1. Educación

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Año I I Número 3
Ejemplar gratuito
mayo 2011
Los viajes de
Secundaria
y Bachiller
Javier Coca, exprofesor del colegio, nos cuenta
cómo es un fin de semana en Mariel (Cuba)
LVM. Javier Coca se encuentra
en Cuba desde hace nueve meses y ya se ha notado su presencia en la isla. Y no lo ha sido por
robar mantas como pueda parecer en la foto de la derecha,
sino por su gran trabajo humanitario con las personas de esas
tierras caribeñas dejadas de la
mano de Dios.
El municipio de Mariel es uno
de los quince municipios en la
provincia de Pinar del Río. Se
encuentra en la parte noroccidental de la isla de Cuba a 30
kilómetros de su capital, La
Habana. La población de Mariel
pasó a la historia en abril de
1980 cuando desde su puerto
partieron hacia el exilio 125.000
cubanos con destino a EE.UU.
Los alumnos de Secundaria y de Bachiller realizaron en el segundo trimestre viajes encaminados
tanto a ampliar su nivel
cultural y académico como
a pasárselo bien. Los de 1º
de ESO estuvieron por
Madrid, como siempre.
Los de 4º ESO realizaron el
intercambio tradicional
con chicos franceses. Los
de 1º Bach estuvieron por
Londres de donde se trajeron experiencias extraordinarias. Los de 2º de Bach
se fueron a Italia en su
viaje fin de curso. De algunos de ellos encontrarás
artículos de algunos participantes.
PÁGINAS 5 y 9
PÁGINAS 6 y 7
II CONCURSO DE ESCRITURA CREATIVA
El pasado mes de abril se concedieron los premios a los
ganadores en este II Concurso en una ceremonia que se
celebró en el Salón de Actos. En la PÁGINA 3 encontrarás la relación de todos los ganadores, así como una
obra premiada.
Una antigua
alumna del colegio, Lydia de
Sousa, elegida
miss Euskadi
Lydia de Sousa, después de ser elegida
miss Euskadi el pasado
mes de mayo en San
Sebastián, visitó nuestro centro y habló con
nuestro periódico de
sus comienzos de modelo a temprana edad.
Los tres ganadores en la categoría de Primaria, con su director
PÁGINA 10
Sabrosos años
Sofía Barrena, alumna de 2º BACH , nos cuenta en este artículo los recuerdos y vivencias de
su estancia de 15 años en Marias.
E
s difícil plasmar en tan solo una
hoja de papel tantos años de
vivencias en el colegio. Como
gran parte de la gente, tengo
recuerdos cercanos y otros más lejanos
que han quedado a la deriva esperando
ser rescatados. Recopilar en mi mente
esos pocos recuerdos no ha resultado tan
fácil como era de esperar.
Aunque pueda resultar una paradoja, el
colegio acaba siendo como una de esas
enormes y suculentas comidas hacen inservibles esos botones del pantalón que
con tanto orgullo conseguíamos atarnos.
PASA A LA PÁGINA 4
2
LA VOZ DE MARIAS mayo de 2011
OPINIÓN
Ciencias o letras, he ahí el dilema
Abel Ortiz de Zárate
Fernando Ayape
L
os alumnos que vamos a estudiar cuarto de
Secundaria el curso que viene debemos tomar
ya nuestra primera gran decisión, ya que esta
tendrá repercusiones en nuestro futuro profesional. Para aquellos cuyo camino es el de los
números, la química o las ciencias, la elección tiene
pocas complicaciones; pueden escoger entre un itinerario dirigido hacia el área sanitaria o a otra más relacionada con la tecnología. Ambos, además, incluyen
Matemáticas avanzadas. Estos caminos tienen muchas y diferentes salidas profesionales, desde arquitectura hasta gran científico de laboratorio.
Sin embargo, para aquel que le apasiona el mundo
de las letras, las opciones se limitan a un único itinerario, con un programa de Matemáticas de menor
nivel y unas asignaturas de menor exigencia en cuanto a contenido. Es cierto que las posibilidades en un
futuro laboral son más limitadas que las de los caminos de ciencias, pero eso no significa que no deba
tener menos itinerarios; es decir, sería más razonable
poder disponer de otra ruta en la que se impartieran
además de las asignaturas de la rama de letras, las
Matemáticas avanzadas, al menos. De este modo,
aquella persona que optara por esta trayectoria seguiría teniendo las mismas opciones que alguien de
ciencias y, asimismo, tampoco perdería el entusiasmo
y la ilusión de cursar las asignaturas que le gustan.
S
e avecina cuarto! Una nueva etapa comienza, más obstáculos y pruebas habrá que superar y tendremos que tomar
importantes decisiones. Es un ciclo distinto, donde las estrellas de cine pasan a ser médicos y los futbolistas empresarios; empezamos a mirar hacia el futuro.
Ya en tercero se nos presenta el primer gran dilema que nos hace
ver el mundo con más realismo. Aparecen esas dos malditas palabras
que nos dan tantos quebraderos de cabeza: ciencias y letras; así como la pregunta cuya respuesta es la única en todo el mundo que no
podemos buscar en Internet: ¿qué camino elegir? La solución la tenemos que buscar dentro de nosotros, saber lo que de verdad nos
llena, o por lo menos se aproxima bastante porque ¡nada es perfecto!
Muchos simplemente nos cuestionamos: ¿literatura o ecuaciones?,
¿problemas o comentarios de texto? Y enseguida una voz interna
nos da la respuesta; en mi caso, el término “ciencias” tardó en llegar
menos que el primer “aahh” de Rafa Nadal en uno de sus partidos.
Sin embargo, ¿qué pasa con los que están indecisos? La situación
en la que se encuentran es peor que las encrucijadas que se montan
en “Mujeres y Hombres y Viceversa”. En estos casos solamente encuentro una alternativa: irse por ciencias. Digo esto porque, a pesar
de ser una vía que exige un poco más esfuerzo que letras, siempre vas a tener la certeza de caminar sobre seguro, de no cerrarte
ninguna puerta.
Como has podido comprobar, querido lector, escoger ciencias es la
vía que te va a permitir meditar tu decisión un año más sin temor a
perder el tren, es como un puente firme que cruza un abismo; eligiendo ciencias, ¡te sientes segurooo!
¿Qué optativa elegir?
Javier Pérez
F
rancés o Taller de Mate, Taller de Mate o Francés.
Esta es la principal pregunta que se plantean los
alumnos cuando van a comenzar la ESO. Se trata de
las dos optativas que mayor demanda tienen, y no
faltan motivos para escoger una u otra. Cada estudiante
trata de elegir la más apropiada para él en función de sus
gustos, capacidades intelectuales o deseos de cara al futuro, e incluso en función de la influencia paterna.
Cada uno se pregunta ¿cuál es mejor para mí? Por un lado, estudiar Francés supone aprender una lengua extranjera más; lo que, pensando en el futuro, puede abrir muchas
puertas en el mundo laboral. Sin embargo, hay alumnos que
tienen verdaderas dificultades con los idiomas y que, en
cambio, se les dan bien y disfrutan con las matemáticas.
Escogen entonces la optativa Taller de Matemáticas, que les
sirve para reforzar y profundizar en esta materia.
Sin embargo, sea cual sea la optativa seleccionada, la
cuestión por la cual se producen más debates es: ¿cuál de
las dos es más productiva? Por un lado, puede haber quien
piense que, al estudiar también otros idiomas, el aprendizaje
del francés pueda causar confusiones entre lenguas. No obstante, creo que esto no ocurre así y que, como he mencionado
antes, el conocimiento de un idioma extranjero más abre muchas puertas, tanto en el mundo laboral como a la hora de viajar. Por otro lado, la asignatura de Taller de Matemáticas puede
dar la sensación de ser reiterativa. Esto tampoco es así. Es cierto que los contenidos son similares a los de la asignatura de
Matemáticas propiamente dicha, pero concretándolos en su
aplicación en la realidad, lo cual tampoco es despreciable.
Mi conclusión es que, elijas la asignatura que elijas, y a pesar
de ser tan sólo dos horas a la semana, debes aprovecharlas al
máximo porque ambas son interesantes y útiles.
DIRECTOR: Agustín Abascal
REDACTORES: Fernando Ayape, Estíbaliz Busto, Sergio Knörr, Alejandro Landa,
Abel Ortiz de Zárate, Javier Pérez
FOTOGRAFÍA: LVM / Internet
MAQUETACIÓN: AAG
EDICIÓN WEB: Diego Vázquez
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LA VOZ DE MARIAS mayo de 2011
II Concurso de Escritura
¿Por qué los árboles tienen hojas? POR Pedro Palacios
E
“En Egipto se llamaban las bibliotecas el tesoro de
los remedios del alma. En efecto, curábase en ellas
de la ignorancia, la más peligrosa de las enfermedades y el origen de todas las demás”.
Jackes Benigne Bossuet
CUADRO DE HONOR
PRIMARIA
1.
JAVIER ORIVE 6º B
2.
PABLO VILLACORTA 6º D
3.
GONZALO ACEBES 5º D
SECUNDARIA
1.
OIER BERRUETE 1º C
2.
JONE LEÓN 1º B
3.
AIALA RUIZ DE EGUINO 1º B
BACHILLER
1.
SOFÍA BARRENA 2º C
2.
ANDRÉS DELEYTO 2º A
3.
MARÍA HERNÁNDEZ 2º D
PADRES Y PROFESORES
ANA ISABEL PEÑACOBA
PEDRO PALACIOS
IÑAKI BARRIO
JOSÉ ALBERTO SANTIAGO
Existe un cuadernillo en el que se han recogido las obras de estos
participantes. Los que estén interesados en leerlas pueden hacerse
con un ejemplar.
sta historia ocurrió, como no
podía ser de otro modo, en un
país muy lejano hace mucho,
mucho tiempo. Un pintor vivía
secretamente enamorado de la hija del
conde, que era el propietario de todas
las tierras y bosques de la región. El pintor acudía todas las mañanas hasta la
verja de la mansión para ver aparecer a
su amada cuando salía de paseo con sus
criadas. Permanecía agazapado en unos
arbustos hasta que el carruaje desaparecía de su vista. Después se dirigía al
bosque para plantar su caballete y allí,
en el silencio de la mañana, pintaba una
y otra vez el rostro de su niña que tan
bien se conocía de memoria. A la hora
de comer se apoyaba en el tronco de un
viejo árbol y le contaba a este sus planes
de futuro. Protegido por sus ramas, todos los días acababa dormido soñando
con un mundo distinto en el que amos y
señores paseaban bajo el árbol sin orgullo ni vergüenza.
Cierto día, al acudir a la verja, observó
que la puerta permanecía cerrada y el
carruaje se quedaba en el almacén. Pasó
así una semana sin rastro de la muchacha y por una de las criadas se enteró de
que su padre la había mandado a estudiar al extranjero. Aquel día acudió a su
cita con el árbol triste y abatido. No pudiendo aguantar más se apoyó en el
tronco y empezó a llorar. El árbol, conmovido, lloró también lágrimas de
ámbar que se quedaron prendidas en
sus ramas desnudas. Al verlo, el pintor
quiso conservar el recuerdo de su amada
y pintó las lágrimas con el único color
que le quedaba en la paleta. Pronto todo
el árbol quedó encendido con miles de
motas verdes que le recordaron al pintor
todas las lágrimas que había derramado
por su amor perdido.
No tardó en extenderse el rumor de
que un prodigio se había producido en el
bosque y de todos los lugares empezaron a llegar personas maravilladas ante
el espectáculo que se abría ante ellos.
Cuando llegaron a oídos del conde las
maravillas que contaban del árbol encantado quiso verlo con sus propios ojos.
Organizó a sus criados y en poco tiempo
se encontró de pie debajo del árbol.
Miró hacia arriba y vio una bóveda verde
que apenas dejaba pasar los rayos de
sol. Hizo llamar al pintor y le encargó
que pintara todos los árboles de su bosque. En vano, trató de decirle el buen
hombre que él no podía hacer más que
pintar las lágrimas, pero que no sabía cómo
habían brotado estas.
Acostumbrado a mandar y a que le obedeciesen, el conde ordenó que se dispusiese lo necesario para que todos los árboles
de su bosque pudiesen llorar. Todo lo intentaron: contaron historias tristes, suplicaron, rogaron, amenazaron, pero ni una
sola lágrima brotó de los árboles. Por fin,
cansado de esperar, el conde mandó cortar
una rama a cada uno de aquellos árboles
con la esperanza de provocar así su llanto.
Ciertamente lo consiguió; solo una lágrima
salió de cada árbol. Una lágrima de dolor y
rabia. Rápidamente ordenó al pintor que
hiciese su trabajo apresurándose este a
hacerlo so pena de sufrir la ira del noble.
Pero aquel color, fruto de la pena, no
duró mucho. Las lágrimas se secaron, el
verde dio paso al castaño y pronto cayeron
al suelo. Por muchas ramas que cortasen
siempre ocurría lo mismo y no tardó en
quedar todo el suelo del bosque tapizado
de una alfombra oscura.
Viendo que aquello no daba resultado, el
conde se dio por vencido y se olvidó del
pintor.
Pasaron los años hasta que un día de
primavera, cuando paseaba su tristeza por
los alrededores de la casa, acertó a ver un
carruaje que se aproximaba por el camino.
Cuando se abrió la puerta, su corazón dio
un brinco al reconocer a su querida niña
convertida ya en una bella mujer. Corrió
hasta el bosque y allí pudo comprobar
cómo todos los árboles lloraban de alegría
cubriendo con sus lágrimas las ramas mutiladas. Ahora sí pudo por fin pintar de verde
todas y cada una de aquellas muestras de
cariño con que le recibían. El bosque
quedó así convertido en un mar verde cuyas olas se mecían cantando en silencio.
No sabemos si el pintor pudo conseguir el
amor de su vida. Lo que sí nos cuenta la
leyenda es que todas las primaveras el
bosque vestía sus mejores galas para recordar al pintor su sueño y para que no olvidase que tenía un motivo para ser feliz.
El ejemplo cundió en todo el mundo y así,
con la llegada del sol, todos aquellos que
luchan por sus sueños, todos los que no se
rinden, todos los que esperan un mañana
mejor, pintan
de color las
lágrimas de
los
árboles.
De verde. Del
color de la
esperanza.
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LA VOZ DE MARIAS mayo de 2011
ADIÓS AL COLEGIO
VIENE DE LA PRIMERA PÁGINA
¡Menudo símil! exclamarán algunos
al contrastar el placer que es comer y
la pesadez y tortura que es ir al colegio. ¡He aquí el quid de la cuestión!
Normalmente, los comensales llegan
a cada comida con ganas de comer,
algunos incluso de devorar, a lo que se
les ofrece un pequeño aperitivo. Con
esta pequeña introducción me he querido referir a mi etapa en Infantil, del
cual quedaron gravados en mi mente
dos hechos: la gustosa ‘’merendola del
otoño’’ en la cual uníamos las diminutas mesitas de colores formando una
gran fila y las abarrotábamos de nueces, avellanas, y zumos de todo tipo
(servidora nunca olvidará las pequeñas
y verdes uvas, más que por gusto, por
disgusto), y los Carnavales. Pegamento
y tijera en mano, nunca nos sentimos
tan orgullosos de llevar la cara pintada
de amarillo mientras cantábamos Chino Chin Fun Fa.
Con los entrantes llega la hora de
elegir un buen sitio en la mesa. Algo
que me marcó dentro de la Primaria
fue la ‘tabla del cero’. Para nosotros,
enredados en senos, cosenos, Laplaces
y Bolzanos, puede parecer una tontería, pero para una criatura recién iniciada en el mundo de las mates es el camino a la perdición. Aunque caemos al
suelo por la fuerza de la gravedad, y
dos por dos sean cuatro, a un niño de
Nuestro paso por el colegio
MAIALEN
MARQUÍNEZ
Y
BERTA
KUTZ
a han pasado dos años desde
que llegamos nuevas al colegio. Aunque dos años puedan
parecer mucho tiempo, se
han pasado volando.
Antes de comenzar 1º de Bachiller,
cuando ya decidimos venir a Marianistas, teníamos cierta intriga e inquietud sobre cómo sería esta nueva etapa de nuestra vida. Finalizamos 4º de
la ESO en Virgen Niña, uno de los colegios más pequeños de Vitoria, y comenzamos Bachiller en el que probablemente sea el colegio más grande
de la ciudad. Este salto, que aparentemente es muy brusco, no se nos hizo
seis años el uno, el tres, o ya sean casitas
o perritos multiplicados por cero, no
pueden dar cero. Adorable. Llegados al
primer plato la boca se me hace agua
cuando noto algo que huele a Madrid.
Sin lugar a duda nuestra primera excursión de verdad. Habitaciones de tres
personas (y algún que otro pequeño
inquilino), visitas de todo tipo, y un
fantástico final en la Warner BROS. Desde luego que se lo recomiendo a todo el
mundo. Torres de papel que soportaban
una mesa, clases de lengua en las que
alguno aprovechó para mostrar sus quijotescos dotes, y clases de francés en las
que aprendimos que el poder de la mente y ocho dedos índices pueden hacer
levantar a una profesora de su silla son
otros ingredientes que hacen este primer plato exquisito. Cabe destacar, que
aquellos que fuimos de intercambio a
Francia no perdimos el tiempo; La torre
Eiffel, Versalles, paseos bajo las parisinas
luces, y alguna que otra fiestecilla a orillas del Sena.
De los segundos, como siempre, carne
o pescado. Letras o ciencias. El paso de
la ESO a Bachiller es un gran cambio. Hay
que decidir por donde van los tiros, pen-
sar en el futuro y comenzar a tener la nota
muy en cuenta. A pesar de ello, siempre
queda tiempo para disfrutar. Buen ejemplo de ello el viaje a Londres en el cual,
no pudimos llegar en mejor momento que
en pleno día de San Patricio, y los ingleses,
haciendo honor al santo, dejaron claras
sus ganas de fiesta.
Espero que los comensales hayan dejado
un hueco en sus estómagos para el postre
final, algo que no tiene nada que ver con
el resto de la comida. ¿Quién diría que en
tan solo un curso nos jugásemos tanto?
Las horas de estudio se multiplican, la
importancia de la nota también, el nivel,…
Aunque siempre habrá hueco para esas
clases que ponen la guinda al pastel como
la de ‘los maestros albañiles esos que
construían catedrales góticas’. Además del
inigualable viaje a Roma, una experiencia
que se debe de hacer casi obligatoriamente. En él no solo hemos visitado los pilares
que constituyen una cultura, sino que
hemos podido conocer a nuevas personas,
comer mucha pasta y mucha pizza, y acabar etiquetados en un promedio de unas
300 fotos por alumno. En nuestro caso,
hasta un alumno desveló su faceta como
rompetechos (o mejor dicho, rompepuertas).
Y tras este copioso banquete al que no le
falta de nada, ya solo queda limpiarse un
poco con la servilleta y dejar la mesa libre
para que otros puedan deleitar los exquisitos manjares que les esperan.
tan difícil gracias al rápido apoyo y cariño
de los compañeros y profesores.
Nos integramos así rápidamente en
este nuevo ambiente y comenzamos a
formar parte del grupo Marianista, así
como a participar en las diversas actividades organizadas en el centro. Ejemplo de
ello son nuestras primeras convivencias
en Angosto, donde comenzamos a afianzar nuestra amistad y confianza con el
resto del grupo. Unos meses más tarde,
participamos en el concurso de tortillas
de patata, en el que debemos destacar
que obtuvimos un merecido tercer puesto. Recordamos ese día de manera especial pues fue muy divertido.
Siempre guardaremos con cariño en la
memoria también los dos grandes viajes
realizados a lo largo de estos dos años:
Londres primeramente, y Roma más recientemente.
El viaje a Londres, además de ser un
gran viaje cultural en el que practicamos
el inglés, lo disfrutamos y aprovechamos
enormemente. Fue una bonita experiencia que, sin duda alguna, ha marcado
nuestro paso por el colegio. Por otro
lado, el viaje a Roma ha supuesto una
despedida alegre y afectuosa para nosotras, de ninguna manera triste.
También queremos destacar el haber
pertenecido al grupo de fe Elkarbidea en
el que, además de reflexiones y convivencias, hemos disfrutado del Camino de
Santiago. En él convivimos durante trece
inolvidables días y disfrutamos de momentos muy especiales y apasionantes.
Finalmente, queremos agradecer a
nuestros compañeros y profesores de 2º
de bachiller el cariño que nos han prestado y la confianza que depositaron en
nosotras desde el primer día.
Sabrosos años
SOFÍA BARRENA
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LA VOZ DE MARIAS mayo de 2011
VIAJE A ITALIA
QUO VADIS?
BLANCA VICHO
M
uchos se preguntarán si
merece la pena pasar
más de cuarenta horas
en un autobús con cincuenta personas. Sin embargo, las cien
personas hacinadas entre almohadas,
mantas y mochilas volverían a repetir
la experiencia con los ojos cerrados.
Está siendo un año duro y el tiempo
libre casi brilla por su ausencia. Así que
la semana en Italia seguro que será
inolvidable para todos aquellos que
llevan 15 años con las mismas personas, personas a las que quizás el año
que viene las separen cientos de kilómetros. Por ello, nos propusieron que
recordáramos este viaje con la frase
"Quo vadis?", (¿adónde vas?). Es algo
que debería hacer todo el mundo. Pararse a pensar, a decidir lo que quiere
en la vida, lo que va a hacer con cada
minuto que se le presenta por delante,
con cada momento que, o lo tomas, o
lo pierdes para siempre, a aprender a
valorar a las personas que uno tiene al
lado y a intentar mostrarles los sentimientos día tras día, porque en el momento más inesperado, las puedes
perder. Porque lo importante no es
saber dónde vas, sino quién te acompaña y cómo te sientes en el momento
en el que llegas a formas parte de algo.
Con esto en mente llegó el día trece
de abril. Poco a poco íbamos llegando
con un par de maletas, cajas de comida, alguna que otra guía de bolsillo y la
batería de la
cámara cargada. Esos recuerdos no se iban a
marchar, ya que
las palabras que
puedan describir un viaje así
no llegan a la
altura de lo que
una foto pueda
mostrar.
Hay
cosas,
como
sentimientos,
sensaciones o la
simple belleza
de un paisaje,
que no pueden explicarse con palabras.
Una vez en el autobús, pocas personas
pudieron dormir. La ilusión, las ganas, o
la simple desesperación por no encontrar la postura adecuada pudieron con
la mayoría. Y el tiempo pasó y se llegó
tras 11 horas de viaje a Niza, ciudad de
coquetas callejuelas, tiendas maravillosas, hoteles y jardines que no deja indiferente a nadie; rincones que nos hubieran gustado a todos mucho más si el
tiempo hubiera acompañado y si la opulencia no se manifestara hasta en el
precio del café. Después de otra noche
en autobús llegamos a Pisa, donde su
torre inclinada y el Campo dei Miracoli
son visitas obligadas. En la siguiente
parada, Siena, donde comer es un lujo al
alcance de cualquiera: grandes y riquísimas porciones de pizza acompañadas
por uno de los mejores helados que
puedan probarse a un precio ridículo.
Por fin, no más noches de películas,
paradas heladoras en gasolineras o dolores de cuello. Al llegar a Florencia, el
lugar más bello de Italia. Hablar de Florencia es hablar de un paraíso artístico
incomparable, y hablar de ella deja la
sensación de que hay aspectos que no
se han mencionado, tan maravillosos
como los que se recuerdan siempre.
Cada calle es un parque temático del
arte de todos los tiempos. Hay tanto
que ver, tanto por descubrir, tanto que
recorrer… En Florencia el tiempo es oro.
Sin duda, una estancia en la más bella
dama toscana enamorará.
Pero faltaba el broche final: tres días
con sus respectivas noches en la capital
romana. En nuestra primera noche en el
camping, en un lugar con piscina, disco-
teca y bar, nos ofrecieron el clásico aperitivo y un repertorio de música motivadora. Todo era indudablemente perfecto e inesperado, algo que se recordará
con nostalgia siempre. A la mañana siguiente un sol espectacular se alzaba
sobre Roma, una imagen sobrecogedora. El tiempo libre cada cual lo empleó
para ver lo que creyera necesario, pero
Roma requiere gastar suela. Santa María Maggiore, la piazza Spagna, la piazza
Navona, con la maravillosa fuente rodeada de un ambiente de músicos y
pintores, el destacado y conocido Panteón, la impactante e indescriptible Fontana Di Trevi (fascinante tanto de día
como de noche). La parte vieja, llamada
Trastevere, es asombrosa, inquietante.
La cantidad de callejuelas, artistas, restaurantes, heladerías, crean un ambiente precioso.
Quizás, el segundo día fue el más duro
de todos. Tocaba madrugón para visitar
los Museos Vaticanos y la Basílica de
san Pedro, imagen papal y de veneración cristiana que tiene la cúpula más
grande del mundo con más de 500 escalones. La panorámica desde lo alto es
admirable. El último día quedaban otros
símbolos de Roma: el Foro y el Coliseo,
que te transportan en el tiempo ipso
facto; ruinas que dejan volar la imaginación y ver el pasado de un tesoro de la
Humanidad.
Pero el día 19 se olía ya a despedida.
Un barco nos esperaba en el puerto con
destino a Barcelona. Resultaba
"divertido" y "diferente" que cien personas durmieran en una estancia parecida a un cine, con butacas reclinables.
Es una forma joven de viajar, pero el
uso que se les dio, excepto algunos, fue
prácticamente nulo. Tras zarpar, el bufé
ofreció la cena; el bar la sobremesa; la
discoteca, el baile hasta ver el amanecer
desde cubierta. Unas horas de sueño y a
despejarse y relajarse: unos se decidieron por el spa; otros, en cambio, se quemaron bajo el sol mientras les inundaba
el sonido de los altavoces al aire libre.
Con todo ello, ¿quién quería llegar a
Barcelona?
Seis horas más tarde, llegamos a la
realidad. Y todavía la mayoría no somos
conscientes de que las vacaciones han
terminado, y a la vuelta de la esquina
nos jugamos nuestros estudios y, en
definitiva, nuestro futuro.
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LA VOZ DE MARIAS mayo de 2011
REPORTAJE
Javier Coca, en el centro de la imagen, acompañado de José Manuel Jáuregui, antiguo profesor del colegio, a la izquierda de la foto,
y de Paco Valls, el otro compañero de la comunidad.
Un fin de semana
Javier Coca SM
Javier Coca, marianista que el año pasado estuvo en el colegio, nos relata en este reportaje un fin de
semana cualquiera en la comunidad de Mariel en Cuba a la que se incorporó el verano pasado después de dos
años de estancia entre nosotros. Actualmente párroco de la parroquia Ntra. Sra. de Guadalupe en Cabañas y
colabora en la parroquia de Mariel animando la comunidad de Quiebra Hacha (diócesis de Pinar del Río).
S
on las once de la noche, aún
queda una hora de este domingo 20 de marzo. Termina
un día más y antes de dormir es bueno mirar hacia atrás y dar
gracias a Dios por el día vivido.
Parece mentira, hace siete meses
que vivía en otro mundo, en otra
ciudad, con otro trabajo y ahora me
encuentro a siete mil kilómetros de
distancia con gentes nuevas y un
proyecto de vida totalmente diferente. Es cierto que no ha sido el destino o la casualidad, sino mi deseo de
vivir la vida en un compromiso nuevo; vivir mi vocación de fe con formas nuevas en tiempos nuevos, como decía el padre Chaminade; poner
en práctica, en un proyecto diferente, todo lo que he ido aprendiendo a
lo largo de tantos años de vida religiosa. Nadie llega al cuarto piso, sin
haber pasado por el 1º, 2º y 3º. Uno
de los grandes problemas de algunos
jóvenes de hoy, es que quieren llegar
a vivir ciertas metas, sin haber hecho
todo el camino. Gracias, Señor, de
nuevo, por este largo fin de semana,
pues llevaba dos noches sin poder dormir
en la comunidad.
El viernes empezó como siempre, sonando el despertador a las seis de la mañana.
Ducha y preparar el desayuno para la comunidad. Media hora de oración personal,
desayuno y misa en la parroquia de Mariel
a las ocho. La mañana es de trabajo personal en la comunidad preparando lo que
me viene después del almuerzo. A las 2,30
salgo para Cabañas, unos 35 km., acompañado de Kirenia, una joven que es la responsable del coro de este pueblo y que
viene desde Guanajay. En el camino recogemos a dos personas más que hacen
“botella”, auto-stop, y nos acompañan
hasta nuestro pueblo. Misa a las cuatro y
enseguida camino de “La Conchita”, por
una carretera infernal, para tener catequesis con cinco niños entre siete y diez
años. Algunos padres están presentes y
hablamos sobre la parábola de la oveja
perdida. Da gusto ver con que ilusión escuchan, participan, preguntan… reconozco
que en este tipo de catequesis es cuando
entiendo mejor las palabras de Jesús:
“Dejad que los niños se acerquen a mi”.
Una hora después salgo para “El Martillo” donde once niños entre seis y doce
años me esperaban con sus dibujos sobre la cuaresma que habíamos empezado la semana pasada. Cuando les das una
hoja para que coloreen y les pones delante dos cajas de pinturas, disfrutan y se
sumergen inmediatamente en cualquier
actividad; luego hemos hablado sobre la
figura de José en Egipto, después de
haber sido vendido por sus hermanos.
Dan las siete y hay que mandarlos para
sus casas pues ahora les toca el turno a
los padres. Hoy dialogamos sobre qué
imagen tenemos de Dios y qué haríamos
si nosotros fuéramos dios. Vemos la película “Como Dios”, que les ha encantado
y tenemos un diálogo abierto, ágil, divertido y sobre todo muy sincero. Espero,
Señor, que tú también te lo hayas pasado bien escuchando cómo te ven, qué
dudas tienen, cómo te quieren y confían
en ti, a pesar de todas las dificultades
que viven y lo que no entienden de Ti.
Son gente muy buena.
A las 10,30 de la noche regreso para
dormir en Cabañas en la habitación que
hay al lado de la iglesia. Ha sido un día
precioso y estoy contento. He dormido
una hora menos, pues nos han cambiado
la hora. Me consuela que la recuperaremos dentro de unos meses. Los primeros
niños aparecen en la iglesia sobre las
nueve y me ayudan a prepararlo todo
con Yoslan, un joven de la comunidad
que colabora en todo lo que puede. Es
asistente social. De 9,30 a 11 cantamos,
jugamos, leemos la Palabra de Dios, reflexionamos… unos 22 niños de cinco a
trece años van creciendo poco a poco en
la fe a pesar del ateísmo reinante y de
Hace siete meses vivía
en otro mundo, en otra
ciudad, con otro trabajo
y ahora me encuentro a
siete mil kilómetros de
distancia con gentes nuevas y un proyecto de vida
totalmente diferente
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LA VOZ DE MARIAS mayo de 2011
REPORTAJE
las pegas que se les pone para
que puedan participar. Son fieles,
felices y una actitud acogedora
que te anima para seguir día a
día a su lado. Algunos aún no
están bautizados y muy pocos
han recibido la comunión. Visitas, lectura, visitar enfermos, son
actividades que ocupan el resto
de la mañana hasta las dos de la
tarde que salgo para Quiebra
Hacha donde tengo catequesis
con otros niños y luego misa con
niños y adultos. Aquí me reúno
con unos 15 niños y hay dos
adultos que nos ayudan. Tú sabes, Señor, que este es el sitio
más complicado por la influencia
del sincretismo religioso y la santería.
Hoy termino mi trabajo con dos
bautizos, un niño de seis años y
una niña de tres. Han participado
mucho los niños, padres y padrinos, y se nota que entendieron lo
que habíamos trabajado en la
preparación. Me han traído unos
plátanos y un trocito de la tarta
que han preparado, para que me
la tome cuando esta noche cene.
De vuelta a Cabañas vivimos a las
A la izquierda, mapa
de Cuba donde se
puede observar
dónde se encuentra
el municipio de
Mariel en la provincia
de Pinar del río (30
kilómetros al oeste
de La Habana), donde
desempeña su labor
nuestro amigo Javier.
siete el viacrucis y a las ocho tengo
reunión con un grupo de jóvenes y
no tan jóvenes, unos diez, que estamos trabajando las bienaventuranzas. El día ha concluido. Estoy contento y los recuerdos me hacen dar
gracias a Dios por tantas cosas vividas. Aprovecho para leer, rezar y
dormir pues a las seis hay que volver
a levantarse.
Ya es domingo. Hay que preparar
muchas cosas pues a las 8:30 tengo
la primera reunión con seis personas
que se están preparando para ser
catequistas y a las 9:30 tenemos la
misa dominical. Gracias, Señor, por
esta gente maravillosa, que aun estando mal vistos, en algunos sectores, por pertenecer a la Iglesia católica, son capaces de arriesgarse,
comprometerse y ser coherentes en
su vida con tu mensaje. Soy feliz de
Javier Coca con un grupo de niños cubanos antes de comenzar la clase de catequesis
Son fieles, felices y
una actitud acogedora que te anima
para seguir día a día
a su lado. Algunos
aún no están bautizados y muy pocos
han recibido la comunión
estar al lado de ellos, acompañarles,
enseñarles y aprender de ellos tanto.
Visito a un enfermo y recibo a una
pareja que quiere casarse por la Iglesia, aunque ya llevan treinta años
casados. Cuídalos, Señor, y gracias
por iluminarme cuando hablo con
cada uno de ellos.
He comprado una pizza y me he
quedado a comer en Cabañas pues a
las tres, de regreso a Mariel, he tenido mi última actividad catequética en
Sandino donde con ocho niños y una
matrimonio catequista he gozado
cuando hemos hablado del milagro
de Jesús al curar 10 leprosos y uno
solo vuelve a darle las gracias. No
quiero cerrar los ojos esta noche,
como cada noche, sin darte las gracias, Señor. por este fin de semana,
por el milagro de estos días y por
tanta gente buena que están detrás
de mí, sosteniéndome, ayudándome,
acompañándome.
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LA VOZ DE MARIAS mayo de 2011
ACTUALIDAD
Escuela de Música Santa María
E
n la actualidad los profesores y los alumnos de la Escuela estamos muy contentos y muy satisfechos de la
estructura creada. Un ejemplo es el
instrumento que toco yo, la guitarra
clásica, tenemos participaciones
con otros instrumentos de la escuela como la flauta travesera, el violín
y las voces de la Escolanía.
Este año hay muchas novedades y
todas son mejoras, por lo que estamos muy contentos:
 Con motivo del XXV aniversario de
la escolanía se celebrará un concierto el 21 de mayo donde habrá muchas sorpresas. Van a disfrazar al logotipo (la clave de sol, a la izquierda)
y el lema es: ¡Vive cantando! Abeztuz
bizi! Participarán las tres corales: preescolanía, escolanía, adultos y un coro especial: las viejas glorias de la escolanía. ¡Cómo van a disfrutar!
Además para el año que viene tenemos puestas muchas ilusiones. Podemos adelantar que la cuerda frotada
y el viento se unan y con el apoyo de
otros instrumentos se cree La Orquesta de Cámara Santa María. Sería
estupendo conseguirlo, para ello se
está trabajando.
Tanto los directores como los profesores de la Escuela están muy orgullosos de sus alumnos. Como nosotros de nuestros profesores, ya que
siempre hacen las clases entretenidas
y nos enseñan muchísimo.
 Se ha aumentado el número de
conciertos (ahora son ocho),
además de tres pedagógicos y el
viernes coral de la Caja Vital. ¡No
hay excusas para no ir a uno de
ellos!
Uno de los conciertos pedagógicos
fue en Corazonistas, tuvimos grandes elogios y los alumnos se divirtieron mucho.
 En cuanto a las agrupaciones, se
ha aumentado la duración a 45 minutos. Los alumnos estamos muy
contentos porque tenemos más
tiempo para aprender. Yo siempre
he dicho que en la música no cuentan los años, sino los minutos invertidos.
La autora del artículo, Estíbaliz Busto, en el concierto de Navidad
Por último, invitamos a todos a participar de los actos programados por
la Escuela ya que estamos seguros de
que disfrutaréis. ¡Ah! Y no os olvidéis
de animar a vuestro entorno
para que asistan a los conciertos. De
la misma manera, agradeceremos sus
cálidos y cariñosos aplausos.
Deber + infinitivo
deber + de
E
l uso correcto del verbo
deber seguido de un infinitivo posee dos construcciones gramaticales
que frecuentemente lleva a incorrecciones. Se observa una preferencia por usar el verbo deber (sin
la preposición de) para los dos
significados. Esta confusión viene
de antiguo, siendo hoy muy habitual en el habla corriente oral y
escrita.
Cuando queramos expresar una
obligación el uso correcto es deber + infinitivo. De esta forma,
diremos “Alicia debe tener 18
años para poder votar ”. Es decir,
obligatoriamente tiene que tener
esa edad si quiere votar.
Sin embargo, la construcción
deber de + infinitivo la utilizaremos para expresar posibilidad,
suposición, probabilidad. “Alicia
debe de tener 18 años”. Es decir,
Alicia tiene aproximadamente
unos 18 años, es posible que tenga esa edad.
En resumen, los usos correctos
serían:
DEBER + INFINITIVO =
obligación. (podemos sustituir
por tener que + infinitivo.
DEBER DE + INFINITIVO =
posibilidad. (suponemos, creeEstíbaliz Busto mos, quizás, es posible).
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LA VOZ DE MARIAS mayo de 2011
NOTICIAS
Siempre nos quedará París
E
l pasado 27 de marzo algunos alumnos de 4º de la
ESO salimos del colegio con
destino a Paris. Al principio
estábamos bastante tranquilos,
pues ya conocíamos a nuestros correspondientes, pero según pasaba
el tiempo iban surgiendo los nervios
y muchas preguntas.
D
escribir emociones en
jóvenes de diecisiete años
no es tarea sencilla. Menos aún si estos se encuentran sentados en el interior de
un avión que está a punto
de abrirles sus puertas a
nada más y nada menos que
Londres. Los pensamientos
son incontables y de todo
tipo. Lo único que va acorde
en todos ellos es el corazón,
acelerado por los nervios y
la incertidumbre. Son horas
de conversación que en breve se materializarán ante
sus propias narices.
Si hoy día escuchamos a
menudo que los jóvenes
somos cada vez más difíciles de sorprender, entonces Londres tiene que
tener algo especial. Podría ser ese
cúmulo de cosas que hacen de las
ciudades más habitadas grandes ciudades. Sin embargo, “insignificantes”
detalles como la omnipresente y
sas con los franceses, con los que
compartimos el día
a día y fue entonces cuando nos
dimos cuenta del verdadero sentido del intercambio, porque al final
no solo volvimos sabiendo algo
más de francés sino que, además,
fue una experiencia inolvidable.
Ellos nos trataron fenomenal, al
igual que los cuatro profesores
que nos acompañaron, Paula, Maite, Amelia y don Ignacio, a los que
estamos muy agradecidos por todo lo que hicieron para que disfrutáramos todo lo posible y sacáramos el máximo partido a esta
oportunidad.
Por supuesto, hubo momentos
muy divertidos y otros no tanto,
pero todos volvimos a casa con
ganas de volver a ver a nuestros
amigos franceses, cosa que espero, hagamos pronto.
JARA MOSQUERA 4º ESO A
¿Cómo será la
familia? ¿Me entenderé con ellos?
¿Qué me pondrán
para comer?
Por fin llegamos
al aeropuerto y
empezamos a ver
caras conocidas. Y
poco a poco cada
uno recogió su maleta y nos separamos para ir a nuestras nuevas casas.
Pasados los nervios del principio nos
acomodamos y empezamos a pasarlo bien. Fue una semana muy ajetreada, todo el día visitando monumentos y museos. El Arco del Triunfo, la Torre Eiffel, la Opera Garnier,
el museo d’Orsay, Disney… ¡y tantas
otras cosas! Fueron seis días de ri-
del interDespertar en ornamentaciones
ior de la abadía de Westy, cómo no, el enLondres minster
capotado cielo gris londinense hacen de esta una
ciudad única entre las
grandes.
Negativamente, es una
ciudad mucho menos interesante. Ni siquiera Londres se salva del frenético
ritmo de vida que llevan
sus habitantes. Las archiconocidas eficiencia y puntualidad británicas pueden
llegar a agobiar al turista
tranquilo, que va en busca
de cinco grandes días. Pero
incluso esto tiene su punto
positivo, ya que el número de pubs y
cafeterías aquí, en Inglaterra, se multiplica dejando más espacios para el
ocio. En definitiva, cinco amaneceres
inolvidables los de este breve aunque
intenso viaje que supera con creces
todas las expectativas.
BORJA GUTIÉRREZ 1º Bachiller B
atenta mirada del Big-Ben, los
abundantes rincones bañados de
innumerables grupos sociales, a
cada cual más pintoresco, la llanura
escarlata que se extiende a los pies
del London Eye, las sobrecogedoras
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LA VOZ DE MARIAS mayo de 2011
ENTREVISTA
LYDIA DE SOUSA MUÑOZ, miss Euskadi
Sergio Knörr
“ Puedo compaginar perfectamente mi carrera de Criminología con mi vida artística”
H
ace apenas unas
semanas se celebraron los certámenes de belleza de Guipúzcoa y Euskadi y
la ganadora no ha sido otra
que Lydia de Sousa, una
antigua alumna de nuestro
colegio y LVM ha conseguido una entrevista en exclusiva con ella y esto ha sido
lo que nos ha contado.
LVM: ¿Cuándo acabaste tus
estudios aquí, en Marianistas?
LYDIA: Pues ahora hace tres
años, cuando acabe este
curso.
LVM: ¿Y qué recuerdos
tienes del colegio, sigues en
contacto con antiguos compañeros o profesores?
LYDIA: ¡Sí! La verdad es que
sigo muy en contacto con
muchos de mis antiguos
compañeros y con los profesores, ya has visto el recibimiento que me han dado
todos al llegar. También
tengo muy buenos recuerdos de este colegio de los
que me acuerdo mucho,
fueron buenos tiempos aquí.
LVM: ¿Qué cambio radical de estilo tuviste en el colegio?
LYDIA: Hasta primero de bachillerato las
campanas anchas en los pantalones era
la moda y también mi manera de peinarme (rizos y abundante gomina); también
enseñar el ombligo, aun con mucho frío.
Todavía recuerdo esas riñas de mi madre
y esos consejos de Luis Álvarez, pero era
la edad y hasta que no ha pasado el
tiempo no me he dado cuenta de la
razón que tenían.
LVM: ¿Cuándo te surge esa oportunidad
de ser modelo?
LYDIA: Todo empezó en una agencia en
Pamplona donde conocí a mi actual representante que me animó a meterme
en este mundo, en aquel entonces desconocido para mí, ya que pensó que podía hacerme un hueco. Esto fue cuando
Lydia el día que fue coronada miss Euskadi
tenía unos 15-16 años más o menos;
vamos, que empecé desde muy jovencita.
LVM: ¿Te ha supuesto esto un sacrificio
o has podido llevarlo sin supeditar tu
vida normal para acudir a certámenes,
castings, sesiones fotográficas…?
LYDIA: Pues la verdad es que no ha sido
nada difícil de sobrellevar ya que no he
tenido que perder casi ningún día de
clase, ni ningún acontecimiento especial. De hecho, actualmente compagino
mi vida artística con la carrera de Criminología que estoy haciendo en Salamanca, que es lo que siempre quise
hacer.
LVM: ¿Cuáles son los últimos eventos a
los que te has presentado?
LYDIA: Aparte de las habituales sesiones
fotográficas y algún que otro desfile al
reciente título de miss Guipúzcoa y
miss Euskadi, al importante certamen Elite Mode Luck, en el que estoy
orgullosa de haberme clasificado
para las semifinales.
LVM: A propósito de tu victoria en el
certamen de Guipúzcoa, mucha gente nos preguntamos por qué te has
presentado al certamen de otro territorio en vez de al de Álava.
LYDIA: Porque hace 5 años fui descubierta por la agencia First Models de
San Sebastián animándome a introducirme en el mundo de la moda,
habiendo realizado diferentes trabajos, incluidos algún catálogo internacional a lo largo de estos años y
combinándolo con mis estudios en
Marianistas y ahora en la Universidad, por estos motivos el vínculo con
Guipúzcoa es tan cercano y querido.
LVM: ¿Cómo haces para mantener
tu línea?
LYDIA: En realidad, y aunque suene
extraño, me cuido poco en mi alimentación. He tenido que cambiar
ciertos hábitos pues siempre he comido de todo y a veces en exceso.
Ahora estoy aprendiendo a combinar una alimentación sana con la
práctica del deporte, pero que conste que lo mío es genética.
LVD: Tu belleza salta a la vista, eso está
claro; pero ¿te crea problemas, por
ejemplo, al salir de fiesta con chicos
pesados que quieran algo contigo o que
estén pidiéndote fotos de forma constante?
LYDIA: A ver, para empezar yo no voy
presumiendo por ahí, ni me lo tengo
creído ni nada. De hecho me considero
bastante modesta. Hombre, sí que es
verdad que al salir en desfiles en la tele,
revistas, fotos y cosas así, sí que hay
gente que alguna vez me pide una foto
en la calle, o lo que tú me has dicho,
alguna foto en las discotecas pero nada
más. Además tengo novio. Alguna vez sí
que me ha pasado que me han salido
fotos en tal revista y un profe las ha
visto y me toma un poco el pelo o bromean en clase, pero te lo tomas bien,
de cachondeo.
LA VOZ DE MARIAS mayo de 2011
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ENTRETENIMIENTO
Fotografías antiguas de Vitoria
ESTAR EN BABIA
¿Cuántas veces has escuchado esta expresión? ¿Cuántas te la han dicho a ti?
En primer lugar, y aunque te parezca
mentira, Babia existe y es una comarca
leonesa que linda con Asturias. Babia,
en la Edad Media, era un lugar famoso
por sus caballos pequeños y robustos.
Se cuenta que el caballo del Cid
(Babieca) procedía de este lugar.
¿Que por qué se dice estar en Babia se
está ausente o ajeno a lo que ocurre a
su alrededor? Pues parece ser que los
reyes de León gustaban de pasar largas
temporadas en verano en este lugar tan
placentero donde abundaba la caza,
bien abastecido y comunicado. Así que
los Ordoños, Ramiros y compañía se
refugiaban en Babia como lugar de reposo para alejarse de los problemas de
la corte, complicada con las intrigas de
los nobles empeñados en instaurar un
régimen feudal semejante al de Europa
septentrional.
Estas ausencias reales motivaban a menudo inquietud en los vasallos, a quienes cuando preguntaban por su señor
se les respondía evasivamente que estaba en Babia. Con esto daban a entender
que el rey no quería saber nada de nada. La expresión pasó al lenguaje coloquial para describir a quien está distraído, alelado, en las nubes, o ajeno a la
realidad.
En la segunda mitad del siglo XX esta vieja casona fue derruida y
en su lugar fue construido un edificio.
¿Qué es actualmente?
SUPERPREGUNTA
El estado o Länder en el que se encuentra la ciudad donde el Deportivo Alavés jugó la final de la Copa de la UEFA hace una década tiene el
mismo nombre que un famoso tratado de paz.
¿Con qué nombre se conocen hoy las tierras que consiguieron
independizarse de España en ese tratado?
RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DEL NÚMERO ANTERIOR
Los ganadores, PABLO VILLACORTA y MIKEL ERAUZQUIN recibieron un lote de libros de
premio.
1. El director del colegio en el año 1970 era JOSÉ ÁNGEL OTAEGUI.
También hay que hacer constancia que algunos profesores del Departamento de Ciencias
fueron los primeros en dar con la solución, pero estos no entraron en el sorteo.
2. El edificio es actualmente el PARLAMENTO VASCO.
Entregad las respuestas a las dos preguntas (o una sola) en el Seminario de Lengua
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LA VOZ DE MARIAS mayo de 2011
NOTICIAS BREVES
Seguimos dando la vuelta al colegio para ir conociendo las calles que lo bordean. En este ocasión nos trasladamos a
la calle Madre Vedruna, la calle en la que estacionan los autobuses escolares. Pero ¿quién fue esta mujer?
J
oaquina de
Vedruna Vidal
(Barcelona 1783 - Barcelona 1854)
fue una religiosa fundadora del
Instituto de Carmelitas de la Caridad. Joaquina era conocida por su gran
sentido de la oración, confianza profunda en Dios y caridad desinteresada. Fue
beatificada por el papa Pío XII en 1940 y
canonizada en 1959 por el papa Juan
XXIII. Su festividad se celebra el 22 de
mayo. Nació en el seno de una familia
burguesa. Estuvo casada con el abogado
y terrateniente de Vic, Teodoro de Mas,
P
ara el curso que viene se
quiere lanzar una actividad
nueva abierta a los profesores y padres y madres de
alumnos que quieran participar. Se
trata de las llamadas lecturas dialógicas. Las tertulias literarias dialógicas son una actividad cultural y
educativa que nació en España en la
década de los ochenta y que actualmente se está expandiendo en el
campo de la educación de personas
adultas. En ellas, personas de cualquier formación académica realizan
lecturas compartidas y que se quiera
contrastadas de libros previamente
E
con el que tuvo nueve hijos.
Al enviudaren 1816 con 33 años se
trasladó junto a sus hijos a sus tierras
en Vic. Perseguida por las ideas políticas de su marido buscó asilo en Francia.
A su vuelta dedicó el resto de su vida a
actividades de enseñanza y asistencia
de enfermos. Durante los cuatro últimos años de su vida fue víctima paulatina de parálisis y la obligó a abandonar
su puesto como superiora de la orden y
falleció debido a un brote de cólera a la
edad de 71 años.
Lecturas dialógicas
LVM
l
vierFue una
BAR SOLIDARIO buena
nes, día
idea
LVM
15, se
porque,
celebró el Día del co- además de los beneficios que
legio. Para conseguir el objeti- reportó, los cuales tienen una
vo de crear un ambulatorio intención solidaria y de ayuda
médico en la India se propuso con los más necesitados, permiun bar donde los alumnos y tió que todo el mundo pudiera
profesores
podían
com- tomar algo con el fin de placar
prar gominolas, patatas, bebi- la sed o el hambre. Especialdas, palmeras. Algunos profe- mente los más pequeños, que
sores se convirtieron en cama- prefieren comprar una bolsa de
reros por un día, pero alguno patatas que comer el "bocata
tiene que repasar las matemá- de mamá". Y todo esto, conoticas porque se confundieron ciendo el destino del dinero
en las vueltas. Tuvo tanto éxito que se invierte, se disfruta aún
que a mitad de la mañana ya más.
no había palmeras.
seleccionados. La selección de estas
obras (hechas por los integrantes o
el moderador) se realizará porque
tengan ciertas características interesantes del tema que se quiera
tratar.
Esas características nos ayudarán a
entender el contexto de la obra,
expresar sus vivencias y reflexionar
sobre ello.
Los que estéis interesados en realizar esta actividad, poneos en contacto con la dirección de este periódico o deja tu nombre en secretaría.
El horario de realización de la actividad dependerá del número de participantes y de su disponibilidad.
E
l 16 de mayo de
2001 el Deportivo
Alavés entró en la
historia del fútbol
europeo al jugar una de la
finales continentales más recordadas por el resultado (54), por el juego, por la deportividad de ambas aficiones,
por el gol de oro en propia puerta ... Las jornadas previas
y el propio día del acontecimiento, con motivo de celebrarse el décimo aniversario de aquel evento, se han programado innumerables actos en reconocimiento de aquella gesta. Una proeza lograda por un grupo humano solidario que demostró al mundo que, con trabajo y unión,
se pueden conseguir objetivos impensables, por muy difíciles que estos sean. Que esto sirva para dar fuerza a la
actual plantilla y pueda alcanzar el objetivo del ansiado
ascenso.