1. Educación

Cuadernillo de Ingreso 2015
Escuela Secundaria Dr. R. G. Favaloro
Materia: Prácticas del Lenguaje I
Año: 2015
Profesor/a: Analía Erdozaín
Actividades Diagnósticas
1. Buscar y leer al menos, 3 (tres) cuentos populares de las siguientes
tradiciones: arábigos; nórdicos; orientales; europeos y/ o precolombinos.
Traerlo impreso y resumido.
2. Realizar la lectura de “Historia de dos que se soñaron” (versión de Jorge
Luis Borges).
Materia: Matemática
Año: 2015
Profesor/a: Lidia Behrens
Actividades Diagnósticas
* Números Naturales
1) Unir cada número con su correspondiente lectura.
a) 6.700.200
Seiscientos mil millones setecientos mil doscientos
b) 607.020.000
Seis mil millones setecientos mil veinte
c) 6.000.700.020
Seis millones setecientos mil doscientos
d) 600.000.700.200
Sesenta mil millones setecientos mil veinte
e) 6.000.700.000.020
Seis billones setecientos millones veinte
Seiscientos siete millones veinte mil
2) Escribir los siguientes números en el sistema de numeración romano:
a)4.602  ..................
b)1.804.053  .......................
c)65.233  .....................
d )4.565.319  ....................
e)100.683  .................
f )50.839.260  .................
3) Cuadrados mágicos. Completar las casillas de manera que la suma de
cualquier columna, cualquier fila o cualquiera de sus diagonales de el
mismo resultado.
a) Con los números del 1 al 9.
b) Con los números del 1 al 16.
4) Hallar el valor de la cifra que falta en el dividendo para que las siguientes divisiones sean exactas.
5) Completar el muro de manera que cada ladrillo sea el producto de los dos
que están debajo.
6) Escribir los números solicitados utilizando una vez cada cifra y que cumplan
la condición pedida. Dar todas las posibilidades posibles.
a) 0-2-3-5 de cuadro cifras, múltiplo de 2.
b) 1-3-4-5-7 de tres cifras, múltiplo de 3.
c) 2-4-6-8-9 de tres cifras, múltiplo de 4.
d) 0-1-4-5-7 de cuatro cifras, múltiplo de 5.
7) ¿Cuando un número es divisible por otro? ¿Todos los números tienen
divisores?
Marcar con X la columna que corresponda. Justificar.
8) Separar en términos y resolver los siguientes cálculos:
a) ( 90 - 24: 6 + 10 .2 ) - 6 =
b) 20 . 3 + ( 16 : 2 -15 : 5 ) - 1 =
b) 420 : 5 - ( 48 + 5.80 ) : 16 -7 . 7 =
c) 15 . 17 : 3 - ( 56 : 8 + 2 ) . 3 .3 =
9) Resolver las siguientes potencias y raíces:
a)63  .......
d )72  ......
g ) 144  .......
b)33  .....
e)34  ........
h)3 125  ......
c)102  .........
f )93  .......... ..
i) 169  ......
* Problemas
1) Daniel da pasos de 45 cm., Federico de 48 cm. Si deben caminar con pasos
completos hasta una pared ubicada a 2000 cm. ¿Cual estará más cerca de la
pared con su último paso ?
2) En un colegio recibieron 5 cajas de 20 tizas cada una y luego 7 cajas más
para repartir entre 15 aulas.
¿Sobran tizas? ¿Cuántas?
3) En un negocio de herramientas al por mayor se gastaron $1.900. Si se
compraron 30 juegos de destornilladores a $45 cada uno y además se compraron 10
juegos de llaves ¿Cuánto se pagó por cada juego de llaves?
4) Laura tiene 2 años más que Clara. Clara tiene tres años más que Ana.
I) Si Ana tiene 27 años ¿Cual será la edad de Laura? ¿Y la de Clara?
II) Si Laura tiene 35 años. ¿Cual será la suma de las edades de las otras dos?
III) Si Clara tiene 22 años. ¿Cual será la diferencia entre las edades de la otras dos ?
5) Un comerciante vende 2 litros de aceite a $ 32. ¿Cuánto recibirá por vender
27 cajas que contienen 12 botellas de 6 litros cada una?
6) Carlos tiene $ 730 en el banco. Si cada día gasta $ 60.
I) ¿Para cuantos días le alcanza?
II) ¿Cuánto le sobra?
III) ¿Cuánto debe agregar para que le alcance para un día más?
7) Una terraza rectangular tiene 42 filas de 24 baldosas cada una.
I) Si se triplica la cantidad de baldosas del largo y del ancho ¿Se duplica la cantidad de baldosas totales?
II) Si se cuadruplica la cantidad de baldosas del largo y del ancho ¿Se
cuadruplica la cantidad de baldosas totales?
8) Se calcula que un perro que pesa entre 30 kg. y 40 kg. debe comer 350
gramos de alimento balanceado por día. ¿Cuántos días puede ser alimentado
un perro de esas características con una bolsa de 14 kilos?
9) Para cubrir la pared de un baño se colocan filas de 42 cerámicos. Hay 1.156
cerámicos.
I) ¿ Para cuántas filas alcanzan ?
II) ¿Cuántos cerámicos se utilizaron cuando se completaron todas las filas
posibles ?
* Geometría
1) Calcular la superficie sombreada:
2) Calcular el perímetro de cada figura:
3) Construir un triángulo isósceles cuyos lados iguales midan 5 cm. y el otro
3 cm. ¿Qué características tienen los triángulos isósceles?
4) Construir:
I) Un triángulo obtusángulo.
II) Un triángulo escaleno, rectángulo.
II) Un triángulo equilátero.