1. Educación

Español 2º Bimestre 1
Lee los siguientes textos y contesta las preguntas 1, 2, 3 y 4.
¿Qué es el sexto sentido?
Se denomina sexto sentido a la capacidad de intuir (del latín in y tueri, que significa “mirar hacia
adentro”) certeramente.
El sexto sentido es una sensación difícil de explicar porque no forma parte del proceso de información intelectual racional; se presenta de pronto; aunque llega inesperadamente, nos proporciona
información que consideramos adecuada y certera, así que solemos tenerla en cuenta para prevenir
momentos desagradables.
La intuición es independiente de nuestros cinco sentidos, por eso se denomina sexto sentido. Algunas personas tienen más afinado su sexto sentido que otras.
Existen dos tipos de intuición: una relacionada con la mente y otra vinculada con el cuerpo, que
reacciona en forma abrupta ante cierta información que nos inquieta sin que la mente sepa el porqué. Por ejemplo, esto ocurre cuando la piel se nos enchina al observar ciertos hechos o al conocer
personas que nos generan emociones inexplicables.
www.elkiosko.com.mx/el_sexto_sentido.htm (adaptación; consulta: 13 de diciembre de 2010)
El sexto sentido y otros más
Eliezer Braun
En los capítulos anteriores, se han descrito los mecanismos por medio de los cuales nuestros órganos
transforman información que nos llega del exterior en señales nerviosas que son enviadas al cerebro
y que nos dan las diferentes sensaciones que tenemos. Hemos hablado de los tradicionales cinco
sentidos. Sin embargo, esta clasificación es muy estrecha y no corresponde rigurosamente a la realidad. Nuestros órganos son sensibles a una serie adicional de sensaciones, tanto de origen externo
(las descritas hasta este momento) como de origen interno.
Así, por ejemplo, en nuestro oído también se alojan elementos que nos permiten asociar el equilibrio
y las rotaciones que puede experimentar el cuerpo. Tenemos, también, la capacidad de percibir sensaciones de origen interno; por ejemplo, el hambre y la sed.*
En consecuencia, se puede decir que el cuerpo humano está armado con un conjunto de órganos
que le permiten hacer frente a un número muy distinto de sensaciones, que van más allá de las
percibidas por los cinco sentidos tradicionales.
*Cf. Necesidades básicas del ser humano. p. 148
bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/073/htm/sec_11.htm (adaptación)
1 Los textos anteriores tienen en común las siguientes características, excepto que:
a) Desarrollan el tema de los sentidos del cuerpo humano.
b) Presentan definiciones de "sexto sentido".
c) Exponen que hay diferentes maneras de procesar la información.
d) Tratan el tema desde el mismo punto de vista.
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2 Las siguientes opciones describen procedimientos útiles para comprobar si la información de los textos
anteriores es confiable, excepto:
a) Averiguar de dónde proviene la información.
b) Consultar otros textos que traten el mismo tema.
c) Verificar que se incluyan términos especializados.
d) Investigar cuál es la formación académica del autor.
3 Subraya dos recursos expositivos que se usan en ambos textos.
a) Ejemplificaciones
b) Repeticiones
c) Explicaciones
d) Paráfrasis
4 ¿Cuál de las siguientes es una referencia cruzada?
a) www.elkiosko.com.mx/el_sexto_sentido.htm
b) (del latín in y tueri, que significa “mirar hacia adentro”)
c) Eliezer Braun
d) Cf. Necesidades básicas del ser humano. p. 148
Elige la opción correcta.
5 ¿Cuál de los siguientes elementos no ayuda a reconocer las referencias cruzadas?
a) Aparecen al final del texto.
b) Se identifican por las leyendas “véase” (o su abreviatura v.), “confróntese”, “compare”, etcétera.
c) Están indicadas con algún símbolo como una flecha, viñeta u otro.
d) Se escriben entre comillas.
6 Señala cuál de las siguientes notas bibliográficas está completa y en el orden correcto.
a) Carlos Fuentes. La región más transparente, México, Alfaguara, 2008.
b) Carlos Fuentes. La región más transparente, Alfaguara, México, 2008, p. 64.
c) Fuentes, C. La región más transparente, Alfaguara, México, 2008, p. 64.
d) La región más transparente, Carlos Fuentes. Alfaguara, México, 2008, p. 64.
7 Subraya el nexo que es adecuado escribir en la línea para que la información del siguiente enunciado esté
ordenada y sea clara.
“Hacer un estudio sobre las revoluciones sociales del siglo XX no es tarea fácil.
bibliografía es muy amplia.”
la
a) Sin embargo
b) Por eso
c) Si
d) Además
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Desarrollo
8 ¿Cuál es la principal utilidad de conocer la etimología de una palabra?
a) Comprender mejor su significado a partir de su origen
b) Mejorar nuestra ortografía
c) Ampliar nuestro vocabulario
d) Conocer su significado verdadero
9 ¿Cuál es la finalidad de un texto informativo?
a) Buscar información y elaborar preguntas sobre un tema
b) Dar información detallada acerca de algún tema
c) Hacer paráfrasis y ejemplos de un tema
d) Dar a conocer información general sobre algún tema
Lee el inicio del siguiente cuento y contesta las preguntas 10,
11 y 12.
Usted puede mejorar su memoria
Si le caen a carajazos durante diez días para que diga a quién le pasaba los papelitos subversivos pero
en el recuerdo sólo flota que lo llamaban Julián o a lo mejor no era Julián sino Miguel y desde luego
como quiera que fuera el nombre era un seudónimo y entonces ¿alto? ¿bajo? ¿está en estas fotografías?
no hay manera de saberlo, su cara se hincha y se deshincha como una anémona en las corrientes de
la improbabilidad, quizá nariz esta o boca esta pero no me acuerdo en realidad qué mala memoria.
Y lo peor es que con los golpes en la cabeza a uno lo empeoran, claro, entregarlos le decían uno en
el Bloque B-2 o a lo mejor en el C-6 o quizá el A-20, pero carajo es como tratar de recordar la placa
del carro del tío de uno o el número de la lotería esa bailadera de números que son y que no son y al
fin cuando se clarifica alguno resulta que es el de la propia cédula de identidad y entonces patada
por aquí y patada por allá.
Si en el escondite estuvo o no estuvo un señor bajito como el de este dibujo, lo imposible de saber
entre las muchas personas que van y que vienen [...]
Luis Britto García. “Usted puede mejorar su memoria”, en Seymour Menton.
El cuento hispanoamericano. Antología crítico-histórica,
Fondo de Cultura Económica, México, 2007, pp. 625-627.
10 Con base en el contexto del cuento, selecciona la opción que contenga el significado de la expresión “caer
a carajazos”.
a) Gritar e insultar
b) Tropezar y golpear contra el suelo
c) Propinar golpes
d) Interrogar durante un juicio
11 Los siguientes elementos corresponden al ambiente social del cuento, excepto:
a) El cuento transcurre en un cuarto oscuro y mal iluminado.
b) El cuento narra el abuso de poder por parte de las autoridades.
c) El cuento presenta un conflicto entre víctima y victimario.
d) El cuento narra una situación en la que se viola la libertad de pensamiento.
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12 ¿Cuál es el ambiente psicológico del cuento?
a) Alegría
b) Enojo
c) Entusiasmo
d) Desesperación
c) Currelo
d) Aguacate
c) Currelo
d) Aguacate
c) Currelo
d) Aguacate
Elige la opción correcta.
13 ¿Cuál de las siguientes palabras es un regionalismo?
a) Beisbol
b) Amigo
14 ¿Cuál de las siguiente palabras es un extranjerismo?
a) Beisbol
b) Amigo
15 ¿Cuál de las siguientes palabras es un indigenismo?
a) Beisbol
b) Amigo
16 De los criterios que aparecen a continuación, ¿cuál no sería adecuado para seleccionar los cuentos que se
incluirán en una lectura pública?
a) La época
b) La apariencia física de los autores
c) Alguna recomendación
d) El tema
17 ¿De cuál de los siguientes aspectos puede depender la forma en que hablamos el español en una misma
región?
a) La religión que se profesa.
b) El clima
c) Los factores económicos
d) La edad
Lee el siguiente documento y contesta la pregunta 18.
Declaración de los Derechos del Niño
Principio 1. El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos
serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos
de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
www.oas.org/dil/esp/Declaraci%C3%B3n%20de%20los%20Derechos%20del%20Ni%C3%B1o%20Republica%20Dominicana.pdf (consulta: 13 de diciembre de 2010)
18 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de la Declaración de los Derechos del Niño es falsa?
a) Es un documento que establece derechos.
b) Protege a todos los niños y las niñas.
c) Es válida solo para algunos niños.
d) Es válida en todos los países.
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Desarrollo
19 ¿Cuál de los siguientes derechos es individual?
a) Derecho a expresar la opinión personal
b) Derecho a la libertad
c) Derecho a participar en movimientos sociales
d) Derecho a la salud
20 ¿Cuál de los siguientes derechos es ciudadano?
a) Derecho a expresar la opinión personal
b) Derecho a la libertad
c) Derecho a participar en movimientos sociales
d) Derecho a la salud
21 ¿Cuál de los siguientes derechos es de conciencia?
a) Derecho a expresar la opinión personal
b) Derecho a la libertad
c) Derecho a participar en movimientos sociales
d) Derecho a la salud
22 ¿Para qué sirven las marcas gráficas que se utilizan al redactar documentos legales?
a) Para organizar un documento
b) Para decorarlo y hacerlo más elaborado
c) Para establecer una jerarquía según la importancia de la información
d) Para diferenciar artículos, apartados e incisos, y hacerlo más comprensible
23 ¿Cuáles de los siguientes verbos son modalidades comunes en los documentos legales?
a) Amar, temer y partir
b) Ser, estar y deber
c) Deber, tener y poder
d) Haber, sufrir, contener
24 ¿Cuál es el modo más empleado para redactar documentos legales?
a) Infinitivo
b) Imperativo
c) Subjuntivo
d) Indicativo
25 Subraya la regla que tiene un verbo en subjuntivo.
a) Respeta las señales.
b) Se prohíbe fumar.
c) No hable por teléfono al conducir.
d) Bajar con cuidado las escaleras.
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