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Facultad de Derecho y Ciencia Política
Escuela Académico Profesional de Derecho
SÍLABO
I.
DATOS GENERALES
1.1 Asignatura
1.2. Ciclo Académico
1.3. Código
1.4. Área Curricular
1.5. Carrera Académico - Profesional
1.6. Requisito
1.7. Semestre Académico
1.8. Horas semanal! Mensual
1.8. 1. Horas teóricas
1.8.2. Horas prácticas
1.9. Créditos
1.10. Profesor (es)
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Derecho Económico
VI
0704-07309
Formación Profesional General
Derecho
Fundamentos de la Economía.
1.11. Texto Básico
:
KRESALJA, Baldo / OCHOA, Cesar
Derecho Constitucional Económico,
Fondo Editorial Pontificia
Universidad Católica del Perú. 2009
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2
2
Mag. VASQUEZ RAMOS Carlos
Humberto
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general, es
teórico- práctica y tiene por propósito comprender las regulaciones de las
actividades y agentes económicos en el plano de la microeconomía y
macroeconomía, a través del entendimiento de las disposiciones legales en la
materia.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. El Derecho
económico. 2. Órganos e instituciones del derecho económico. 3. Normas
Jurídicas pertinentes en el derecho económico. 4. Análisis económico del derecho.
III. COMPETENCIA
Ordena, presenta y expone el conocimiento legislativo y doctrinario sobre el orden
económico peruano, utilizando la terminología jurídica apropiada y considerando la
influencia de las relaciones internacionales económicas en la política económica
nacional
IV. CAPACIDADES
1. Determina el ámbito del derecho económico mediante la explicación teórica y
luego práctica.
2. Reconoce y valora los órganos e instituciones del derecho económico y sus
funciones, mediante la aplicación de los principios de dicho Derecho.
3. Interpreta las normas jurídicas pertinentes dentro del derecho económico.
4. Expresa la utilidad del análisis económico del derecho y sus aplicaciones en
el área social, nacional y de investigación, tomando en cuenta los valores
jurídicos del Estado.
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Escuela Académico Profesional de Derecho
V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
EL DERECHO ECONOMICO
1. CAPACIDAD: Determina el ámbito del derecho económico mediante la explicación
teórico y luego , la aplicación práctica
SEMANA
SESION
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
1
Concepto,
Nacimiento
y Explica con participación de los
Evolución
del
Derecho alumnos
Económico.
2
Sistemas
Constitucionales Sintetiza las diferencias.
Económicos.
3
El Derecho Económico y el
Neoliberalismo
4
Mercado e intermediación Resuelve un caso concreto sobre la
financiera (directa- indirecta) clase dictada. En grupo
5
Sistema
Financiero Sintetiza
las
diferencias
y
compromiso con el Derecho semejanzas entre los temas
Económico
tratados.
6
Economía social de mercado
económico, como expresión
jurídica
de
la
política
económica del Estado.
7
El derecho económico, en la Se designa un grupo que asumen
empresa privada.
posición y debate frente al tema en
clase
utilizando
el
lenguaje
apropiado.
8
Principios constitucionales, Comentario analítico grupal de lo
su relación con el D. tratado.
Económico. Contrato Ley,
Libertad de empresa y sus
límites,
Subsidiariedad,
libertad de contratar
1ª.
Discute
en
jurisprudencia.
grupo
sobre
2ª.
3ª.
4ª.
Formula conclusiones en grupo.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Consolidación del derecho económico en función a la
realidad social peruana.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE II
ÓRGANOS E INSTITUCIONES DEL DERECHO ECONÓMICO.
2. CAPACIDAD: Reconoce y valora
los órganos e instituciones del derecho
económico y sus funciones, mediante la aplicación de los principios de dicho
Derecho.
SEMANA
SESION
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
9
Órganos del Estado. Órganos .Efectuar el Esquema de la
del sector privado,
clase, Cuadros sinóptico
10
Empresas públicas y privadas, Sintetiza las diferencias y
frente al derecho económico.
semejanzas
y
sus
vinculaciones. En grupo.
11
De los órganos de control y Explicar cómo funcionan y
supervisión.
cuáles son. Práctica escrita
12
Problemas
del
económico
en
administrativo.
5ª.
6ª.
el
derecho Efectuar relación de casos
nivel prácticos y comentario. Grupal
Situaciones extra jurídicas:
13
7ª.
Grupos de intereses que afectan
la economía.
Discusión
redonda.
en
clase,
mesa
14
Derecho
económico
y su Discusión grupal, entrega de
comprensión en el derecho conclusiones.
positivo.
15
La competencia administrativa y Cuadro comparativo. Grupal.
el derecho económico.
16
El derecho económico en las Discusión oral, en clase.
actividades de producción,
Escoger un grupo de Debate y
Moderador
comercialización, etc.
8ª.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Evalúa los órganos en instituciones del derecho
económico con miras a la fijación de su importancia en lo social, nacional y de
investigación.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE III
NORMAS JURIDICAS PERTINENTES
3. CAPACIDAD: Interpreta las
económico
SEMANA
SESION
normas jurídicas pertinentes dentro del derecho
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
17
Legislación
específica
derecho económico y
aplicación.
18
Reglamentos internos de los Resumen de la clase. Individual.
órganos del Estado.
19
Reglamentos
manuales en
privada,
20
Legislación
supletoria
económico.
21
El derecho económico entre Comentario
y
Explicación
las contrataciones privadas y Práctica sobre estos contratos.
del Estado.
Grupal.
22
Jurisprudencia y doctrina en el Discusión
analítica
sobre
derecho económico,
algunas Jurisprudencias. Grupal
23
Contratos
atípicos, Efectuar un cuadro comparativo.
administrativos y privados
Grupal
24
Función
del
derecho Propuestas reformadoras. Grupal
económico en la contratación.
9ª.
del Esquema y Cuadro sinóptico.
su Grupal
internos
y Comentario analítico. Grupal..
la empresa
10ª.
11ª.
específica
y
en
derecho
Esquema y cuadros. Individual.
12ª.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Evalúa las normas para su aplicación profesional en el
ejercicio de la carrera.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
ANALISIS ECONÓMICO DEL DERECHO
4. CAPACIDAD: Expresa la utilidad del análisis económico del derecho y sus
aplicaciones en e área social, nacional y de investigación, tomando en cuenta los
valores jurídicos del Estado.
SEMANA
SESION
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
25
Entidades financieras y de Cuadro
Comparativo
de
cambio función del derecho Semejanzas y Diferencias de
económico.
estas entidades. Y sus relaciones
entre si. Grupal.
26
Fuentes principales de las Esquema de trabajo. Individual..
entidades de finanzas y de
cambio.
27
El Banco Central de Reserva Resumen
del Perú.
Individual.
28
La Superintendencia de Banca Elaborar una crítica constructiva.
y Seguros.
Individual.
29
COFIDE, SUNAT, Banco de la Esquematizar
todas
Nación, Aduanas,
funciones. Grupal
30
Sujetos
obligados
al Analizar
caso
práctico
de
cumplimiento de contratos con incumplimiento y consecuencias
contenido
de
derecho jurídicas. Grupal.
económico.
31
Integración
del
derecho Esquema, cuadros. Grupal.
económico y creación de
recursos financieros.
32
Creación de fondos para el Debate sobre los modos usuales
financiamiento,
de
creación
de
recursos.
Conclusiones Moderador
33
Operaciones de banca y Resolver
cuestionario
de
financieras y su relación con el preguntas de la práctica escrita.
derecho económico.
Individual.
34
Nuevas
operaciones Comentario Crítico Conclusiones,
bancarias, mesas de dinero, y propuestas de cambios. Grupal
CLUB DE Bancos y otros
13ª.
y
Comentario.
14ª.
15ª.
sus
16ª.
17ª.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia del análisis económico del derecho y
sus aplicaciones en e área social, nacional y de investigación, tomando en cuenta los
valores jurídicos del Estado.
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VI.
METODOLOGIA
Clase magistral, exposiciones orales, discusión de temas en clase, prácticas
orales, clases magistrales, lecturas y debate en aula, lectura de textos a cargo
de los alumnos, tareas prácticas en clase, trabajos grupales, dinámicas
grupales, osificación de tareas de investigación y evaluaciones periódicas.
Inspirado en el Método Enseñanza-Aprendizaje: Motivación-Teoría-Ejercicio y
Práctica;
La teoría se hará a través del método deductivo conduciendo a los alumnos de
conceptos y elementos básicos o generales a impresiones particulares, sobre
cada tema.
El ejercicio se hará a través del método inductivo conduciendo a partir de
posiciones doctrinarias, legales o casos prácticos, a conclusiones de tipo
general sobre el contenido de los puntos que se vayan tratando en cada unidad;
para ello se utilizará el procedimiento didáctico de "ESTUDIO DE CASOS" para
lograr que el estudiante vincule el mundo abstracto de los conceptos, principios,
dispositivos legales, Valores y teorías, con el mundo concreto de los hechos y
relaciones. Esto exige al estudiante el ejercicio de operaciones intelectuales de
alto nivel como la discriminación entre hechos, opiniones e inferencias, o el
planteo de alternativas de decisión y sus probables consecuencias en
condiciones de limitada información.
En el proceso enseñanza aprendizaje, la técnica a utilizar para la parte teoría es
la clase conferencia y participación de alumno a través de la exposición de
trabajos grupales; y para la parte de ejercicio y práctica será las dinámicas
grupales, a través del estudio de casos donde el protagonista del proceso
enseñanza aprendizaje es el estudiante; el profesor, por su parte, asume la
importante tarea de guiar la comprensión cabal del caso y la consecuente
discusión en torno al foco del asunto.
VII.
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Pizarra, ayuda visual, separatas, lecturas de análisis, textos básicos de consulta
y la palabra.
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y
análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.
Se realizará evaluaciones de proceso (asistencia, trabajos de investigación,
exposiciones, participación, controles de lectura, etc.). Igualmente se efectuarán
evaluaciones de producto (prácticas calificadas, examen parcial y examen final).
Se tendrá en cuenta en la evaluación los criterios (campos de observación) y los
indicadores (evidencias observables) del logro de proceso de aprendizaje, en
función con las competencias y capacidades previstas, para lo cual se
consideran los dominios del aprendizaje, fundamentalmente el dominio
cognoscitivo (conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y
evaluación); y el dominio afectivo (recepción, respuesta, valoración, organización
y caracterización).
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Escuela Académico Profesional de Derecho
Los rubros y pesos son los siguientes:
Tareas académicas (T.A)
1. Monografía
2. Exposición
3. Intervenciones en clase.
4. Controles de lecturas.
5. Desarrollo de autoevaluaciones.
6. Primer control de lectura
7. Segundo control de lectura
8. Primera práctica calificada
9. Segunda práctica calificada
Examen Parcial (E.P)
Examen Final (E.F)
La nota final de la asignatura será el promedio de:
Examen Parcial (Peso Tres)
:30%
Examen Final (Peso Tres)
:30%
Evaluación Continua (Peso Cuatro)
:40%
Promediándose al alumno de la siguiente manera:
T.A x 4 + E.P x 3 + E.F x 3
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IX. FUENTES DE INFORMACIÓN
 Bibliográficas
 ARIÑO ORTIZ, Gaspar. Principios de Derecho Público Económico. España
Granada, Fundación de Estudios de Regulación, 2004.
 COSSÍO DÍAZ, José R. Derecho y Análisis Económico. México, Fondo de
Cultura Económica, 2002.
 BALDO KRESALJA/CESA OCHOA. Derecho Constitucional Económico.
Perú 2009.
 BULLARD GONZALES, Alfred. Derecho y Economía. Lima, Palestra
Editorial, 2009.
 FIGUEROA BUSTAMANTE, HERNAN. DERECHO DEL MERCADO
FINANCIERO. Editora y Libreria Jurídica Grijley EIRL. LIMA, PERU, 2010.
 Legislación.
 Constitución Política del Perú.
 T.U.O. del D.L. 26122.
 D.L. 25868 y D Leg. 807 y modificatorias
 D. Leg. 691.
 D. Leg. 701.
 T.U.O. del D. Leg. 716.
 Código Penal (Parte de los Delitos Económicos).
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