o robo de los componentes de los sistemas de Distrito puede considerarse como una actividad
criminal bajo las leyes estatales y federales aplicables. Cualquier intento de violar la ley mediante el uso de
una cuenta de equipo / red / Internet distrito puede resultar en un juicio contra el infractor por las
17
autoridades competentes. Si se produce un evento, el distrito cumplirá plenamente con las autoridades para
facilitar la información necesaria para la acción legal.
Se prohíbe la modificación de computadora - Modificar o cambiar la configuración del equipo y / o
configuraciones internas o externas sin el permiso correspondiente.
Transmisión de información confidencial - Los estudiantes no pueden redistribuir información
prospectiva confidencial sin la debida autorización. La información confidencial nunca debe ser
transmitido, redistribuida, retransmitida a personas no autorizadas expresamente para recibir la
información. Revelar información personal acerca de uno mismo tal como, pero no limitado a, las
direcciones, números de teléfono, direcciones de correo electrónico, fechas de nacimiento u otros está
prohibido.
Uso Comercial-Uso del sistema para cualquier tipo de actividad generadora de ingresos está prohibido.
Publicidad de la venta de productos, ya sea comercial o personal, está prohibido.
Se prohíbe la Comercialización de las Organizaciones qué no son de NCISD-El uso del sistema de
promoción de las actividades o eventos para los individuos u organizaciones que no estan afiliados
directamente o sancionada por el Distrito.
Vandalismo / Travesura - Cualquier intento malicioso de dañar o destruir el equipo del distrito, materiales
o datos, o el intento malicioso de dañar o destruir los datos de otro usuario del sistema del Distrito, o
cualquiera de las agencias u otras redes a las que el Distrito tiene acceso es prohibido. Intentos deliberados
de degradar o alterar el rendimiento del sistema son violaciónes de la política del Distrito y las regulaciones
administrativas y puede constituir una actividad criminal bajo las leyes estatales y federales aplicables. Tal
actividad prohibida incluye, pero no se limita a, la carga o la creación de virus de computadoras.
El vandalismo como se define anteriormente está prohibido y resultará en la cancelación de los privilegios
de uso. Los estudiantes que cometen actos de vandalismo estarán obligados a proporcionar a la restitución
de los costos asociados con la restauración del sistema y pueden estar sujetos a otras consecuencias
apropiadas. [Véase el Plan de Manejo de Disciplina aprobado por la Junta y el Código de Conducta
Estudiantil.]
Propiedad Intelectual-Los estudiantes siempre deben respetar los derechos de autor y marcas comerciales
de terceras personas y sus reclamos de propiedad sobre las imágenes, texto, vídeo y audio de material, el
software, la información y las invenciones. No se permite la copia, uso o transferencia de materiales de
otros sin la debida autorización.
Violaciónes-Descarga de Derechos de Autor o el uso de la información con derechos de autor sin seguir los
procedimientos aprobados por el distrito está prohibido.
Plagiarism- de manera fraudulenta- Queda prohibida la alteración o copia de los documentos o archivos.
Suplantación-Los intentos de iniciar sesión en el equipo / red / Internet haciéndose pasar por un
administrador del sistema o empleado del Distrito, estudiante o persona que no sea uno mismo, dará lugar a
la revocación del acceso del estudiante a un ordenador / red / Internet.
Cyberbullying-ciberacoso se define como el uso de cualquier dispositivo conectado al internet efectúe con
destino a intimidación, acosar, o intimidar a otro estudiante. Esto incluye, pero no puede limitarse a:




Envío de mensajes de texto abusivas para teléfonos celulares, computadoras, consolas de
videojuegos o Internet conectados.
Publicar comentarios abusivos en el blog de alguien o sitio de redes sociales (por ejemplo,
Facebook, Twitter, Instagram, Snapchats, Vine, Tango, etc.)
La creación de una red social o página web que se presenta como el sitio personal de la víctima y
utilizarla para él o ella avergonzar.
Hacer que parezca que la víctima es la publicación comentarios maliciosos acerca de los amigos
18



para aislarlo o ella de amigos.
Publicar información personal identificable de la víctima en un sitio para ponerlos en mayor riesgo
de contacto de los depredadores.
Envío de comentarios abusivos durante la reproducción de juegos interactivos.
Tomar fotos - a menudo usando una cámara y un teléfono celular publicación en línea, a veces
manipulándolos para avergonzar a la meta.
Cuentas de correo electrónico y programas de comunicación para los Estudiantes
La comunicación electrónica es una habilidad importante para los estudiantes del siglo 21. Al proporcionar
esté programa, el Distrito está equipando a los estudiantes con las habilidades necesarias para tener éxito en
el mundo de los negocios. Los estudiantes en los grados K-12 se les da acceso a una cuenta de correo
electrónico al estudiante del Distrito. Esta cuenta se estableció con el ID de usuario del estudiante. Los
estudiantes deben cumplir con los lineamientos establecidos en el correo electrónico y programas de
comunicación. Cuentas de correo electrónico del estudiante estarán disponibles para su uso por los
estudiantes en los grados K-12 mientras están matriculados en el Distrito. Los padres que deseen denegar el
acceso al correo electrónico del Distrito deberán hacerlo por escrito al director de la escuela. Cuentas de
correo electrónico para estudiantes serán proporcionados por un proveedor aprobado por el Distrito.
El uso inaceptable e inapropiado de los recursos de tecnología
Los estudiantes tienen prohibido poseer, enviar, reenviar, publicar, acceder o visualizar los mensajes
electrónicos que son abusivos, obscenos, de orientación sexual, amenazante, acosador, dañino para la
reputación de otros, o ilegales.
Esta prohibición también se aplica a la conducta fuera de la escuela, si el equipo utilizado
para enviar estos mensajes es propiedad del Distrito o propiedad personal, si se produce una
perturbación considerable del entorno educativo. Cualquier persona que tome, la difusión,
transferencia, posesión o distribución de imágenes obscenas, de orientación sexual, lascivo,
o de otra manera ilegal o de otros contenidos, comúnmente conocida como "sexting", será
sancionado de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante y puede, en ciertas
circunstancias, ser reportado a la policía.
Además, cualquier estudiante que participe en una conducta que resulta en una violación de
la seguridad informática del distrito serán disciplinado de acuerdo con el Código de
Conducta del Estudiante, y, en algunos casos, las consecuencias pueden llegar al nivel de
expulsión.
Consecuencias de la Violación de Acuerdo
Cualquier intento de violar las disposiciones de este acuerdo puede resultar en la revocación del acceso del
estudiante a la computadora / network / Intenet, reardless del éxito o fracaso del intento. Además, la escuela
disciplinaria y / o acción legal apropiada puede ser tomada.
Denegación, revocación o suspensión de los privilegios de acceso - con justa causa, el administrador del
sistema y / o director de la escuela, pueden negar, revocar o suspender computadora / acceso a la red /
Internet según sea necesario, en espera de una investigación.
Advertencia
Los sitios accesibles a través de la computadora / red / Internet pueden contener material ilegal,
difamatorio, inexacto o controversial. Cada computadora del Distrito con acceso a Internet se ha filtrado de
software que bloquea el acceso a representaciones visuales que sean obscenas pornográficas, inapropiadas
para los estudiantes, o para los menores de edad, según lo definido por la Ley de Protección de Niños en
Internet federales. El Distrito hace todo lo posible por limitar el acceso a material de no permitidos, sin
embargo, el control de todos los materiales en el equipo / red / Internet es imposible, incluso con filtro en
su lugar. Con el acceso global a la computadora y la gente, existe riesgo al que los estudiantes puedan
acceder material que no puede ser de valor educativo en el ámbito escolar.
Renuncia
El sistema del Distrito se proporciona "como está, según esté disponible". El Distrito no hace ninguna
19
garantía expresa o implícita, incluyendo, sin limitación, las garantías de comerciabilidad y adecuación a un
fin particular con respecto a los servicios prestados por el sistema y cualquier información o software
contenidas en las mismas. El Distrito no garantiza que las funciones o servicios realizados por el sistema, o
que la información o el software contenido en el sistema cumplirá con los requerimientos de los usuarios
del sistema, o que el sistema no sea interrumpido o libre de errores o que los defectos serán corregidos.
Las opiniones, consejos, servicios y toda otra información expresada por los usuarios del sistema,
proveedores de información, proveedores de servicios, u otros individuos de terceros en el sistema son los
de los proveedores y no del Distrito.
El Distrito cooperará completamente con los oficiales locales, estatales o federales en cualquier
investigación concerniente r relacionada al mal uso del sistema de comunicaciones electrónicas del Distrito.
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, CLUBS, Y ORGANIZACIONES
Participación en actividades patrocinadas por la escuela es una manera excelente para el desarrollo de
talentos de un estudiante, recibir reconocimiento individual, y construir amistades fuertes con otros
estudiantes; participación, sin embargo, es un privilegio, no un derecho.
Elegibilidad para la participación en muchas de estas actividades es gobernada por la ley del estado y reglas
de la Liga Interescolar Universitaria (UIL)-una asociación estatal a cargo de competencia entre el Distrito.
Los siguientes requisitos se aplican a actividades extracurriculares:




Un estudiante que recibe al final de un periodo de calificaciones una calificación más baja que 70 en
cualquier clase académica-distinta a una clase identificada por la Barra de Educación del Estado o por
la Barra local de administradores como clase de honores o avanzada-no podrá participar en actividades
extracurriculares por lo menos tres semanas de escuela.
Un estudiante con incapacidades que no pueda cumplir con los niveles establecidos en el programa
individual de educación (IEP) no podrá participar al menos por tres semanas.
Un estudiante no elegible puede participar o ensayar.
Una ausencia por participación en una actividad que no ha sido aprobada recibirá una ausencia sin
excusa.
ACOSO
El Distrito cree que todos los estudiantes aprenden mejor en un ambiente libre de acoso y que su bienestar
esta al mejor servicio cuando ellos pueden trabajar libres de discriminación. Se espera que los estudiantes
traten a otros estudiantes y empleados del Distrito con cortesía y respeto; para evitar conductas conocidas
como ofensivas; y para parar aquellas conductas cuando se les pida o se les diga que paren. Se espera que
empleados del Distrito traten a los estudiantes con cortesía y respeto.
El Consejo/Barra Administrativa ha establecido políticas y procedimientos para prohibir y para responder
prontamente a conductas inapropiadas y ofensivas basadas en la raza de la persona, religión, color, origen
nacional, genero, sexo, o discapacidad. [Ver política FFH] Acoso prohibido, en términos generales, se
conduce a severo, persistente, o persuasivo que afecta la habilidad del estudiante a participar en o a
beneficiarse de un programa educacional o actividad; creando un ambiente intimidante, amenazador, hostil,
u ofensivo; o substancialmente interfiriendo con la actuación académica del estudiante. Una copia de la
política del Distrito estará disponible en la oficina del director y en la oficina del Superintendente o en el
sitio del Distrito en la Internet en www.newcaneyisd.org.
Ejemplos de discriminación prohibida pueden incluir, pero no limitadas a, lenguaje derogatorio u ofensivo
dirigido a la creencia o práctica religiosa, acento, color de piel, o necesidad de acomodación; amenazas o
conducta que intimida; chistes ofensivos, apodos, difamación, rumores; agresión física o asalto; grafiti o
material pintado con promoción racial, étnica, estereotipos negativos; u otros tipos de conducta agresiva
tales como robo o daño de propiedad. Ejemplos del acoso sexual prohibido pueden incluir tocar partes
privadas del cuerpo o coaccionar contacto físico que es por naturaleza sexual; avances sexuales; chistes o
conversaciones de naturaleza sexual; y otra conducta para motivos sexuales, comunicaciones o contacto.
20
El Acoso por Motivos de Género
El acoso de género incluye la conducta física, verbal o no verbal basada en el género del estudiante,
expresión del estudiante de las características que se perciben como estereotipo de género del estudiante, o
fracaso del estudiante para cumplir con las nociones estereotipadas de masculinidad o feminidad. Para los
propósitos de esta política, el acoso por razón de género se considera acoso prohibido si la conducta es tan
severa, persistente o dominante que la conducta:
1. Afecta la habilidad del estudiante de participar en o beneficiarse de un programa o actividad
educativa, o crea un ambiente intimidante, amenazador, hostil u ofensivo educativo;
2. Tiene el propósito o efecto de interferir sustancial o irrazonablemente con el desempeño
académico del estudiante; o
3. De otra manera negativamente afecta las oportunidades educativas de los estudiantes.
Procedimientos para reportar
Cualquier estudiante que cree que él o ella ha sido víctima de acoso prohibido debe reportar
inmediatamente el problema al maestro, consejero, director, o a otro empleado del Distrito. El reporte
puede ser hecho por los padres del estudiante.
Investigación de reporte de Acoso
Hasta el punto posible, el Distrito respetara la privacidad del estudiante; sin embargo revelaciones limitadas
serán necesarias para conducir una investigación profunda y para cumplir con la ley. Alegaciones serán
prontamente investigadas. El Distrito notificara a los padres de cualquier estudiante que alega haber sido
víctima de acoso por un adulto asociado con el Distrito.
En un evento de alegación de acoso involucrando a otro estudiante, el Distrito notificara a los padres del
estudiante que alega haber sido acosado. Cuando las alegaciones se hallen confirmadas se constituirán
como “acoso sexual” u “otro acoso prohibido” como lo define la política.
Si la investigación del distrito indica que el acoso prohibido ocurrió, disciplina apropiada o acción
correctiva se llevara a cabo para señalar el acoso. El Distrito puede tomar acción disciplinaria aun cuando
si el conducto que es el sujeto de la queja no se levanto al nivel de acoso prohibido por la ley o la política.
Es prohibida la retaliación en contra de personas que hagan un reporte de buena fe de un acoso prohibido.
Una persona que haga un reclamo falso u ofrezca declaraciones falsas o rehúse cooperar con la
investigación del Distrito, sin embargo puede ser sujeto a disciplina apropiada.
Un estudiante o padre que no esté satisfecho con los resultados de la investigación puede apelar de acuerdo
a la política FNG (LOCAL)
Intimidación (Bullying) - De acuerdo con la Política del Distrito [FFI Local]
"Intimidación" significa la participación en expresión escrita o verbal, la expresión a través de medios
electrónicos o conducta física que se produce en la propiedad de la escuela, en una actividad patrocinada o
relacionada con la escuela, actividad, o en un vehículo operado por el distrito que:
1) tiene el efecto o va a tener el efecto de dañar físicamente a un estudiante, dañar la propiedad de un
estudiante, o la colocación de un estudiante en temor razonable de daño a la persona del estudiante
o de daño a la propiedad del estudiante; o
2) es suficientemente severo, persistente o dominante que la acción o amenaza crea un ambiente
educativo intimidante, amenazante o abusivo para el estudiante.
Conducta descrita en la definición de "bullying" es considerada acoso si la conducta:
1) explota un desequilibrio de poder entre el agresor y la víctima estudiante estudiante a través de la
expresión escrita o verbal o física; y
2) interfiera con la educación del estudiante o interrumpe sustancialmente el funcionamiento de una
escuela.
La intimidación está prohibida por el distrito y que podría incluir las novatadas, las amenazas, asalto burlas,
bromas,, la demanda de dinero, secuestros, destrucción de bienes, robo de posesiones valiosas, insultos,
propagación de rumores, y el ostracismo. En algunos casos, el acoso puede ocurrir a través de medios
electrónicos, llamado "cyberbullying".
21
Si un estudiante cree que él o ella han sufrido acoso o ha sido testigo de la intimidación de otro estudiante,
es importante que el estudiante o padre de notificar a un maestro, consejero, director, u otro empleado del
distrito tan pronto como sea posible. La administración investigará las denuncias de acoso y tomará
medidas disciplinarias apropiadas si una investigación indica que la intimidación ha ocurrido. Podrán
adoptarse medidas disciplinarias u otra acción si la conducta no escaló al nivel de intimidación.
Está prohibida cualquier represalia contra un estudiante que reporta un incidente de acoso escolar.
Abuso Sexual Infantil y otros maltratos en niños
El distrito ha establecido un plan para abordar el abuso sexual infantil y el maltrato de otros niños, que se
puede acceder en la política [FFG LEGAL]. Como padre, es importante que usted esté al tanto de las
señales de alerta que podrían indicar que un niño puede haber sido o está siendo abusado sexualmente.
Abuso sexual en el Código Familiar de Texas se define como cualquier conducta sexual dañina para el
bienestar mental, emocional o físico de un niño, así como la falta de hacer un esfuerzo razonable para
prevenir la conducta sexual con un niño. Cualquier persona que sospeche que un niño ha sido o puede ser
abusado o descuidado tiene una responsabilidad legal, bajo la ley estatal, de informar de la sospecha de
abuso o negligencia a la policía o a los Servicios de Protección Infantil (CPS).
Posibles señales físicas de advertencia de abuso sexual pueden ser dificultad para sentarse o caminar, dolor
en las áreas genitales, y los dolores de estómago y de cabeza. Los indicadores del comportamiento pueden
incluir referencias verbales o pretender juegos de actividad sexual entre adultos y niños, el miedo de estar
solo con adultos de un género particular, o un comportamiento sexualmente sugestivo. Las señales
emocionales de advertencia a tener en cuenta incluyen el estar retirado físicamente, la depresión, el sueño y
los trastornos de la alimentación, y problemas en la escuela.
Un niño que ha sufrido abuso sexual o cualquier otro tipo de abuso o negligencia debe estar alentado a
buscar un adulto de confianza. Tenga en cuenta que un padre u otro adulto de confianza que las
revelaciones del abuso sexual pueden ser más indirectas que las revelaciones del abuso físico y negligencia,
y es importante estar tranquilo y reconfortante si su niño, u otro niño, le confía. Tranquilizar al niño que él
o ella hizo lo correcto al decirle.
Como padre, si su hijo es víctima de abusos sexuales u otros maltratos, el consejero de la escuela o el
director proporcionará información sobre las opciones de consejería para usted y su hijo en su área. El
Departamento de Servicios Familiares y de Protección (DFPS) también gestiona programas de
asesoramiento a principios de intervención. Para averiguar qué servicios están disponibles en su condado,
vea
http://www.dfps.state.tx.us/Prevention_and_Early_Intervention/Programs_Available_In_Your_Co
unty/default.asp.
Los siguientes sitios Web pueden ayudarle a ser más conscientes sobre la negligencia y maltrato infantil
http://www.childwelfare.gov/pubs/factsheets/signs.cfm
http://sapn.nonprofitoffice.com/
http://www.taasa.org/member/materials2.php
http://www.oag.state.tx.us/AG_Publications/txts/childabuse1.shtml
http://www.oag.state.tx.us/AG_Publications/txts/childabuse2.shtml
Reportes deben hacerse a:
Servicios de Protección al Niño (CPS) división de Servicios de Protección a la familia del Estado
de Texas (1 800-252-5400 o en la Internet al http://www.txabusehotline.org
ASUNTOS RELACIONADOS A LA SALUD
Meningitis Bacterial
La ley estatal específicamente requiere que el Distrito provea la siguiente información:
22
¿Qué es Meningitis?
Meningitis es una inflamación de la cubierta del cerebro y la médula espinal. Puede ser causado por virus,
por los parásitos, por los hongos, y por las bacterias. Meningitis vírica es muy común y lo menos grave.
Meningitis bacteriana es la forma más común de la infección grave bacteriana con el potencial para
complicaciones graves y a largo plazo. Es una enfermedad rara, pero requiere el tratamiento urgente con
antibióticos para prevenir la muerte o el daño permanente.
¿Cuáles son los síntomas?
Las personas con meningitis se sienten muy enfermas. La enfermedad se puede desarrollar en uno o dos
días pero puede progresar rápidamente en cuestión de horas. No todos los que tienen meningitis tienen los
mismos síntomas.
Los niños (mayores de 1 año de edad) y los adultos que padecen de meningitis pueden tener un fuerte dolor
de cabeza, fiebre alta, vómito, sensibilidad a las luces brillantes, rigidez en el cuello, dolores en las
articulaciones, somnolencia o confusión. Tanto en los niños como en los adultos se puede presentar un
sarpullido de pequeños puntitos rojos o morados. Pueden aparecer en cualquier parte del cuerpo.
El diagnostico de la meningitis bacteriana está basada en una combinación de síntomas y resultados de
laboratorio.
¿Qué tan grave es la meningitis bacteriana?
Si se diagnostica y se sigue un tratamiento a tiempo, la mayoría de las personas se recuperan por completo.
En algunos casos puede ser fatal o algunas personas pueden resultar con alguna discapacidad permanente.
¿Cómo se contagia la meningitis bacteriana?
Afortunadamente ninguna de las bacterias que causan la meningitis es tan contagiosa como las que causan
enfermedades tales como un resfrío o gripe común, y no se contagian por contacto casual o por estar
respirando el aire en donde ha estado una persona con meningitis. Los microbios viven por naturaleza en la
parte de atrás de nuestra nariz y garganta, pero no pueden vivir mucho tiempo fuera de nuestros cuerpos.
Se contagian cuando la gente intercambia saliva (por ejemplo al besarse, usando un mismo vaso, cubiertos
o cigarrillos).
A la mayoría de las personas el microbio no les causa meningitis. En cambio, la mayoría de la gente se
convierte en portadores del microbio durante días, semanas o incluso meses. Es muy raro que la bacteria
supere el sistema inmunológico del cuerpo y cause meningitis u otra enfermedad grave.
¿Cómo se puede prevenir la meningitis bacteriana?
No comparta alimento, bebidas, utensilios, cepillos de dientes, ni cigarrillos. Limite el número de personas
que usted besa.
Mientras hay vacunas para algunos otros esfuerzos de meningitis bacteriana, estas son utilizadas sólo en
circunstancias especiales. Estos incluyen cuando hay un estallido de la enfermedad en una comunidad o
para personas que viajan a un país donde hay un riesgo alto de contraer la enfermedad. También, una
vacuna es recomendada por algunas agrupaciones para estudiantes universitarios, especialmente estudiantes
de primer año que viven en dormitorios o residencias de los centros de estudio. La vacuna es segura y
efectiva (85-90%). Puede causar efectos templados, tal como la rojez y el dolor en el sitio de inyección que
dura hasta dos días. La inmunidad desarrolla dentro de 7 a 10 días después que la vacuna se da y dura hasta
5 años.
¿Qué debe hacer si piensa que usted o un amigo quizás tenga meningitis bacteriana?
Usted debe buscar pronta atención médica.
¿Donde usted puede hallar más información?
Su enfermero(a) de la escuela, el médico de cabecera, y el personal en su oficina local o regional del
departamento de la salud son las fuentes excelentes para la información en todas enfermedades
transmisibles. Usted puede llamar también su departamento local de la salud o el Departamento Regional
de Tejas de la oficina de la Salud para preguntar por la vacuna de meningitis. La información adicional se
23
puede encontrar también en los sitios de la red para los Centros del Control de la Enfermedad y la
Prevención: http://www.cdc.gov, y el Departamento de Servicios de Salud del Estado:
http://www.dshs.state.tx.us/.
Carta del Doctor con respecto a Niños con Necesidades Especiales
Las regulaciones de USDA requiere substituciones o modificaciones en las comidas del colegio para niños
con necesidades especiales en sus dietas. Un estudiante con necesidades debe proveerse con diferentes
alternativas de comida cuando se recibe una carta f irmada por un medico.
La carta debe especificar:
La necesidad del estudiante
Una explicacion de por que la necesidad restringe su dieta.
La actividad física afectada por la necesidad.
El alimento o alimentos que deben omitirse en la dieta o variedad de alimentos que deben ser substituidos.
Servir comida a estudiantes con necesidades especiales envuelve dos pasos. Antes de hacer algún cambio o
substitución en la dieta, el personal debe asegurarse de completar dos pasos:
1. El padre o representante debe obtener una carta del doctor para el personal de la escuela. Esta carta
debe contener la siguiente información:
a. La necesidad del estudiante.
b. Una explicacion del por que esta necesidad afecta la dieta del estudiante.
c. La actividad vital mas afectada por esta necesidad.
d. El alimento o alimentos que deben ser omitidos de la dieta del estudiante y el alimento o
alimentos que deben ser substituidos.
2. Evaluacion de la carta del doctor para asegurarse de que toda la información requerida
anteriormente cumpla con los requisitos de la Seccion 504 del Acto 1973 de Rehabilitacion y de el
Acto de Necesidades de los americanos (ADA). Muchas escuelas se refieren simplemente a esto
como “504”. Si la carta del medico no incluye la información requerida y la necesidad es incluiad
en este Acto, la escuela no solamente es requerida sino entusiasmada a desarrollar un programa
individual (IEP) para el estudiante incluyendo las recomendaciones del doctor en el programa
individual existente.
Cuando los IEP requieren que el estudiante tenga servicios de nutrición, el personal de la escuela debe
incluir personal del servicio de nutrición al comienzo y a través del tiempo de proceso de hacer las
modificaciones a las comidas. Es importante que las decisiones se documenten por escrito para proteger a
la escuela y minimizar malos entendidos. La escuela debe mantener copia de las dietas y documenta.ciones
en archivo.
El personal del Dpto. de Nutricion no debe aceptar la carta del doctor de un estudiante y empezar a
proveer los alimentos sin antes haber pasado por los dos pasos requerido antes.
EN CASOS DE ALERGIAS A COMIDAS
Generalmente los niños con alergias o intolerancia a ciertos alimentos no tienen una necesidad definida en
la sección 504 del acto de rehabilitacion o en la parte B de IDEA. El departamento SNP puede , pero no es
obligado a hacer substituciones para ellos.
OTRAS NECESIDADES DE DIETA
El departamento de SNP debe crear substituciones de comida a su discreción, para estudiantes individuales
que no tienen una necesidad pero a que profesionalmente han sido reconocidos como que necesitan una
dieta especial. Estas determinaciones se hacen solo en casos individuales. Esta parte cubre a estudiantes con
intolerancia y alergia a alimentos pero que su vida no esta en peligro por esa razón. Para este tipo de
estudiantes, la escuela necesita:
Proveer substituciones de acuerdo a cada caso.
Mantener una carta medica en sus archivos.
Proveer la comida o substitución sin costo adicional y
Documentar las substituciones hechas a las comidas.
24
Alergias a ciertas comidas
El distrito solicita que se le notifique cuando un estudiante ha sido diagnosticado con una alergia a los
alimentos, especialmente los alérgicos que pueden dar lugar a reacciones peligrosas o potencialmente
mortales, ya sea por inhalación, ingestión o contacto con la piel con el alimento en particular. Es importante
conocer la comida a la cual el estudiante es alérgico, así como la naturaleza de la reacción alérgica. Por
favor, póngase en contacto con la enfermera de la escuela o director de la escuela si su hijo tiene una
alergia a los alimentos conocidos tan pronto como sea posible o después de un diagnóstico de una alergia
alimentaria. Por favor, póngase en contacto con la enfermera de la escuela, director de la escuela, y la
nutrición del niño si su niño requiere una dieta modificada. Documentación, incluidas las instrucciones de
la dieta, de un médico es necesaria para la nutrición del niño para cumplir con modificaciones de la dieta.
http://www.newcaneyisd.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=127099&type=d&pREC_ID=252579
Actividad Física para estudiantes en escuela Primaria y Secundaria
De acuerdo a la política en EHAB, EHAC, y FFA, el Distrito se asegurara que los estudiantes en escuela
primaria tengan por lo menos 30 minutos de actividad física por día o por 135 minutos por semana.
El Distrito ofrece clases de educación física y una variedad de clases que se puedan sustituir por clases de
educación física a estudiantes de escuela secundaria para llenar los requisitos para calificaciones de
educación física del Distrito.
Para información adicional sobre los requisitos del Distrito y programas sobre los requisitos del programa
de educación física de la primaria, secundaria, vea al director de la escuela.
Comité de consejo de la salud escolar
El Comité del Consejo de Salud del Distrito Escolar mantiene reuniones CUATRO VECES durante el año
escolar para discutir y señalar asuntos así como fueran relacionados con la salud del estudiante.
Información adicional sobre el comité de Consejo de salud del Distrito está disponible por medio de
Christina Nuñez; 21850 Loop 494, New Caney, Texas, 77357; 281-577-8600 [Vea también las leyes en
BDF y EHAA.]
Máquinas de Venta
El Distrito ha adoptado reglas e implementado procedimientos para cumplir con las normas del servicio de
comida estatal y federal restringiendo el acceso del estudiante a maquinas de venta. Para más información
sobre estas políticas y normas a seguir vea a Debbie Needham, Directora de Nutrición de Niños; 20383
FM 1485 West, New Caney, Texas, 77357; 281-577-8690 [Vea reglas en CO y FFA.]
OTROS ASUNTOS RELACIONADOS A LA SALUD
Tabaco
New Caney ISD hace cumplir estrictamente las prohibiciones contra el uso del tabaco, incluidos productos
de cigarrillos electrónicos, de vapor por estudiantes y otros en la escuela y en actividades patrocinadas por
la escuela y relacionadas con la escuela. [Vea el Código de Conducta del Estudiante y las políticas en
FNCD y GKA.]
Plan de administración de Asbestos
El plan de administración de Asbestos del Distrito, diseñado para estar en cumplimiento con las
regulaciones federales y estatales, está disponible en la oficina del Superintendente. Si usted tiene alguna
pregunta, favor de llamar a Jim Grant, Director Ejecutivo de Operaciones del Distrito Escolar
Independiente de New Caney. 21580 Loop 494, New Caney, Texas, 77357; 281-577-8650.
Plan de Administración de Pesticidas
El distrito tiene la obligación de seguir los procedimientos de manejo integrado de plagas (IPM) para
controlar las plagas en terrenos de la escuela. Aunque el distrito se esfuerza por utilizar los métodos más
seguros y eficaces para controlar las plagas, incluyendo una variedad de medidas de control no químicas, el
uso de pesticidas a veces es necesario para mantener el control de plagas adecuado y garantizar un
ambiente seguro y libre de plagas.
25
Todos los pesticidas utilizados están registrados para su uso previsto por la Agencia de Protección
Ambiental de Estados Unidos y se aplican únicamente por aplicadores de plaguicidas certificados.
Excepto en una emergencia, se exhibirán letreros 48 horas antes de la aplicación en interiores. Todas
las aplicaciones al aire libre se publicarán en el momento del tratamiento, y los carteles
permanecerán hasta que sea seguro entrar en el área. Los padres que desean ser notificados antes de
una aplicación de pesticidas dentro del área asignada a su hijo pueden contactar a Jim Grant,
Director Ejecutivo de Operaciones, el Distrito Escolar Independiente de New Caney, 21580 Loop 494,
New Caney, Texas, 77357, 281-577-8650.
ESTUDIANTES SIN HOGAR
Servicios para los que no tienen casa donde vivir
Enlace para Niños y Jóvenes sin Hogar, quien coordina los servicios para estudiantes sin hogar:
John Emerich, del Distrito Escolar Independiente de New Caney, 21580 Loop 494, New Caney, Texas,
77357; 281-577-8600.
TARJETAS DE IDENTIFICACIÓN
Todos los estudiantes de secundaria en los grados 7-12 deben llevar una identificación de estudiante,
visible, en cordones aprobados por el Colegio, en todo momento, mientras que en la escuela. Admisión en
las actividades escolares requiere un estudiante para presentar su carnet de estudiante. Todos los estudiantes
se expiden una tarjeta de identificación gratuita. Tarjetas de identificación perdidos son la responsabilidad
del estudiante para reemplazar y pueden cobrar una cuota de reemplazo por el campus.
AGENCIAS DE LA LEY
Policía del Distrito Escolar
La meta principal del Departamento de Policía del Distrito Independiente Escolar de New Caney es la
seguridad de los estudiantes, empleados y propiedades del Distrito. Los oficiales de policía comisionados
por el Distrito tienen el poder, el privilegio y la inmunidad de un policía para hacer cumplir la ley estatal y
federal dentro de las pautas impuestas por el comité.
Las Responsabilidades del Departamento de Policía del Distrito Independiente Escolar de New Caney son:
1.
Hacer cumplir el capítulo 37 del Código de Educación de Texas.
2.
Prevenir e investigar las violaciones de ley que ocurre en las propiedades del Distrito, zonas
escolares, o funciones fuera del campo del Distrito.
Participar en un servicio de registro de garantía y orden de arresto en conexión con investigaciones
relacionadas con el Distrito.
Arrestar jóvenes como lo establece el Código de la Familia.
Arrestar y aprender sospechosos, que consisten con la ley federal y estatal y los límites
constitucionales que controlan los arrestos, incluyendo arrestos sin órdenes por felonías e infringir
la paz que ocurren cuando está en la presencia del oficial dentro de la jurisdicción del Distrito.
Patrullar las áreas y los alrededores del edificio del Distrito.
Incurrir en actividades y programas designados para prevenir y determinar crímenes.
Ayudando a controlar el tráfico y los estacionamientos en los eventos del Distrito.
Hacer cumplir la ley concerniente a los autobuses escolares.
Coordinar y cooperar con todas las agencias que hacen cumplir la ley.
Investigar las violaciones de las reglas, regulaciones y violaciones de ley requeridas por los
oficiales del Distrito.
Participar en audiencias judiciales.
Patrullar la escuela y sus alrededores.
Responder a situaciones de crisis que ocurre en las escuelas.
Ayudar al personal escolar con las funciones después de la escuela.
Parar e identificar los intrusos en la propiedad de la escuela.
Escribir citaciones de Clase C de delito menor.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
26
18.
19.
Escoltar y ayudar al personal escolar en situaciones violentas.
Con otras agencias de la ley usar un sistema que hace cumplir la ley en referencia a las pandillas,
Sustancias abusivas, y cualquier otro programa o informaciones que puedan ayudar a nuestros
estudiantes a alcanzar sus metas educacionales.
Interrogación de estudiantes
Cuando los oficiales u otras autoridades legales hacen cumplir la ley desean hacer preguntas o entrevistar a
los estudiantes en la escuela:
 El administración verificará y archivara la identidad del oficial u otra autoridad y pedirá una
explicación de la necesidad de preguntar o entrevistar al estudiante
 El administración hará esfuerzo razonable para notificarle a los padres al menos que el
entrevistador logre que el administración considere valida la objeción.
 El administración por lo general estará presente al menos que el entrevistador logre que el
administración considere valida la objeción.
 La administración cooperará completamente en relación con la condición de la entrevista si
las preguntas o entrevistas son parte de la investigación de abuso infantil.
Arresto a Estudiantes
La ley del Estado requiere que el Distrito permita que un estudiante sea arrestado legalmente:
 Para cumplir con una orden de la corte juvenil.
 Para cumplir con la ley de arresto.
 Legalmente un policía arrestará a un estudiante si hay razón para creer que el estudiante ha
participado en conducta delincuente o una conducta que necesite supervisión.
 Por un oficial que se encarga de la libertad provisional si hay razón para creer que el estudiante ha
violado una condición de libertad provisional impuesta por la corte juvenil.
 Cumplir con una emisión apropiada para arrestar a un estudiante.
 Por un representante autorizado de los Servicios de Protección de Niños, Departamento de Texas
de Servicios Familiares y de Protección, un oficial de aplicación de la ley, o un oficial de libertad
condicional juvenil, sin una orden judicial, en las condiciones establecidas en el Código de
Familia en relación con la salud o la seguridad física del estudiante .
Antes que un oficial u otra persona autorizada legalmente, ponga en la libertad a un estudiante. El director
verificará la identidad del oficial y si el oficial tiene suficiente autoridad para tomar la custodia del
estudiante.
El director notificará inmediatamente al Superintendente o la persona designada y generalmente tratará de
notificar a los padres a menos que el funcionario o persona autorizada levante lo que el director considera
ser una objeción válida a notificar a los padres. Porque el director no tiene la autoridad de prevenir o
retrasar una acción de arresto, cualquier notificación será se hará después del hecho.
Notificación de violaciones de la ley
El Distrito ha sido requerido por la ley estatal a notificar:
 Todo el personal de instrucción y de apoyo que tiene la responsabilidad de supervisar a un
estudiante que ha sido arrestado o trasladado a una corte juvenil por una ofensa de felonía o
por ciertos delitos menores.
 Todo el personal de instrucción y de apoyo que tenga contacto regular con un estudiante que
ha sido culpable, recibido aplazamiento de jurisprudencia, recibido aplazamiento de
adjudicación, o haya sido adjudicado por conducta delincuente por una ofensa o ciertos
delitos menores.
[Para más información, ver la política GRA (LEGAL).]
SERVICIOS DE SALUD
MEDICINA EN LA ESCUELA
Los empleados del Distrito no darán medicamento de prescripción, sin prescripción, sustancias de hierba,
27
esteroides anabólicos, o suplementos de dieta, con solo las siguientes excepciones:
Solo los empleados autorizados, de acuerdo con la política de FFAC, puede administrar:
Los empleados o designados autorizados por el Superintendente pueden administrar medicina a los
estudiantes si:
A. Directrices que se Aplican a todos los Medicamentos: A los efectos de los apartados A, B, y C, un
proveedor de atención de la salud es un médico, dentista, podólogo, asistente médico o profesional con
capacidad legal de prescribir la enfermera.
1.
2.
3.
Se debe proporcionar en sus envases originales
Debe ser entregado a la clínica por el padre o un adulto autorizado por el padre
Debe tener permiso escrito de los padres para la administración (incluyendo los parches
transdérmicos).
4. Será proporcionada por el padre
5. Se informará inmediatamente a la escuela de cualquier cambio en la administración
6. Expirará al final del año escolar en el que se presentó la solicitud
7. Debe ser recuperada por el padre / tutor
8. Serán descartados al final del año escolar si no se recupera por el padre
9. Dado más de 10 días consecutivos requerirán una orden médica de un proveedor de atención
de la salud
10. Debe ser aprobado por la FDA
11. De acuerdo con la Junta de Examinadores de Enfermería de la Regla 22 del Código
Administrativo de Texas, §217.11, la enfermera de la escuela tiene de responsabilidad y la
autoridad para negarse a administrar medicamentos que, a su juicio, no están en el mejor
interés del estudiante.
La administración de medicamentos debe ser programado durante horas no escolares, si es posible. Si fuera
necesario para dar cabida a intervalos de tiempo adecuados entre las dosis y la plena participación en el
programa de la escuela, las solicitudes se pueden hacer a la enfermera de la escuela. Estos deben ser
programadas durante los recreos y el almuerzo.
B. Directrices que se Aplican a los Medicamentos por Prescripción
Todos los medicamentos deben estar en el envase original de la farmacia y etiquetado por el farmacéutico.
La etiqueta debe incluir:
1) Nombre del estudiante
2) Nombre del médico
3) Nombre del medicamento
4) Cantidad de medicamento que dar y la frecuencia de administración
5) Fecha de la receta
C. Directrices que se Aplican a los Medicamentos sin Receta
Todos los medicamentos de venta sin receta deben estar en su envase original. La solicitud por escrito para
la administración de éstos debe contener la siguiente información:
1. Nombre del estudiante
2. Nombre del medicamento
3. Cantidad de medicamento que debe darse
4. Cuando se dará el medicamento
5. Razón por que se da el medicamento
6. Fecha
7. Firma del padre/guardián
8. No se puede exceder la dosis marcada
9. Dadas 4 veces más en un mes requerirán una orden escrita de un proveedor de atención de la
salud
Forma de Autorización y Permiso para la Administración de Medicamentos
28
La enfermera de la escuela puede proporcionar este formulario, o también puede ser encontrado en el red
de la escuela, en la página de enfermera de la escuela.
D. Auto-Medicar de Prescripción para Asma o Medicina Anafilaxia por Estudiantes
"La automedicación de la prescripción para asma o medicina anafilaxis" significa uso discrecional de un
estudiante de la prescripción para asma o medicina anafilaxia. Un estudiante con asma o anafilaxia tiene
derecho a poseer y auto medicarse recetado para el asma o la medicina anafilaxia mientras que en la
escuela o en un evento o actividad relacionada con la escuela si:
1.
2.
3.
4.
Se cumplen todos los requisitos enumerados en las Directrices que se aplican a todos los
medicamentos,
El medicamento se le ha recetado para el estudiante, como se indica en la etiqueta de la
prescripción en la medicina,
Demuestra al médico del estudiante y la enfermera de la escuela el nivel de habilidad
necesario para auto-medicarse el medicamento por prescripción, incluyendo el uso de
cualquier dispositivo para administrar la misma,
Hecho de acuerdo con las instrucciones de prescripción o escritas del médico prescriptor y,
proporcione una declaración escrita, firmada por el médico del estudiante, que establece lo
siguiente:
a) Que el estudiante tiene asma o anafilaxia y es capaz de auto-administrarse el
medicamento;
b) El nombre y el propósito de la medicina;
c) La dosis prescrita para la medicina;
d) Los tiempos en los que o circunstancias en las que el medicamento se pueden
ser administrado; y
e) El período para el cual se prescribe el medicamento.
La nota del doctor debe ser archivada en la en la oficina de la enfermera de la escuela, o, si no hay una
enfermera de la escuela, en la oficina del director de la escuela que el estudiante asiste.
E. Medicamento de Países Extranjeros
No serán aceptados o administrados por la enfermera de la escuela o su designado (s).
F. Procedimiento de Medicamentos cuando van de Viaje
Toda medicina será enviada en el viaje con el empleado designado a menos que se notifique de otra forma.
Una copia del padre o del dctor ordenando la medicina tambien será proveida. Algunas excepciones son las
llamadas “rescue drugs” como insulina, epipen e inhaladores. Nota por escrito autorizando al estudiante
para administrarse la medicina es necesario.
G. Personal Autorizado
La ley de Texas permite a los directores de autorizar otros empleados de la escuela para administrar
medicamentos, siempre y cuando se cumpla con el Artículo 22.052 del Código de Educación. Si la
enfermera no está disponible para ese fin en alguna ocasión, el designado alternativo (s) se puede
administrar medicamentos al estudiante. Los empleados autorizados por esta política para administrar
medicamentos a los estudiantes incluirán superintendentes, directores, maestros, asistentes de educación,
secretarias o cualquier personal clasificado empleados por el distrito. El director de cada escuela debe
identificar por escrito del personal designado por su / su edificio. La enfermera de la escuela entrenara al
personal no médico y mantendrá hojas de verificación de competencia.
Medicamentos a Base de Plantas
New Caney ISD no administrará remedios caseros, hierbas, vitaminas, y otras formas no tradicionales de la
medicina en la escuela. Esta decisión de no administrar sustancias reguladas se basa, entre otras razones, en
los siguientes fundamentos:
A. Todos los medicamentos administrados en el ambiente escolar debe ser aprobado por la
Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA). El 1999 Suplementos Dietéticos y Ley de
29
Educación para la Salud creó una categoría de "complemento" de los productos farmacéuticos, que
incluye vitaminas, minerales y hierbas, que no requieren la prueba de eficacia o seguridad y no se
ajustan a normas de pureza y equivalencia a los productos similares de otros fabricantes. La FDA
no ha evaluado estos productos.
1.
2.
3.
Las "Normas de Práctica Profesional de Enfermería de Texas" requieren la enfermera que
sepa la razón de ser y los efectos de los medicamentos para administrar correctamente el
mismo.
La pureza y la consistencia de los preparados a base de hierbas no puede ser verificada a partir
de un lote a otro o de un fabricante a otro.
Pautas de dosificación no existen para la administración de suplementos a base de hierbas
para los niños en edad escolar.
B. Excepción
Los empleados autorizados pueden administrar suplementos a base de hierbas o dietéticos
suministrados por los padres solamente si se cumplen los siguientes criterios:
1.
2.
Prescripción por MD, y;
Requerido por el programa de educación individualizada del estudiante o plan de Sección 504
para un estudiante con discapacidades
La administración de estos medicamentos se considera una tarea administrativa. Si se cumplen los criterios
mencionados, el director de la escuela será responsable de asignar esta tarea en consecuencia.
ENFERMEDADES TRANSMISIBLES
El administrador de la escuela excluirá de asistir a cualquier niño que tenga o pueda tener una enfermedad
contagiosa. Exclusión continuará hasta que los criterios de readmisión de las condiciones y criterios de
readmisión son los siguientes:
Amebiasis-excluir hasta que se inicia el tratamiento
La campilobacteriosis - excluir hasta que sea libre de diarrea durante 2 horas sin el uso de medicamentos
supresores de diarrea y fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre;
Varicela - excluir hasta que las lesiones se secan o si las lesiones no son vesicular, hasta que hayan pasado
24 horas sin nuevas lesiones se producen:
Resfriado Común - excluir hasta que esté sin fiebre por 24 horas sin el uso de la fiebre medicamentos
supresores:
Conjuntivitis bacterial y / o viral - excluir hasta que reciba y / o permiso es expedido por un médico o
autoridad de salud local o hasta que quede libre de síntomas:
Fiebre - excluir hasta que esté sin fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre:
Quinta enfermedad (eritema infeccioso) - excluir hasta que esté sin fiebre por 24 horas sin el uso de
medicamentos para suprimir la fiebre:
Gastroenteritis - excluir hasta que esté sin diarrea por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la
diarrea:
Giardiasis - excluir hasta que esté sin diarrea por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la
diarrea:
La hepatitis A - excluir hasta una semana después de la aparición de la enfermedad:
Infecciones (heridas, la piel y los tejidos blandos) - excluir hasta el drenaje de heridas o piel y tejidos
blandos se contiene y se mantiene en un vendaje limpio y seco; restringir de situaciones que podrían dar
lugar a la zona infectada se exponga, mojado, sucio, o de otra manera comprometida:
Infecciones Mononucleosis - excluir hasta que el médico decida, o fiebre por 24 horas sin el uso de
medicamentos para suprimir la fiebre:
Influenza - excluir hasta que esté sin fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre:
Sarampión (rubéola) - excluir hasta cuatro días después de la aparición del exantema o en el caso de un
brote, los niños no inmunizados deben también ser excluidos hasta por lo menos dos semanas después del
inicio de la última erupción:
30
Meningitis bacterial - excluir hasta que reciba por escrito y / o permiso es expedido por un médico o
autoridad de salud local:
Miningitis, viral - excluir hasta que esté sin fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la
fiebre:
Paperas - excluir hasta cinco días después de la aparición de la inflamación:
La tos ferina (tos ferina) - excluir hasta completar cinco días de tratamiento con antibióticos:
Tiña - ningun excluyo, si el área infectada puede estar completamente cubierta por la ropa o un vendaje, de
lo contrario excluir hasta que haya comenzado el tratamiento:
La rubéola (sarampión alemán) - excluir hasta siete días después del inicio del exantema o en el caso de un
brote, los niños no inmunizados deben ser excluidos hasta por lo menos tres semanas después del inicio de
la última erupción:
Salmonelosis - excluir hasta que esté sin diarrea por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la
diarrea y la fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre:
Sarna - excluir hasta que haya comenzado el tratamiento:
Shigelosis - excluir hasta que esté sin diarrea por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la
diarrea y la fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la fiebre:
La faringitis estreptocócica y escarlatina-excluyen hasta 24 horas desde el momento que comenzó en el
tratamiento anibiótico se inició y estar sin fiebre por 24 horas sin el uso de medicamentos para suprimir la
fiebre , y
Tuberculosis pulmonar - excluir hasta que el tratamiento antibiótico ha comenzado y un certificado de
salud o obtener permiso de un médico.
Cualquier niño excluido por razones de enfermedad contagiosa puede ser readmitido, según lo determinado
por la autoridad de salud, a través de:
Presentación de un certificado del médico a cargo, enfermera de práctica avanzada, o un asistente médico
que acredite que el niño no cuenta actualmente con signos o síntomas de una enfermedad contagiosa o con
ningun comunicabilidad de la enfermedad en el ámbito escolar:
Presentación de un permiso de reingreso expedido por la autoridad local de salud, o
cumplimiento de los criterios de readmisión establecido por el comisionado.
Enfermedades y Heridas
Los estudiantes que están enfermos o heridos en la escuela deben ser visto por la enfermera. Los
profesores pueden optar por manejar heridas menores en el aula. La enfermera o el director notificará a los
padres si el estudiante debe ser enviado a casa y/o si la atención médica es necesaria. Los estudiantes no
pueden llamar a sus padres para ser recojidos.
Será a discreción de la enfermera se debe o no regresar el estudiante a la clase o para excluir al estudiante
de la escuela. Exclusiones escolares incluyen, pero no se limitan a, lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Una temperatura de 100.4˚F o mayor
Salpullido en la piel u origen indeterminado
El drenaje de heridas que no puede ser cubierto adecuadamente para evitar la propagación de
una posible infección
Infestación de piojos
Conjuntivitis
Fue testigo de vómitos y/o diarrea
Heridas que requieren atención médica
A. Al principio de cada año escolar, un formulario Inventario de Salud será enviado a casa con
los estudiantes. Este formulario le proporcione la siguiente información:
 Contactos de emergencia
 Historia médica
 El consentimiento para llevar a cabo la audición, la visión ye exámenes de la
columna vertebral como es requerido por el Departamento de Servicios de Salud del
31

Estado de Texas
Autorización para funcionarios de la escuela para obtener tratamiento médico de
emergencia conforme a lo dispuesto por la ley.
Los padres son responsables de completar y firmar este formulario y devolverlo a la enfermera de la
escuela tan pronto como sea posible. Es imperativo que la escuela tanga la información más actual en sus
registros. Los padres deben ponerse en contacto con la enfermera de la escuela si la información debe
cambiar a lo largo del año escolar. La enfermera de la escuela puede proporcionar este formulario, o
también puede ser encontrado en la página de enfermera de la escuela.
B. Cuando está bajo el cuidado de un médico debido a una herida, una carta del médico que se
requiere cuando el estudiante regrese a la escuela especificando la limitación de la actividad.
Una vez liberado de la atención del médico, se requiere una carta del médico que indica que el
estudiante se le permite volver a la actividad normal.
C. Para mantener la salud y el bienestar, los estudiantes que se sienten mal se les pide que
permanezcan en casa todo el día escolar. Para el estudiante, esto permite descansar y
recuperarse más rápido. Para el personal y los estudiantes, esto evita la propagación de la
enfermedad.
ALERGIAS QUE PONEN EN PELIGRO LA VIDA
Las escuelas no pueden ser designada como “libre de cacahuate”. Es necesario la cooperación entre paders
y estudiantes al igual que del personal de la escuela para minimizar riesgos. Personal y estudiantes recibirán
información acerca de alergias:
a. Reconocimiento de señales y síntomas.
b. Pasos a tomar para reducir la reacción.
c. Entrenamiento para manejar las emergencias.
EXAMENES MEDICOS PARA ESTUDIANETS
La ley del Estado de requiere examenes para estudiantes en los siguientes grados:
Vision y Oido: Grados Pre-K, K, 1,3,5,7 asi como estudiantes nuevos al Distrito.
Escoliosis: Grados 6 y 9 asi como estudiantes nuevos al Distrito.
Padres, estudiantes y personal pueden requerir un examen en cualquier momento. Si el
estudiante no pasa el examen será referido para mas evaluaciones. El padre o guardian puede traer
pruebas de exámenes de Vision, Oido o escoliosis de un medico privado.
PIOJOS
De acuerdo con la Academia Americana de Pediatría y la Asociación Nacional de la enfermera de la
escuela, no se recomienda el cribado masivo y no se realizará en New Caney ISD. Sin embargo,
estudiantes con piojos y/o liendres serán enviados a casa y re-admitidos a la escuela con el siguiente
criterio:
1.
2.
3.
Padre o guardián debe acompañar al estudiante a la escuela al día siguiente para una volver
revisar la cabeza,
El estudiante ha sido medicado con el tratamiento de champú/loción medicada aprobado por
la FDA, y
No hay presencia de piojos vivos o liendres.
Se anima a la enfermera de la escuela que se lleve a cabo después de 7 días el seguimiento con el fin de
confirmar que la re-infestación no se ha producido.
Requisitos de Inmunización
32
El Departamento de Salud del Estado de Texas requiere que todos los niños que entran en la primaria o
secundaria de educación superior en Texas deben haber sido vacunados contra las enfermedades
transmisibles como: Difteria/tétanos/tos ferina atenuada (DTaP/Tdap), la poliomielitis, el sarampión, las
paperas, la rubéola, Haemophilus influenzae, el Pneumocco, meningitis, varicela, hepatitis A y la hepatitis
B.
Directiva de Inscripción de Inmunización
1.
2.
Al momento de la inscripción, la ley estatal requiere que un estudiante presente evidencia de
vacunación actual o de estar en persecución activa de la inmunización adecuada.
La evidencia debe ser uno o todos de los siguientes:
a. Un registro de vacunas valido (firmado por o para el médico/clínica)
b. Registros escolares documentados
Inscripción Provisional
Todas las vacunas deben ser completadas por la primera fecha de asistencia. La ley requiere que los
estudiantes tengan todas las vacunas contra las enfermedades especificadas. Un estudiante puede ser
inscrito provisionalmente si tiene una tarjeta de vacunas que indique que ha recibido al menos una dosis de
cada vacuna apropiada para la edad requerida por esta regla. Para permanecer inscrito, el estudiante tiene
que completar las dosis exigidas subsiguientes de cada serie de vacunas programadas y tan pronto como
sea médicamente posible y proveer evidencia aceptable de vacunación a la escuela. Una enfermera o
administrador escolar revisará el estado de inmunizaciones de un estudiante inscrito provisionalmente cada
30 días para asegurar el cumplimiento continuo de las dosis requeridas de las vacunas. Si, al final del
período de 30 días, el estudiante no ha recibido la siguiente dosis de la vacuna, el estudiante no está en
cumplimiento y la escuela le prohibirá asistir a clases hasta que se administre la dosis necesaria. La
enfermera de la escuela puede proporcionar un diagrama de flujo de Inscripción Provisional o también
puede ser encontrado en la página de la red, en la página de enfermera de la escuela.
Cuando la inscripción provisional de un estudiante ha expirado, el niño no puede asistir a la escuela. El
plantel hará lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
Enviar aviso por escrito a casa a los padres / tutores
Aplicar el proceso de apoyo a la retirada
Retirar al estudiante por no estar completamente inmunizados
Vuelva a inscribir al estudiante cuando la documentación apropiada de inmunización
(declaración del médico firmado, una historia clínica healtlh debidamente validado, o un
registro oficial de salud escolar) se proporciona
Estudiantes con ausencias por más de 3 días de suspensión serán referidos al especialista de
asistencia. (Véase también la asistencia obligatoria)
Revisión del Estado de Vacunación
La enfermera escolar revisará el estado de vacunación de cada estudiante para garantizar su / su
cumplimiento de los requisitos de inmunización del Departamento de Servicios de Salud del Estado de
Texas. Si se determina que un estudiante está en mora, un aviso de 30 días será enviado a casa. Si después
de los 30 días, el estudiante no cumple con sus vacunas, el estudiante será excluido de la escuela, con el
posibilidad de ser retirado. Estudiantes con ausencias por más de 3 días de suspensión serán referidos al
especialista de asistencia. (Véase también la asistencia obligatoria)
Exenciones de Inmunización
A. Medical
Para reclamar una exclusión por razones médicas, el niño o el estudiante debe presentar una declaración
firmada por el médico del niño (MD o DO), debidamente registrado y con licencia para practicar la
33
medicina en los Estados Unidos que ha examinado al niño, en el que se afirma que , en opinión del médico,
la vacuna requerida es médicamente contraindicada o representa un riesgo significativo para la salud y el
bienestar del niño o cualquier miembro del hogar del niño. A menos que se escribe en la afirmación de que
existe una condición de larga duración, la declaración de exención sólo es válida para un año desde la fecha
de la firma del médico.
B. Razones de Conciencia y / o Religión
Para reclamar la exclusión por razones de conciencia, incluyendo creencias religiosas, una declaración
jurada obtenida por el Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas debe ser presentada por el
padre del niño o el tutor legal, afirmando que los padres del niño o el tutor legal declina vacunas por
razones de conciencia, incluyendo las creencias religiosas de la persona. La declaración jurada será válida
por un período de dos años. El niño, que no ha recibido las vacunas requeridas por razones de conciencia,
incluyendo creencias religiosas, puede ser excluido de la escuela en tiempos de emergencia o epidemia
declarada por el comisionado de salud pública.
Restricción Fisica
Cualquier empleado del Distrito puede, dentro del ámbito de los deberes del empleado, usar y aplicar
restricción física a un estudiante si el empleado cree razonablemente que es necesario a fin de:
»
Proteger a una persona, incluyendo el empleado, de una herida física.
»
Obtener posesión de un arma u objeto peligroso.
»
Proteger la propiedad de daño serio.
»
Controlar a un estudiante irracional.
»
Retirar de un lugar específico a un estudiante que rechaza una orden legal de un empleado
de la escuela, incluso de un aula u otra propiedad de la escuela, con el fin de restaurar o
imponer medidas disciplinarias.
La restricción física se aplicará de acuerdo con la Iniciativa de Apoyo Conductual de Texas (TBSI).
Participar en las Actividades de Graduación
El distrito tiene el derecho a limitar la participación de un estudiante en las actividades de graduación por
violar el Código del distrito.
La participación podría incluir un papel con diálogo, según lo establecido por las políticas y procedimientos
del distrito.
Los estudiantes que califiquen para dar el discurso de apertura y cierre de la graduación serán notificados
por el director del campus. No obstante otros requisitos de Elegibilidad, con el fin de ser considerado como
un estudiante elegible para dar la apertura o cierre de las observaciones, el estudiante no haya incurrido en
ninguna conducta indebida en violación del código del distrito que resulta en una suspensión fuera de la
escuela, la eliminación de un DAEP, o expulsión durante el semestre inmediatamente anterior a la
graduación.
El valedictorian y salutatorian también pueden tener posiciones de orador en la graduación. Ningún
estudiante será elegible para hablar en publico en la graduación si él o ella han tenido una mala conducta
en violación del código del distrito, y que resulta en una suspensión fuera de la escuela, traslado a un
DAEP, o expulsión durante el semestre inmediatamente anterior a la graduación.
JURAMENTO DE LEALTAD Y MINUTO DE SILENCIO
Cada día de escuela, estudiantes recitara el juramento de lealtad a la bandera de los Estados Unidos y el
juramento de lealtad a la bandera de Texas. Padres pueden someter una solicitud por escrito pidiéndole al
director(a) excusar a su niño(a) de recitar el juramento.
Un momento de silencio seguirá la recitación de los juramentos. Cada estudiante puede escogerlo para
reflexionar, orar, meditar, o integrarse en cualquier otra actividad de silencio durante un minuto con tal que
la actividad de silencio no interfiera con o distraiga a otros.
[Ver la política EC (LEGAL) para más información.]
34
ORACIÓN
Cada estudiante tiene el derecho individual voluntario de orar en silencio o meditar en la escuela en una
manera que sea sin interrumpir actividades de instrucción o de la escuela. La escuela no animará o
requerirá o coaccionará al estudiante a ser parte en o a abstenerse de tal oración o meditación durante
cualquier actividad de la escuela.
FORO PÚBLICO PARA EXPRESION DEL ESTUDIANTE
El distrito queda crea un foro público limitado para estudiante oradores en todos los eventos de escuela en
la que un estudiante puede hablar públicamente. Para cada orador, el distrito fijará un límite máximo de
tiempo razonable y apropiado para la ocasión.
FNA (LOCAL)
Búsquedas (Revisión de ciertos artículos)
En el interés de promover la seguridad del estudiante e intentar asegurar que las escuelas estén seguras y
libres de drogas, los oficiales del Distrito de tiempo en tiempo conducirán búsquedas. Tales búsquedas
serán conducidas sin orden de arresto o aviso y tal como son permitidas por la ley.
Búsqueda y Interrogatorio de Estudiantes
Los escritorios y guarda libros de los estudiantes son propiedad de la escuela y deben permanecer bajo el
control y jurisdicción de la escuela aun cuando sean asignados a estudiantes individualmente.
Estudiantes son completamente responsables de la seguridad y contenido de los escritorios y guarda libros
asignados. Estudiantes deben asegurarse que sus guarda libros (lockers) estén bien cerrados, y que sus
combinaciones para abrirlos no sea disponibles a otros.
Búsquedas o inspecciones de escritorios y guarda libros (lockers) serán conducidas en cualquier tiempo que
haya una causa razonable para creer que estos contienen artículos o materiales prohibidos por la ley, este
presente o no presente el estudiante.
Los padres serán notificados si artículos prohibidos son encontrados en el escritorio o guarda libros del
estudiante.
Los administradores de le escuela o personal designado pueden conducir búsqueda en estudiantes y en sus
propiedades. Incluyendo detectores de metal .
Vehículos en propiedad escolar
Vehículos estacionados en propiedad de la escuela están bajo jurisdicción de la escuela. Oficiales de la
escuela pueden hacer inspecciones o búsquedas si hay una causa razonable para hacerlo, con o sin permiso
del estudiante. Un estudiante tiene toda la responsabilidad de la seguridad y contenido de su vehículo y
debe asegurarse que este bajo llave bien cerrado y que las llaves no sean dadas a otros. [Ver también el
Código de Conducta del Estudiante.]
Perros Entrenados
El Distrito usará perros entrenados para alertar a oficiales de escuela sobre la presencia de artículos
prohibidos, incluyendo droga y alcohol. En cualquier momento perros entrenados pueden ser usados
alrededor del guarda libros (lockers) y de las áreas donde se estacionan los vehículos en propiedad de la
escuela. Búsquedas e inspecciones en salones de clase, áreas comunes, o pertenencias de estudiantes
pueden llevarse a cabo por perros entrenados cuando estudiantes no estén presentes. Un artículo en un
salón de clase, un guarda libros o un vehículo que ha sido alertado por un perro puede ser inspeccionado
por oficiales de la escuela. [Ver leyes FNF]
Prueba de Droga
[Para más información, ver leyes FNF.]
35
ESTEROIDES
Ley estatal prohíbe a los estudiantes que poseen, que sean dispensadores, que entreguen o administren un
esteroide anabólico. Esteroides anabólicos son sólo con fines médicos, y sólo un médico puede prescribir el
uso.
Culturismo, fortalecimiento muscular o el aumento de la masa muscular o fuerza mediante el uso de un
esteroide anabólico o la hormona de crecimiento humano por un estudiante saludable no es un uso médico
válido y es una ofensa criminal.
ESTUDIANTES EN CUSTODIA DEL ESTADO
El distrito se esfuerza para ayudar a cualquier estudiante que ha sido colocado en ya sea tutela temporal o
permanente (custodia) del estado de Texas con el proceso de inscripción y registro, así como otros servicios
educativos a través de la inscripción del estudiante en el distrito.
Por favor, póngase en contacto con Jana Lawrence, quien ha sido designada como la persona de conexión
del distrito para los niños en la tutela del estado, llame al 281-577-8600 con cualquier pregunta.
HACIENDO CONCIENCIA SOBRE EL SUICIDIO
El distrito está comprometido a asociarse con los padres para apoyar el desarrollo mental, emocional y
comportamiento saludable de sus estudiantes. Si usted está preocupado por su hijo, por favor, acceder a los
siguientes sitios de la red informática o póngase en contacto con el consejero de la escuela para obtener
más información relacionada con la prevención del suicidio y para encontrar servicios de salud mental en
su área:

www.texassuicideprevention.org

http://www.dshs.state.tx.us/mhservices-search/
SUSPENCIÓN
El director u otro administrador apropiado puede suspender a un estudiante que viole el Codigo de
Conducta. Una suspensión no podrá exceder de tres días, y el estudiante será responsable de todo el trabajo
de clase perdido durante el período de suspensión. Suspensiones múltiples por delitos posteriores son
permisibles. Antes de suspender al estudiante, el director llevará a cabo una audiencia informal en la que:
El estudiante se avisa sobre la conducta de los cuales él o ella está acusado.
El estudiante tiene la oportunidad de explicar su versión del incidente antes de tomar la decisión del
administrador.
El personal del distrito hará todo lo posible para notificar a los padres antes de suspender a un estudiante
de la escuela. Si el padre no puede ser contactado antes de la extracción, el padre será notificado en cuanto
sea posible y debe ser informada de las razones de la suspensión. Es la responsabilidad de los padres para
proporcionar la supervisión adecuada del estudiante durante el período de suspensión.
Los estudiantes con discapacidades están sujetos a las leyes estatales y federales, además del Código de
Conducta del Estudiante. En la medida en que exista un conflicto, estatales y / o federales prevalecerán.
Un estudiante suspendido de la escuela tendrá prohibido asistir o participar en actividades patrocinadas o
relacionadas con la escuela durante la duración de su suspensión, incluyendo el último día de la suspensión.
EL MAESTRO SACA AL ESTUDIANTE DEL SALON DE CALSES
Informal a Discreción
Un maestro puede pedir la ayuda del director en un esfuerzo para mantener efectiva la disciplina. Cuando
un estudiante es enviado a la oficina del director bajo esta provisión, el director debe emplear las técnicas
del manejo apropiado de disciplina consistente con los Niveles I, II, III, o IV del Código de Conducta del
Estudiante.
36
Si la conducta es una violación del Código de Conducta del Estudiante, el maestro tendrá que llenar un
reporte escrito ese mismo día de escuela antes de irse, este reporte no debe exceder una página en largo,
con el director o administrador, y una copia será enviada al padre o guardián.
Formal a Discreción
Un maestro si puede sacar a un estudiante del salón de clase:
1. Si un estudiante se conduce en una forma que es documentada por el maestro que
repetidamente interfiere con la enseñanza; o
2. El maestro determina que el estudiante ha sido muy revoltoso, ha causado muchos problemas, o
ha abusado de manera que seriamente interfiere con la habilidad del maestro para comunicarse
efectivamente con los estudiantes en la clase o con la habilidad de los compañeros estudiantes
para aprender.
Si la conducta es una violación del Código de Conducta del Estudiante el maestro debe llenar un reporte
por escrito, que no se exceda a más de una página en largo, con el principal, y una copia será enviada al
padre o al guardián.
Cuando el estudiante es enviado de la clase por un maestro bajo la provisión, el director debe programar
una conferencia entre tres días de clase. La conferencia debe incluir, al director, padre/guardia, estudiante,
y el maestro que saco al estudiante de la clase, cuando sea apropiado. Aun cuando todas las personas no
estén presentes, el director debe ordenar la colocación apropiada y la duración de la misma. En la
conferencia el estudiante tendrá que escribir u oralmente dar las razones de su remoción, y explicar la base
de su remoción y una oportunidad a responder a su remoción. Después que la conferencia ha tomado lugar,
el director puede:
1. Colocar al estudiante en otro salón de clase apropiadamente, o
2. Colocar al estudiante en suspensión dentro de la escuela, o
3. Colocar al estudiante en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP), o
4. Regresar el estudiante al salón de clase con el consentimiento del maestro.
Si la decisión del director es que el estudiante sea regresado al salón del maestro y el maestro niega su
consentimiento a ese regreso, un comité de colocaron revisara el caso y determinara la colocación del
estudiante. El comité debe regresar al estudiante al salón de clase a menos que este determine que la
colocación es la mejor o solamente disponible alternativamente. Términos sobre la remoción deben
prohibir al estudiante de participar en actividades patrocinadas por la escuela o relacionadas con la escuela.
Lo saca Obligatoriamente
Un maestro debe remover del salón de clase a un estudiante que participe en conducta descrita bajo el
Nivel V o por encima, del Código de Conducta del Estudiante. Si la conducta es una violación del Código
de Conducta del Estudiante el maestro debe llenar un reporte por escrito ese día, que no exceda a más de
una página de largo, con el director, y una copia será enviada al padre o guardián. El Director debe poner
el estudiante que ha sido sacado de su salón bajo la provisión en un Programa Disciplinario de Educación
Alternativa (DAEP) o expulsar al alumno, como es apropiadamente. Cuando un estudiante es sacado de la
clase por un maestro bajo esta provisión, el director debe programar una reunión dentro de tres días. La
conferencia debe incluir al director, padre/guardián, estudiante, y al maestro que movió o saco al estudiante
de su clase, como es apropiado. En la conferencia, el estudiante se le da por escrito a conocer oralmente las
razones de
su remoción, una explicación de la base de su remoción, y una oportunidad para responder a las razones de
su remoción. Aun si todas las personas no están presentes, el director puede ordenar la colocación
apropiada y la duración de la colocación. El estudiante pudiera no regresar a su salón de clase regular antes
de la conferencia.
Si la decisión del director es que el estudiante debe regresar al salón del maestro siguiendo la terminación
de la asignación a un programa alternativo de educación y el maestro retiene ese consentimiento por ese
regreso, el comité que revisa la colocación tendrá que determinar la colocación del estudiante. El comité
no debe regresar a un estudiante al salón de clases a menos que sea determinado que la colocaron es el
mejor o la única alternativa disponible. Términos de remoción deben prohibir al estudiante de asistir o
participar en actividades patrocinadas por la escuela o relacionadas a la escuela.
37
Formalmente- Cuando un estudiante ha sido formalmente removido del salón de clase por un maestro por
conducta en contra del maestro conteniendo elementos de asalto, asalto agravado, asalto sexual, asalto
sexual agravado, homicidio, homicidio capital, el estudiante no podrá regresar a la clase sin el
consentimiento del maestro.
Cuando un estudiante formalmente ha sido removido por un maestro por alguna conducta, el estudiante
puede regresar a la clase del maestro sin el consentimiento del maestro, si el comité que revisa la
colocación determina que el salón de clase del maestro es el mejor o la única alternativa.
TRANSPORTACIÓN
Viajes patrocinados por la escuela
Estudiantes que participen en viajes patrocinados por la escuela se les requerirá que usen la transportación
provista por la escuela para y del evento. El Director, sin embargo puede hacer excepciones si el padre da
un consentimiento por escrito que el estudiante sea entregado al padre o a otro adulto designado por el
padre.
SMAT Tags
NCISD es responsable de transportar mas de 7,000 estudiantes en sus autobuses escolares.
Asegurarnos de que los estudiantes están en el autobús y seguros es una de nuestras mas altas
prioridades. El Distrito ha identificado un sistema llamado “Smart tag” que pone tabletas en los
autobuses y los equipa con una frecuencia de radio y GPS. Los estudiantes pasaran su tarjeta
(Smart I.D.) por la tableta al subir y bajar del autobús. Esto ayudara a determinar quien esta en el
autobús. No se archivara ninguna informacion del I.D. del estudiante.
Todo estudiante recivira una tarjeta plástica Smart I.D. en el 2014-2015 año escolar. Si el
estudiante se inscribe después, la persona que lo inscriba le dara el Smart I.D. que será usado
cada vez que se suba o baje del autobús. Por favor colabore, de esta forma su estudiante podrá
disfrutar del privilegio de usar nuestro transporte. El no usar esta identificación puede traer
consecuencias disciplinarias.
Estudiantes que pierdan el Smart I.D. deben comprarlo en el Departamento de Transportacion
(21026 Loop 494) por $ 10.00. No se proveerá pases en la escuela.
.
Camiones y otros Vehículos Escolares
El Distrito hace disponible la transportación en camiones a todos los estudiantes que viven dos o más millas
de la escuela que viven en rutas que son consideradas peligrosas para el trafico de peatones. Este servicio
es provisto sin cobro alguno a los estudiantes. Las rutas de los camiones y algún cambio subsiguiente serán
puestos en público en la escuela. Más información puede ser obtenida al llamar a la escuela, o al
departamento de Transportación del Distrito Escolar de New Caney al (281)577-8680, o visitar el sitio de la
página del Distrito en el Internet en www.newcaneyisd.org
Ver el Código de Conducta del Estudiante para provisiones sobre transportación al Programa de Educación
de Disciplina Alternativa. (Con sus siglas en ingles DAEP)
Se espera que los estudiantes asistan al grupo de trabajadores del Distrito para asegurar que los camiones se
mantengan en buena condición y que la transportación sea provista de manera segura. Cuando se ande en
vehículos del Distrito, se espera que los estudiantes sean comprendidos bajo las expectativas de conducta
establecidas en este manual y en el Código de Conducta del Estudiante. Estudiantes deben:
 Seguir las direcciones del chofer a todo tiempo.
 Entrar y salir del camión o del van en forma ordenada hacia el lugar designado de parada.
 Mantener sus pies, libros, estuches de instrumentos de música, y otros artículos fuera del
pasillo.
 No desfigurar el camión, van o su equipo.
38





No poner la cabeza, manos, o piernas fuera de la ventana, o cualquier otro artículo fuera de la
ventana o tirar artículos dentro o hacia fuera del camión o van.
No poseer o usar alguna forma de tabaco en los camiones de escuela.
Observe todas las reglas usuales de los salones de clase.
Estarse sentado mientras el vehículo esta en movimiento.
Esperar por la señal del chofer o conductor después de dejar el camión o van antes de cruzar
en frente del vehículo.
Cuando estudiantes montan un van del Distrito o carro pasajero, los cintos de seguridad deben estar puestos
todo el tiempo.
Mala conducta será castigada de acuerdo al Código del Conducta del Estudiante, los privilegios de usar el
camión de la escuela serian suspendidos.
Transportación en un camión escolar
Viajes Patrocinados por la Escuela
Los estudiantes que participan en viajes patrocinados por la escuela están obligados a usar el transporte
provisto por la escuela para ir y volver del evento. El director, sin embargo, puede hacer una excepción si
los padres presentan una solicitud escrita para que el estudiante tenga permiso de los padres o con otro
adulto designado por el padre.
La conducta que se espera de todos los que se trasportan en un camión escolar
El Distrito Escolar Independiente de New Caney está comprometido a operar el sistema de transportación
más seguro posible por medio del buen mantenimiento del camión, entrenamiento continúo de chóferes y el
comportamiento apropiado del estudiante. El tercer componente, comportamiento apropiado requiere la
ayuda y la cooperación de los estudiantes y de usted, el padre/ guardián.
Se espera que estudiantes y padres/guardianes estén familiarizados con la Conducta de los que usan los
camiones escolares que enlista lo que ese espera del estudiante y las consecuencias por comportamiento
inadecuado en uno de los camiones escolares. Esta información esta enlistada en nuestro sitio de la página
en la red en www.newcaneyisd.org/support/transportation.htm. El privilegio de ser transportado en un
camión escolar se ofrece a todos los estudiantes que califican contingentes después de que los estudiantes
sigan las reglas de Conducta de lo que se espera de los que son transportados en un camión escolar. El
Supervisor de Transporte es responsable de la administración de disciplina. La resolución de problemas de
mala conducta del estudiante en el camión se dirige hacia el Supervisor de Transporte. Padres/guardianes
pueden apelar la decisión del Supervisor de Transporte al Director Adjunto de Transporte y / o el Director
de Servicios de Transporte si consideran que un procedimiento se ha aplicado erróneamente. La acción
disciplinaria asignado a un estudiante se mantendrá en efecto en espera del resultado en caso de agravio y /
o apelación, según sea apropiado, y de acuerdo con la política FNG (LOCAL).
La conducta en el salón de clase es el comportamiento aceptado en el camión escolar. La conducta del
salón de clase, como se usa aquí, es interpretada y significa: seguir las instrucciones del chófer, permanecer
sentado, mantener las manos y cosas personales para sí, y hablar solo con otros que estén sentados cerca.
Estudiantes necesitan recordar que estudiantes de todos los grados van a transportar el camión, el
contenido de la conversación debe ser estructurado muy de acuerdo al ambiente escolar.
Los camiones pueden estar transportando estudiantes de todos los demás grados simultáneamente. En estas
situaciones chóferes van a separar a los estudiantes por grados o por escuelas, usualmente con los
estudiantes más pequeños de edad hacia la parte de adelante del camión. El chófer puede asignar a
estudiantes a que se sienten fuera de su parámetro en respuesta a la petición de un padre o de un estudiante,
para separar a estudiantes, o para mover a un estudiante más cerca del chofer.
Padres que deseen discutir el comportamiento de un estudiante en el camión necesitan llamar al chófer por
39
medio del Departamento de Transporte (281)577-8680). Favor de tener información básica lista, como el
número de ruta, la hora y día(s) de su inquietud junto con la hora para que el coordinador de disciplina le
regrese la llamada. El Supervisor de Transporte regresará la llamada lo más pronto posible. El intento de
estos contactos es de ayudar al padre/guardián y a chóferes a entender lo que está pasando y para trabajar
en un plan de acción de acuerdo que corrija el comportamiento.
Cada vez que un reportaje es procesado por el departamento de transporte, se enviará una copia a casa con
el niño, así como la enviada a la dirección registrada con el distrito escolar. Haremos todo lo posible para
comunicarse con los padres por teléfono. Por esta razón, su dirección y número de teléfono siempre
deben mantenerse al día con NCISD. Se pide al padre / tutor que firme el Informe de Mala Conducta y
devolverlo al chófer. Firma del padre / tutor no indica necesariamente la concurrencia con la acción, sino
que simplemente confirma la recepción y comprensión del informe.
Si el reporte de mala conducta involucra la expulsión de un estudiante del camión, la oficina de Transporte,
por medio del Asistente al Director de Transporte, hará un esfuerzo sincero para notificar verbalmente a
los padres/guardianes del estudiante previo a la iniciación de la expulsión. También se aconseja la escuela
del estudiante de la consecuencia y la fecha de inicio y finalización de la pérdida de los privilegios de
autobús.
Si el reporte es por infracciones mayores de mala conducta, la oficina de Transporte llamará al
padre/guardián del estudiante para informarles de la suspensión inmediata de privilegios de ser transportado
en un camión escolar. Suspensión del camión por definición significa expulsión de todos los camiones.
Una conferencia con el estudiante, padre/guardián, empleados de transportación y el chofer puede ser
requerida antes de que el estudiante regrese al camión. Si la conducta del estudiante es suficientemente
severa el estudiante perderá todos los privilegios de transporte por un tiempo indefinido. Si los privilegios
del estudiante han sido perdidos llame al Departamento de Transporte para información concerniente a la
restauración de los privilegios de ser transportado en un camión escolar.
Nosotros seguimos esforzándonos en ofrecer transportación segura y cortés a todos los estudiantes que
califican. El continuo uso del sistema de transportación para los estudiantes dependerá en su
comportamiento. En adición al código estándar de conducta del estudiante, se espera que los estudiantes
respeten las siguientes directrices o guías.
Estudiantes:
1. Cooperarán y obedecerán al chófer del camión. Esto incluye responder a una petición
razonable lo más pronto posible y dar también su nombre apropiado.
2. Permanecer propiamente sentado todo el tiempo. Se les puede asignar a los estudiantes un
asiento o área particular.
3. Usar vocabulario apropiado. No profano, derogatorio o lenguaje inaceptable.
4. Actuar de una manera cortes y prudente todo el tiempo, incluyendo en la parada de camión
escolar.
5. Estar en la parada designada del camión cinco minutos antes de la llegada programada del
camión escolar en la mañana y también para abordar el camión en la tarde. No correr detrás del
camión si el camión ya ha empezado a moverse.
6. Viajar regularmente el camión asignado.
7. Cruce la calle enfrente de camión escolar y solamente con una señal del chófer.
8. Pida permiso al chófer antes de traer artículos pesados, grandes, y/o otros artículos que sean
peligrosos en un evento de un accidente o parada de emergencia. Artículos pueden ser
transportados en un compartimiento de carga si es prudente hacerlo, favor de checar con el chófer
antes de traer artículos al camión. Artículos que no vayan a ser transportados incluyen pero no
están limitados a; todas las formas de vida animal(excepto animales con servicio ADA), armas de
fuego, cualquier arma, recipientes que se rompen, , que enciendan, recipientes de aerosol, artículos
filosos, colonia/perfume y todos los artículos que pueden afectar adversamente la seguridad del
camión y sus pasajeros.
40
9. Mantenga artículos pequeños (si se permiten en la escuela) en una bolsa sobre sus piernas o en
su asiento.
10. Los pasillos, áreas de atrás y salidas de emergencia deben estar libres todo el tiempo. Esto
incluye pies, piernas, mochilas, y otros artículos.
11. Pida permiso al chófer antes de abrir las ventanas. Mantenga todas las partes del cuerpo dentro
del camión todo el tiempo.
12. Sea responsable de cualquier daño que haga. (Se requerirá que estudiantes reembolsen,
paguen al Distrito Escolar de New Caney por los daños que cometan.)
13. Ayude a mantener el camión escolar limpio. Comer y beber en el camión es prohibido.
14. Deje todos los controles, puertas de emergencia, y equipos solos. Debe mantenerse fuera del
asiento del chófer.
15. En una emergencia, siga las instrucciones del chófer y también debe evacuar el camión de una
manera ordenada.
16. Los estudiantes deben usar su pase en la tableta al montarse y bajarse del autobús.
Procedimientos sobre el manejo de disciplina para el estudiante (transportación)
El chófer del camión usará varios procedimientos. Algunos de estos procedimientos pueden incluir
advertencias verbales, y/o hacer arreglos para mover al estudiante a otro asiento.
Primera violación
Segunda violación
Tercera violación
Cuarta violación
Quinta violación
Sexta violación
Séptima violación
Advertencia
Hasta 1 dia de suspensión del camion/transporte
Hasta 3 dias de suspensión del camión/transportación
Hasta5 días de suspensión del camión/transportación
Hasta 10 dias de suspensión camión/transportación
Hasta30 días de suspensión del camión/transportación
Suspensión de privilegios camión/transportacion por
el resto del año escolar.
1
Excepciones a estos pasos: Padres/Guardianes de niños de Kindergarten recibirán una llamada en las
primeras tres violaciones y una suspensión comenzara en la cuarta infracción. Estudiantes pueden ser
suspendidos en la primera violación dependiendo en la infracción.
La siguiente lista de infracciones y consecuencias. La lista no está toda implícitamente y no incluye todos
los comportamientos, pero tiene la intención de proveer al estudiante y al padre con una concepción general
de los comportamientos que no serán aceptados mientras se es transportado en un camión del Distrito.
Consecuencias por Violaciones de Seguridad
Infracciones de Seguridad en camión escolar
Consecuencias
Mínimas
Máxima consecuencia
1. Interrumpir al chófer del camión escolar al hablar con
otro estudiante. Faltarle el respeto al chofer o a otros en
el camión. No seguir las instrucciones del
chofer/asistente.
Advertencia
Un (1)día de suspensión
2. La posesión de cualquiera de las siguientes: animales,
juguetes (animales de peluche, carros, pelotas, pistolas de
juguete, etc.) o cualquier objeto grande como
instrumentos de banda (música) que no caben en la área
del asiento.
Advertencia
Un (1)día de suspensión
3. Comer o beber dentro del camión (comida o bebidas no
deben ser visibles en el camión), masticar chicles o tener
algún objeto en la boca. Recipientes abiertos (excluyendo
agua) no son permitidos. No debe haber recipientes de
Advertencia
Un (1)día de suspensión
41
vidrio.
4. Infracciones de la silla de asiento incluyen las
siguientes: no sentarse en el lugar asignado, cambiar
asientos (a menos que sea autorizado por el chofer),
andar por debajo del asiento o subirse arriba del asiento
mientras el camión esta en movimiento, no sentarse
propiamente y seguramente (voltearse alrededor del
asiento, pararse, poner los pies en el pasillo, o no
mantener el pasillo libre), no ponerse el cinto de
seguridad cuando esté disponible. Colgarse de la ventana
o sacar cualquier parte del cuerpo por la ventana. Colgar
cualquier tipo de objetos fuera de la ventana
Advertencia
Un (1)día de suspensión
5. Estudiantes deben subirse y bajarse del camión en la
parada asignada, proveer su SMART I.D. cada vez que se
suban o bajen del autobús. No se permite subirse o bajarse
en cualquier otra parada.
Advertencia
Tres(3) días de suspensión
6. Abusar del equipo del camión como abrir las ventanas
de emergencia, puertas o trampilla sin la autorización del
chofer. Escribir o hacer marcas en el asiento.
Advertencia
Tres(3) días de suspensión
7. El juego físico o juegos que agravien a otros pasajeros
al no tener control sobre sus manos o pies, pegar, morder,
empujar, dar golpes, hacer tropezar, patear, golpear con
los pies el piso, golpear el asiento. Hacer sonidos fuertes,
sonidos irritantes tales como gritar, chiflar, aplaudir con
las manos, etc. Tomar cosas que no pertenezcan a uno.
Uso de aerosoles artificiales de material no peligroso
(perfume, agua, etc.) Tirar basura dentro del camión.
Advertencia
Tres (3) días de suspensión
De uno a tres días
de suspensión y
envio al Director
de la escuela.
Tres días de
suspensión y ser
enviado a la
oficina del
director de la
escuela.
Tres (3) días de suspensión
Tres días de
suspensión y ser
enviado a la
oficina del
director de la
escuela.
Un (1) día a Tres
días de
suspensión y ser
enviado a la
oficina del
director de la
escuela.
De uno a tres
días de
suspensión y ser
enviado a la
oficina del
director de la
Suspensión permanente
8. No identificarse propiamente cuando el chófer o su
asistente pregunte su nombre; subirse al camión cuando
haya sido suspendido del camión.
9. Exposición de muestras de afecto inadecuadas o acoso
sexual incluyendo el tocar inapropiadamente, gestos
obscenos, profanidad, conversaciones inapropiadas o falta
de cortesia, el exponer o mostrar alguna parte del cuerpo.
Esto incluye el uso de electrónicos para desplegar alguna
de las acciones mencionadas.
10. Pelearse en el camión, o asaltar físicamente, amenazar
a otro estudiante o interrumpir la transportación del
camión; puede ocasionar una multa de la policía.
11. Escupir dentro o fuera del camión o a otros pasajeros,
pegarle a alguien con una liga o con cualquier otro objeto.
12. Tirar objetos dentro o fuera del autobús tales como
papel, lápices, peines, libros, mochilas, tirar agua; puede
ocasionar una multa de la policía
42
Suspensión permanente
Suspensión permanente
Suspensión permanente
escuela.
Cinco días de
suspensión y ser
enviado a la
oficina del
director de la
escuela.
13. La posesión de tabaco, un encendedor, y/o bebidas
alcohólicas; pueden ocasionar una multa de la policía.
Incluyendo el uso de cigarros electrónicos o de vapor.
14. La destrucción de propiedad del distrito (asientos del
auto bus, grabadoras de video, o cámaras, etc.)
Suspensión hasta
la restitución
pagada y enviada
al director de la
escuela
Suspensión
permanente y
también será
enviado a la
Suspensión
permanente y
también será
enviado a la
oficina del
director de la
escuela.
15. Ataques verbales o físicos al chófer o al asistente;
pueden ocasionar multa de la policía.
16. Posesión de alguna arma o material peligroso; puede
ocasionar una multa de la policía.
Suspensión permanente
Suspensión permanente
*********
*********
VANDALISMO
Los pagadores de impuestos de la comunidad se han comprometido económicamente para construir y
mantener los establecimientos de la escuela. Para asegurarse de que las instalaciones escolares puedan
servir a aquellos para los que están destinados, tanto este año como en los próximos años, - tirar basura,
pintarrajear, o dañar la propiedad escolar no se tolera. Se requerirá que los estudiantes paguen por daños
causados y sean sujetos a procedimientos criminales como también a consecuencias disciplinarias de
acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante.
VIDEO CAMARAS
Para propósitos de seguridad, equipo de video /audio puede ser usado para monitorear la conducta de un
estudiante en camiones y en áreas comunes de la escuela. No se les dirá a los estudiantes cuando el equipo
sea usado.
El director revisara grabaciones de video/audio rutinariamente y documentara la mala conducta del
estudiante. Disciplina será en cuerdo con El Código de Conducta del Estudiante.
GLOSARIO
Instrucción Acelerada (Accelerated Instruction) es un programa intensivo suplementario diseñado para
señalar las necesidades individuales del estudiante en obtener conocimiento y habilidades al nivel de su
grado.
ACT se refiere a uno de los más frecuentes exámenes de admisión que las universidades y colegios usan:
(en sus siglas en ingles significan American College Test,(Examen del Colegio Americano.)) Este examen
puede ser un requisito para admisión a algunos colegios y universidades.
ARD (Admission, Review, and Dismissal Committee) es un comité que revisa la admisión y la salida para
cada estudiante que está identificado como en necesidad de una evaluación completa e individual para
servicios de educación especial. Los padres del estudiante elegible son parte del comité.
Comité de revisión de asistencia es responsable de la revisión de las ausencias del estudiante cuando la
asistencia del estudiante cae más abajo del 90 por ciento de los días que la clase ofrece. Bajo las normas
adoptadas por la barra, el comité determinará si hubo o no circunstancias por las ausencias y si el estudiante
necesita completar ciertas condiciones para dominar el curso y obtener crédito perdido por las ausencias.
43
DAEP (Disciplinary Alternative Education Program) Programa de Educación Alternativa Disciplinaria,
una colocaron de estudiantes que ha violado ciertas provisiones del Código de Conducta del Estudiante.
Estudiantes en este programa serán separados de los estudiantes no asignados al programa. El DAEP va a
enfocar instrucción en el arte del lenguaje de Inglés, matemáticas, ciencia, historia y auto disciplina, y
proveerá las necesidades educacionales y de conducta del estudiante, así como la supervisión y la
consejería.
FERPA (Family Educational Rights and Privacy Act) se refiere al Derecho Educacional de la Familia y al
Acto de Privacidad, que da protecciones especificas a los registros de los estudiantes. La ley contiene
ciertas excepciones, tales como si son para información de directorio, a menos que el padre del estudiante o
el estudiante mayor de 18 años pida a la escuela no dar la información de directorio.
IEP (Individualized Education Program) es el registro escrito preparado por el comité de ARD para un
estudiante con incapacidades que es elegible para servicios de educación especial. El IEP contiene algunas
partes, tales como una declaración del trabajo educacional del estudiante; una declaración de medida de
logros anuales, con objetivos a plazos cortos; los servicios de educación especial y servicios en relación y
auxiliares suplementarios y servicios para ser provistos, y modificaciones de programas o apoyo del
personal de la escuela; una declaración sobre como el progreso del estudiante será medido y como los
padres serán informados; acomodaciones para a exámenes del estado o a nivel del distrito; ya sea que se
requiera la conclusión exitosa de exámenes ordenados del estado para poder graduarse , etc.
ISS (In-School Suspensión) Suspensión en Escuela se refiere a una técnica disciplinaria por mala conducta
encontrada en el Código de Conducta del Estudiante. Aunque es diferente a la suspensión fuera de la
escuela y colocaron en un DAEP, ISS quita al estudiante del salón regular de clase.
LAT significa Examen de Lingüística Acomodada, el cual es un proceso de examen para inmigrantes que
están aprendiendo el idioma Inglés y que están requeridos a tomar estos exámenes en ciertos grados y
materia bajo el Acto de NCLB.
NCLB Act(No Child left behind Act of 2001),Es un acta de 2001; Ningún niño será dejado atrás.
PGP (Plan Personal de Graduación)se refiere al Plan Personal de Graduación que es requerido por la ley
estatal en la secundaria o educación más alta que no ha pasado una sección del examen mandatario del
estado o es identificado por el Distrito no como si se fuera a acumular un diploma de preparatoria antes del
quinto año escolar después que el estudiante empiece su grado 9.
SAT se refiere a uno de los dos exámenes de admisión más usados frecuentemente por los colegios o
universidades: (the Scholastic Aptitude Test) Examen Escolástico de Aptitudes. El examen puede ser
requerido por ciertos colegios o universidades.
Sección 504 es la ley federal que prohíbe la discriminación en contra de un estudiante con incapacidades,
requiriendo escuelas para proveer oportunidades de servicios iguales, programas y participación en
actividades. A menos que el estudiante este determinado para ser elegible para servicios de educación
especial, bajo (IDEA) Acto de Educación para Individuos con Incapacidades, educación con las apropiadas
acomodaciones instruccionales serán provistos.
Exámenes mandados por el estado son requeridos para los estudiantes de ciertos niveles de grado y en
materias especificas. El trabajo exitosos a veces es una condición para promover, y pasar el examen de
salida del grado 11es una condición para graduarse. Estudiantes tienen múltiples oportunidades para tomar
exámenes si son necesarios para promoción o graduación.
Código de Conducta del Estudiante es desarrollado con el consejo de un comité a nivel del Distrito y
adoptado por la barra; identificadas circunstancias consistentes son la ley cuando un estudiante debe ser
sacado de un salón de clase o de la escuela. También pone condiciones que autorizan o requieren al
director o a otro administrador poner al estudiante en DAEP. Esto resume condiciones para suspensiones
44
para fuera de la escuela y expulsiones, y declara si defensa propia es una consideración de suspensión,
colocación en DAEP, o expulsión. EL Código de Conducta también señala que se debe enviar notas al
padre acerca de la violación cometida por el estudiante a una de las provisiones de la conducta de la ley.
TAKS es Texas Assessment of Knowledge and Skills, (Examen de Conocimiento y Habilidades) Esta
evaluación estatal mide los logros es actualmente dado a los estudiantes en ciertas materias en los grados 10
y 11 y requerida para graduación en estos niveles de grado.
TELPAS- Texas English Language Proficiency Assesment System, es una evaluación de aprendizaje de
sistema del lenguaje del Inglés, que mide el progreso de los estudiantes que están aprendiendo el idioma
Inglés como Segundo idioma y es administrado a aquellos estudiantes que llenen los requisitos desde
kindergarden hasta el grado 12.
UIL se refiere a la Liga Universitaria Ínter escolástica, una organización voluntaria sin fines de lucros a
nivel estatal que vela por la educación académica extracurricular, atlética y competencias de música.
45
SECCION III: OFENSAS Y CONSECUENCIAS
Filosofía
El Distrito de New Caney tiene un compromiso firme a la Filosofía de que todos los niños pueden aprender.
Todos los estudiantes deberán desarrollar las habilidades académicas para vivir o trabajar exitosamente en
una sociedad cambiante, y libre para empresas. Los estudiantes que se inscriban en el Distrito de New
Caney se les enseñará un plan de estudios central de Inglés, Artes del Lenguaje , matemáticas, ciencias,
estudios sociales, arte, salud, educación física, y tecnología. El Distrito Escolar Independiente de New
Caney se asegurará que todos los alumnos y empleados tengan un ambiente ordenado limpio y seguro el
cual conduce a la enseñanza y aprendizaje. Que los estudiantes, padres, empleados y patrones tengan altas
expectativa, para alcanzar el dominio de habilidades académicas y pensamientos críticos que serán usados
como varios datos de evaluación para mejorar los programas individuales, las metas de instrucción,
objetivos y planificación cooperativa son diseñadas para mejorar el desempeño y autoestima del estudiante.
Estos objetivos se consiguen solamente cuando hay un ambiente libre de interrupciones que interfieran en
el proceso de aprendizaje. El propósito de este código es comunicar lo que se espera de la conducta del
estudiante y las consecuencias de su irresponsabilidad y mala conducta. Se espera que cada estudiante sea
responsable de su disciplina de acuerdo a las expectaciones declaradas. Sin embargo cuando ocurre una
violación al Código de Conducta se le aplicará una disciplina para corregir la mala conducta, con el
propósito de proteger a otros estudiantes, empleados de la escuela o propiedad, y mantener un ambiente
positivo de aprendizaje.
La disciplina del estudiante será administrada de manera justa y equitativa basada en una evaluación
cuidadosa de acuerdo a la circunstancia de cada caso. Los factores considerados incluirán:
1.
La seriedad de la ofensa
2.
La edad del alumno
3.
La frecuencia de mala conducta
4.
La actitud del estudiante
5.
El efecto potencial de mala conducta del ambiente de la escuela.
6.
Defensa propia
7.
Intento del estudiante o falta de intento
8. Incapacidad del estudiante que substanciosamente impide la capacidad del estudiante para
apreciar lo malo de la conducta.
El Distrito puede imponer reglas en la escuela o en el salón de clases además de las que se encuentran en el
Código de Conducta del Estudiante. Estas reglas pueden ser publicadas en los salones de clase o ser dadas
al estudiante y pueden o no constituir violaciones al Código de Conducta del estudiante.
JURISDICCIÓN
Un estudiante cuyo comportamiento sea irrespetuoso a otros, que interfiera con el aprendizaje y un
ambiente seguro, será sujeto a una acción disciplinaria.
Las reglas de la escuela y la autoridad del Distrito que administran la disciplina se aplican en cualquier
momento que esté involucrado el distrito dentro o fuera de la escuela, en conjunto con las clases
independiente o las actividades patrocinadas por la escuela.
El distrito tiene autoridad disciplinaria sobre los estudiantes
1. Durante un día de escuela regular y mientras el estudiante está yendo y viniendo a la escuela
en un medio de transporte del Distrito.
2. Durante los periodos de almuerzo en los cuales se le permiten a los estudiantes dejar la
escuela
3. Para ciertas mandatarias DAEP y ofensas de expulsión discrecional, dentro de 300 pies de la
propiedad de la escuela midiendo de cualquier punto en el límite verdadero de la propiedad de
la escuela
4. Mientras los estudiantes asisten a la escuela o a alguna actividad relacionado con la escuela,
sin importar la hora y el lugar
46
5.
6.
7.
8.
9.
Por cualquiera mala conducta relacionada con la escuela sin importa la hora y el lugar.
Por cualquier ofensa cometida de expulsión obligatoria cometida dentro del a propiedad de la
escuela o al asistir a una actividad patrocinada o relacionada con otro distrito en Texas.
Cuándo venganza contra un empleado de la escuela o voluntario ocurre o es amenazado(a),
sin tener en cuenta el tiempo o lugar.
Cuando el estudiante cometa una falta grave, como se muestra en el código de Educación de
Tejas 37.006 o 37.0081; y
Cuando travesuras criminales sean cometidas en la escuela o en un evento relacionado de la
escuela.
CUMPLIENDO CON LA LEY
Se espera que todos alumnos cumplan las leyes federales y las leyes del estado de Texas. La violación de
las Leyes Federales y Estatales constituirá una violación del Código de Conducta y una medida apropiada
de disciplina será impuesta.
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
Todos estudiantes tienen derecho para disfrutar los derechos fundamentales de ciudadanía reconocida y
protegida por la ley para personas de su edad y la madurez. La escuela acogerá un clima o ambiente de
respeto mutuo para los derechos de los otros. Se espera que los estudiantes respeten los derechos y los
privilegios de otros estudiantes, maestros y empleados del Distrito. Las reglas de conducta y disciplina del
distrito son establecidas para alcanzar y mantener orden en la escuela. Los estudiantes que violen los
derechos de otros o que violen las reglas del Distrito o de la escuela serán sujetos a medidas disciplinarias
designadas a corregir la mala conducta y promover adherencia para todos los estudiantes y sus
responsabilidades como ciudadanos en la comunidad de la escuela.
La responsabilidad de los estudiantes para alcanzar un ambiente de aprendizaje positivo en la escuela o una
actividad relacionada con la escuela incluyen:
1.
Asistir a todas las clases, diariamente y puntualmente
2.
Demostrar cortesía aunque otros no lo sean
3.
Comportarse de una manera responsable, siempre practicando la autodisciplina
4.
Cumplir con el Distrito y las expectaciones de la escuela de arreglo personal y vestido
5.
Estar preparado para cada clase con las tareas y materiales apropiados
6.
Respetar los derechos y privilegios de otros estudiantes, y maestros y otros empleados del
Distrito
7.
Respetar las propiedades de otros incluyendo las propiedades e instalaciones del distrito.
8.
Pagar sus deudas y multas, requeridos, al menos que hayan sido pasado como a no pagarse
9.
Refrenarse de violar el Código de Conducta del estudiante
10.
Obedecer todas las reglas del salón y la escuela, incluyendo las reglas de seguridad.
11.
Tener una conducta responsable en la escuela, en el autobús y en todas las funciones de la
escuela.
12.
Cooperar y asistir a los empleados de la escuela para mantener la seguridad, orden y
disciplina.
47
ADMINISTRACIÓN DEL PLAN DE DISCIPLINA
En general, la disciplina se ha diseñado para corregir la mala conducta y animar a todos los estudiantes a
cumplir con sus responsabilidades como ciudadanos de la comunidad escolar.
Acción disciplinaria atraerá el juicio profesional de los maestros y administradores y una gama de técnicas
de administración de disciplina. Acción disciplinaria será conectada a una ofensa seria, la edad del
estudiante y el nivel de grado del estudiante, la frecuencia de la mala conducta, la actitud del estudiante, el
efecto y la mala conducta en el ambiente escolar, y los requisitos legales.
En adición, El Distrito tomará en consideración:




defensa propia,
intento o falta de intento en el momento que el estudiante se involucró en la conducta,
la historia disciplinaria del estudiante, o
una incapacidad que sustancialmente daña la capacidad del estudiante para apreciar la mala
conducta del estudiante
como factores en una decisión para ordenar suspensión, moverlo a DAEP, o expulsión. [Ver TEC 37.001]
En caso de defensa propia, para evadir la penalidad, un estudiante bajo ataque debe tratar de soltarse de la
situación y pedir la ayuda de empleados o de algún adulto. En adición, defensa propia no es una razón
aceptable para mala conducta que seriamente interrumpa el proceso educacional, ponga en peligro o
seriamente afecte a otros estudiantes y tal vez viole la ley.
Por estos factores, disciplina por una ofensa particular(a menos que sea especificada por la ley) puede traer
a consideración varias técnicas y respuestas.
Definiciones Generales
Ofensas a Personas
Asaltos – Definición: Un estudiante comete un asalto cuando intencionalmente, y a sabiendas, o sin
cuidado causa daño corporal a otro; amenaza a otro con inminente herida al cuerpo; o intencionalmente y a
sabiendas causa contacto físico con otro cuando el estudiante sabe o debe razonablemente creer que el otro
vera tal contacto ofensivo o provocativo.
Posesión – Para todos los propósitos en este Código de Conducta del Estudiante, el término “posesión”
significa: Cuidado, custodia, control, o administración. Un estudiante debe ser considerado como estar en
posesión de alguna sustancia u otra cosa prohibida o regulada por este Código de Conducta si la sustancia o
artículo por cualquier plazo de tiempo está:
 En la persona del estudiante o en la propiedad personal del estudiante, incluyendo pero no
limitando la ropa del estudiante, el bolso (cartera), mochila (bolso de libros), mochila de
educación física (bolsa de gimnasia) maletín o portafolio o cualquier otro artículo que se lleva o
que pertenece al estudiante.
 En cualquier vehículo privado en que el estudiante sea transportado a o de la escuela a otra
actividad relacionada con la escuela, incluyendo pero no limitando a un automóvil, camioneta,
motocicleta, bicicleta de patineta o bicicleta.
 En cualquier propiedad de la escuela usada por el estudiante, incluyendo pero no limitando a un
guardador de libros (locker) o al escritorio o cualquier área bajo el control del estudiante.
Armas –Definición: El término “arma” deberá incluir todos los objetos por sus inherentes características o
por la forma de su uso, que son diseñados o tienen potencial de infligir heridas al cuerpo o intimidar a otra
persona. El término “arma” debe incluir, pero no limitar a, tales artículos de arma de fuegos (si está
cargada o descargada), cuchillos (de cualquier tamaño), maquinas de afeitar, bastones (night sticks)
garrotes, o cualquier otro objeto usado para amenazar o infligir herida al cuerpo de otra persona. Se les
prohíbe a individuos traer cualquier arma a funciones escolares o a eventos en cualquier hora.
48
Conducta General
Intimidar es una expresión escrita u oral expresada o conducta física que es determinada:
 A tener un efecto físico para herir a un estudiante, dañar la propiedad de un estudiante, o poner en
un estudiante miedo razonable de daño al estudiante o de daño a la propiedad del estudiante.
 Ser suficientemente severo, persistente, o persuasivo para crear un ambiente intimidador,
amenazador, o de un ambiente de abuso educacional para un estudiante.

Violencia de pareja, noviazgo (dating violence):
Violencia en el noviazgo ocurre cuando una persona en una relación actual o pasada usa abuso físico,
sexual, verbal o emocional para dañar, amenazar, intimidar o controlar a la otra persona en la relación. La
violencia de pareja también se produce cuando una persona comete estos actos contra una persona en un
matrimonio o relación de noviazgo con el individuo que es o fue una vez en un matrimonio o relación de
noviazgo con la persona que comete la ofensa. Este tipo de conducta se considera acoso si la conducta es
tan severa, persistente o dominante que afecta la habilidad del estudiante para participar o beneficiarse de
un programa educativo o actividad, crea un ambiente educativo intimidante, amenazador, hostil u ofensivo,
o interfiere sustancialmente con el desempeño académico del estudiante.
Ejemplos de citas violencia contra un estudiante pueden incluir, pero no están limitado a, agresiones físicas
o sexuales, insultos, rechazos, amenazas de herir el estudiante o miembros de la familia del estudiante o los
miembros de la familia del estudiante, destrucción de bienes pertenecientes al estudiante, amenazas a
cometer suicidio o el homicidio si el alumno termina la relación, intentos de aislar al alumno de amigos y
familiares, perseguir o alentar a otros a participar en estas conductas.
Acoso es:




Conducta que cumple la definición establecida en las reglas DIA del Distrito (LOCAL) y
FFH(LOCAL)(Ver también acoso sexual como definido más claramente al siguiente); o
Conducta que amenaza para causar daño o herida corporal a otro estudiante, intimida
sexualmente, causa daño físico a la propiedad de otro estudiante, somete a otro estudiante a
reclusión física o restringe, o maliciosamente y sustancialmente hiere la salud o la seguridad
física o emocional de otro estudiante.
HB 2003 hace enmienda al Código Penal para crear una felonía de tercer grado de acoso en
internet para una persona que usa el nombre o el nombre de otra persona para crear una página
en el internet o para poner uno o más mensajes en una sitio de socialización comercial en el
internet sin obtener el consentimiento de la otra persona con el intento de perjudicar,
defraudar, intimidar o amenazar a cualquier persona.
La ley crea un delito de Clase A, a la ofensa de acoso en el internet para la persona que envía
correo electrónico, mensajes instantáneos, mensajes de texto, o comunicación similar con
referencias a un nombre dirección de correo, número de teléfono, u otro artículo identificando
la información que pertenece a cualquier persona sin obtener el consentimiento de la otra
persona, con el intento de causar al recipiente de la comunicación a creer razonablemente que
la otra persona autorizada o que transmite la comunicación, y con el intento de perjudicar o
defraudar a cualquier persona. La ley hace crecer la penalidad de esta ofensa a un tercer
grado de felonía si el actor comete la ofensa con el intento de solicitar una respuesta del
personal de emergencia.
Novatada o rito de iniciación peligroso (Hazing): significa cualquier acto intencional con conocimiento,
sin cuidado dirigido en contra de un estudiante, por otra persona sola o actuando con otros, que pone en
peligro la salud o seguridad física o mental del estudiante con el propósito de ser invitado a, afiliarse a,
tener en, o mantener membrecía en una organización cuyos miembros incluyen otros estudiantes. (Código
de Educación de Tejas 37.151) El término incluye pero no limita a;

Cualquier tipo de brutalidad física, tales como azotar, golpear, dar una paliza, marcar, electrocutar,
poner alguna sustancia peligrosa en el cuerpo, o actividad similar.
49




Cualquier tipo de actividad, tal como privación de sueño, exposición a varios elementos, guardados en
un lugar pequeño, calisténicos u otra actividad que pone al estudiante en riesgo peligroso irrazonable
que afecta la salud mental y física o la seguridad del estudiante.
Cualquier actividad que involucra el consumo de comida, liquido, bebidas alcohólicas, licor, droga o
otra sustancia que ponga al estudiante en un riesgo peligroso y afecte la salud mental, y física o la
seguridad de el estudiante.
Cualquier actividad que intimida o amenaza al estudiante con ostracismo que pone al estudiante en
extremo estrés, vergüenza, o humillación, o que pone en adverso la salud mental o la dignidad de un
estudiante o desalienta al estudiante a continuar matriculado en el Distrito escolar, o que
razonablemente se espere que cause el abandono de la organización o de la escuela antes de someterse
a los actos descritos arriba.
Cualquier actividad que induce, causa, o requiere que el estudiante tome una acción o tome una tarea
que involucra una violación al Código Penal.
Estudiantes deben tener aprobación previa del director o designado para cualquier tipo de “ritos de
iniciación” de un club u organización de la escuela. Ningún estudiante debe meterse en ninguna forma
novatada, tampoco ningún estudiante debe animar o asistir a otra persona en esto. Actos de de esta clase y
la falta de reportarlas o planearlas puede resultar en penalidades criminales, así como disciplina de escuela.
Lista de marcados (Hit List) una lista de gente marcada o señalada para ser herida, con el uso de arma
de fuego, un cuchillo, o cualquier objeto para ser usado con el intento de causar daño corporal.
Sociedades Secretas/Pandillas - Estudiantes no deben convertirse en miembros o prometer convertirse en
miembros de ninguna organización compuesta totalmente o en parte de estudiantes de escuelas públicas
menores al rango de universidad o colegio(college) que busca perpetuarse asimismo tomando miembros
adicionales de estudiantes matriculados en escuela en base a la decisión de su membrecía, en vez de hacer
una decisión libre de cualquier estudiante en la escuela que es calificado bajo las reglas de la escuela, para
llenar los objetivos especiales de la organización.
El Consejo/Barra Administrativa del distrito cree que la presencia de pandillas y actividades pandilleras
pueden causar interrupción sustancial de, o interferir con, la escuela o actividades de la escuela. Una
“pandilla” es definida como un grupo de tres o más individuos que tienen un signo o símbolo común o
liderazgo identificable que continuamente o regularmente se asocia en la comisión de actos criminales,
actos en contra de la ley o actos que violan las leyes del Distrito. Por esta ley, el Consejo/Barra
Administrativa actúa prohibiendo la existencia de pandillas y actividades pandilleras como siguen:
Ningún estudiante, en o en propiedad de la escuela, o en actividad escolar:
 Deben vestirse, poseer, usar, distribuir, exhibir o vender cualquier ropa, joyas, emblema,
insignia, símbolo, signo u otra cosa, como evidencia de membrecía o afiliación a una ganga.
 Debe cometer algún acto u omisión, o usar cualquier vocabulario, ya sea verbal, o no verbal
(gestos, saludos de manos, etc.) mostrando membrecía o afiliación a una ganga.
 Debe usar cualquier vocabulario o cometer cualquier acto u omisión hacia los intereses de
cualquier pandilla o actividad pandillera, incluyendo pero no limitada a:
 Solicitar a otros membrecía para cualquier pandilla.
 Pedir a cualquier persona que pague para la protección o de otra manera
intimidar o amenazar cualquier persona.
 Incitar a otros estudiantes a actuar con violencia física ante cualquier otra
persona.
 Ser parte con otros en intimidar, pelear, asaltar o amenazar en asaltar a otros.
Estudiantes que sean parte de actividades pandilleras mientras estén en la escuela, en cualquier
establecimiento de la escuela, o en cualquier actividad escolar, o en el camión escolar debe ser disciplinado
de acuerdo al Código de Conducta del Distrito. Cualquier estudiante que es un miembro de; promete
50
convertirse en un miembro de; se junta, o solicita a otra persona para que se una o prometa convertirse en
un miembro de una sociedad secreta, incluyendo a una pandilla, y /o exhibe membrecía a una sociedad
secreta, pandilla o afiliación, será puesto en un programa disciplinario de educación alternativa.
Estudiantes que se hagan parte de una actividad pandillera que viola la ley recibirán también una multa por
la policía y/o referido a las autoridades de la policía.
Capítulo 37.110 establece 1000-pies alrededor de los edificios de las escuelas como zona “libre de
gangas.” Estudiantes o no estudiantes que participan en actividades definidas como esas relacionadas a
pandillas o crimen organizado y definido en la Ley de la casa 2086 debe enfrentar penalidades más grandes
tal y como son definidas arriba en la ley mencionada.
Acoso Sexual – Conducta ofensiva y no bienvenida de naturaleza sexual dirigida hacia otro estudiante u
otra persona o conducta ofensiva y no bienvenida dirigida a otro solamente por su orientación sexual. Esta
definición también incluye conducta de relación sexual que reúne cualquier definición establecida en las
reglas DIA del Distrito (LOCAL) y FF11 (LOCAL).
Si un estudiante cree que él o ella han sido acosados sexualmente, el estudiante o los padres del estudiante
deben reportar el incidente al director de la escuela, o al administrador que supervisa, o Coordinador del
Título IX al (281)577-8600.
Si la conducta del estudiante es ofensiva y no bienvenida, la escuela determinará si la conducta debe ser
castigada de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante.
Uso de tabaco : Estudiantes en todos los grados no deberán poseer o usar productos de tabaco, incluyendo
pero no limitados a cigarrillos, cigarros, pipas, tabaco, cigarrillos electrónicos o tabaco de mascar, en la
escuela o en funciones relacionadas con la escuela. Los estudiantes tienen prohibido poseer fosforos y/o
encendedores. Las citas se pueden emitir.
Uso de Droga y Alcohol: Ningún estudiante debe poseer, usar, transmitir, o intentar poseer, usar, o
transmitir, o estar bajo la influencia de cualquier sustancia en propiedad de la escuela durante cualquier
periodo de escuela o fuera de la propiedad escolar en una actividad escolar:
 Cualquier sustancia controlada o droga peligrosa definida por la ley, cualquier cantidad,
incluyendo pero no limitada a la marihuana, cualquier droga narcótica, alucinógena,
estimulante, depresiva, anfetamina, o barbitúrico.
 Alcohol o cualquier bebida alcohólica.
 Cualquier químico que se abuse, volátil o cualquier sustancia para inhalación.
 Cualquier otro intoxicante, o que altera el estado de ánimo, la mente, o drogas que alteran la
conducta.
 Cualquier medicamento que se puede comprar sin prescripción.
Uso Significa que un estudiante voluntariamente ha introducido recientemente en su cuerpo de alguna
manera una sustancia prohibida suficiente para ser detectable por el semblante físico del estudiante,
acciones, aliento, o forma de hablar.
Bajo la Influencia: El consumo de alcohol o drogas ilícitas durante las horas de escuela o durante
actividades relacionadas con la escuela, o muy cerca de los horarios de la escuela o participación en
actividades escolares, que se note el impedimento físico del estudiante y/o facultades mentales. Un
estudiante no necesita estar legalmente intoxicado para ser considerado bajo la influencia del alcohol.
Impedimento físico del estudiante y/o facultades mentales pueden ser evidencia por el patrón de la
conducta anormal y/o errática y /o la presencia de síntomas físicos de uso de alcohol y de drogas.
La siguiente lista contiene ejemplos de indicadores de posible uso de droga o alcohol pero no es exhaustiva:
 Mientras está caminando o parado, si el estudiante se tropieza, tambalea, se cae o no está
firme.
51





El habla del estudiante es incoherente, inconexo (divaga), arrastra las palabras, en forma no
apropiada y fuerte o en tono de grito de voz. Por el contrario, el estudiante puede estar
callado cuando es inapropiado estarlo.
Las acciones del estudiante pueden ser marcadas por profanidad, pelea, hostilidad extrema, o
conducta demasiado agresiva, sueño o llanto.
Los ojos del estudiante pueden tener pupilas dilatadas, pupilas delgadas, que puedan ser por
tiro de bala, ojos rojos o llorosos.
El estudiante puede oler a alcohol o a alguna droga ilícita, tal como la marihuana.
Puede haber evidencia física de uso de alcohol, tal como botellas, pastillas o parafernalia
(equipo, cosas o pertenencia) de droga.
La transmisión, venta, o intento de venta o el transmitir de lo que es representado como alguna de las
sustancias enlistadas es también prohibida bajo esta regla.
El estudiante que usa droga autorizada por un doctor con licencia a través de una prescripción
específicamente para el uso de ese estudiante no debe ser considerado como haber violado la regla mientras
que el estudiante cumpla con las reglas pertenecientes a la prescripción de las drogas.
El salirse de estas reglas puede resultar en acción disciplinaria impuesta en el estudiante.
En ciertos momentos cuando sea necesario para un estudiante tomar medicamento de prescripción durante
horas de escuela, la escuela requerirá una solicitud por escrito del padre, guardián legal u otra persona que
tiene control legal sobre el estudiante para administrar el medicamento por prescripción. El medicamento
por prescripción debe estar en su envase original y propiamente etiquetado por la farmacia con el nombre
del estudiante, fecha actual, nombre del doctor, nombre del medicamento y la dosis que debe tomar.
Toda la medicina por prescripción debe ser entregada a la clínica y recogida en la clínica por el padre,
guardián u otro adulto responsable. Un estudiante no debe transportar medicina de prescripción a o de la
escuela.
Medicina que se compra sin prescripción (over-the-counter) no debe ser traída o usada en la escuela.
Estudiantes que no les importe esta restricción serán tomados en violación de las leyes del Abuso de
Drogas del Distrito y serán sujetas a acción disciplinaria. Ver política de medicamentos.
Guía General para Evaluar Disciplina
Consideración para Decisiones Disciplinarias
Para decidir si se ordena una colocación en DAEP o expulsión el Distrito tomara en consideración la
incapacidad que sustancialmente daña la capacidad del estudiante de apreciar la mala conducta del
estudiante. De acuerdo la disciplina de estudiantes con impedimentos es sujeta a la ley federal y estatal en
adición al Código de Conducta del Estudiante. Hasta el punto que exista un conflicto, la ley federal y
estatal prevalecerá.
NOTA: Estudiantes con Incapacidades
De acuerdo con el Código de Educación, un estudiante que está matriculado en educación especial no será
disciplinado por conducta definida como burla, acoso, o el hacer listas de gente para ser herida (hit list)
hasta que un comité de ARD se haya reunido para tener un revisar la conducta.
Consecuencias Disciplinarias
Mientras no todas inclusivas, las siguientes técnicas de administración de disciplina pueden ser usadas solas o en
combinación por falta de conducta que viola el Código de Conducta del Estudiante o la reglas de la escuela o el salón
de clase:
1. Corrección verbal;
2. Tiempo para controlarse o tiempo de aislamiento comúnmente llamado: “time-out”
3. Cambio de silla en el mismo salón.
4. Recibir consejo de maestros, consejeros, o personal administrativo;
52
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Conferencias de padre y maestro.
Confiscación temporal de objetos que interrumpan el proceso de educación;
Reducción de calificaciones tal como sea permitido por la ley;
Reconocimientos o deméritos;
Contratos de conducta;
Detención;
Enviar a un estudiante a la oficina o a una área asignada, o a una suspensión dentro de la escuela;
Suspensión fuera de la escuela, como es especificado en la sección de suspensión del Código de
Conducta del Estudiante;
Colocar en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP sus siglas en Inglés), como son
especificados en la sección del Código de Conducta del Estudiante;
Expulsión, como es especificado en la sección de expulsión de Código de Conducta del Estudiante;
Asignación de trabajos de escuela como limpiar escritorios y recoger basura;
Retirar los privilegios, tales como participación en actividades extracurriculares y elegibilidad para
buscar o retener cargos honorarios, y/o membrecía en clubes patrocinados por la escuela u
organizaciones.
Técnicas o penalidades identificadas en organizaciones individuales estudiantiles dentro de los límites
extracurriculares de conducta;
Retiro o restricción de privilegios del transporte en autobús.
Evaluación escolar y probatoria administrada por la escuela;
Castigo corporal [Ver FOC (LOCAL)];
Remitir al estudiante a una agencia fuera y/o autoridad legal para prosecución criminal en adición a
medidas disciplinarias impuestas por el Distrito;
Otras estrategias y consecuencias como están especificadas por el Código de Conducta del Estudiante.
Preguntas y quejas de los padres sobre medidas disciplinarias deben ser dirigidas al director de la escuela o
a la oficina central de administración. La acción disciplinaria asignada al estudiante permanecerá en efecto
mientras se espera el resultado de alguna apelación o queja, como apropiadas y de acuerdo con las leyes
FNG (LOCAL). Una copia puede ser obtenida en la oficina del director o en la oficina central
administrativa. Consecuencias no serán aplazadas esperando el resultado de la audiencia de Nivel I, Nivel
II, o Nivel III.
Mala conducta en general identificada en la lista de conducta prohibida resultará en la aplicación de una o
más técnicas en la administración de disciplina consistente con la ley y el Código de Conducta del
Estudiante.
La disciplina de los estudiantes con incapacidades está sujeta a las leyes aplicables federales y estatales en
adición al Código de Conducta del Estudiante. Hasta el punto que exista cualquier conflicto, la ley federal
y estatal prevalecerá.
OFENSAS Y OPCIONES DISCIPLINARIAS
La siguiente es una guía para respuestas disciplinarias para maestros, directores de niveles de grado, y para
directores. Al tiempos que estas atentan señalar una variedad de ofensas disciplinarias y consecuencias, no
están para ser vistas como una lista en su totalidad inclusiva. Si un incidente no está en la lista, será dejado
a la discreción del administrador para determinar un nivel para la ofensa y las opciones disciplinarias que
puedan ser señaladas.
Nivel I
Las ofensas de Nivel I son actos menores de mala conducta, generalmente observadas en el salón de clase o
en el edificio, que interfiere con el proceso ordenado educacional. Disciplina para ofensas de Nivel I son
administradas por el maestro del salón de clase. Se les puede pedir a los padres que asistan a una
conferencia con el maestro para discutir la mala conducta y la acción disciplinaria propuesta. El maestro
del salón de clase puede exitosamente manejar muchos comportamientos. Debe haber intervención
inmediata y consistente de cualquier conducta, que impida los procedimientos o interfiera con la operación
ordenada del salón de clase y/o la escuela.
53
Ofensas:
1. Correr o hacer ruidos excesivos en el pasillo, salón de clase, o edificio.;
2. Descuido en traer los materiales requeridos o el trabajo asignado a la clase;
3. Falta de seguir las reglas del salón;
4. Falta en participar en actividades del salón de clase como es requerido.
5. Comer y beber fuera de las áreas designadas;
6. Tirar objetos;
7. Respuestas con falta de respeto/discutir;
8. Sonidos fuertes e innecesarios;
9. Juegos físicos (horseplay) o riña;
10. Dormirse en clase;
11. Conducta inapropiada en el autobús escolar del distrito.
Opciones Disciplinarias: Cualquier o cualquiera combinación de consecuencias pueden ser usadas:
1. Contacto a los padres;
2. Referir a un consejero;
3. Reprimenda verbal;
4. Tiempo de castigo o de silencio;
5. Confiscación de objetos prohibidos que causan molestia.
6. Contratos de conducta;
7. Retiro de privilegio(s)
8. Asignaciones especiales o trabajos.
9. Cambio de asientos asignados;
10. Detención puesta por el maestro;
11. Asignación de trabajo;
12. Perdida de receso (recreo) o tiempo libre en la comida (detención de almuerzo)
13. Perdida de privilegios del salón;
14. Pérdida de privilegios del uso del autobús escolar.
15. Suspensión en la misma escuela (ISS);
16. Detención
Nivel II
Nivel II de ofensas involucran conductas más severas o disruptivas, que interfieren con el ambiente de
aprendizaje. Padres serán notificados en la ofensa y serán requeridos a que vengan a una conferencia con el
administrador para discutir las ofensas y acción disciplinaria. Las siguientes son ejemplos de ofensas:
Ofensas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Ofensas persistentes de Nivel I (actos menores de mala conducta);
Ausencia (falta de asistir a toda o a una porción de un periodo de clase o del almuerzo);
Publicar o distribuir publicaciones no autorizadas en la propiedad de la escuela;
Violación al código de vestido/regulaciones de la tarjeta de identificación;
Desfigurar la propiedad de la escuela;
Meterse en actos de familiaridad con otros;
Vender o solicitar la venta de mercancía no autorizada.
Posesión de cerillos o encendedores en la propiedad de la escuela;
Falta de ir a la detención;
Robo o posesión sin autorización de formas o documentos de la escuela;
Robo a un maestro o a propiedad de la escuela;
Robo a pertenencias de un estudiante;
Posesión de propiedad o pertenencias robadas;
Traspaso o tirar basura en áreas fuera de límites no autorizadas durante horario de escuela.
Posesión de marcadores permanentes, marcadores de pintura, etc;
Insubordinación- no violenta;
54
17. Desfigurar la propiedad de la escuela;
18. Ausencia;
19. Uso indeseable, vulgar, o lenguaje profano, gestos obscenos, o conducta con falta de respeto o
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
ilustraciones;
Posesión, venta, o daño de propiedad de otro estudiante;
Avances sexuales impropios;
Violaciones de reglas y/o procedimientos establecidos por el director;
Desorden en clase, pasillos, cafetería, o en propiedad escolar;
Dejar la zona escolar sin permiso de las autoridades de la escuela;
Violación del código de vestido;
Uso sin autorización de vehículos, a gran velocidad, violación por estacionarse en área no
permitida;
Llegadas tardes excesivas a la escuela;
Burlarse de otros estudiantes;
Acciones que inciten conflicto entre estudiantes;
Descargar un extintor de fuego.
Poseer material publicado o electrónico que sea diseñado para promover o animar conducta
ilegal.
Uso de teléfono celular u otro aparato de telecomunicación durante horas restringidas.
Conducta inapropiada en el autobús escolar.
Opciones Disciplinarias: Cualquiera o cualquier combinación de consecuencias puede ser usada cuando la
edad/nivel es apropiada:
1. Conferencia con los padres;
2. Tiempo de castigo (reflexión)/cuarto de detención;
3. Detención de almuerzo;
4. Exclusión de actividades extracurriculares;
5. Restitución de daño;
6. Remoción temporal de la clase;
7. Detención en sábado;
8. Centro de guía
9. Suspensión dentro de la escuela;
10. Enviar al Centro de Aprendizaje. (The Learning Center)
11. Suspensión;
12. Confiscación de aparatos u objetos prohibidos;
13. Asignatura de trabajo;
14. Transferir a otra escuela;
15. Teléfono/nota a el padre;
16. Castigo corporal [Ver FOC(LOCAL);
17. Contrato de conducta;
18. Detención después de escuela;
19. Reasignación de clases;
20. Perdida de privilegios relacionados con la escuela;
21. Perdida de privilegios estacionamiento;
22. Ser remitidos a la agencia de la ley, la policía;
23. Perdida del privilegio de usar el autobús escolar como transporte.
55
Nivel III
Ofensas en el Nivel III son actos de mala conducta que son serios e interrumpen el orden del proceso
educacional. Padres serán notificados y pueden ser requeridos a venir a la conferencia con el administrador
cada vez que se dé una conducta de Nivel III. Los siguientes son ejemplos de ofensas de Nivel III:
Ofensas:
1.
Ofensas persistentes de Nivel II;
2. Acciones que provoquen conflicto entre estudiantes.
3.
Alteracion de Records o documentos, falsificación de nombres en documentos de la
escuela.
4. Asistir, directa o indirectamente en promover comportamiento prohibido en el Codigo de
Conducta.
5. Crueldad.
6. Haciendo trampa en exámenes estandarizados del Distrito.
7. Haciendo trampa o copiándose.
8. Destruccion o daño del edificio de la escuela.
9. Conducta desordenada.
10. Mostrando contacto fisico no deseado, sin ser considerado daño fisico.
11. No cumplir con las leyes que regulan la administración de medicina.
12. No reportar al personal de la escuela que tienes conocimiento de una situación, aparato o
substancia que puede causar daño corporal a individuos en la escuela.
13. Peleas definidas como conflicto fisico entre dos o mas individuos.
14. Apuestas.
15. Acoso.
16. Proceso de iniciación con acoso.
17. Comportamiento inapropiado en el autobús del Distrito Escolar.
18. Insubordinacion, no prestar atención a los miembros del personal de la escuela (violento o
agresivo)
19. Interferir con las actividades de la escuela, traspasando la propiedad.
20. Dejar la escuela sin autorización de las autoridades de la escuela.
21. Usar inapropiadamente la tarjeta de identificación de la escuela.
22. Exponiendo la parte trasera de tu cuerpo.
23. Daño a la escuela o a cualquier propiedad del Distrito.
24. Bajarle los pantalones a alguien, sin bajarle el interior.
25. Mintiendo como testigo en una investigación de la escuela.
26. Contacto fisico con alguien con la intensión de herir, de hacer daño.
27. Poseer material publicado o electrónico que promueve comportamiento ilegal.
28. Posesion, venta o daño a la propiedad de otro estudiante.
29. Posesion de teléfono celular en un area asegurada para exámenes.
30. Posesion de objetos que representen lo siguiente: drogas, alcohol, tabaco (cigarrillos),
sexo, lenguaje vulgar, afiliaciones con pandillas, violencia, muerte o ideología satanica.
31. Posesion de objetos robados.
32. Posesión o uso de bombas hediondas, bombas de humo y otros químicos.
33. Uso o posesión de fuegos artificiales en la escuela.
34. Insultando o tratando a otro estudiante con sarcasmo.
35. Robar a otro estudiante.
36. Robar a un maestro o una propiedad de la escuela.
37. Robar o tomar sin autorización formas o documentos de la escuela.
38. Tirar o usar irresponsablemente objetos que puedan causar daño corporal o a la propiedad.
39. Entrar al edificio de la escuela sin autorización.
40. No venir a clases.
41. Abuso verbal, uso de maldiciones, amenazas, ofensas de raza o cultura. Lenguaje ofensivo
56
a estudiantes o personal de la escuela.
42.Violacion del contrato de Tecnologia incluyendo no respetar el filtro.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Opciones Disciplinarias: Cualquiera o cualquier combinación de consecuencias puede ser
usada:
Exclusión de actividades extracurriculares;
Penalidad a la calificación por trampa o plagio;
Restitución de daño;
Pérdida de privilegios seleccionados como estudiante;
Detención después de escuela;
Detención en sábado;
Suspensión dentro de la escuela;
Suspensión;
Pérdida de privilegios de estacionamiento;
Pérdida de privilegios de acceso de tecnología;
Enviar o trasladar hacia el Centro de Aprendizaje (The Learning Center).
Ser remitido a la agencia de la ley. (Policía)
Pérdida de privilegio de usar el autobús escolar como transporte.
Contacto con los padres
*Un director o designado puede mover a un estudiante a un programa alternativo educacional por cualquier
falta de conducta diferente a ofensa menor; Sin embargo, si el estudiante repetidamente (más de dos veces)
comete una ofensa menor, el estudiante pude ser trasladado a un programa alternativo educacional. El
tiempo del traslado dependerá en la ofensa.
Nivel IV
Ofensas de Nivel IV se refiere a actos de falta de conducta por los cuales un traslado al programa
alternativo de educación puede ocurrir. Un estudiante puede ser movido de su clase y colocado en un
programa de educación alternativa por las siguientes infracciones. Un estudiante puede ser también sujeto
a expulsión por cualquiera de los siguientes actos de mala conducta:
Un director o administrador apropiado puede, pero no está requerido a, poner a un estudiante en DAEP
por conducta fuera de la escuela por la que se requiere colocación en DAEP por la ley del estado si el
director o administrador apropiado no tiene todo el conocimiento de la conducta antes del primer
aniversario de la fecha que la conducta ocurrió.
De acuerdo con la ley estatal, un estudiante puede ser puesto en DAEP por cualquiera de las siguientes
ofensas:
1. Tomar parte en una conducta que se puede castigar como una felonía, diferente a las ofensas enlistadas
que involucran herida a una persona en el Titulo 5 del Código Penal de Texas, que ocurre fuera de la
propiedad de la escuela y no en evento patrocinado por la escuela o un evento relacionado por la
escuela, si la presencia del estudiante en el salón de clase regular amenaza la seguridad de otros
estudiantes o maestros o es perjudicial al proceso educacional.
De acuerdo al código de Educación 37.0081, después de una oportunidad para una audiencia ante la
Junta Directiva o su designado, un estudiante puede ser pues en un DAEP si:
a. El estudiante recibe prosecución aplazada por conducta definida como una felonía en el Titulo
5 del Código Penal de Texas; o
b. El estudiante ha sido hallado por la corte como que ha sido tomado en conducta delincuente por
conducta definida como una ofensa de felonía bajo el Titulo 5 del Código Penal de Texas.
Junta Directiva o el designado de la misma del Distrito Escolar debe determinar si la presencia del
estudiante en el salón de clase regular:
a. Amenaza la seguridad de otros estudiantes o maestros;
b. Será perjudicial al proceso educacional;
57
c. No está en el mejor interés de los estudiantes del Distrito.
La colocación de un estudiante en el DAEP como resultado de recibir un aplazamiento de prosecución
o conducta delincuente, como se describe arriba, puede ocurrir sin tener en cuenta:
a. La fecha en que la conducta haya ocurrido;
b. El lugar en que ocurrió la conducta;
c. Si la conducta ocurrió mientras el estudiante estaba matriculado en el Distrito; o
d. Si el estudiante ha completado exitosamente los requisitos de una disposición de la corte
impuesta en conexión con la conducta.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Cualquier ofensa de Nivel III repetida, o violación nueva mientras se es disciplinado por una ofensa de
Nivel III.
Asalto ilegal que no amerita envio a una educacion alternativa o expulsión.
Comportamiento que es ilegal y no amerita expulsión.
Traspasar la seguridad en la computadora.
Penetrar a fuerza en una propiedad del Distrito.
Relaciones sexuales inapropiadas.
Intento de entrar en una computadora ilegalmente.
Conducta sexual inapropiada.
Relacion con pandillas incluyendo participación como miembro, juramentación, solicitar a otro para
que se convierta en miembro de la pandilla.
Relacion con una fraternidad escolar, sociedad secreta incluyendo participación como miembro o
tratando de hacer que otro se convierta en miembro.
Hacer una lista de personas a las que le va a hacer daño
Poseer objetos, cuchillo de bolsillo, balas o substancias que pueden causar daño corporal , incluyendo
BB guns en propiedad escolar.
Posesion de un objeto que parezca un arma.
Posesion o distribución de pornografía o materiales pornográficos.
Posesion o distribución de sustancias conocidas como drogas o alcohol.
Posesion de objetos de protección personal (pepper spray, stun gun).
Posesion de drogas, incluyendo cualquier substancia sintetica que puede ser usada o represente una
droga.
Grabar la voz o imagen de otro sin su consentimiento en una forma que interrumpe el ambiente
estudiantil o la privacidad de otros.
Robo o extorción.
Mandando mensajes relacionados con sexo.
Acoso sexual.
Amenazas, escritas o verbales de hacer daño corporal a otro, a su propiedad o algo que implique acto
de violencia.
Uso o posesión de productos de tabaco incluyendo cigarros electrónicos y a vapor en la propiedad de la
escuela o en un evento patrocinado por la escuela.
Uso de lenguaje obseno, indecente, inmoral o gestos dirigidos al personal de la escuela.
Vandalismo, grafiti o conducta malintencionada, como decorando las afueras de la escuela con papel
toilete.
Opciones Disciplinarias: Cualquier o cualquier combinación de consecuencias puede ser usada:
1. Cualquier técnica de disciplina resumida en el Nivel III;
2. Suspensión;
3. Enviar o trasladar a un programa alternativo de educación;
4. Remitir a la fuerza de la ley (policía)
5. Expulsión;
Excepto como provistas bajo las provisiones de expulsión, un estudiante debe ser movido de su clase y
puesto en un programa de educación alternativa si él/ella toman parte en una conducta que contiene los
elementos de la ofensa de retaliación bajo la Sección 36.06, Código Penal, en contra de cualquier empleado
de la escuela.
58
Un estudiante puede ser expulsado si:
1. Continúa siendo parte seriamente o persiste en mala conducta que viola el código de conducta
o las reglas del salón de clase de DAEP después de haber sido puesto en un programa
disciplinario de educación alternativa por razones disciplinarias.
2. Participación en una travesura criminal bajo el Código Penal 28.03, si la conducta es para ser
castigada como felonía, si esta se cometió en o fuera de la propiedad de la escuela o en
actividad relacionada a la escuela, (intencionalmente o a sabiendas daño la propiedad de la
escuela resultando en una pérdida de $1, 500 o más).
Nivel V- Colocación en DAEP
Un estudiante debe ser asignado a un DAEP si el estudiante:
El estudiante participa en conducta relacionada con una falsa
alarma o reporte (incluso amenaza de bomba) o una amenaza terrorista que afecte una escuela pública. (Ver
el glosario)
Un estudiante debe ser puesto en El Programa disciplinario de Educación Alternativa (DAEP) por
cualquiera de las siguientes ofensas, si el estudiante comete estas ofensas en propiedad escolar o dentro de
300 pies de la propiedad escolar como es medido de cualquier punto de la línea de límite de la propiedad
de la escuela, o mientras se asiste a una actividad patrocinada por la escuela en o fuera de la propiedad de la
escuela;
1. Participar en conducta que se castiga como a una felonía.
2. Cometer un asalto bajo el Código Penal 22.01 (a) (1). (Ver el glosario)
3. Vender, dar, o entregar a otra persona, o poseer, usar, o estar bajo la influencia de marihuana, una
sustancia controlada, o una droga peligrosa en una cantidad no constituida como ofensa de felonía.
(Felonía por drogas relacionadas con la escuela son señaladas en la sección de expulsión de este Código
de Conducta del Estudiante.) (Ver glosario)
4. Vender, dar, o entregar a otra persona una bebida alcohólica; comete un serio acto u ofensa mientras
esta bajo la influencia del alcohol; o posee, usa, o está bajo la influencia del alcohol, si la conducta no es
castigada como una ofensa de felonía. (Ofensas en la escuela relacionadas como felonías por alcohol son
señaladas en la sección del Código de Conducta del estudiante.)
5. Se comporta de una manera que contiene elementos de una ofensa relacionada con el abuso de químicos
volátiles.
6. Se comporta de una manera que contiene elementos de una ofensa obscena pública.
7. Se comporta de una manera que contiene elementos de una ofensa de exposición indecente.
8. Participa en una conducta que lleva a expulsión, si el estudiante tiene entre seis y nueve años de edad.
9. Participa en una conducta que contiene elementos de una ofensa de retaliación contra algún empleado
de la escuela en o fuera de la propiedad de la escuela. (Cometiendo retaliación en combinación con otra
ofensa de expulsión que es señalada en la sección de expulsión del Código de Conducta del Estudiante.)
10. Posesión y/o ocultación de un arma no incluida como una ofensa para expulsión.
11. Posesión de componentes de explosivos bajo el Código Penal de Texas 46.9
12. Participa en una conducta que debe ser castigada como una felonía bajo la lista del Título 5 ( Ver el
glosario) del Código Penal de Texas cuando la conducta ocurre fuera de propiedad de la escuela y no en
un evento patrocinado por la escuela o relacionado con la escuela y:
a. El estudiante recibe un juicio aplazado.
b. Una corte encuentra que el estudiante ha participado en conducta delincuente. (Ver el glosario)
c. El Superintendente o designado cree razonablemente que el estudiante ha participado en la conducta.
(Ver el glosario)
Asignación o Colocación en DAEP
Remoción hacia DAEP será llevado a cabo por el director de la escuela o el designado.
La duración de asignación del estudiante en DAEP será determinada en base de caso a caso. La asignación
a DAEP como resultado de una expulsión no debe exceder a más de 185 días. El periodo máximo de la
asignación o colocación en DAEP es como sigue:
Colocación o Asignaciones DAEP para Escuela Primaria (Grado K-5)
59
Asignaciones Obligatorias
Colocaciones o Asignaciones a Discreción
1ra. Ofensa- 30 días*
1ra. Ofensa- 15 días
2nd Ofensa- 45 días
2nd Ofensa - 20 días
3rd Ofensa- 60 días
3rd Ofensa – 30 días
*Excepción: Un periodo de un año calendario si el estudiante trae un arma de fuego como lo describe la ley
federal
Colocación en DAEP para Secundaria (Grados 6-12)
Colocación Obligatoria
Colocación a Discreción
1ra. Ofensa- hasta 45 días
1st Ofensa- hasta 30 días
2da. Ofensa- hasta 60 días
*2nd Ofensa – hasta 45 días
3ra. Ofensa- hasta 90 días
3rd Ofensa – 60 días
La duración de una colocación de DAEP (dentro del rango designado) es a discreción de los
administradores que lo envía o lo recibe y se basan en los siguientes factores:
1. El calendario escolar
2. El registro previo disciplinario del estudiante
3. Registro de conducta mientras cumple con el DAEP.
La asignación o colocación en DAEP será de acuerdo a la seriedad de la ofensa, la edad y el nivel del grado
del estudiante, la frecuencia de mala conducta, la actitud del estudiante y los estatutos requeridos.
No se proveerá transportación del distrito hacia, ni de la escuela a un estudiante colocado en DAEP.
El estudiante con incapacidades está sujeto a cumplir la ley federal y la ley del código de conducta del
estudiante. En la persistencia de algún conflicto existente, la ley estatal y federal prevalecerá.
Para estudiantes del 12 grado que sean elegibles para graduarse y sean asignados a DAEP al tiempo de
graduación, el ultimo día de asignaciones del programa será el último día de instrucción, y el estudiante
será permitido participar en la ceremonia de graduación y en las actividades de graduación a menos que
otra cosa sea especificada en la orden de asignación.
Los programas del verano del distrito servirán a los estudiantes asignados a un DAEP en
conjunto con otros estudiantes.
Duración de la asignación
La duración de la asignación de un estudiante en un DAEP será determinada por el administrador de la
escuela.
La duración de la asignación de un estudiante será determinado sobre una base de caso por caso. DAEP
estará en proporción con la gravedad de la ofensa, la edad del estudiante y nivel de grado, la frecuencia de
la mala conducta, la actitud del estudiante y los requisitos legales.
El período de asignación a un DAEP será de un año natural, salvo lo dispuesto a continuación.
El distrito administrará el requerido post-evaluaciones pre-y para los estudiantes asignados a un DAEP por
un período de 90 días o más, de acuerdo con los procedimientos administrativos establecidos del distrito
para administrar otros tipos de evaluaciones diagnosticas.
Excede un año
La colocación en un DAEP puede exceder un año cuando una revisión del distrito determina que:
1. El estudiante es una amenaza para la seguridad de otros estudiantes o empleados del distrito, o
2. La colocación extendida es en el mejor interés del estudiante.
Las limitaciones legales en la duración de una colocación DAEP no se aplican a un puesto como resultado
de la decisión del consejo de colocar un estudiante que participó en el asalto sexual de otro estudiante para
que los estudiantes no sean asignados a la misma escuela.
Excede el Año Escolar
60
Los estudiantes que cometen ofensas que requieren la colocación en un DAEP al final de un año escolar
pueden ser obligados a continuar en el DAEP al comienzo del próximo año escolar para completar el
período asignado.
Para la colocación en un DAEP se extienda más allá del final del año escolar, el Director de Servicios
Estudiantiles deberá determinar que:
1. La presencia del estudiante en el salón regular de clase representa un peligro de daño físico para el
estudiante o para otros, o
2. El estudiante ha participado en mala conducta grave o persitent (ver el glosario) violado el código
del distrito.
Excede los 60 días
Para la colocación en un DAEP se extienda más allá de 60 días o al final del siguiente período de
calificaciones, lo que ocurra primero, los padres del estudiante será dado aviso y la oportunidad de
participar en una audiencia ante la Mesa Directiva o la persona designada por la junta directiva.
Retiro durante el Proceso
Cuando un estudiante viola el código del distrito de una manera que requiere o permite que el estudiante
sea colocado en un DAEP o expulsado a JJAEP y el estudiante se retira del distrito antes de que una orden
de colocación se ha completado, el distrito puede finalizar el proceso y emitir una orden de colocación . Si
el estudiante se vuelve a inscribir en el Distrito durante el mismo o subsiguiente año escolar, el distrito
puede reactivar la orden en ese momento, descontando el período de la colocación que ha sido servido por
el estudiante durante la inscripción en otro distrito. Si el personal administrativo autorizado o la Mesa
Directiva no emiten una orden de asignación después que el estudiante se retira, el siguiente distrito en el
cual el estudiante se inscriba puede completar los procedimientos y emitir una orden de colocación.
Transición de DAEP y JJAEP (JJAEP se define en sus siglas en Inglés como Colocación Alternativa
de Educación de la Justicia Juvenil)
Los estudiantes que necesitan completar la colocación de un DAEP participarán en un proceso de transición
designado para ayudarlos a ellos a ajustarse exitosamente a un ambiente escolar menos estructurado. Una
vez que regrese el estudiante, un empleado designado del campo guiará su transición, monitoreará sus
progresos y documentará sus progresos hacia una entrada exitosa dentro del ambiente de la escuela. Los
asignaciones serán temporales y se descontinuarán cuando el estudiante demuestre que no lo necesite.
Si el administrador de la escuela determina que es apropiado y que es mejor para el interés del éxito del
estudiante, que el estudiante sea enviado al JJAEP desde su escuela regular, será requerida la transición
hacia el DAEP antes de completar la transición de regreso a la escuela regular. El periodo de la colocación
en DAEP será incluida en la orden de expulsión original.
Audiencia Informal y Notificación a los Padres
No más tarde que tres días de clase después que el estudiante sea transferido a un programa alternativo
disciplinario educativo, el director o persona encargada de la disciplina de la escuela debe conducir una
conferencia en la que:
1.
Se le da a conocer al estudiante ya sea oralmente o por escrito sobre la conducta por la
que él/ella es enviado y la base de la transición.
2.
Se le da la oportunidad al estudiante de explicar su versión del incidente y responder a
las razones de la transición.
3.
El estudiante debe ser acompañado por el padre, guardián, o consejero legal.
Hasta que una conferencia no se haya llevado a cabo como resultado de una transición formal de un
maestro o un administrador, el director puede colocar al estudiante en:
 Otro salón de clase apropiado.
 Suspensión dentro de la escuela.
 Suspensión fuera de la escuela.
 Programa Disciplinario Alternativo de Educación.
61
Los padres de un estudiante deben ser notificados por teléfono u otra forma apropiada tan pronto sea
posible razonablemente sobre el traslado hacia un programa disciplinario alternativo de educación. Padres
de estudiantes que hayan sido removidos se les dará a conocer que es su responsabilidad proveer
supervisión adecuada a los estudiantes durante el periodo de colocación.
En la conferencia, el director o administrador apropiado informara al estudiante oralmente o por escrito,
sobre las razones de la transición, una explicación en bases para la remoción, y una oportunidad para
responder a las razones para la remoción.
Si el periodo de la colocación es consistente conforme a las normas hechas en el Código de Conducta, la
orden debe dar un aviso de inconsistencia. Un periodo de remoción no debe exceder un año a menos que,
después de una revisión, el Distrito determina que el estudiante es una amenaza a la seguridad de otros
estudiantes o a los empleados de NCISD o una colocación extendida esta en el mejor interés del estudiante.
Nivel VI-Expulsión
Un estudiante debe ser expulsado bajo la ley federal o estatal por cualquiera de los siguientes delitos que
ocurran en la propiedad escolar o mientras asiste a una actividad patrocinada por la escuela o relacionada
con la escuela dentro o fuera de la escuela:
1. Usa, exhibe o posee:
a. Un arma definida por el Código Penal; 46.0 1(3)
b. Un cuchillo ilegal como es definido por el Código Penal; 46.01 (6), o por las leyes locales;
c. Un garrote o palo definido por el Código Penal; 46.01 (1); 0
d. Un arma enlistada como arma prohibida bajo el Código Penal, 46.05.
2. Participa en conducta que contiene elementos de ofensa de:
a. Asalto agravado bajo el Código Penal 22.02, acoso sexual bajo 22.011, de Código Penal,
o asalto sexual agravado bajo el Código Penal 22.021;;
b. Causar incendio bajo el Código Penal 28.02;
c. Asesinato bajo el Código Penal 19.92, asesinato capital bajo el Código Penal 19.03, o
atento criminal, bajo el Código Penal 15.01, cometer asesinato o asesinato capital;
d. Indecencia con un menor bajo el Código Penal 21.11;
e. Secuestro agravado bajo el Código Penal 20.04;
f. Robo agravado bajo la sección 29.03, del Código Penal;
g. Homicidio bajo la sección 19.04 del Código Penal;
h. Homicidio por negligencia criminal bajo la sección 19.05 del Código Penal.
i.
j.
k.
Abuso sexual continuo de un niño o niños pequeños.
Comportamiento punible como un delito grave que involucra vender, dar o entregar a otra persona
o tener, consumir o estar bajo la influencia de marihuana, una sustancia controlada, una droga
peligrosa o de alcohol, o cometer un acto o infracción grave mientras está bajo la influencia del
alcohol.
Participar en venganza contra un empleado o voluntario escolar combinado con uno de los delitos
de expulsión obligatoria mencionados anteriormente.
4.
Trae armas de fuego, como son definidas por 18 U.S.C.921 por la escuela.
5.
Un estudiante debe ser expulsado si el estudiante participa en conducta que contiene elementos de
cualquier ofensa enlistada en las cláusulas 1, 2,o 3 y pueden ser expulsados si el estudiante participa en
conducta que contiene elementos de cualquier ofensa enlistada en la cláusula 6.c., en contra de cualquier
estudiante o voluntario en retaliación por o como el resultado del empleo de la persona o en asociación con
el Distrito escolar, sin importar si la conducta ocurre en o fuera de la propiedad o mientras se asiste a un
evento de la escuela o relacionado con la escuela en o fuera de la escuela.
6.
Un estudiante puede ser expulsado mientras esta en o entre 300 pies de propiedad de la escuela,
como sea medido de cualquier punto desde la línea de límites de la propiedad real de la escuela, o mientras
asiste a una actividad patrocinada o relacionada con la escuela en o fuera de la propiedad de la escuela:
a.
Vende, da o distribuye a otra persona o posee, usa, o está bajo influencia en cualquier
cantidad de:
62
b.
c.
d.
i. Mariguana o sustancia controlada, como es definida por el Capítulo 481, del
Código de Salud y seguridad, o por la Sección 801; 21 U.S.C.et seq.;
ii. Una droga peligrosa, como es definida por el Capítulo 483, del Código de Salud
y Seguridad; o
iii. Una bebida alcohólica, como es definida por la Sección 1.04 del Código de
Bebidas
iv. Alcohólicas.
Participa en una conducta que contiene los elementos de una ofensa relacionada a un
químico que es inestable y puede explotar, como lo especifican las secciones 485.031
hasta 485.034, código de Salud y Seguridad.
Participa en una conducta que contiene los elementos de una ofensa de asalto bajo la
sección 22.01 (a)(I), de Código Penal, en contra de un empleado del Distrito o de un
voluntario. Un voluntario es definido como una persona que provee servicios al Distrito
Escolar sin compensación ya sea dentro de propiedad escolar del Distrito o en una
actividad patrocinada o relacionada por la escuela, en o fuera de propiedad escolar.
Participa en una conducta que contiene elementos de una ofensa de conducta mortal bajo
la sección 22.05, del Código Penal.
Un estudiante puede ser también expulsado:
1. Si el estudiante, mientras está en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa, sigue participando
en mala conducta persistente que viola el Código de Conducta del Estudiante del Distrito. Si el estudiante
es expulsado bajo esta provisión, La Barra administrativa o su designado tendrá que referir el estudiante a
un oficial autorizado de la Corte Juvenil.
2. Si el estudiante participa en conducta que contiene elementos de ofensa criminal bajo el Código Penal
28.03, si la conducta es castigada como una felonía. Sin importar si el estudiante es expulsado, el
estudiante será referido a un oficial autorizado de la corte juvenil.
3. Si el estudiante participa en una conducta que involucra una escuela pública que contiene los elementos
de una ofensa por falsa alarma o reporte bajo la sección 42.06, del Código Penal, o una amenaza terrorista
bajo la sección 22.07, del Código Penal.
4. A menos que la conducta sea en retaliación en contra de un empleado o voluntario de la escuela (en la
que el caso de expulsión sea requerido) o si el estudiante, mientras está entre 300 pies de la propiedad
escolar, como es medido desde cualquier punto de la línea de límite de la propiedad real de la escuela:
a. a. Participa en conducta por la que se requiere una expulsión, como está en la lista bajo
los artículos 1,2, y 3.
b. Posee un arma de fuego, como es definido por 18 U.S.C. 921.
5. Ya sea que la conducta ocurra o si el estudiante está asistiendo una actividad patrocinada por la escuela
o relacionada a la escuela en o fuera de la propiedad de la escuela, si el estudiante participa en conducta que
contiene elementos de una ofensa de asalto agravado, asalto sexual, asalto sexual agravado, asalto de robo
agravado en contra de otro estudiante, asesinato, asesinato capital, o atento criminal o muerte capital.
6. Si el estudiante participa en conducta para la que una expulsión es requerida, por las razones en lista en
artículos 1, 2, y 3 de arriba si el estudiante participa en esa conducta en propiedad escolar de otro distrito
escolar de Texas o mientras asiste a una actividad patrocinada o relacionada con la escuela o en actividad
de otro distrito escolar de Texas.
7. Es culpado o arrestado por una ofensa de felonía bajo el Título 5 del Código Penal (Ver ofensas de
Titulo 5 en el Glosario.), así como aquellos que reciben un juicio aplazado o son encontrados como
culpables por esa conducta.
Debe haber evidencia que la presencia del estudiante en el salón regular de clase puede amenazar la
seguridad de otros, es perjudicial al proceso educacional, o no esta ene le mejor interés de otros
estudiantes.
63
Expulsión puede tomar lugar sin importar cuando o donde la conducta ocurrió, si el estudiante está
matriculado en la escuela en ese entonces, o si el estudiante había completado o no requisitos de
disposición de una corte. La duración de la colocación esta hasta que el estudiante se gradúa de la
preparatoria (High School) los cargos son quitados o reducidos a un delito menor, o el estudiante completa
los termino puestos por el Distrito.
Estudiantes menores de diez años no pueden ser expulsados. Si el estudiante menor de diez años comete
una ofensa por la que se puede expulsar, el estudiante será enviado al DAEP.
Expulsión y Proceso de Apelación a la Expulsión
Para decidir si se ordena la expulsión, independientemente de que la acción sea obligatoria o discrecional,
el distrito tendrá en consideración:
1. La defensa propia (vea el glosario),
2. Si hubo intención o falta de intención en el momento en que el estudiante participó en la conducta,
y
3. La historia disciplinaria del estudiante,
Estudiantes con discapacidades son sujetos a aplicarles la Ley Federal y Estatal en adición al Código de
conducta del Estudiante. Hasta donde se extienda algún conflicto existente, La Ley Federal y Estatal
prevalecerá.
Cuando un estudiante menor de diez años participa en una conducta al nivel de expulsión, el estudiante no
será expulsado, pero será colocado en un Programa Alternativo de Educación Disciplinaria (DAEP). Los
estudiantes menores de seis años no serán removidos de sus clases o colocados en un (DAEP) al menos que
el estudiante cometa una ofensa federal de arma de fuego.
La Ley Estatal y Federal requiere que un estudiante sea expulsado de un salón de clase regular por un
periodo de al menos 1 año del calendario por traer un arma de fuego a la escuela como lo contempla la ley
Federal, sin embargo el superintendente u otro administrador apropiado puede modificar la duración de la
expulsión de acuerdo a las bases del caso y el Distrito puede proporcionar un servicio educacional a el
estudiante expulsado a DAEP. El Distrito puede proporcionar servicios educacionales de DAEP si el
estudiante es menor de diez años de edad.
La junta directiva da la autoridad al Superintendente Adjunto para llevar a cabo audiencias y expulsar
estudiantes.
Si se cree que un estudiante ha cometido una ofensa al nivel de expulsión, el director u otro administrador
apropiado programará una reunión o audiencia dentro de un tiempo razonable. Los padres del estudiante
serán invitados a la reunión.
Hasta que se pueda llevar a cabo la reunión, el director puede colocar el estudiante en:
1. Otro salón de clase apropiado.
2. Una suspensión dentro de la escuela.
3. Una suspensión fuera de la escuela.
4. Un programa Alterno de Educación Disciplinaria.
La duración de la expulsión de un estudiante será determinado de acuerdo a las bases del caso. El máximo
periodo de expulsión es:
Conducta
Máximo tiempo de duración
1. Obligatoria
180días
2. Discrecional
90 días
La duración de una expulsión se correlaciona con la seriedad de la ofensa, la edad, nivel grado, la
frecuencia de mal comportamiento, la actitud del estudiante, y los requerimientos de la ley.
Un estudiante que este enfrentando una expulsión se le dará un proceso justo y apropiado.
Audición
El estudiante tendrá derecho a:
64
1.
2.
3.
A que sean representado por su padre o otro adulto que lo pueda aconsejar y que no sea un
empleado del Distrito
Una oportunidad de testificar y presentar evidencias y testigos en defensa del estudiante.
La oportunidad de hacerles preguntas a los testigos del Distrito.
Junta de Revisión de la Expulsión
Un estudiante expulsado por el superintendente después que tuvo la oportunidad de expresarse en un
proceso justo, puede solicitar al Consejo/Barra Administrativa del Distrito una revisión de la decisión de la
expulsión. El estudiante o sus padres pueden someter una solicitud por escrito al superintendente dentro de
7 días después de haber recibido la notificación. El superintendente debe proveerle al estudiante o a sus
padres una notificación por escrito sobre el día, hora y lugar de la reunión en la cual el Consejo/Barra
Administrativa revisará la decisión. Las consecuencias no se pospondrán mientras se espera el resultado de
la reunión.
Después de proporcionarles la notificación al estudiante y a sus padres de la reunión, el Distrito puede
considerar la reunión aunque el estudiante y sus padres asistan o no a la reunión.
El Consejo/Barra Administrativa revisará el récord de la expulsión en una reunión privada al menos que los
padres soliciten por escrito que el asunto se haga en una reunión abierta. El comité también puede darles la
oportunidad al estudiante y a sus padres de presentarse delante del comité designado.
El Consejo/Barra Administrativa oirá las declaraciones hechas por las partes, se revisará y la decisión se
basará sobre las evidencias reflejadas en el récord y cualquier declaración hecha por las partes al momento
de la revisión. El comité comunicará la decisión oralmente cuando se termine la presentación. Las
consecuencias no se pospondrán mientras se espera el resultado de la reunión.
Orden de Expulsión
Después que se lleve a cabo la reunión, si el estudiante es expulsado, El Consejo/Barra Administrativa o su
designado les entregarán al estudiante y a sus padres una copia de la orden de expulsión del estudiante.
Duración de la expulsión
Si la duración de la expulsión es inconsistente con los estatutos del código de conducta del estudiante. Se
notificará la inconsistencia en la orden de expulsión. Una expulsión no puede excederse más de un año al
menos que, después de la revisión, el Distrito lo determine así:
1. El estudiante es una amenaza a la seguridad de otros estudiantes o a los empleados del
Distrito; o
2. Extensión de la expulsión es lo mejor para el estudiante.
Retiro durante el Proceso
Cuando un estudiante ha violado el código de conducta del estudiante del Distrito de una manera que
requiera o permita expulsión del Distrito y el estudiante salga del Distrito antes de que se realice la
expulsión, el Distrito puede convocar la reunión después, enviando una notificación por escrito al
estudiante y a sus padres. Si el estudiante se reinscribe en el Distrito durante el mismo año o el siguiente
año escolar, el Distrito puede realizar la expulsión para ese tiempo, al menos que el estudiante haya servido
alguna parte del período de expulsión mientras estuvo en el otro Distrito. Si el principal, otro administrador
apropiado o la Junta Directiva fallan en la orden de expulsión después que el alumno salió, el próximo
distrito en donde el estudiante se inscriba puede completar el procedimiento.
Mala Conducta adicional
Si durante la expulsión el estudiante incurre nuevamente en una conducta por la cual fue colocado en un
DAEP o expulsado, se requerirá un proceso adicional, el director, otro administrador apropiado o el comité
65
pueden emitir una orden disciplinaria adicional como resultado de esos procedimientos.
A más tardar el segundo día después de la reunión, el superintendente entregará a la corte juvenil una copia
de la orden de expulsión y la información requerida por la sección 52.04 del código de la Familia.
Los estudiantes que cometen ofensas que requieren expulsión al final de un año escolar podrán ser
expulsados el siguiente año escolar para que completen el término de expulsión.
Restricciones durante la expulsión
Los estudiantes expulsados se les prohíben estar dentro de la escuela y sus alrededores o asistir a
actividades patrocinada o relacionada con la escuela durante el período de expulsión.
El Distrito no le dará ningún crédito por los trabajos que no se realizan durante el período de expulsión (a
menos que el estudiante este inscrito en un Programa Alterno de Educación de Justicia Juvenil u otro
programa aprobado por el Distrito).
Estudiantes recién matriculados
El distrito debe decidir, caso por caso, la colocación de un estudiante que está sujeto a una orden de
expulsión de otro distrito o de alguna escuela chárter de inscripción abierta en el momento de la inscripción
en el distrito.
Si un estudiante expulsado en otro estado se inscribe en el Distrito, el Distrito podrá continuar la expulsión
bajo los términos de la orden de expulsión o colocar el estudiante en un DAEP, por el tiempo especificado
en la orden o permitir al estudiante asistir a las clases regulares si:
1. El otro Distrito le da una copia a el actual Distrito de la orden de expulsión y
2. La ofensa se considera también una ofensa de expulsión en el Distrito en el cual el estudiante
está inscrito.
Si un estudiante es expulsado por otro Distrito en otro estado por un período que se excede un año y el
Distrito continua la expulsión o colocación del estudiante en un DAEP, el Distrito reducirá el periodo de
expulsión o colocación en el DAEP, de manera que el período no se exceda, más de un año, al menos que
después de la revisión se determine qué:
1. El estudiante es una amenaza a la seguridad de otros estudiantes o empleados del Distrito; o
2. Extender la colocación es lo mejor para los estudiantes.
Procedimientos para Expulsión de Emergencia
En caso de emergencia, el principal o el principal designado pueden ordenar la expulsión inmediata de un
estudiante por alguna razón, por la cual se hizo la expulsión aunque no sea consideraba como emergencia.
Cuando ocurre una expulsión de emergencia, el estudiante recibirá una notificación verbal de las razones de
la acción. Después de 10 días de la fecha de expulsión de emergencia se le dará un proceso justo requerido
al estudiante que enfrenta una expulsión. Si la expulsión de emergencia envuelve a un estudiante con
discapacidades que recibe los servicios de Educación Especial. El término de expulsión de emergencia del
estudiante está sujeto a los requerimientos de la ley Federal.
Asignación a un DAEP de Estudiantes Expulsados
El distrito puede proveer servicios educativos a un estudiante expulsado en un DAEP, sin embargo, los
servicios educativos en un DAEP deben ser proporcionados si el estudiante es menor de diez años de edad.
INFORMACION ADICIONAL SOBRE EL CODIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
Expulsiones
66
El director u otro administrador apropiado pueden suspender a un estudiante que cometa una ofensa del
nivel III, IV, V o VI. Una expulsar no puede exceder a más de 3 días de escuela y el estudiante será
responsable por todas las clases que pierda durante el periodo de expulsión.
Las expulsiones múltiples por ofensas consecuentes son permitidas. Antes de suspender al estudiante el
director programará una reunión informal en la cual:
El estudiante es notificado de la conducta de la cual él/ella es acusado.
El estudiante tendrá la oportunidad de explicar su versión del incidente antes de la decisión del
administrador.
El personal del Distrito hará un esfuerzo para notificarles a los padres con anterioridad la expulsión de un
estudiante de la escuela. Si los padres no pueden ser contactados antes de la remoción, los padres deben
ser notificado e informados de las razones de la expulsión. Es responsabilidad de los padres
proporcionarle la adecuada supervisión al estudiante durante el periodo de expulsión.
Los estudiantes con incapacidades son sujetos a aplicarles La Ley Federal y estatal además de el código
de conducta de los estudiantes. Hasta el punto que cualquier conflicto exista prevalecerá La Ley Estatal y
Federal.
Un estudiante suspendido de la escuela se le prohibirá asistir a participar en actividades patrocinadas o
relacionadas con la escuela durante el tiempo de la expulsión.
Castigo Corporal
El castigo corporal es permitido como una acción correctiva para ciertas reglas de infracción para
preservar un ambiente educacional efectivo y ordenado. Los factores del estudiante como tamaño, edad,
condiciones físicas, mentales y emocionales serán considerados antes de que se administre el castigo
corporal.
El castigo corporal será limitado a pegar con una regla en la parte inferior trasera del cuerpo y debe ser
administrado solamente de acuerdo con las siguientes normas:
 El estudiante será informado porque será castigado corporalmente.
 El castigo corporal solo debe ser administrado por el director o su designado.
 El instrumento usado para administrar el castigo corporal debe ser aprobado por el
director o su designado.
 La administración de castigo corporal se hará en presencia de un empleado
profesional del Distrito y en un lugar designado fuera de la vista de otros estudiantes.
 Si el padre no desea que su hijo/a reciba castigo corporal, entonces debe indicarlo
por escrito al director de la escuela o a su designado. El padre debe escoger revocar
esta petición en cualquier tiempo durante el año proveyendo una declaración firmada
al director de la escuela. Sin embargo el personal puede escoger métodos de
disciplina diferentes al castigo corporal aunque el padre pida que este método sea
usado hacia el estudiante.
Una grabación debe realizarse cada vez que se administre un castigo corporal. (Ver la política FO Local)
Detención
Por infracciones del Código de Conducta, otras reglas o regulaciones, el director o su designado podrán
detener a estudiantes antes de la escuela, a la hora del almuerzo, después de clase y los sábados.
Antes de asignar una detención el director o su designado informarán al estudiante de la conducta que
supuestamente constituye una violación y al estudiante se le dará la oportunidad de explicar la versión del
incidente.
Cuando se realiza una detención, se les dará una notificación a los padres o guardianes de los estudiantes
para informarles a ellos de las razones de la detención y que hagan los arreglos necesarios de la
transportación del estudiante.
67
Interrogación y Acto de Registraciones
El registrar a un estudiante o propiedad del estudiante puede basarse sobre una sospecha razonable de un
artículo que viole las reglas del comité educacional, el Código de Conducta del Estudiante o leyes
criminales, y si el registro produce una evidencia razonable de esa violación. Directores o sus designados
pueden registrar al estudiante sobre una sospecha o con el consentimiento voluntario del estudiante. Sin
embargo si se obtiene a través de una amenaza de contactar agentes legales no será considerado voluntario.
Los vehículos de la escuela están sujetos a registrarse bajo el mismo criterio.
Los armarios o guardadores de libros (lockers) son propiedad de la escuela y quedan bajo la jurisdicción
cuando se asigna a un estudiante individual. La escuela se reserva el derecho para inspeccionar todos los
armarios a cualquier momento. Un estudiante tiene toda la responsabilidad de la seguridad de su armario.
El registro de un armario puede ser en cualquier momento si hay una sospecha razonable para hacerlo con
la presencia o no del estudiante. El registro de bolsillos y ropas de los estudiantes se puede realizar si existe
una sospecha razonable. El personal certificado de la escuela tiene la autoridad de preguntarles a los
estudiantes sobre sus conductas o la conducta de otros.
El Distrito usará perros no agresivos entrenados especialmente para oler y se alertará al director de la
presencia de objetos ocultos, sustancias definida como ilegal en FNCF (LEGAL), y alcohol. Este programa
es implementado como una respuesta a los problemas escolares en el Distrito relacionado con drogas y
alcohol con el objetivo de mantener un ambiente escolar seguro que conduzca a la educación.
Estas visitas no serán anunciadas. Los perros serán usados para oler los salones vacíos, áreas comunes, las
áreas alrededor de los armarios y las áreas alrededor del espaciamiento de la escuela. Los perros no serán
usados para registrar a los estudiantes. Si un perro huele algo en un armario, en un vehículo, o en un objeto
en un salón de clase, estos entonces serán registrados por el oficial de la escuela. La búsqueda en un
vehículo se hará como se describe arriba.
Restricción Física
Cualquier empleado del Distrito puede dentro de sus obligaciones laborales, usar y aplicar restricción
física a un estudiante si el empleado lo cree necesario para:
Proteger a una persona, incluyendo al empleado de un daño físico.
Tener posesión de un arma de fuego u objeto peligroso.
Proteger la propiedad de serios daño.
Restricción a un estudiante irracional.
Remover a un estudiante de un lugar especifico que se rehúsa a obedecer a un empleado escolar,
incluyendo de un salón de clase o otra propiedad escolar para restaurar o imponer medidas
disciplinaria.
La restricción física será aplicada de acuerdo con la Conducta de Apoyo Iniciativo de Tejas (TBSI).
Asalto Sexual y Asignaciones de Escuela
Si un estudiante ha sido convicto en un juicio diferido por asalto sexual o asalto sexual agravado en contra
de otra estudiante en la misma escuela, y si la víctima o los padres de la victima lo piden al Comité
transferir el estudiante acusado a otra escuela, el estudiante será transferido a otra escuela en el distrito. Si
no hay otra escuela en el Distrito sirviendo el nivel del grado del estudiante acusado el estudiante será
transferido a un DAEP.
Retirar o dar de baja durante el proceso de colocación en el Programa de Disciplina de Educación
Alternativa
Cuando un estudiante viola el Código del Distrito en una forma que requiera o permita al estudiante ser
colocado en un DAEP y el estudiante se retira del Distrito antes que se complete la orden de colocación, el
Distrito puede completar el procedimiento y situación en la orden de colocación si el estudiante entonces se
reinscribe en el Distrito durante el mismo o un subsiguiente año escolar, el Distrito puede esforzar la orden
a tiempo, al menos que alguna parte del periodo de colocación haya sido servido por el estudiante durante
su inscripción en otro distrito. Si el administrador apropiado o el comité fallan en la orden de colocación
68
después que el estudiante se retira, el próximo distrito en el cual el estudiante se inscriba pueda completar
el procedimiento de la orden de colocación.
GLOSARIO
Las siguientes palabras y términos, usados en este código tendrán un significado establecido al menos que
el contexto claramente indique otra cosa:
Municiones que atraviesan la armadura Es una munición de pistola designada con el propósito de
penetrar la armadura de metal o del cuerpo.
Incendio Provocado (Delito de incendiar) ocurre cuando una persona comienza un incendio, si el
incendio se extiende o causa una explosión con intención de destruir o causar daño a:
1. Cualquier vegetación, cerca o estructura en un terreno; .o
2. Cualquier edificio, habitación o vehículo.
a. Sabiendo que está dentro de los limites de una ciudad o pueblo.
b. Sabiendo que está asegurado en contra de daños o destrucción.
c. Sabiendo que está sujeto a una hipoteca o otros intereses de seguridad.
d. Sabiendo que está localizado en una propiedad que le pertenece a otra persona.
e. Sabiendo que se ha localizado dentro de la propiedad que pertenece a otra persona; 0
f. Cuando una persona comete la imprudencia de cometer un incendio o explosión que pone
en peligro la vida de algún individuo o la seguridad de la propiedad de otros.
Un crimen que involucre el origen de fuego o cause una explosión mientras se esté preparando o tratando
de crear una sustancia controlada y el fuego o la explosión dañe edificios, habitaciones o vehículo.
Un crimen que involucre intencionalmente que empiece un fuego o cause una explosión y al hacerlo:
a. Dañe totalmente o destruya un edifico que pertenece a otro, o
b. cause que otra persona sufra lesiones físicos y hasta la muerte.
Asalto está definido en parte por el Código Penal de Texas 22.01(a) (l). Una persona comete un asalto si la
persona intencionalmente, sabiendo imprudentemente causa daños corporales a otra persona.
Intimidación es una expresión escrita u oral o conducta física que el Comité escolar o barra de consejo
determina:
1. Tener el efecto de dañar a un estudiante físicamente, dañar la propiedad de un estudiante,
o poner a un estudiante en miedo de peligro hacia la persona de un estudiante o dañar la
propiedad de un estudiante; o
2. Ser suficientemente severo, persistente, o persuasivo para crear un ambiente educacional
intimidador, amenazador, o abusivo para el estudiante.
Dispositivo con dispensador químico es un dispositivo que no es el dispositivo pequeño con dispensador
químico que venden en el mercado para protección personal, estos están hechos o diseñados o adaptados
con el propósito de causar un efecto adverso psicológico o efecto fisiológico a un ser humano.
Perturbación de la clase: Cualquier conducta que viole las reglas de un salón en particular y que interfiera
con la propiedad del maestro de enseñar o con la oportunidad de otros alumnos de concentrarse en la clase
o en las tareas.
Garrote o palo(Club) es un instrumento especialmente designado, hecho o adaptado con el propósito de
causar serios daños corporales o muerte golpeando a una persona con este instrumento como un palo de
madera parecido a un bate de béisbol, un palo de madera o unos cuchillos en las puntas, un hacha.
Conducta Mortal es cuando una persona comete una ofensa sin importarle incurriendo en una conducta
que ubica a otro en un eminente peligro y serio daño corporal y a propósito descarga una arma de fuego a
una persona, edificio, habitación o vehículo.
Aplazamiento de un Juicio podría ser ofrecido a un estudiante de 17 años o mayor como una alternativa
para que busque solución de acusación en una corte.
69
Proceso del Aplazamiento de prosecución podrá ser ofrecido a un joven como una alternativa para que
busque solución de una acusación en la corte por una conducta delincuente o una conducta delincuente o
una conducta que indique que necesita supervisión.
Conducta Delincuente es una conducta que viola la ley federal y la ley Estatal y es penada con
encarcelamiento.
Conducta delincuente también incluye una conducta que viola ciertas órdenes de cortes juveniles con una
orden de la corte, bajo las condiciones establecidas por el código de la familia relacionado con la salud
física y la seguridad del estudiante. Incluyendo una orden de período de prueba, la conducta delincuente no
incluye las violaciones de ley de tráfico.
Programa Alterno de Educación Disciplinario (DAEP): Es un programa donde ubican a los estudiantes
que han violado ciertos partes del Código de Conducta del Estudiante. Este programa no es para los
alumnos de buena conducta. Este programa se enfocará en lenguaje, matemáticas, ciencias, historia, y
disciplina, se le proporcionara clase de conducta también se les supervisará y aconsejará.
Administración de Disciplina: Cualquier acción que intenta promover una conducta apropiada y disuadir
una mala conducta.
Arma Explosiva: Es cualquier bomba explosiva o incendiaria, granada, cohete o minas que son
designadas, hecha o adaptada con el propósito de causar serios daños corporales, como la muerte o daños a
una propiedad, o con el propósito de causar un ruido que alarme a aterrorice y un dispositivo designado,
hecho, o adaptado para ser disparado como una arma explosiva.
Expulsión: La suspensión de un estudiante de la escuela por más de 3 días consecutivos. Cuando un
estudiante es expulsado por un año de acuerdo a la ley por ciertas ofensas se le prohibirá la asistencia a las
actividades escolares.
Reportar una Falsa Alarma: Ocurre cuando una persona intencionalmente inicia, comunica o circula un
reporte que ocurre, que ocurrió o que va a ocurrir como una bomba, un incendio, una ofensa, u otras
emergencias que él/ ella sabe que es falso o infundado y que normalmente:
1.
Causará que un empleado o voluntario de la agencia autorizado trate con esta emergencia.
2.
Asustará a una persona causándole serios daños corporales.
3.
Prevendrá o interrumpirá la entrada y salida de un edificio, salón de clase o asamblea.
Grafiti hacer marcas con pintura o marcadores imborrables o con cualquier instrumento para dibujar,
grabar, entallar, o cincelar en una propiedad palpable sin el consentimiento de su dueño. Las marcas pueden
incluir código, lemas dibujos o pinturas.
Acoso significa que repetidamente y de una forma ofensiva e inoportuna se difame, bromee, de forma
verbal, escrita, con grafica, o conducta física relacionada con la raza, color, religión, nacionalidad, origen,
incapacidad o edad que creen un ambiente intimidante, hostil, o una ofensa educacional o en el trabajo.
Acoso es:
1.
Conducta que llena la definición establecida en las reglas del Distrito DIA (LOCAL) y
FFH (LOCAL);
2.
2. Conducta que amenaza para causar daño o herida corporal a otro estudiante, es
sexualmente intimidante, causa daño físico a la propiedad de otro estudiante, somete a
otro estudiante a reclusión física o restringe, o maliciosamente y sustancialmente hiere la
salud o la seguridad física o emocional de otro estudiante.
Sonsacar para hacer mal: significa cualquier acto intencional con conocimiento, sin cuidado es dirigido
en contra del estudiante, por otra persona sola o actuando con otros, que pone en peligro la salud o
seguridad física o mental del estudiante por el propósito de ser invitado a, afiliarse a, tener en, o mantener
membrecía en una organización cuyos miembros incluyen otros estudiantes. (Código de Educación de
70
Tejas 37.151) El termino
Lista de marcados (Hit List) es una lista de gente marcada o señalada para ser herida, con el uso de
arma de fuego, un cuchillo, o cualquier objeto para ser usado con el intento de causar daño corporal.
Suspensión Dentro de la escuela: En un lugar dentro de la escuela, separados de los salones regulares,
donde la estudiante continua recibiendo instrucción en cada materia, este lugar está destinado para los
alumnos que cometen infracciones disciplinarias.
Nudillos(Knuckles) es cualquier instrumento hecho de un material duro, y designado, hecho o adoptado
con el propósito de causar serios daños corporales o muerte, golpeando una persona con un puño cerrado.
Ametralladora (Machine gun) fusil es un arma de fuego capaz de disparar más de dos tiros
automáticamente, sin recargarla manualmente, con una simple función en el gatillo.
Mandatorio significa que algo es obligatorio o requerido por una autoridad.
Parafernalia es un dispositivo que puede ser usado para inhalar ingerir, inyectar o introducir una sustancia
dentro del cuerpo humano.
Padres: Incluyen padre o madre soltero/a, guardianes legales o persona en control legalmente.
Posesión significa tener derecho sobre un estudiante o las pertenencias de un estudiante incluyendo pero no
limitando la ropa de los estudiantes, carteras, mochila, cualquier vehículo privado que use el estudiante a o
de la escuela o actividades relacionadas con la escuela, incluyendo pero no limitando un automóvil,
motocicleta, o alguna otra propiedad usada por el estudiante, como armario, pupitres.
Creencia Razonable es una determinación que puede ser hecha por el superintendente o designado usando
toda la información disponible, incluyendo la información de mobiliario bajo el Artículo 15.27 del Código
del Procedimiento Criminal. El administrador puede colocar a un estudiante en un Programa Alterno de
Educación Disciplinario (DAEP) si tiene la creencia razonable que el estudiante ha incurrido en una
conducta que es una felonía bajo el titulo5. Los administradores también creen que los estudiantes han
cometido una conducta delictiva y que no es una ofensa de acuerdo al título 5. Si el superintendente cree
que la presencia del estudiante amenaza la seguridad de otros estudiantes o maestros en el salón de clase, o
perjudicara el proceso educacional.
Reasignación de Clases: un estudiante puede ser removido del salón de clase que se le asigno y colocado
en otra clase en la misma escuela. Para que el estudiante continué recibiendo instrucción en el curso del
cual fue removido. El propósito de este tipo de colocación es remover el estudiante de una situación que
puede llegar a ser explosiva. La duración de la colocación será determinada por el administrador.
Premisas Escolares: Cualquier propiedad que pertenezca al Distrito escolar o sobre el cual el Distrito
escolar o el personal que tiene control legal, incluyendo las propiedades visitadas por los estudiantes en
conexión con una actividad relacionada con la escuela tales un paseo fuera de la escuela o actividad
extracurricular.
Autodefensa es cuando se usa la fuerza en contra de otra para su propia protección.
Pistola de cañón Corto es un rifle con cañón de un largo menos de 16 pulgadas o una pistola con un cañón
de un largo de menos de 18 pulgadas o una arma de fuego hecha de un rifle o una pistola que tiene un
tamaño menos de 26 pulgadas.
Suspensión la remoción de un estudiante de la escuela y de las actividades escolares por un periodo que no
se exceda de 3 días, por infracciones disciplinarias.
Navajas es un cuchillo con una hoja de cuchillo que se dobla, se cierran se retracta dentro del mango y que
se cierra automáticamente presionando un botón por fuerza de gravedad o por fuerza centrífuga. Este
término no incluye cuchillos que tienen un dispositivo para detener o abrir u otro mecanismo diseñado para
71
crear que este se cierre y que requiere un esfuerzo aplicado a la navaja por la mano, la muñeca, o el brazo
de uno para abrir o cerrar el cuchillo.
Instrumentos de Telecomunicaciones pueden incluir pero no están limitados a: teléfonos celulares, iPods,
MP3, video juegos de mano.
Amenaza Terrorista ocurre cuando una persona amenaza o comete alguna ofensa envolviendo violencia a
una persona o propiedad con intento de:
1. Causar una reacción de algún tipo de amenaza a un oficial o agente voluntario que trata con
emergencias.
2. Poner a una persona en miedo inminente de daño corporal serio.
3. Prevenir o interrumpir la entrada y salida de un edificio, salón de clase o asamblea.
4. Causar daño o intervención de comunicaciones públicas, transportación, agua, gas,
electricidad, y otros servicios públicos.
5. Asustar a un grupo de personas sobre serios daños corporales.
6. Influenciar la conducta o actividades de una rama, agencia, gobierno Federal y Estatal o
subdivisión Política del Estado (incluyendo el Distrito)
Ofensas de Título 5 involucra una herida a una persona incluyendo un asesinato, secuestros, asalto,
asalto agravado, asalto sexual; asalto agravado sexual, restricciones ilegales, causar daños corporales a un
niño, indecencia con un niño, con un anciano, una persona deshabilitada, abandonar o poner en peligro a un
niño conducta mortal, amenaza terrorista, ayudar a una persona a cometer un suicidio, hacer trampas con un
producto.
Bajo la influencia es cuando hacen falta facultades físicas y mentales, sin embargo, el estudiante no
necesita estar legalmente intoxicado. El Daño de las facultades física y mentales de una persona puede ser
evidenciada por un patrón de anormalidad, conducta errática o la presencia de síntomas físicos del uso de
drogas y alcohol.
Bajo Uso significa voluntariamente introducir en el cuerpo, de cualquier manera una sustancia prohibida.
Zip Gun un aparato o combinación de dispositivos, no originalmente un arma de fuego, pero adaptado para
expulsar un proyectil a través de un orificio liso o en el cañón de fusil usando la energía generada por una
explosión o sustancia ardiente.
72