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Cómo hacer realidad el PEP en el aula
Colegios autorizados y solicitantes
Código PEPSCL07REA
Fecha
16, 17 y 18 de mayo de 2007
Sede
Santiago College
Lota 2465
Providencia, Santiago - CHILE
Tel: (56 2) 751 3800
Fax: (56 2) 751 3802
www.scollege.cl
Día 1
Distribución horaria
Registro
0900 a 1030
Sesión I
0900 a 1030
1030 a 1100
Café
1030 a 1100
Café
1100 a 1230
Sesión II
1100 a 1230
Sesión II
1230 a 1330
Almuerzo
1230 a 1330
Almuerzo
1330 a 1500
Sesión III
1330 a 1500
Sesión III
1500 a 1530
Café
1500 a 1530
Café
Sesión IV
1530 a 1700
Sesión IV
1530 a 1700
Dirigido a :
Sesión I
maestros nuevos al PEP que han comenzado a trabajar en colegios
solicitantes y autorizados. Estos maestros ya habrán pasado por un
período de inducción en sus colegios y están trabajando con el programa
de investigación y las unidades de investigación. Este seminario también
es apropiado para maestros que llevan tiempo trabajando con el programa
en colegios autorizados y necesitan volver sobre la filosofía y el marco
curricular del programa para mejorar la implementación y el desarrollo del
programa en sus aulas.
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Aprendizajes perdurables
Día 2 y 3
0830 a 0900
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La conciencia internacional está encerrada en el perfil de la
comunidad de aprendizaje del BI. Se puede desarrollar además a
través de las prácticas que están bajo las normas de
implementación del programa.
En el corazón del ciclo curricular se encuentra el estudiante que
construye su propio significado.
El currículo del PEP está basado en conceptos y es
transdisciplinario.
Norma C3: En el colegio se utiliza una variedad equilibrada de
estrategias de enseñanza para cumplir los objetivos del programa.
Los seminarios del PEP modelan la filosofía y la pedagogía del
programa.
La evaluación debe ser diferenciada para reflejar las necesidades
del educando y las tareas a ser evaluadas.
Una práctica reflexiva mejora el proceso de enseñanza –
aprendizaje. Los “amigos críticos” nos ayudan a mejorar nuestra
práctica.
El programa de investigación y los documentos de secuencia y
contenido son dos componentes que, utilizados en forma
conjunta, definen un currículo coherente.
El cambio es una responsabilidad compartida en una comunidad
de aprendizaje.
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Documentos que debe
traer cada participante
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Cómo hacer realidad el PEP: un marco curricular para la
educación primaria internacional (enero 2007)
Fundamentos para la práctica (www.ibo.org)
El programa de investigación de su colegio
Ejemplos de planificadores de su colegio
Los almuerzos y refrigerios se ofrecerán en el Santiago College por un costo de USD 10 por
día, por persona. Este monto deberá ser abonado por los participantes en el Santiago
College en el momento del registro.
Se entregarán certificados de asistencia solamente a aquellos participantes que concurran
al 100% de las sesiones del taller sin excepciones. Rogamos puntualidad.
No se per mitirá la grabación / filmación parcial o total del taller.